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Kultur Dokumente
4 bsico
TOMO I
Matemtica
4 bsico
Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?
TOMO I
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Pasos para
Resolver problemas
Jefatura de rea
Mg. Cristian Gmera Valenzuela
Edicin
Prof. Andrea Cceres Guzmn
Autora
Asesora en didctica
Dra. Lorena Espinoza Salfate
Dr. Joaquim Barb Farr
Mg. Enrique Gonzlez Laussube
Prof. Dinko Mitrovich Garca
Nombre
El Centro Flix Klein de la UNIVERSIDAD
DE SANTIAGO DE CHILE, ha revisado
y validado la propuesta didctica de las
pginas de resolucin de problemas
basadas en el Mtodo Grfico Singapur
propuestas en los textos de Matemtica
del proyecto Casa del Saber de Editorial
Santillana.
Resolucin de problemas
Problema
x = 17
Comprobacin y respuesta:
13 = 30 17
13 = 13
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas.
13
30
30
13 13 + x = 30 13
Comprobacin y respuesta
Hacer un esquema
30
Presentacin
Este libro forma parte del proyecto la Casa del Saber, que es un espacio
educativo donde podrs desarrollar las capacidades necesarias para
tu formacin personal y social. Qu encontrars en la Casa del Saber?
Es una casa donde todos tenemos cabida. Aqu encontrars
contenidos, textos, imgenes y actividades escritas de una
manera sencilla y amigable, para que descubras que aprender
es entretenido.
Es un espacio donde todos aprendemos a compartir y a convivir,
a travs de actividades que nos invitan a reflexionar sobre los
valores y a relacionarnos mejor con los dems.
Es una casa abierta al mundo, donde podrs aprender ms y de
manera interactiva gracias a la tecnologa.
Es una casa llena de desafos que te pondrn a prueba y que
junto a tus compaeras y compaeros, debern enfrentar para
encontrar soluciones, desarrollando habilidades matemticas y
aplicando diferentes estrategias de clculo y de resolucin de
problemas.
Nosotros avanzaremos con ustedes en todo momento,
solo necesitan curiosidad y ganas de aprender.
Punto
Casa del Saber
Coma
3
Qu sabes?
Patrones, ecuaciones e
inecuaciones
Evaluacin inicial
Objetivos de aprendizaje
1. Marca con un
x
20 + = 15
15 + 20 = x
125 cm
141 cm
Nosotros te
acompaaremos
en las distintas
pginas.
Evaluacin inicial
15 + = 20
x
Capacidad
mxima:
20
personas
160 cm
105 cm
No , porque
100
101
Mdulo 3 / Divisin
Aprende
Lee y responde
Existen distintas maneras de resolver una divisin. Una de ellas es el algoritmo abreviado que, como
su nombre lo expresa, es una estrategia resumida del clculo de una divisin.
Observa y responde
5
Debo dividir
56 : 2.
Representar el
dividendo con el
material multibase.
Ejemplo:
:2
75 : 3
Aprende
5 :3=2 5
Practica
Al agrupar las
decenas en 2 grupos, nos queda
una sola barra sin agrupar.
:2=2
equivale a 10 unidades
b.
Ponte a prueba
Resuelve el siguiente desafo.
274 : 2?
Finalmente, 56 : 2 es 28.
80
8 :6=
: 2 = 28
4
1
4 :4=
5
Por lo tanto, al agrupar las
16 unidades en
2 grupos, no quedan unidades
sin agrupar.
a.
5 :5=
d.
9 :3=
b.
Practica
Ponte a prueba
As, 75 : 3 = 25.
c.
D
3
a.
6
1
Como el divisor es 2, debo formar 2 grupos de decenas con igual cantidad de elementos, y luego formar 2
grupos de unidades.
5
6
D U
81
:2
83
Practica
1. Une cada descomposicin con el nmero correspondiente. Relacionar
a.
17.408
b.
75.916
7 DM + 5 UM + 9 C + 1 D + 6 U
c.
80.041
80.000 + 40 + 1
d.
90.719
Mdulo
9 DM + 7 C + 1 D + 9 U
82.730
DM +
UM +
C+
D+
18.302
DM +
UM +
C+
D+
6 DM
2C
5D
8 DM
9 UM
4C
7D
Observa y responde
+ 3U
Conectad@s
(5 230)
1.150
Encuentra los siguientes nmeros en el crucinmero. Pueden estar en forma horizontal o vertical.
Tres mil quinientos noventa y ocho
4 1 5 8 7 6 2 0 1 4
7 DM + 6 UM + 4 C + 5 D + 9 U
9 UM + 9 C + 3 D + 8 U
b. (350 + 189)
5 9 7 3 2 3 7 7 2 9
9 0 3 5 2 7 6 4 5 9
2 DM + 3 UM + 8 C + 1 D + 6 U
c. (652 4) +
8 6 4 9 7 1 1 0 5 3
6 DM + 4 UM + 5 C + 9 D + 8 U
) + (2
(
a. 2 (200 + 100) = 2
6 9 2 6 5 7 4 9 0 1
4 2 3 8 1 6 7 3 5 8
= (350 3) +
Recuerda que...
Factores
20
Producto
4 = (652 + 98)
As como los smbolos patrios, hay comidas tpicas que forman parte de nuestra identidad nacional. Una de
ellas es la empanada de pino, hecha de carne picada, huevo duro, cebolla
y, en algunas ocasiones, aceitunas.
45
69
58
Educando en valores
23
Recuerda que...
b. (589 + 197) 6
CRUCINMERO
Identificar
a. 2 (354 + 368)
45 8
15 2 4
30 4
90 4
360
3 15 2 4
1. Encierra con
+ (5 450)
+
2.250
3.400
Practica
Ponte a prueba
45 8
5 (230 + 450)
5 680
3.400
1U
d.
Factor 2
b.
5 (230 + 450)
Factor 1
c.
a.
Educando en valores
Aprende
8
2 4 =
No , porque
Sabas que?
Conectados
Recuerda que...
Pginas de evaluacin
Qu sabes?
Unidad 4
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
13 de marzo
26 de mayo
3 de junio
1 de agosto
15 de septiembre
10 de noviembre
puntos
CompletaSala 1
tus datos. 10:00 11:45 h
Sala 2
Cuarto bsico
10:30 12:30 h
Cmo vas?
4 Se puede afirmar que al ubicar el nmero 38.550 en la recta numrica, este ira:
12:00 13:45 h
12:45 14:45 h
Mi nombre es:
38.400
39.000
minutos.
Fecha:
38.000
38.600
Evaluacin intermedia
la alternativa correcta.
y el de su Tata?
b. Cuntos aos faltan para que el padre de Isidora tenga la edad actual de la abuelita
de Isidora?
puntos
A.
B.
C.
D.
de medida.
A. Unidad y decena.
B. Decena de mil y unidad.
puntos
Cenar en familia.
y decena.
A.
B.
C.
D.
152
70.000
70.999
71.000
72.000
Evaluacin final
63.754 + 7.245
Evaluacin integradora
tipo Simce
6 En una tienda se venden dos tipos de celulares. El celular A tiene un valor de $ 68.800 y
Respuesta en la unidad
3 medidaes la descomposicin aditiva del nmero 67.007?
Cul pedida.
de
Qu aprendiste?
c.
MR
Horarios
a. Mi curso es:
Cuntos minutos dura la pelcula de la sala 1?
b.
puntos
En un cine hay 2 salas con una pelcula en exhibicin en cada una. es marca registrada del Ministerio de Educacin.
Simce
Fechas de cumpleaos
Mi familia
a.
Evaluacin inicial
A.
B.
C.
D.
153
$ 17.100
$ 23.100
$ 27.100
$ 154.700
MR
182
183
Pginas especiales
Competencias para la vida
Competencias para la vida
Resolucin de problemas
Qu libro andas
buscando?
Porque he aprendido
muuuuuuchas
estrategias desde
que entr al colegio.
Multiplicar
por 0 y por 1
PASO 1
multiplicacin
25 48
5 5 8 6 = 1.200
25 4
50 2 = 100
99 estudiantes
Escribe los clculos para obtener la respuesta.
174
652 1 = 652
Por descomposicin
Abreviada
56 : 1 = 56
Dividir por 1
Relacin entre la
multiplicacin
y la divisin
60 : 4 = 15
15 4 = 60
60 : 15 = 4
Por descomposicin
95 : 5
(50 + 45) : 5
(50 : 5) + (45 : 5)
10 + 9 = 19
Divisin
quedan 40 galletas.
PASO 3
175
: 9 = 11
Estimacin de
productos y
cocientes
25 3 6
18
30 0
+ 1. 2 0 0
1. 5 1 8
Propiedad
distributiva
PASO 1
PASO 3
100 1 = 100
652 0 = 0
Unidad 2
253 6
Que el cero yAhoraen la t
el uno hazlo
(200 + 50 + 3) 6
Multiplicacin
Ahhhhhhhh?
multiplicacin son de lotrabajo de Ciencias, Cristina recoge para su muestrario la misma cantidad de hojas cada da.(200 6) + (50 6) + (3 6)
Para un ms yo.
Si en 5 das ha recolectado 75 hojas, cuntas hojas recolect diariamente?
1.200 + 300 + 18 = 1.518
a
Competencia matemtic
De 2 a 4 factores
Sabes lo que
Problemas de reparto equitativo
Qu cosa?
me gust?
Observa la resolucin del siguiente problema
Prepara la prueba
Curso:
Estrategias
de clculo
mental
Resolucin de problemas
MR
Nombre:
D
9
5
4
4
Abreviada
U
5 : 5 = 19
5
5
0
9
0
9
0
PASO 4
PASO 4
Responde la pregunta.
Responde la pregunta.
Respuesta:
90
91
Pginas de apoyo
El Tomo I del material didctico Matemtica 4 bsico, proyecto
Resolucin de problemas
Problema
x = 17
Comprobacin y respuesta:
13 = 30 17
Direccin editorial
Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile
Edicin
Prof. Andrea Cceres Guzmn
30
30
30
Asesora pedaggica
Prof. Leonardo Crdenas Caldern
Prof. Ingrid Cern Reyes
Prof. Ivette Juillet Miranda
Pegatinas
Nombre
P.1-2 T1 4.indd 1
(Agenda)
Recortables
Asesora en didctica
Desarrollo de la autonoma
Desplegable de habilidades
Autora
Pasos para
Resolver problemas
Jefatura de rea
Qu pasos me permiten
resolver de manera
ordenada un problema?
TOMO I
13 = 13
Faltan 17 frazadas por reunir.
13
4bsico
13 13 + x = 30 13
Puedes seleccionar la estrategia que te facilite resolver el problema. Aqu, te presentamos algunas de ellas.
Hacer un esquema
Matemtica
Cartones
28-09-12 16:24
ndice
Unidad
1
Nmeros del
0 al 100.000
Mdulo 1
Mdulo 2
Mdulo 3
Mdulo 4
Comparacin y orden
Adicin y sustraccin
Situaciones problema
Comparacin y orden en la
tabla posicional
pg. 24
Estimacin de sumas
y diferencias
Lectura de nmeros
del 0 al 100.000
Comparacin y orden en
la recta numrica
pg. 26
pg. 16
Algoritmos para la
sustraccin
pg. 36
pg. 40
Situaciones problema
de adicin y sustraccin
pg. 42
pg. 23
pg. 29
Multiplicacin
Descomponiendo de dos
a cuatro factores
El 0 y el 1 en la
multiplicacin
El 1 en la divisin
pg. 58
pg. 60
El doble del doble
pg. 64
La multiplicacin por
descomposicin y en forma
abreviada
pg. 66
Propiedad distributiva
de la multiplicacin
respecto a la adicin
pg. 68
Educando en valores:
identidad nacional
pg.69
Ponte a prueba
pg. 39
Divisin
pg. 62
pgs. 56 - 99
Ponte a prueba
Ponte a prueba
pg. 63
Ponte a prueba
pg. 71
pg. 74
Ponte a prueba
pg. 45
Situaciones de
multiplicacin y
divisin
Estimacin de productos
y cocientes
pg. 84
Relacin entre la
multiplicacin y
la divisin
pg. 76
Dividiendo por
descomposicin del
dividendo
pg. 78
Situaciones problema
de multiplicacin
y divisin
pg. 86
Algoritmo abreviado de
la divisin
pg. 80
Ponte a prueba
Ponte a prueba
pg. 83
pg. 89
Resolucin
de problemas
Mtodo Singapur
Problemas de
juntar separar
Competencias:
matemtica y cultural
Estrategias para
responder el Simce
Evaluaciones
Sntesis y repaso
MR
Anlisis de las
alternativas de una
pregunta de seleccin
mltiple
Qu sabes?
Prepara la prueba 1
Evaluacin inicial
pg. 13
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
pg. 30
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 46
Mtodo Singapur
Problemas de reparto
equitativo
pg. 48
La Matemtica me ayuda a
ser consciente en el uso del
agua
Competencias:
matemtica y en el conocimiento e
interaccin con el mundo fsico
pg. 50
Anlisis de las
alternativas de una
pregunta de seleccin
mltiple
pg. 51
Qu sabes?
Prepara la prueba 2
Evaluacin inicial
pg. 57
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
pg. 72
Qu aprendiste?
pg. 90
pg. 92
Evaluacin final
pg. 94
pg. 95
ndice
Unidad
3
Patrones,
ecuaciones e
inecuaciones
Mdulo 1
Patrones numricos
en tablas
Patrones de adicin y
sustraccin
pg. 102
Patrones de
multiplicacin y divisin
pg. 104
Ponte a prueba
pgs. 100 - 135
4
Medicin
Mdulo 2
Mdulo 3
Inecuaciones
Ecuaciones
Ecuaciones
pg.108
Resolucin de ecuaciones
pg.110
Comprobacin de ecuaciones
pg.112
Ponte a prueba
pg. 107
Mdulo 4
Inecuaciones
pg. 118
Resolucin y comprobacin
de inecuaciones
pg. 120
Educando en valores:
respeto
pg. 118
Ponte a prueba
pg. 115
Medicin de longitudes
El metro y el centmetro
Volumen de un
cuerpo
rea
pg. 125
La hora en relojes
anlogos y digitales
pg. 140
Horas, minutos
y segundos
pg. 142
pg. 146
pg. 154
pg. 148
pg. 146
Centmetro cuadrado y
metro cuadrado
pg. 158
Situaciones problema de
transformacin de unidades
de medida
Educando en valores:
integracin
Clculo de reas de
cuadrados y de rectngulos
pg. 160
Concepto de volumen
pg. 164
Volumen de un cuerpo
pg. 166
Clculo de volumen
pg. 168
Aprendiendo volmenes en
un software geomtrico
pg. 170
Aprendiendo reas en un
software geomtrico
pg. 162
Ponte a prueba
pgs. 136 - 181
Evaluacin integradora
Ponte a prueba
pg. 145
Ponte a prueba
pg. 151
Ponte a prueba
pg. 163
pg. 171
pg. 182
Resolucin
de problemas
Estrategia
Estrategias para
responder el Simce
Evaluaciones
Sntesis y repaso
MR
Anlisis de las
alternativas de una
pregunta de seleccin
mltiple
Qu sabes?
Prepara la prueba 3
Evaluacin inicial
pg. 101
Competencias:
matemtica, autonoma e iniciativa
personal
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
pg. 116
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 128
Estrategia
Anlisis de las
alternativas de una
pregunta de seleccin
mltiple
Hacer un dibujo
pg. 131
pg. 130
pg. 126
Competencias:
matemtica y comunicacin
lingstica
Qu sabes?
Prepara la prueba 4
Evaluacin inicial
pg. 137
Cmo vas?
Evaluacin intermedia
pg. 152
Qu aprendiste?
Evaluacin final
pg. 172
Recortables
pg. 174
pg. 176
pg. 177
pgs. 188 - 199
Desarrollo de la autonoma
Prueba
Marzo
Traer materiales
Abril
Mayo
Da
Da
Da
Da
Da
Da
17
17
17
18
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
21
22
22
22
23
23
23
24
24
24
25
25
25
10
26
10
26
10
26
11
27
11
27
11
27
12
28
12
28
12
28
13
29
13
29
13
29
14
30
14
30
14
30
15
31
15
15
31
16
16
16
10
Prueba
Junio
Traer materiales
Julio
Agosto
Da
Da
Da
Da
Da
Da
17
17
17
18
18
18
19
19
19
20
20
20
21
21
21
22
22
22
23
23
23
24
24
24
25
25
25
10
26
10
26
10
26
11
27
11
27
11
27
12
28
12
28
12
28
13
29
13
29
13
29
14
30
14
30
14
30
15
15
31
15
31
16
16
16
11
Unidad
12
Qu sabes?
Evaluacin inicial
kilmetros.
tu respuesta.
malla de naranjas
sanda
malla de paltas
13
Mdulo
Observa y responde
Juan est observando las siguientes
tarjetas numricas.
10.000
tiene
cifras.
100.000
tiene
cifras.
Qu dgito ocupa la posicin de las centenas de mil en el nmero 100.000 de la tarjeta anaranjada?,
cmo lo sabes?
y lo s porque
El dgito
Cuntas tarjetas con el nmero 10.000 se necesitaran para formar el nmero de la tarjeta anaranjada?
Explica.
Aprende
1
0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
1 0 0 0 0
Decena de mil
Centena de mil
Una centena de mil puede ser equivalente con
14
Practica
1. Escribe la cantidad de unidades de mil, decenas de mil y/o centenas de mil que se han representado
con billetes. Representar
a. 9 billetes de
y 7 billetes de
b. 9 billetes de
y 3 billetes de
c. 8 billetes de
y 16 billetes de
CM
DM UM
CM
DM UM
CM
DM UM
CM
DM UM
6
CM
DM UM
4
CM
DM UM
7
equivale a
U.
equivale a
C.
equivale a
UM.
15
Grupo B
Nmero
Nmero
dos
2.000
dos mil
siete
7.000
siete mil
17
diecisiete
17.000
diecisiete mil
30
treinta
30.000
treinta mil
50
cincuenta
50.000
cincuenta mil
Qu semejanzas hay entre los nmeros del grupo A y los del grupo B?
Qu diferencia observas entre la escritura de los nmeros del grupo A y del grupo B?
Qu semejanzas hay entre la escritura con palabras de los nmeros del grupo A y los del grupo B?
No , porque
16
Aprende
Para leer nmeros de cinco cifras se comienza por el valor del dgito que ocupa la posicin de las
decenas de mil, se sigue con las unidades de mil, las centenas, las decenas y finalmente las unidades.
Los dgitos ubicados en los miles se leen de igual forma que un nmero de tres cifras y se agrega la
palabra mil. El punto, en la escritura numrica, separa la U, D y C de la familia de los miles, UM, DM y CM.
Ejemplo:
58.258 se lee
100.000 se lee
cien mil
Practica
1. Une cada nmero con su expresin escrita. Relacionar
setenta y ocho setecientos ochenta
a.
78.780
b.
83.380
c.
38.380
d.
78.078
e.
38.000
17
22.000, 23.000,
24.000,
Cuntas hojas de papel de diario hay en cada montn? En cada montn hay
De cunto en cunto est contando don Roberto? De
en
Marca con un
hojas.
.
,
la posicin en que se registra un cambio de dgito en los nmeros que cont don Roberto.
decena de mil
unidad de mil
centena de mil
Aprende
Al contar de 1.000 en 1.000, va cambiando el nmero segn cambia el dgito en la posicin de las
unidades de mil.
Al contar de 10.000 en 10.000, va cambiando el nmero segn cambia el dgito que est ubicado en
la posicin de las decenas de mil.
Al contar hacia adelante de 1.000 en 1.000.
25.259
26.259
27.259
28.259
29.259
30.259
64.335
54.335
44.335
18
84.335
74.335
Practica
1. Completa con el nmero que seguir el conteo de 10.000 en 10.000 o de 1.000 en 1.000. Interpretar
a.
10.000
20.000
30.000
b.
25.200
24.200
23.200
22.200
c.
35.540
36.540
37.540
38.540
d.
95.050
85.050
75.050
65.050
e.
12.006
22.006
32.006
42.006
38.092
62.450
61.450
100.000
99.000
b. De 10.000 en 10.000
22.823
32.823
74.609
64.609
91.350
81.350
19
Valor posicional
Observa y responde
79.631
Les tengo un desafo!
Con los dgitos 9, 1, 3, 7 y 6
formen el nmero menor, sin
repetir los dgitos.
63.179
31.679
Cul es el nmero menor que se puede formar con esos dgitos? El nmero
DM UM
Cul es el nmero mayor que puedes formar utilizando los mismos dgitos? El nmero
Si utilizaste los mismos dgitos, por qu uno es mayor, o bien, menor que el otro? Explica.
Educando en valores
En nuestro pas existen organizaciones que tienen como gran desafo ayudar a otros.
Conoces alguna?
20
Aprende
Un dgito en un nmero tomar un valor segn la posicin que ocupe.
Ejemplo:
Los nmeros de cinco cifras 28.000 y 82.000 se forman con los mismos dgitos, pero representan
nmeros distintos, ya que los dgitos ocupan posiciones diferentes.
28.000
DM UM C
D
2
82.000
DM UM C
D
U
0
U
0
Practica
1. Encierra los nmeros en los que el valor posicional de la unidad de mil sea 8.000. Interpretar
18.092
38.991
93.728
80.007
83.857
81.590
58.104
Posicin
Valor posicional
29.167
unidad de mil
9.000
a.
86.903
b.
48.257
c.
93.430
d.
76.345
e.
67.221
21
Cantidad
10.000
1.000
100
10
70.000
En total depositar
2 1.000
pesos.
Aprende
Componer un nmero en forma aditiva segn el valor posicional de sus dgitos.
Ejemplo:
22
52.891
50.000 + 2.000 + 800 + 90 + 1
5 DM + 2 UM + 8 C + 9 D + 1 U
5 decenas de mil, 2 unidades de mil, 8 centenas, 9 decenas y 1 unidad
Practica
1. Une cada descomposicin con el nmero correspondiente. Relacionar
a.
17.408
b.
75.916
7 DM + 5 UM + 9 C + 1 D + 6 U
c.
80.041
80.000 + 40 + 1
d.
90.719
9 DM + 7 C + 1 D + 9 U
DM +
UM +
C+
D+
b. 18.302
DM +
UM +
C+
D+
c.
6 DM + 2 C
d.
8 DM + 9 UM + 4 C + 7 D + 3 U
+ 5 D + 1 U
Conectad@s
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Ponte a prueba
Encuentra los siguientes nmeros en el crucinmero. Pueden estar en forma horizontal o vertical.
Tres mil quinientos noventa y ocho
CRUCINMERO
6 9 2 6 5 7 4 9 0 1
4 1 5 8 7 6 2 0 1 4
7 DM + 6 UM + 4 C + 5 D + 9 U
5 9 7 3 2 3 7 7 2 9
9 UM + 9 C + 3 D + 8 U
9 0 3 5 2 7 6 4 5 9
2 DM + 3 UM + 8 C + 1 D + 6 U
8 6 4 9 7 1 1 0 5 3
6 DM + 4 UM + 5 C + 9 D + 8 U
4 2 3 8 1 6 7 3 5 8
23
Mdulo
2 Comparacin y orden
Comparacin y orden en la tabla posicional
Observa y responde
Qu nmero es mayor,
35.600 o 31.200?
35.600
31.200
Recuerda que...
No , porque
Aprende
Para comparar nmeros con igual cantidad de cifras, se puede utilizar la tabla posicional. De esta
forma se compara el valor posicional de los dgitos, de izquierda a derecha, posicin a posicin.
Ejemplo:
DM UM
3
DM UM
3
30.000 = 30.000
7.000 < 9.000
39.000 es mayor que 37.000
37.000 es menor que 39.000
24
Practica
1. Encierra el dgito que te permite comparar los nmeros en cada caso y completa. Comprender
a.
DM UM
8
D
3
El nmero
b.
DM UM
6
DM UM
9
D
6
El nmero
c.
DM UM
es
C
El nmero
es
DM UM
6
D
2
que el nmero
DM UM
9
D
0
que el nmero
2. Compara los siguientes nmeros utilizando la tabla posicional y escribe >, < o =, segn corresponda.
Aplicar
a.
51.381
DM UM
b.
DM UM
c.
64.974
83.521
DM UM
51.928
U
DM UM
64.923
U
DM UM
DM UM
Recuerda que...
Los smbolos que
se utilizan para
comparar son:
84.521
25
Hacia qu lado de la recta numrica ubicaras los nmeros 19.500 y 17.500?, por qu?
Hacia qu lado de la recta numrica los nmeros son menores?, y mayores? Explica.
26
Aprende
Para comparar y ordenar nmeros, se puede utilizar la recta numrica.
Un nmero ser menor que otro si est ubicado a su izquierda en la recta numrica.
Un nmero ser mayor que otro si est ubicado a su derecha en la recta numrica.
Ejemplo:
11.000
13.000
7.000
8.000
9.000
10.000
12.000
Practica
1. Ubica los siguientes nmeros en la recta numrica. Luego, responde. Representar
a.
5.000
16.000
8.000
15.000
11.000
4.000
35.500
35.100
10.000
Cul es el nmero mayor?
b.
35.600
34.900
35.700
35.000
35.200
Cul es el nmero menor?
27
63.500
62.100
63.400
63.700
62.500
63.600
63.000
62.000
b.
37.000
64.000
42.000
44.000
39.000
41.000
36.000
40.000
35.000
c.
42.000
45.000
55.000
59.000
49.000
45.000
51.000
40.000
d.
81.120
81.100
28
60.000
81.230
81.190
81.240
81.150
81.280
81.300
76.500
76.000
77.500
77.000
78.500
78.000
79.000
a. Qu nmeros representados en la recta numrica son menores que 76.500?, y mayores? Elige
uno de cada caso.
< 76.500 <
Los nmeros
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad.
Utilizando la tabla posicional, compara los siguientes nmeros.
25.680
DM UM
25.670
DM UM
<
25.590
D
DM UM
<
25.600
25.700
29
Cmo vas?
Unidad de mil, decena de mil y la centena de mil
1. Escribe la cantidad de unidades de mil, decenas de mil y/o centenas de mil que se
han representado con billetes.
puntos
CM
DM UM
puntos
a. 78.351
b. 13.908
c. 60.742
Conteo hasta el 100.000
puntos
a. De 1.000 en 1.000
58.301
59.301
b. De 10.000 en 10.000
64.413
30
44.413
Unidad 1
Evaluacin intermedia
Valor posicional
a.
92.563
d.
Valor posicional
13.872
c.
Posicin
38.924
b.
puntos
56.280
puntos
a. 23.985
b. 67.142
+
+
70.100
69.400
69.700
puntos
70.200
69.600
69.900
31
Mdulo
3 Adicin y sustraccin
Algoritmos para la adicin
Observa y responde
Los estudiantes de dos colegios de Copiap participan en la campaa de colaciones saludables. En un colegio
son 3.329 estudiantes y en el otro, 4.546. Cuntos estudiantes participarn en la campaa?
Luca y Miguel calcularon de la siguiente manera:
3.329
+
4.546
3.000 + 300 + 20 +
4.000 + 500 + 40 +
7.000 + 800 + 60 +
7.000 + 800 + 60 +
7.000 + 800 + 70 +
9
6
15
(10 + 5)
5 = 7.875
UM
3
4
7
+
En total participaron 7.875 estudiantes.
D
1
15
En qu se diferencian la estrategia utilizada por Luca y la utilizada por Miguel?, obtuvieron el mismo
resultado?
32
Aprende
Se pueden utilizar diferentes estrategias para resolver adiciones.
La descomposicin aditiva de los sumandos segn valor
posicional.
18.329
+ 51.263
8
9
D
1
12
Practica
1. Resuelve las adiciones usando el algoritmo de la descomposicin aditiva de los sumandos. Aplicar
a.
3 5. 5 7 2
+ 4 3. 2 5 6
b.
6 2. 8 9 5
+ 1 4. 2 0 3
33
2. Resuelve las adiciones usando el algoritmo de la descomposicin aditiva de los sumandos. Aplicar
a.
1 3. 4 3 7
2 4. 0 6 0
+ 5 1. 3 0 2
7 2. 5 5 6
2. 1 0 0
+ 4. 3 4 1
b.
DM UM
c.
DM UM
6
+
b.
DM UM
8
+
DM UM
d.
7
+
34
Abreviado
Por descomposicin
Abreviado
Por descomposicin
Abreviado
Por descomposicin
59.412 + 21.007
b.
c.
35
UM
8
76 15
U
0
7 C = 6 C y 10 D
36
Aprende
Existen distintos algoritmos para resolver una sustraccin.
La descomposicin aditiva del minuendo y el sustraendo
segn su valor posicional.
DM UM
54 16
8
7
Practica
1. Resuelve las sustracciones usando el algoritmo de la descomposicin aditiva. Aplicar
a.
9 7. 2 6 3
1 5. 5 4 2
+
7 8. 9 2 6
3 1. 7 3 3
b.
37
DM UM
b.
DM UM
7
DM UM
c.
d.
DM UM
8
Abreviado
Por descomposicin
96.278 31.196
Abreviado
Por descomposicin
b.
38
Ponte a prueba
Realiza las siguientes actividades.
Completa la torre de bloques. Considera que el nmero que corresponde a cada bloque es la suma de
los dos nmeros de los bloques que estn bajo l.
9.000
22.000
7.000
13.000
52.000
21.000
18.000
11.000
5
=
2
2
0
0
39
Mdulo
4 Situaciones problema
Estimacin de sumas y diferencias
Observa y responde
Yo recolect
$ 17.320.
Yo recolect
$ 9.875.
Puedes calcular mentalmente el dinero que recolectaron en conjunto los nios?, es un clculo sencillo
para ti?, por qu?
Y si con los montos de dinero redondeados calculas mentalmente la cantidad de dinero que reunieron
ambos nios, te resulta ms sencillo?, por qu?
Aprende
Al estimar sumas, uno o ambos sumandos se
redondean a una posicin y, luego, se resuelve
la adicin, con la cual se obtiene un resultado
cercano al exacto.
11.793 + 37.206
86.575 23.560
La suma estimada de
La diferencia estimada de
40
Practica
1. Calcula y estima cada suma y diferencia. Luego, responde. Analizar
a. Resuelve la siguiente adicin.
2 1. 8 6 3
+ 3 3. 1 9 4
la centena
la unidad de mil
la centena
la unidad de mil
c. Si comparas el resultado obtenido al realizar cada estimacin, qu sucede a medida que se redondea
a una posicin ms cercana a la unidad?
41
Adulto: $ 3.500
Nios: $ 1.700
Tercera edad: $ 2.400
Hay alguna informacin que el vendedor no deba considerar para responder la pregunta de la seora?,
cul?
42
Aprende
Las situaciones problema de adicin y sustraccin entregan diversa informacin. Para resolverlas se
pueden seguir estos pasos:
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Responder la pregunta.
1 2. 3 1 0
+ 7. 4 7 5
1 9. 7 8 5
Practica
1. Selecciona los datos que te permitan responder la pregunta de cada situacin. Interpretar
a. Un grupo musical realiz tres presentaciones. A la primera asistieron 12.517 personas; a la segunda,
17.481 personas y a la tercera, 13.200 personas. Cuntas personas asistieron en total a las dos
ltimas presentaciones?
Datos
b. Carlos colecciona lminas de paisajes del mundo. Su lbum es para 25.850 lminas y solo tiene
13.240. Cuntas lminas le faltan para reunir 15.000?
Datos
43
situacin. Analizar
Datos
Sustraccin
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
44
b. Juan tiene $ 31.000 pesos. Quiere comprarse tres libros. Uno vale $ 8.900,
otro $ 12.750 y el tercero $ 9.150. Tiene Juan suficiente dinero para comprar
los tres libros?
Datos
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
Ponte a prueba
Lee y luego responde.
En una biblioteca hay 13.422 novelas y 11.740 libros de poesa. Si en total hay 28.295 libros, cuntos libros
estimas que hay en la biblioteca que no son novelas ni poesa?
Datos
Adicin
Sustraccin
Estrategia
Respuesta
45
Resolucin de problemas
Problemas de juntar - separar
Observa la resolucin del siguiente problema
En una campaa de reciclaje el colegio Alen recolect 4.253 latas, el colegio Ollagua 7.344 latas y el colegio
Pinque recolect 5.004 latas.
Cuntas latas recolectaron en total los tres colegios?
PASO 1
Datos:
PASO 2
4.253
7.322
5.004
?
PASO 3
4. 2 5 3
7. 3 2 2
5. 0 0 4
,
PASO 4
Responde la pregunta.
Respuesta:
46
Unidad 1
Ahora hazlo t
En un colegio se realiz una campaa de recoleccin de dinero para ayudar a un hogar de nios. Los primeros
bsicos donaron $ 18.560, los segundos bsicos donaron $ 25.485 y los terceros bsicos donaron $ 33.200.
Cunto dinero reunieron los tres cursos?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
Responde la pregunta.
Respuesta:
47
wikimedia commons
Nuestro pas est ubicado en Amrica del Sur y es el ms largo y angosto del mundo. Sus extremos
norte y sur estn separados por 4.300 kilmetros.
Tiene 15 regiones, incluida la Regin Metropolitana.
Competencia matemtica
A partir de la imagen anterior, responde.
Cuntos kilmetros de distancia hay
entre Arica y Temuco?
48
tu respuesta.
Chile es un pas supermercados y locales de venta deelalimentos hacen ofertas para quesigue en el
Adems, estos de grandes contrastes naturales: por norte comienza en el altiplano y los clientes
desierto de Atacama; luego, contina a travs del Valle Central, rodeado por la cordillera de los Andes,
puedan llevar ms productos por un precio menor.
la de la Costa y el ocano Pacfico. Por ltimo, se extiende hacia el sur con sectores de lagos, volcanes,
bosques y ros, llegando al extremo sur donde se encuentran la Patagonia y la Antrtica.
Competencia cultural
Reflexiona y comenta.
Qu ciudades de Chile conoces?
49
MR
A. 5.795 personas.
B. 6.205 personas.
C. 6.805 personas.
D. 13.445 personas.
9. 6 2 0
135 : 9 = 15
una sustraccin entre las personas que asistieron al de la segunda vuelta y las
3. 8 2 5
personas que asistieron al primer partido.
5. 7 9 5
D. En este caso, se pudo haber efectuado una adicin en vez de una sustraccin,
lo que da cuenta de que no se ha comprendido completamente la pregunta
del problema.
50
9. 6 2 0
3. 8 2 5
6. 2 0 5
9. 6 2 0
3. 8 2 5
6. 8 0 5
9. 6 2 0
+ 3. 8 2 5
1 3. 4 4 5
Unidad 1
Qu aprendiste?
Evaluacin final
puntos
puntos
Descomposiciones aditivas
puntos
25.300
60.000 + 40 + 3
8 DM + 5 UM + 4 C + 9 U
2.000 + 800 + 60 + 9
51
Qu aprendiste?
4. Ordena los siguientes nmeros en la recta numrica y luego escrbelos segn lo pedido.
a.
63.890
63.590
63.390
63.790
63.490
63.690
puntos
63.090
64.090
En forma creciente.
,
b.
89.500
,
85.500
,
87.500
,
88.500
,
84.500
86.500
90.500
80.500
En forma decreciente.
,
52
puntos
b.
95.472 63.610
Unidad 1
a.
puntos
2
34.891 + 21.092
Resultado estimado
b.
87.512 4.305
Resultado estimado
puntos
Datos
Estrategia
Respuesta
53
Qu aprendiste?
8.
la alternativa correcta.
A partir de los siguientes carteles, cul es la ciudad que tiene cincuenta y cuatro
mil ciento setenta y cuatro habitantes?
A. San Felipe.
B. Tocopilla.
C. Vallenar.
D. Parral.
9.
A. 40.306
B. 40.360
C. 41.360
D. 43.600
10. Cul es el nmero que contina el siguiente conteo?
37.250
A. 39.300
B. 40.200
C. 40.250
D. 41.250
54
38.250
39.250
puntos
Unidad 1
11.
puntos
A. 70
B. 700
C. 7.000
D. 70.000
12. Cul es la descomposicin aditiva segn el valor posicional del nmero 47.809?
A. 4 D + 7 U + 8 C + 9 U
B. 4 UM + 7 C + 8 D + 9 U
C. 4 DM + 7 UM + 8 C + 9 U
D. 4 DM + 7 UM + 8 C + 9 D
13. Cul de las siguientes comparaciones es correcta?
A. $ 10.000
B. $ 11.000
C. $ 12.000
D. $ 13.000
Busca
Prepar
a la
prueb
a1
55
Unidad
Multiplicacin y divisin
56
Qu sabes?
Evaluacin inicial
Respuesta:
Respuesta:
Respuesta:
57
Mdulo
Observa y responde
45 8
3 15 2 4
3 30 4
90 4
360
45 8
Puedes calcularlo como
3 15 2 4
Recuerda que...
Los trminos de una
multiplicacin son los
factores y el producto.
Factores
20
Producto
3 15 2 4 =
No , porque
58
24=
No , porque
Aprende
La estrategia de clculo descomponiendo de dos a cuatro factores permite resolver una multiplicacin
a partir de la descomposicin de cada factor en una multiplicacin.
Ejemplos:
18 25
250 8
2 9 5 5
25 10 2 4
2 45 5
25 20 4
90 5 = 450
500 4 = 2.000
Practica
1. Completa utilizando la estrategia descomponiendo de dos a cuatro factores. Aplicar
a.
b.
30 14
28 12
b. 24 6 =
c. 18 30 =
d. 35 20 =
3. Responde. Analizar
Qu nmeros ayudan o facilitan el clculo mental al aplicar esta estrategia?, por qu?
59
Para saber el
producto de 5 8
calcul 10 4.
Mira lo que
sucede cuando
las representas.
5 8 es 5 veces 8:
10 4 es 10 veces 4:
10 4 =
60
Aprende
La estrategia de clculo doblar y dividir por 2 consiste en multiplicar por 2 un factor y dividir por 2 el
otro factor.
Ejemplo: Para calcular el producto de 8 4, se puede realizar lo siguiente.
1er factor
2 factor
8
El doble
de 8 es
16
4
La mitad
de 4 es
2
Multiplicar
por 2
Dividir
por 2
8 4 = 32
16 2 = 32
Practica
1. Calcula el producto de cada multiplicacin utilizando la estrategia doblar y dividir por 2. Aplicar
a.
b.
c.
22 2
=
Resuelve dividiendo
el primer factor y
doblando el
segundo factor.
Da el mismo
resultado?
4=
d. 8 150
16 4
40 6
b. 35 6 =
c. 4 70 =
3. Responde. Analizar
Ser pertinente utilizar esta estrategia al multiplicar 35 5?, qu caractersticas debe tener el segundo
factor? Explica.
61
Mmmm!, para m
y para m eso es lo
mismo que calcular
25 8
50 4
25 8
50 4
100 2
Javiera
Antonia
Aprende
La estrategia de clculo el doble del doble consiste en multiplicar por 2 un factor y dividir por 2 el otro
factor, dos veces consecutivas.
1er factor
2o factor
15
El doble de 15 es
30
El doble de 30 es
60
8
La mitad de 8 es
4
La mitad de 4 es
2
15 8 = 120
30 4 = 120
60 2 = 120
62
Practica
1. Completa utilizando la estrategia El doble del doble. Aplicar
a.
c.
25 12
b.
d.
20 20
15 24
40 22
4=
Resuelve dividiendo
el primer factor y
doblando el
segundo factor dos
veces consecutivas.
Da el mismo
resultado?
Ponte a prueba
Lee la situacin y responde.
Conectad@s
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63
Mdulo
2 Multiplicacin
El 0 y el 1 en la multiplicacin
Observa y responde
Cero vez 8.320 es 0
Cunto es
0 8.320?
Diego
Antonia
Y cunto es
1 8.320?
Representa utilizando
0 15
1 15
0 vez 15 es
1 vez 15 es
64
No , porque
Aprende
Al multiplicar el nmero 1 por cualquier nmero, se obtiene como producto el mismo nmero. Cuando
se multiplica el nmero 0 por cualquier nmero, se obtiene como producto el nmero 0.
Ejemplo:
3.220 1 = 3.220
5.641 0 = 0
1 2.500 = 2.500
0 8.320 = 0
Multiplicacin por 1
Multiplicacin por 0
Practica
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones. Aplicar
a. 3.256 0 =
c. 0 95.423 =
b. 1 52.645 =
d. 15.365 1 =
=0
c.
1 = 98.654
= 2.350
d.
18.500 = 0
10
Cul es el producto
de 0 1 y de 1 0?
0 vez 1 es
1 vez 0 es
65
Mdulo 2 / Multiplicacin
221 9
(200 + 20 + 1) 9
(200 9) + (20 9) + (1 9)
1.800 + 180 + 9
1.989
El hogar obtendr $ 1.989.
2 2 1 9
9
1 8 0
+ 1 8 0 0
.
1 9 8 9
.
Cmo calcul
Cmo calcul
Cul de las dos estrategias utilizaras para calcular 342 7?, por qu?
66
Aprende
Existen distintas estrategias para resolver multiplicaciones.
Mediante la descomposicin aditiva segn el
valor posicional. Se descompone uno de los
factores y se multiplica cada sumando por el
otro factor.
243 2
(200 + 40 + 3) 2
(200 2) + (40 2) + (3 2)
400 + 80 + 6 = 486
2 4 3 2
6
8 0
+ 4 0 0
4 8 6
Practica
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones aplicando las estrategias descritas. Aplicar
En forma abreviada.
413 6
)+(
)
)+(
)+(
+
En forma abreviada.
264 3
+
413 6
)
)+(
264 3
67
Mdulo 2 / Multiplicacin
4 B
4 C
(3 24) + (3 12)
72 + 36
108
3 (24 + 12)
3 36
108
En total habr 108 empanadas para compartir.
Lorena
Si Pedro y Lorena utilizaron diferentes estrategias, por qu obtuvieron el mismo resultado? Explica.
68
Aprende
La propiedad distributiva de la multiplicacin respecto a la adicin permite escribir una multiplicacin
en la cual un factor es un nmero y el otro factor se representa como una adicin.
Esta propiedad puede facilitar tus clculos.
5 (230 + 450)
Factor 2
Factor 1
Utilizando esta propiedad se obtiene el mismo resultado si:
Primero se resuelve la adicin y luego la
multiplicacin.
5 (230 + 450)
5 680
3.400
(5 230) + (5 450)
1.150
+
2.250
3.400
Practica
1. Encierra con
Identificar
a. 2 (354 + 368)
b. (589 + 197) 6
a. 2 (200 + 100) = 2
b. (350 + 189)
c. (652 4) +
) + (2
= (350 3) + (
4) = (652 + 98)
Recuerda que...
Los parntesis nos
permiten ordenar las
operaciones y cuando
estn presentes, debes
comenzar resolvindolos.
Educando en valores
As como los smbolos patrios, hay comidas tpicas que forman parte de nuestra identidad nacional. Una de
ellas es la empanada de pino, hecha de carne picada, huevo duro, cebolla
y, en algunas ocasiones, aceitunas.
69
Mdulo 2 / Multiplicacin
b. 295 5) + (590 5) =
(
) + (
Simn
8 (12 + 18)
70
Simn
No , porque
5. Plantea, a partir de los datos, dos situaciones problema que se puedan responder con las operaciones
planteadas. Analizar
Francisco
3 (14 + 16)
(3 14) + (3 16)
Ponte a prueba
Lee la situacin y responde.
Un centro comercial tiene 4 pisos. En cada uno de ellos hay 12 tiendas de ropa, 4 lugares para comer y
3 tiendas de juguetes. Cuntos locales hay en total?
Se puede resolver como:
(4 12) + (4 4) + (4 3)
No , porque
71
Cmo vas?
Estrategias de clculo mental y escrito
puntos
factores
factores
49 21
36 25
25 20
15 28
El 0 y el 1 en la multiplicacin
2. Marca con un
72
El 0 en la multiplicacin.
El 1 en la multiplicacin.
El 0 en la multiplicacin.
El 1 en la multiplicacin.
puntos
Unidad 2
Evaluacin intermedia
puntos
564 6
)+(
+
)
)+(
En forma abreviada.
564 6
puntos
Datos
Estrategia 1
Estrategia 2
Respuesta
73
Mdulo
3 Divisin
El 1 en la divisin
Lee y responde
La abuela de Natalia y Martn trae una bolsa con 12 pinches de regalo para Natalia. En una segunda bolsa
trae 36 lpices de colores para repartirlos entre ambos nietos en cantidades iguales.
Esta bolsa es
para m.
la que le
Plantea la divisin que permite saber cuntos lpices le corresponde a cada uno.
:
Encierra con
74
Aprende
Cuando el divisor es 1, el cociente siempre ser igual al dividendo,
es decir, al dividir por el nmero 1 un nmero cualquiera siempre
se obtendr el mismo nmero.
Ejemplos:
Recuerda que...
Dividendo
Divisor
5
Cociente
Practica
1. Completa segn corresponda. Comprender
a.
d. 20.000 :
= 20.000
: 1 = 56.324
b. 98.999 :
c. 13.258 : 1 =
2. Marca con un
e.
: 1 = 45.400
f.
:1=
= 98.999
75
Mdulo 3 / Divisin
76
Aprende
Existe una relacin entre la multiplicacin y la divisin, ya que a partir de una multiplicacin se pueden
plantear dos divisiones.
Ejemplo:
25 3 = 75
75 : 3 = 25
75 : 25 = 3
Practica
1. Completa a partir de la situacin multiplicativa. Aplicar
En la juguetera hay 8 cajas con 25 pelotas cada una. Cuntas pelotas hay en total?
Cantidad de
cajas.
Cantidad de
pelotas en
cada caja.
pelotas
Cantidad total
de pelotas.
pelotas
77
Mdulo 3 / Divisin
42 : 3
(9 + 12 + 21) : 3
(9 : 3) + (12 : 3) + (21 : 3)
3+4+7
14
Formarn 14 grupos de 3 integrantes cada uno.
Cmo descompuso Luz el nmero 42?
42 =
Qu caractersticas tienen en comn los sumandos de ambas descomposiciones del 42 con respecto al
divisor 3?
Podras descomponer el nmero 42 en otros sumandos que se puedan dividir en forma exacta por 3?,
cules?
42 =
Utiliza tu descomposicin para dividir.
42 : 3
78
Aprende
Existen distintas estrategias para resolver divisiones. Una de ellas permite encontrar el resultado mediante
la descomposicin del dividendo en una adicin de sumandos que se puedan dividir en forma exacta
por el divisor.
Ejemplos:
46 : 2
(20 + 20 + 6 ) : 2
(20 : 2) + (20 : 2) + (6 : 2)
10 + 10 + 3 = 23
84 : 7
(21 + 63 ) : 7
(21 : 7) + (63 : 7)
3 + 9 = 12
Practica
1. Descompn los siguientes nmeros en una adicin de sumandos que se puedan dividir en forma exacta
por el nmero sealado. Comprender
a. 78
Dividir por 3
c. 96
Dividir por 8
b. 95
Dividir por 5
d. 108
Dividir por 9
2. Resuelve las siguientes divisiones aplicando la estrategia de descomposicin del dividendo. Aplicar
a.
98 : 2
b.
112 : 7
79
Mdulo 3 / Divisin
Debo dividir
56 : 2.
Representar el
dividendo con el
material multibase.
:2
Como el divisor es 2, debo formar 2 grupos de decenas con igual cantidad de elementos, y luego formar 2
grupos de unidades.
5
6
D U
5
Al agrupar las
decenas en 2 grupos, nos queda
una sola barra sin agrupar.
4
1
equivale a 10 unidades
5
5
Por lo tanto, al agrupar las
16 unidades en
2 grupos, no quedan unidades
sin agrupar.
:2=2
4
1
: 2 = 28
Finalmente, 56 : 2 es 28.
80
Aprende
Existen distintas maneras de resolver una divisin. Una de ellas es el algoritmo abreviado que, como
su nombre lo expresa, es una estrategia resumida del clculo de una divisin.
Ejemplo:
Como el divisor es 3, hay que agrupar primero las decenas en 3
grupos, y luego las unidades, en 3 grupos.
75 : 3
D
7
U
5 :3=2 5
As, 75 : 3 = 25.
Practica
1. Forma los grupos pedidos y completa. Comprender
a.
b.
81
Mdulo 3 / Divisin
2. Utilizando el recortable 1 de las pginas 189 y 191, representa las siguientes divisiones y resulvelas.
Sigue el ejemplo. Aplicar
6
a.
:5
:2
b.
:6
c.
:7
= 13
82
c.
9 :3=
8 :6=
5 :5=
b.
d.
4 :4=
Ponte a prueba
Resuelve el siguiente desafo.
Podras aplicar el mismo algoritmo para encontrar el resultado de
274 : 2?
:2
83
Mdulo
Observa y responde
Durante la semana de aniversario de un colegio, todos los das se realiza la actividad Tardes de cine.
35, 36, 37 y 38,
Hay 38 estudiantes
viendo la pelcula.
Ese da haba una promocin dos por uno en la venta de entradas. Si la entrada tena un valor de
$ 400, cmo calculara el profesor o la profesora la cantidad de dinero recaudado?
Profesor
84
Profesora
Aprende
Al estimar productos o cocientes, el factor o el dividendo que tiene ms de una cifra se redondea a
la decena o centena ms cercana y luego se realiza la operacin para obtener un resultado cercano al
exacto.
Estimar el producto 253 3
Estimar el cociente 58 : 2
Se redondea 58 a la decena,
es decir, a 250.
es decir 60.
250 3 = 750
60 : 2 = 30
Practica
1. Une cada multiplicacin o divisin con el redondeo a la decena que realizaras para estimar. Comprender
a.
b.
c.
d.
354 7
360 7
358 7
80 : 2
82 : 2
90 : 2
88 : 2
350 7
Recuerda que...
Cuando un nmero se redondea, se
debe observar el dgito que ocupa
la posicin anterior a la sealada.
Si es menor que 5:
131 redondeado a la decena es 130.
Si es 5 o mayor que 5:
137 redondeado a la decena es 140.
324 2
b.
165 : 5
85
Para responder la pregunta del seor que est en la boletera, qu operacin hay que realizar? Explica.
86
Aprende
Al resolver problemas de multiplicacin y divisin se responde una pregunta acerca de una situacin
determinada. Para ello debes:
En un curso de 36 estudiantes, forman grupos
de 3 integrantes cada uno.
Leer la situacin y seleccionar los
datos que responden la pregunta.
36 : 3
(30 : 3) + (6 : 3)
10 + 2 = 12
Responder la pregunta.
Practica
1. Selecciona los datos que te permiten responder la pregunta de cada problema. Comprender
a. Marcela compr 4 plantas para decorar su casa y cada una de ellas tiene un precio de $ 850.
Cunto dinero utiliz Marcela?
Datos
b. En una tienda hay 3 colgadores con igual cantidad de parkas. Si en total hay 45 parkas, 20 negras
y 25 blancas, cuntas parkas hay en cada colgador?
Datos
c. Un pasaje de micro vale $ 330. Si una familia de 6 integrantes, de los cuales 2 son mujeres, sube
a la micro, cunto dinero debe pagar en total al conductor?
Datos
87
Divisin
Respuesta
b. Una institucin recibe una cantidad de dinero por cada entrega de 500 kilgramos de papel. Si en
un mes se han realizado 6 entregas, cuntos kilgramos de papel recolect en ese mes?
Datos
Multiplicacin
Divisin
Respuesta
88
c. Un centro comercial tiene 5 pisos con igual cantidad de tiendas por piso. Si en total hay 85 tiendas,
cuntas tiendas hay en cada piso?
Datos
Multiplicacin
Divisin
Respuesta
Ponte a prueba
Lee y luego responde.
En cada canasta hay, aproximadamente,
60 manzanas. Cuntas manzanas se
estima que hay en total?
Qu quiere decir la profesora con que hay, aproximadamente, 60 manzanas en cada canasta? Explica.
89
Resolucin de problemas
Problemas de reparto equitativo
Observa la resolucin del siguiente problema
En un campeonato deportivo participaron 99 estudiantes de 9 colegios.
Cada colegio particip con la misma cantidad de estudiantes.
Cuntos estudiantes participaron de cada colegio?
PASO 1
Datos:
99 estudiantes.
9 colegios participando.
Pregunta: Cantidad de estudiantes que participaron de cada colegio.
PASO 2
99 estudiantes
PASO 3
: 9 = 11
9
0
9
9
9
0
PASO 4
Responde la pregunta.
90
Unidad 2
Ahora hazlo t
Para un trabajo de Ciencias, Cristina recoge para su muestrario la misma cantidad de hojas cada da.
Si en 5 das ha recolectado 75 hojas, cuntas hojas recolect diariamente?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
PASO 4
Responde la pregunta.
Respuesta:
91
Competencia matemtica
A partir de la situacin anterior, responde.
Cuntos litros de agua packs de yogur minuto
Yo compr 5 se gastan en 1
si se deja la llave abierta?
para llevar de colacin.
92
En cambio, si una persona abre la llave y llena un vaso con agua al comenzar a lavarse los dientes, tan
solo gastar un litro de agua.
Puedes utilizarme! Ayudars a no
desperdiciar el agua del planeta!
interaccin
Competencia en el conocimiento e
Reflexiona y comenta.
Crees que es importante que cuidemos el agua?, por qu?
93
MR
A. 15
B. 972
C. 1.115
D. 1.215
1 3 5 : 9 = 15
135 : = 9
9 15
45
45
00
13
4
2 7
+ 90
1. 1 1
59
5
0
0
5
13
4
2 7
+ 90
1. 2 1
59
5
0
0
5
94
13
4
2
+ 90
97
59
5
7
0
2
Unidad 2
Qu aprendiste?
Evaluacin final
a.
b.
36 25
puntos
49 9
c.
d.
18 4
25 6
e.
8 12
f.
25 36
95
Qu aprendiste?
puntos
a.
c.
315 4
4) +
) (
4 +
b.
659 3
) (
3 +
):5
) (
:5 +
849 5
):9
) (
:9 +
c.
6 :2=
8 :8=
b.
+
96
531 4
d.
:9
=
99 : 9
:5
)
3) + (
d.
65 : 5
puntos
Unidad 2
puntos
Javier
4 (11 + 10)
(4 11) + (4 10)
Javier
No , porque
5. Plantea, a partir de los datos, dos situaciones problema que se puedan responder
mediante las operaciones planteadas.
5 (15 + 18)
puntos
(5 15) + (5 18)
97
Qu aprendiste?
la alternativa correcta.
puntos
$ 650
$ 450
$ 400
A. $ 900
B. $ 811
C. $ 800
D. $ 200
7. Durante dos das no se vendieron repollos. Qu expresin matemtica representa la
cantidad de dinero recibido por las ventas de este producto?
A. 450 2
B. 450 0
C. 650 + 400
D. 650 400
8. Marisol compr un apio. Cunto dinero gast?
A. $ 650
B. $ 651
C. $ 850
D. $ 1.300
98
Unidad 2
puntos
9.
$ 990
$ 1.750
$ 3.700
A. 4.900
B. 6.000
C. 6.440
D. 7.000
11.
Busca
Prepar
a la
prueb
a2
99
Unidad
Patrones, ecuaciones e
inecuaciones
Capacidad
mxima:
20
personas
100
Qu sabes?
Evaluacin inicial
1. Marca con un
x
20 + = 15
15 + 20 = x
15 + = 20
x
125 cm
141 cm
160 cm
105 cm
No , porque
101
Mdulo
Lee y responde
Andrea est leyendo un libro de 45 pginas y se ha propuesto leer todos los das la misma cantidad de
pginas. Ella registr su lectura en la siguiente tabla.
Pginas ledas
Da
18
27
36
45
Cuntas pginas llevaba ledas al comenzar el segundo da?, con cuntas pginas ledas termin ese da?
Inicio
Trmino
pginas, porque
No , porque
Es correcto afirmar que la cantidad de pginas diarias ledas sigue un patrn?, cul?
No , porque
102
Aprende
Los patrones numricos de adicin o sustraccin pueden representarse en tablas, en las que el patrn
numrico se observa entre los datos registrados en las filas o en las columnas.
Ejemplo:
Puntajes en una partida de juego
Inicio
Trmino
Sumar 3
Sumar 3
12
12
Sumar 3
15
15
Sumar 3
18
Sumar 3
Sumar 3
Sumar 3
Practica
1. Lee la siguiente situacin y responde. Comprender
Margarita ha decidido buscar un hogar para los 12 perritos que hay en una perrera. Ella fue registrando
sus resultados semanales en la siguiente tabla:
Perritos que buscan un hogar
Semana
Quedan en la perrera
semanas.
perritos.
103
Cantidad
de clasificados
1.000
100
10
semanas.
Cmo podras obtener la cantidad de estudiantes que clasific cada semana? Comprueba tu respuesta
realizando la operacin.
Qu patrn numrico se aplica para obtener la cantidad de estudiantes clasificados cada semana?
El patrn es
104
Aprende
Los patrones numricos de multiplicacin o divisin pueden representarse en tablas, en las que el
patrn se observa entre los datos registrados en las filas o en las columnas.
Ejemplos:
En la siguiente tabla se muestra la cantidad de preguntas que hay en cada etapa de una olimpada
matemtica.
Cantidad de preguntas por etapas
Patrn Multiplicar por 2
Etapa
Cantidad de preguntas
1
16
Multiplicar por 2
Multiplicar por 2
En la siguiente tabla se muestran los puntajes obtenidos por 3 competidores al inicio y trmino de una
etapa de un videojuego.
Puntaje en un juego obtenido por 3 competidores
Inicio del juego
Jugador 1 100
: 20
5
Jugador 2 30
: 6
5
Jugador 3 50
: 10
5
Patrn
Dividir por 5
Practica
1. Marca con un
Evaluacin final
16
20
Multiplicar por 4
Sumar 12
Sabas que...?
Para expresar el patrn
numrico puedes utilizar
el smbolo que representa
la operacin y el nmero
correspondiente.
Por ejemplo, dividir por 3
se puede escribir : 3.
105
2. Marca con un
Cantidad de clasificados
1a
40
20
3a
10
Multiplicar por 5
Dividir por 2
4a
Semana 1
24
Semana 2
39
13
Semana 3
18
Semana 4
33
11
galletas.
galletas.
c. Qu operacin relaciona la cantidad de galletas preparadas y las que se comi Renato en la primera
semana?, se cumple esta operacin en el resto de las semanas? Comprubalo.
d. Cul es el patrn numrico entre las galletas preparadas y las comidas por Renato?
El patrn es
106
Ponte a prueba
Observa la siguiente tabla y luego responde.
La tabla muestra los resultados que ha obtenido Martina al competir en las Olimpadas de Matemtica de su
colegio en los ltimos 5 aos.
Resultados obtenidos en las Olimpadas de Matemtica
Respuestas correctas
Puntaje obtenido
30
45
90
105
10
150
1er ao
puntos.
107
Mdulo
2 Ecuaciones
Ecuaciones
Observa y responde
c ar
c ar
c ar
A z
c ar
A z
c ar
c ar
A z
A z
A z
c ar
c ar
A z
c ar
A z
c ar
c ar
Cuntas bolsas de
azcar ms debe reunir
el 4 A para igualar la
cantidad recolectada
por el 4 B?
A z
A z
c ar
A z
c ar
A z
A z
c ar
A z
c ar
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
A z
c ar
A z
A z
c ar
c ar
c ar
c ar
c ar
c ar
A z
A z
A z
c ar
A z
A z
c ar
A z
A z
A z
c ar
c ar
A z
c ar
A z
4 A
c ar
c ar
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
A z
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
c ar
A z
c ar
A z
A z
c ar
c ar
c ar
A z
c ar
A z
A z
c ar
c ar
A z
A z
A z
c ar
c ar
A z
A z
A z
A z
c ar
En el Mes de la Solidaridad, un colegio est recolectando alimentos no perecibles. Los cuartos bsicos deben
juntar la misma cantidad de bolsas de azcar. Hasta el momento, han recolectado lo siguiente:
4 B
c ar
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
108
A z
A z
c ar
c ar
c ar
c ar
A z
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
c ar
A z
10 = 15 +
A z
c ar
c ar
A z
c ar
c ar
c ar
A z
A z
A z
A z
4 A
A z
c ar
c ar
A z
c ar
c ar
A z
A z
A z
A z
c ar
Cul de las siguientes ecuaciones se relaciona con la pregunta: Cuntas bolsas de azcar ms debe
reunir el 4 A para igualar la cantidad recolectada por el 4 B? Explica cada opcin.
4 B
10 +
? = 15
Aprende
Una ecuacin es una igualdad de trminos conocidos y desconocidos. El trmino desconocido se llama
incgnita y se representa generalmente por una letra del abecedario o un smbolo.
Ejemplo: Cuntas latas de atn le falta recolectar al 4 B para tener igual cantidad que el 4 A?
?
4 A
4 B
Ecuacin
13 = 10 +
Incgnita
Practica
1. Marca con un
a.
. Interpretar
20 = 17 +
?
20 + = 17
?
b.
8 = 13 +
?
8 = 13
?
c.
24 = 14
?
24 = 14
?
109
Mdulo 2 / Ecuaciones
Resolucin de ecuaciones
Observa y responde
Una empresa necesita
enviar a otra ciudad dos
camiones con la misma
cantidad de cajas cada uno.
34 + x = 50
x x 34 = 50
Qu representa x en la ecuacin?
50 + x = 34
Aprende
Para resolver una ecuacin se debe encontrar el valor de la incgnita que satisface la igualdad. Para
ello, cuando se suma o resta una cantidad a un lado de la igualdad, tambin se debe hacer al otro lado
para mantenerla.
Ejemplo: Un bus tiene capacidad para 24 pasajeros. Si hay solo 15 pasajeros, cuntas personas faltan
para que est lleno?
15 + x
24
15 + x 15 = 24 15 Se resta a ambos lados de la igualdad 15, para mantener la igualdad y despejar la incgnita.
x + 15 15 = 24 15 Se reorganizan los trminos.
x + 0
x
= 9
110
Practica
1. Resuelve las siguientes ecuaciones. Aplicar
a. 28 + x = 37
b.
x=
x + 19 = 58
x=
Estoy pensando en un
nmero al que, si le
sumo 8, obtengo 20.
b.
Ecuacin
El nmero es
Estoy pensando en un
nmero al que, si le
sumo 3, obtengo 15.
Ecuacin
El nmero es
111
Mdulo 2 / Ecuaciones
x + 9 = 15
6 + 9 = 15
15
Representa con
No
15
Qu operacin resulta al realizar una sustraccin entre el total de
112
y el valor de la incgnita?
Aprende
Para comprobar la solucin de una ecuacin se verifica que el valor encontrado de la incgnita satisface
la ecuacin. Para ello, se pueden utilizar diferentes estrategias.
Ejemplo:
8 + x = 13
8 8 + x = 13 8
x = 5
+
8
13
13
13
Practica
1. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba grficamente la solucin obtenida. Aplicar
a. 4 + x = 10
Resolucin
Comprobacin
4
10
113
Mdulo 2 / Ecuaciones
b.
x + 7 = 13
Resolucin
Comprobacin
x
13
2. Resuelve las siguientes ecuaciones y comprueba los resultados mediante la relacin inversa entre la
adicin y la sustraccin. Aplicar
a. 5 + x = 21
Resolucin
Comprobacin
5 = 21
b. 35 = 12 + x
Resolucin
Comprobacin
35
c.
= 12
x + 15 = 46
Resolucin
Comprobacin
15 = 46
114
x + 35 = 77
x + 35 35 = 77 35
x = 52
b. Es correcto el resultado?
No , porque
Ponte a prueba
Lo importante es mantener la
igualdad: si quito a un lado, debo
hacerlo al otro lado tambin.
Conectad@s
+
15
x+
8=
49
Resuelve la ecuacin.
Ingresa a:
www.casadelsaber.cl/mat/404
y encontrars una actividad para
complementar este contenido.
115
Cmo vas?
Patrones de adicin y sustraccin
Puntaje en
Puntaje en
el primer da el segundo da
Alianza Verde
28
25
50
Alianza Azul
30
53
Alianza Roja
puntos
55
das.
puntos.
puntos.
puntos.
e. Existe algn patrn numrico en el puntaje que alcanz cada alianza el segundo
da respecto al primero? Explica.
116
Tiempo total
(segundos)
25
40
30
45
puntos
Unidad 3
Evaluacin intermedia
Resolucin de ecuaciones
puntos
Ignacia est juntando las lminas de un lbum. Lleva 22, y el lbum en total tiene 35.
Cuntas lminas le faltan a Ignacia para completar el lbum?
Respuesta:
Comprobacin de una solucin
a. De forma grfica.
x + 12
x + 12 12
x + 0
x
puntos
= 13
= 13 12
= 1
= 1
la adicin y la sustraccin.
=
117
Mdulo
3 Inecuaciones
Inecuaciones
Lee y responde
En nuestro pas, por razones de seguridad, los
buses deben conducir a no ms de 100 kilmetros
por hora en las autopistas. Si exceden el mximo
permitido, suena una alarma para alertar al
conductor con el fin de que este disminuya la
rapidez del bus.
Marca con un
de una.
95 km/h
115 km/h
97 km/h
Sabas que...?
Kilmetros por
hora se puede
escribir en forma
abreviada como
km/h y corresponde
a la cantidad de
kilmetros que se
recorren en 1 hora.
Compara tu respuesta con la de una compaera o un compaero. Existe una nica respuesta? Explica.
Segn tu respuesta anterior, es correcto decir que 93 + x = 100 representa la situacin?, por qu?
No , porque
Educando en valores
Para evitar poner en riesgo la vida de los conductores, los pasajeros y los peatones,
la rapidez mxima permitida est normada por la Ley de Trnsito y debemos respetarla.
118
Aprende
Una inecuacin es una desigualdad entre dos expresiones en la que se utilizan los smbolos:
<
menor que
>
mayor que
El prefijo in se antepone a
algunas palabras para darle
un significado opuesto.
Por ejemplo: cultura incultura,
cmodo incmodo.
Si la palabra ecuacin significa
igualdad, qu significado
crees que tendr la palabra
inecuacin?
Al igual que en una ecuacin, hay una incgnita, pero esta puede tener
ms de un valor.
Ejemplo:
En una zona la rapidez mxima permitada es 80 km/h. Un automvil
transita a 64 km/h. Cunto podr aumentar su rapidez sin alcanzar el
mximo permitido?
64 + x < 80
Practica
1. Lee cada situacin y marca con un
Interpretar
a. Ricardo tiene como meta ahorrar $ 8.500 para las vacaciones. Si ya ha juntado $ 8.000 y falta una
semana para irse de vacaciones, cunto dinero necesita ahorrar para superar su meta?
x
8.000 + > 8.500
x
8.000 + < 8.500
x
+ 8.000 = 8.500
b. Constanza est participando en un campeonato de atletismo. Para pasar a la ltima ronda debe
obtener ms de 40 puntos. Si actualmente tiene 36 puntos, cuntos puntos debe alcanzar en la
prueba siguiente?
x
36 + < 40
x
36 + > 40
x
36 + = 40
119
Mdulo 3 / Inecuaciones
Francisco
7 + < 15
x
Juan
Francisco
Juan
9 + < 15
x
Escribe el o los nmeros de las tarjetas con las que Francisco y Juan perderan el juego.
Francisco
Juan
120
Aprende
Para resolver una inecuacin es necesario encontrar los valores que satisfacen la desigualdad.
Por ejemplo, si la inecuacin es:
9> x +5
Hay que encontrar los valores de x que, sumados a 5, resultan menores que 9.
Si x es:
Practica
1. Encierra los valores de x que satisfacen cada inecuacin. Aplicar
a. 8 > x 2
20
10
12
b. 14 < x + 4
12
20
10
14
c. 25 + x > 62
70
37
50
45
d. x 6 < 20
27
20
55
14
26
30
e. 21 + x < 30
12
10
121
Mdulo 3 / Inecuaciones
2. Encierra en la recta numrica los nmeros que satisfacen cada inecuacin. Sigue el ejemplo. Aplicar
x
28 + < 40
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
10
11
12
13
14
15
16
a. 9 x > 2
b.
x 8>1
0
si es
, si es incorrecta. Verificar
a.
x +3<7
x puede ser 0, 1, 2 y 3
Si x es 0
+3=
Si x es 2
+3=
Si x es 1
+3=
Si x es 3
+3=
b.
16 > 13 + x
x puede ser 0, 1, 2 y 3
Si x es 0 13 +
Si x es 2 13 +
Si x es 1 13 +
Si x es 3 13 +
122
x + 41 45
El dueo puede recibir
1, 2, 3 o 4 gallinas.
a. Por qu al plantear la inecuacin Catalina dice la cantidad de gallinas que tiene ms las que le
llegarn debe ser menor que 45? Explica.
gallinas.
c. Comprueba la respuesta de Catalina con cada uno de los valores encontrados para la incgnita.
Si x es
+ 41 =
Si x es
+ 41 =
Si x es
+ 41 =
Si x es
+ 41 =
123
Mdulo 3 / Inecuaciones
,2+1=
Si le sale
,2+2=
Si le sale
,2+3=
Si le sale
,2+4=
Si le sale
,2+5=
Si le sale
,2+6=
124
Ponte a prueba
Lee y luego responde.
Vicente tiene 100 bolitas
numeradas del 1 al 100.
Si Vicente juega y obtiene las bolitas 38, 34 y 62, puede ganar? Explica.
Si Vicente obtiene las bolitas 38 y 43, cmo representaras en una inecuacin la situacin que le
permite ganar?
125
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
La seleccin de ftbol de un colegio necesita 45 puntos para clasificar a las semifinales de un campeonato.
Si ya tiene 38 puntos, cuntos puntos le faltan para clasificar?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Debo saber cuntos puntos le faltan a la seleccin de ftbol para completar los 45 puntos que
necesita para clasificar.
38 puntos ha obtenido.
38 + x = 45
38 38 + x = 45 38
x = 7
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin.
Para revisar la respuesta, se puede utilizar la relacin inversa entre la adicin y la sustraccin.
38 = 45 x
38 = 45 7, por tanto, es correcta la solucin.
126
Unidad 3
Ahora hazlo t
Federico quiere comprarse un libro para leer en las vacaciones y est juntando dinero. Si el libro cuesta
$ 6.900 y ya ha ahorrado $ 5.400, cunto dinero le falta?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin.
Respuesta:
127
Competencia matemtica
Responde a partir de la situacin.
Marca con un
x
3.400 + > 5.000
x
3.400 + < 5.000
x
3.400 < 5.000
tus respuestas.
Tmperas
Lpices
Acuarelas
leos
128
Podemos gastar
menos de $ 5.000.
$ 1.000
$ 1.500
$ 4.200
$ 2.000
0
$ 3.4
va personal
Competencia en autonoma e iniciati
Reflexiona y comenta.
Por qu es importante que hagamos una lista de compras acorde a un presupuesto antes de
hacer el pedido en una tienda?
129
MR
A. 126 x = 500
B. x + 126 = 500
C. 500 + x = 126
D. 500 + 126 = x
B. Se suma la cantidad de latas que faltan, que corresponde a la incgnita, con la cantidad de latas
reunidas. Esto debe ser igual a la meta que se han propuesto, es decir, 500 latas.
C. En este caso, se han sumado la cantidad total de latas que se debe reunir y la cantidad de latas
reunidas.
D. En este caso, a la meta propuesta se le ha sumado la cantidad de latas que faltan. El resultado es
incorrecto, ya que se iguala a la cantidad de latas recolectadas.
130
Unidad 3
Qu aprendiste?
Evaluacin final
puntos
a. Marcela recolecta latas durante un mes y luego las guarda en cajas para llevarlas
Cantidad de cajas
90
105
60
Cantidad de estudiantes
seleccionados al concurso
18
11
16
131
Qu aprendiste?
En un plato de la balanza
hay 34, y si al otro le
resto 14 a lo que hay,
quedar equilibrada.
Estoy pensando en un
nmero al que, si le
agrego 23, da como
resultado 67.
puntos
puntos
3
x vale 2?
12 = x + 10
12
x + 10
132
Unidad 3
puntos
a. En una tmbola hay diez bolitas numeradas del 1 al 10. Para ganar hay que
obtener dos bolitas cuya suma sea un nmero menor que 8. Si un nio sac la
bolita con el nmero 6, qu bolitas puede sacar para ganar el juego?
x
6 + < 8
x
6 + > 8
x
6 + = 8
b. Elizabeth ha ahorrado $ 4.300 y quiere comprar una entrada para una obra de
teatro cuyo valor es $ 5.000. Cunto dinero puede ahorrar para pagar la entrada
a la obra y hacer otros gastos?
4.300 + < 5.000
x
puntos
10
11
12
b. 13 + x < 15
13
5
puntos
10 < 2
x
Los valores de x pueden ser 10, 11, 12 y 13
Si x es 10
10 =
Si x es 12
10 =
Si x es 11
10 =
Si x es 13
10 =
133
Qu aprendiste?
la alternativa correcta.
Puntajes
Inicio
55
Final
110
40
80
65
130
A. Sumar 55.
B. Restar 55.
C. Multiplicar por 2.
D. Dividir por 2.
8. Qu ecuacin representa la siguiente adivinanza?
Soy un nmero al que, si le restas 23, obtienes
como resultado 23. Qu nmero soy?
A. 23 x
B. x
= 23
23 = 23
C. 23 23 = x
D. x
23 = 0
A. 51
B. 41
C. 25
D. 15
134
puntos
Unidad 3
10. Cul de las siguientes alternativas muestra todos los valores que puede tener la
incgnita de la siguiente inecuacin?
puntos
54 + < 57
x
A. 0, 1
B. 1, 2, 3
C. 0, 1, 2
D. 0, 1, 2, 3
11.
A. 56 34
B. 56 + 34
C. 56 + 56
D. 56 56
12. Qu inecuacin representa la siguiente situacin?
Constanza est jugando un videojuego y su rcord es 1.500 puntos.
Si ha ganado 890 puntos,
qu puntaje puede obtener para romper su rcord?
A. 890 + x
= 1.500
B. 890 + x
< 1.500
C. 890 + x
> 1.500
Busca
Prepar
a la
prueb
a3
Unidad
Medicin
Entre las disciplinas de la
gimnasia artstica femenina se encuentra el suelo,
donde la gimnasta debe hacer una rutina que dure
entre 70 y 90 segundos en una superficie de 12 m
de largo y 12 m de ancho.
136
Qu sabes?
Existen tambin
competencias grupales, como es el
caso del remo. En esta disciplina
se deben recorrer 2.000 m en una
embarcacin de 4 remeros.
Evaluacin inicial
137
Mdulo
Observa y responde
El sbado 20 de abril Nicols tom el
calendario y marc la fecha de su cumpleaos.
Yo nac el 20 de
noviembre del 2004.
2013
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
28 29
ENERO
Mi Ju Vi
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
Lu Ma Mi
1
6 7 8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
Sa
5
12
19
26
FEBRERO
Mi Ju Vi
1
6 7 8
13 14 15
20 21 22
27 28
Sa
2
9
16
23
Do
3
10
17
24
MARZO
Lu Ma Mi Ju Vi
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
1
3 4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
Do
2
9
16
23
30
Lu
1
8
15
22
29
Do
6
13
20
27
NOVIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Lu Ma
Do
6
13
20
27
4
11
18
25
5
12
19
26
SEPTIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
28 29
Do
3
10
17
24
31
JULIO
JUNIO
MAYO
Ju Vi Sa Do
2 3 4 5
9 10 11 12
16 17 18 19
23 24 25 26
30 31
Sa
2
9
16
23
30
OCTUBRE
Mi Ju Vi
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
Sa
5
12
19
26
Ma
2
9
16
23
30
Mi Ju Vi Sa Do
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31
Sa
2
9
16
23
30
Do
3
10
17
24
ABRIL
Mi Ju Vi
3 4 5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
Sa
6
13
20
27
Do
7
14
21
28
AGOSTO
Lu Ma Mi Ju Vi
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Sa
3
10
17
24
31
Do
4
11
18
25
Lu
1
8
15
22
29
Ma
2
9
16
23
30
DICIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Mi cumpleaos
Sabas que...?
Un ao es el tiempo que
tarda la Tierra en dar
una vuelta alrededor
del Sol.
Aprende
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
28 29
ENERO
Mi Ju Vi Sa Do
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
138
2013
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
28 29
ENERO
Mi Ju Vi
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
Lu Ma Mi
1
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13 14 15
20 21 22
27 28 29
Sa
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Do
6
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27
MAYO
Ju Vi Sa Do
2 3 4 5
9 10 11 12
16 17 18 19
23 24 25 26
30 31
SEPTIEMBRE
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1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30
FEBRERO
Lu Ma Mi Ju Vi
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28
Sa
2
9
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3
10
17
24
MARZO
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1
4 5 6 7 8
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18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
1
3 4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
Do
2
9
16
23
30
Lu
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6
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27
NOVIEMBRE
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1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
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25 26 27 28 29
OCTUBRE
Mi Ju Vi
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
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Do
3
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JULIO
JUNIO
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
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Sa
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Mi Ju Vi Sa Do
3 4 5 6 7
10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31
Sa
2
9
16
23
30
Do
3
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17
24
ABRIL
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3 4 5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
Sa
6
13
20
27
Do
7
14
21
28
AGOSTO
Lu Ma Mi Ju Vi
1 2
5 6 7 8 9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Sa
3
10
17
24
31
Un ao corresponde a
un perodo de 12 meses
o 365 das.
Do
4
11
18
25
Lu
1
8
15
22
29
Ma
2
9
16
23
30
DICIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Observa el calendario del cartn 1 y responde. Interpretar
Sabas que...?
Un semestre corresponde a
6 meses y un trimestre a 3 meses.
Como un ao tiene 12 meses se
puede dividir en 2 semestres o
4 trimestres.
meses.
das.
ENERO
Mi Ju Vi Sa Do
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
FEBRERO
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28
Hoy
MARZO
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Faltan
ABRIL
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
das.
b. El entrenador de ftbol dijo que faltan 70 das para que comience el campeonato interescolar.
Cuntos meses y das quedan para entrenar?
MAYO
Lu Ma Mi Ju
1
2
6 7 8 9
13 14 15 16
20 21 22 23
27 28 29 30
Vi Sa Do
3 4 5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
31
JUNIO
Ju Vi Sa
1
3 4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15
17 18 19 20 21 22
24 25 26 27 28 29
Lu Ma Mi
Quedan
Do
2
9
16
23
30
JULIO
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
meses y
AGOSTO
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
das.
Hoy
Lu Ma
1
7 8
14 15
21 22
28 29
OCTUBRE
Mi Ju Vi Sa Do
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
Podra viajar el
NOVIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
de
DICIEMBRE
Lu Ma Mi Ju Vi Sa Do
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
139
Y va a su clase de ballet
a las 6 de la tarde.
Aprende
Maana
Tarde
140
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Escribe la hora ms apropiada para cada situacin. Relacionar
a.
b.
c.
141
Equipo 1
Diego:
37 segundos
Cristbal: 44 segundos
Equipo 2
Pablo:
31 segundos
Simn: 46 segundos
Sabas que...?
En los Juegos Olmpicos de Londres 2012,
el jamaiquino Usain Bolt bati un nuevo
rcord en la final de los 100 metros planos,
demorando 9,63 segundos en llegar a la
meta, que son, aproximadamente,
10 segundos.
minuto y
segundos.
Equipo 2
minuto y
segundos.
142
Unidad 4 / Medicin
Aprende
Las horas, minutos y segundos corresponden a unidades que se utilizan para medir el tiempo. Con
ellas se establecen las siguientes equivalencias:
Cuando el horario da la vuelta completa, marca
12 horas que equivalen a medio da.
2 vueltas completas del horario equivalen a 1 da o 24 horas.
segundero
minutero
horario
horas
se multiplica por 60
minutos
segundos
Ejemplo:
3 horas equivalen a 180 minutos, ya que
60 + 60 + 60 3 veces 60
3 60 = 180
horas
minutos
se divide por 60
segundos
se divide por 60
Ejemplo:
240 segundos equivalen a 4 minutos, ya que
240 : 60 = 4
Practica
1. Completa las siguientes equivalencias. Aplicar
a. 2 minutos
equivalen a
segundos
b. 120 segundos
equivalen a
minutos
c. 2 horas
equivalen a
minutos
d. 420 minutos
equivalen a
horas
e. Media hora
equivale a
minutos
Sabas que...?
El smbolo que se utiliza para
representar la hora es h; para
el minuto es min, y para el
segundo es s.
143
Han transcurrido
a.
y
PM
horas
minutos.
PM
Han transcurrido
c.
minutos.
Han transcurrido
b.
horas
minutos.
3. Escribe una actividad que pueda realizarse en los tiempos sealados. Bsate en el ejemplo. Interpretar
5 segundos
a.
45 minutos
b.
c.
12 segundos
d.
144
120 minutos
Unidad 4 / Medicin
Ponte a prueba
Lee la situacin y responde.
Luca vive en Arica y visitar a su abuelita que vive en Mendoza.
El viaje, que har en bus, tiene una duracin de un da y 11 horas. Ella ha comprado este pasaje:
RUTA - BUS
Respuesta:
145
Mdulo
2 Medicin de longitudes
El metro y el centmetro
Observa y responde
En la clase de Educacin Fsica, el profesor registra las estaturas de
cada uno de sus estudiantes.
l mide 1 metro y
34 centmetros.
42
41
140
39
38
37
33
32
31
130
29
28
27
26
25
24
23
22
21
120
19
18
17
16
15
Qu accin realiza el profesor junto con sus estudiantes?, qu instrumento de medida utilizan?
Es lo mismo decir que Julin mide 134 centmetros y decir que mide un metro y 34 centmetros? Explica.
Educando en valores
Nos podemos comunicar de distintas maneras por medio del lenguaje escrito, oral o gestual. A lo largo
de la historia los seres humanos han logrado comunicarse ya sea por seas, dibujos, sistemas de escritura,
y ahora mediante las nuevas tecnologas.
146
Unidad 4 / Medicin
Aprende
El metro (m) y el centmetro (cm) son unidades de medida estandarizadas.
1 metro equivale a 100 centmetros.
Ejemplo:
200
2m
150
metros
centmetros
centmetros
100
1m
metros
50
3 100 = 300
Practica
1. Expresa de dos formas diferentes las estaturas de las siguientes personas. Sigue el ejemplo. Aplicar
200
2m
200
2m
150
150
100
a.
1m
100
b.
200
2m
150
1m
100
50
50
1m
50
Recuerda que...
1 metro y 5 centmetros
105 centmetros
147
Y cul es su medida
en centmetros?
Si 1 metro son
100 centmetros, entonces
6 metros son
600 centmetros.
Laura
Amalia
148
Unidad 4 / Medicin
Aprende
Al resolver situaciones problema de transformacin de unidades de medida es necesario considerar la
unidad de medida en que estn expresados los datos y la unidad de medida en que se debe expresar
la respuesta.
Practica
1. Determina la unidad de medida en que estn los datos y la unidad de medida en que se debe expresar
la respuesta en cada situacin. Identificar
a. El cuello de una jirafa puede medir 4 metros de largo. Si la estatura de una jirafa es aproximadamente
6 metros, cuntos centmetros mide el resto de su cuerpo?
Unidad de medida
de los datos.
Unidad de medida
de la respuesta.
b. Una tortuga gigante hembra puede llegar a medir 90 cm de largo; en cambio, un macho alcanza los
120 cm de largo. Cuntos centmetros ms mide una tortuga macho que una hembra?
Unidad de medida
de los datos.
Unidad de medida
de la respuesta.
149
Estrategia de resolucin.
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
b. La seora Isabel confeccionar un vestido para su hija. Ella compr 2 metros y medio de tela.
Cuntos centmetros de tela compr?
Estrategia de resolucin.
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
150
Unidad 4 / Medicin
c. Francisco ha medido con cuartas el largo de la pizarra de su sala de clases. Si su cuarta mide 10
centmetros y el largo de la pizarra mide 20 cuartas, cuntos metros de largo tiene la pizarra?
Datos y sus unidades
de medida.
Estrategia de resolucin.
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
Ponte a prueba
Realiza la siguiente actividad.
1 Mide con tus pies el largo de tu sala.
Cuntos
mide tu sala?
cm.
3 A partir de los datos anteriores, calcula el largo de tu sala y exprsalo en centmetros y en metros.
Largo en centmetros
Largo en metros
151
Cmo vas?
Das, meses y aos
puntos
Fechas de cumpleaos
Mi familia
13 de marzo
26 de mayo
3 de junio
1 de agosto
15 de septiembre
10 de noviembre
b. Cuntos aos faltan para que el padre de Isidora tenga la edad actual de la abuelita
de Isidora?
Cenar en familia.
b.
c.
Salir a recreo.
152
puntos
Unidad 4
Evaluacin intermedia
puntos
Sala 1
Sala 2
Horarios
10:00 11:45 h 12:00 13:45 h
10:30 12:30 h 12:45 14:45 h
minutos.
puntos
Estrategia de resolucin.
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
153
Mdulo
3 rea
rea de una figura
Observa y responde
Amalia y Matas estn armando un rompecabezas gigante y quieren saber con cuntas piezas lo terminarn.
La
rgo
An
ch
o
Recuerda que...
El permetro de una
figura es la medida
de su contorno.
Cuntas piezas se necesitan en total para armar completamente el rompecabezas? Explica cmo obtuviste
el resultado.
Cmo se relaciona la cantidad de piezas del ancho y del largo con la cantidad total de piezas del
rompecabezas?
154
Unidad 4 / Medicin
Aprende
El rea de una figura es la medida de su superficie.
Para calcular el rea de una figura se utiliza una determinada unidad de medida y se cuenta cuntas
veces est contenida en la superficie de la figura que se medir.
Ejemplo:
La figura
Unidad de medida
elegida
La unidad de medida
contenida en la figura
El rea de la figura es 12
Practica
1. Calcula el rea de las siguientes figuras considerando como unidad de medida el
a.
b.
rea
c.
rea
rea
. Aplicar
.
. Aplicar
b.
rea
rea
155
Mdulo 3 / rea
rea de
rea de
Sabas que...?
Un pentomin es
una figura formada
por 5 cuadrados
unidos por al menos
uno de sus lados.
Puedes formar
12 pentomins
diferentes.
Aprende
Hay figuras que, a pesar de ser diferentes, tienen reas iguales.
Ejemplo:
Rectngulo 1
156
Rectngulo 2
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Une con una lnea los rectngulos que tengan igual rea. Relacionar
a.
b.
c.
2. Calcula el rea de los siguientes rectngulos y luego dibuja en la cuadrcula uno distinto que tenga igual
rea. Utiliza un
a.
rea
rea
rea
rea
b.
157
Mdulo 3 / rea
12 m
Ancho
8m
Qu medida representan los lados de cada cuadrado de la cuadrcula? Explica cmo lo supiste.
Hubiese sido apropiado utilizar en el plano una cuadrcula de cuadrados que midieran 1 cm de lado? Explica.
Aprende
Para medir superficies se debe escoger una unidad de medida, que depender del tamao de la
superficie que se medir.
Si se miden superficies pequeas
(cuadernos, baldosas, etc.), se utiliza el cm2,
que corresponde al rea de un cuadrado de
1 cm de lado.
1 cm
1 cm2
158
1 cm
1 m2
1m
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Pinta la unidad de medida ms adecuada para medir las siguientes superficies. Comprender
a.
c.
cm2
m2
b.
cm2
m2
cm2
m2
d.
cm2
m2
b. Rafael midi la superficie de un papel lustre y se dio cuenta de que meda 100
c. La modista compr tela para hacer las cortinas de una ventana que tenan un de rea
de 2
159
Mdulo 3 / rea
Explica con tus palabras lo que dice Martina: Cada zona del huerto tiene forma cuadrada con un rea
de 1 m2.
Aprende
Para calcular el rea de un
cuadrado o de rectngulo, se
debe multiplicar la medida del
ancho por la medida del largo.
1 cm
1 cm2
1 cm
Cuadrado
rea
rea
Rectngulo
rea
rea
160
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Calcula el rea de las siguientes figuras. Aplicar
a.
rea
4m
Largo
b.
Ancho
4m
.
rea
15 cm
Largo
Ancho
10 cm
2. Considera la medida de cada cuadrado que forma la cuadrcula y luego calcula el rea de la figura. Aplicar
2 cm
2 cm
a.
Largo
Ancho
Ancho
Ancho
rea
3m
3m
b.
Largo
rea
4 cm
4 cm
c.
Largo
rea
161
Mdulo 3 / rea
162
Unidad 4 / Medicin
Ponte a prueba
Lee la siguiente situacin y luego resulvela.
2
Francisco confeccion un mural cuya superficie mide 1 m . l quiere
poner fotografas cuadradas de 15 cm de lado.
Cuntas fotografas, una al lado de la otra, podr poner en total? Aydate con la cuadrcula.
10 cm
10 cm
fotografas.
163
Mdulo
4 Volumen de un cuerpo
Concepto de volumen
Observa y responde
La profesora le pidi a Andrea que guardara los cubos en la caja.
Cuntos cubos caben
en la caja?
Ya ocup la mitad
de la caja.
Aprende
El volumen de un cuerpo es la medida del espacio que ocupa, considerando sus tres dimensiones:
largo, ancho y alto.
Ejemplo:
alto
ancho
largo
164
Unidad 4 / Medicin
Practica
1. Observa cada cuerpo geomtrico y completa con la cantidad pedida. Analizar
a.
Faltan
En total caben
b.
Faltan
En total caben
c.
Faltan
En total caben
d.
Faltan
En total caben
165
Volumen de un cuerpo
Observa y responde
A Pedro y Antonia les han entregado cubos para que formen un cuerpo.
Noo! El cuerpo que form tiene mayor
volumen que el que formaste t, porque
es ms alto.
Cuntos cubos de largo, ancho y alto tienen los cuerpos armados por Pedro y Antonia?
Largo
alto
ancho
Largo
Ancho
Ancho
Alto
Alto
larg
?
?
Tiene
cubos.
Tiene
cubos.
166
Unidad 4 / Medicin
Aprende
Para calcular el volumen de un cuerpo, se utiliza una determinada unidad de medida, que puede ser,
por ejemplo, un cubo.
Practica
1. Observa los cuerpos y calcula su volumen utilizando como unidad de medida el
a.
. Aplicar
b.
Volumen
Volumen
Volumen
cubos.
b.
Volumen
cubos.
c.
Volumen
cubos.
167
Clculo de volumen
Observa y responde
Constanza y Clarita deben formar cuerpos geomtricos con cubos.
El cubo mide 1 cm de largo,
1 cm de ancho y 1 cm de alto.
Constanza
Clarita
Cunto miden el largo, el ancho y el alto del cubo formado por Constanza y Clarita?
Considera que cada lado de los cubitos mide 1 cm.
Largo
Ancho
Alto
alto
ancho
largo
Cmo se relacionan las medidas del largo, el ancho y el alto con el volumen del cubo? Explica.
168
Unidad 4 / Medicin
Aprende
Para medir el volumen de un cuerpo, se utiliza una determinada unidad de medida.
En este caso, se puede utilizar un cubo cuyo largo, ancho y alto midan 1 cm.
Ejemplo:
El cuerpo
Volumen: 1 cm3
o bien 8 cm3.
Practica
1. Calcula el volumen de los siguientes cuerpos utilizando como unidad de medida un cubo de 1 cm3. Aplicar
a.
b.
cm .
c.
Unidad de medida
cm3.
1 cm 1 cm3
1 cm
1 cm
cm3.
169
170
Unidad 4 / Medicin
Ponte a prueba
Lee la siguiente situacin y luego responde.
cm3.
Qu piezas utilizaras para armar un cuerpo de igual volumen que el anterior? Encierra las piezas que
necesitaras.
171
Resolucin de problemas
Observa la resolucin del siguiente problema
En un colegio pintarn un muro que mide 7 m de largo y 2 m de ancho. Cada curso podr pintar una zona
cuadrada de rea 1 m2. Cuntos cursos podrn participar en la actividad?
PASO 1
PASO 2
2
Zona que pintar cada curso: 1 m .
PASO 3
7m
7m
1m
2m
Respuesta:
4
PASO
Revisa la solucin.
2
El rea total de la pared es 7 m 2 m = 14 m
172
1 m2
1m
2m
Unidad 4
Ahora hazlo t
El curso de Camila decidi preparar una zona de cultivos en un terreno de forma rectangular del colegio, cuyas
2
medidas son 6 m de largo y 4 m de ancho. Si dividirn el terreno en cultivos de 1 m cada uno, cuntos
cultivos diferentes podran hacer Camila y su curso?
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Respuesta:
PASO 4
Revisa la solucin.
173
Qu libro andas
buscando?
El segundo volumen de
animales de la enciclopedia
"El medio que me rodea".
Competencia matemtica
A partir de la ilustracin, responde.
En cul de las tres situaciones la palabra volumen se relaciona con lo que has aprendido en
esta unidad? Explica.
Menciona una situacin de la vida diaria en la que se aplique este concepto de volumen.
174
stica
Competencia en comunicacin ling
Reflexiona y comenta.
A qu se refiere la palabra volumen en cada situacin?
Situacin 1
Situacin 2
Situacin 3
Conoces otra palabra que tenga ms de un significado? Menciona un ejemplo con sus significados.
175
MR
A. 9
B. 11
C. 12
D. 15
B. Se han contado los cubos considerando que los dos cuerpos laterales
son idnticos y agregando el que est sobre el cuerpo a la vista y no
los que hay debajo de l.
C. En este caso, se han contado solo los cubos que estn a la vista.
176
Unidad 4
Qu aprendiste?
Evaluacin final
puntos
a.
b.
c.
d.
e.
puntos
meses.
b. Carlos demora 1 minuto y medio en dar una vuelta a la cancha de ftbol. Cuntos
segundos se demorar en dar 2 vueltas a la cancha corriendo de la misma forma?
Carlos se demorar
177
Qu aprendiste?
puntos
Estrategia de resolucin.
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
puntos
a.
rea
rea
b.
178
Unidad 4
5. Calcula el rea del rectngulo y luego dibuja uno con distintas medidas pero igual
rea. Utiliza como unidad de medida un
a.
puntos
b.
rea
rea
puntos
a.
2
Faltan
El volumen de la caja es
b.
Faltan
El volumen de la caja es
179
Qu aprendiste?
7.
la alternativa correcta.
Alejandro entra todos los das a las 8:30 de la maana al colegio. Cul podra ser
la hora en que se levant?
A. 6:30 p.m.
B. 6:30 a.m.
C. 09:00 h
D. 19:00 h
8.
A. 90 das.
B. 180 das.
C. 300 das.
D. 360 das.
9.
A. 130 minutos.
B. 100 minutos.
C. 90 minutos.
D. 60 minutos.
10. Alejandro y Karina construyeron una huincha de medir de 2 metros y medio de
longitud. Cul es la medida en centmetros de la huincha?
A. 250 cm
B. 230 cm
C. 200 cm
D. 180 cm
180
puntos
Unidad 4
11.
mide 1 m2.
puntos
A. 3 m2
B. 6 m2
C. 9 m2
D. 12 m2
12. Cul de los rectngulos tiene igual rea que la siguiente figura?
A.
B.
C.
D.
Busca
Prepar
a la
prueb
a4
181
MR
la alternativa correcta.
182
Fecha:
Cuarto bsico
4 Se puede afirmar que al ubicar el nmero 38.550 en la recta numrica, este ira:
38.400
38.000
39.000
38.600
A. 70.000
B. 70.999
C. 71.000
D. 72.000
63.754 + 7.245
6 En una tienda se venden dos tipos de celulares. El celular A tiene un valor de $ 68.800 y
el celular B, de $ 85.900. Cunto ms caro es el celular B que el A?
A. $ 17.100
B. $ 23.100
C. $ 27.100
D. $ 154.700
183
MR
7 Hace dos aos, en una ciudad haba 24.300 personas y en la actualidad la poblacin
aument en 1.990 personas. Cuntas personas hay en la actualidad?
A. 22.310 personas.
B. 23.410 personas.
C. 25.290 personas.
D. 26.290 personas.
8 A una funcin de teatro pueden asistir 128 personas. Si la funcin se presenta 4 veces al
da, cuntas personas como mximo podrn ver la obra diariamente?
A. 32 personas.
B. 412 personas.
C. 482 personas.
D. 512 personas.
9 En una academia de baile hay 9 cursos, cada uno con 15 mujeres y 18 hombres inscritos.
Cuntos inscritos hay en total en la academia de baile?
A. 33 inscritos.
B. 153 inscritos.
C. 207 inscritos.
D. 297 inscritos.
10 En una tienda deportiva hay 8 cajas con 25 poleras cada una. Cuntas poleras hay en total?
Qu situacin se relaciona con el problema anterior?
184
Cuarto bsico
A. 288 estudiantes.
B. 278 estudiantes
C. 32 estudiantes.
D. 31 estudiantes.
A. 4.000
B. 3.960
C. 3.952
D. 3.200
A. Sumar 15.
B. Restar 15.
C. Dividir por 2.
D. Multiplicar por 2.
185
MR
A. 85 + x = 125
B. 85 x = 125
C. 125 + x = 85
D. 125 + 85 = x
9x>4
A. 5
B. 1, 2, 3 y 4
C. 0, 1, 2 , 3 y 4
D. 0, 1, 2, 3, 4 y 5
16 Martn est viendo un programa de televisin que dura una hora y quince minutos, y
luego leer 20 minutos. Cuntos minutos emplear en estas dos actividades?
A. 35 minutos.
B. 45 minutos.
C. 75 minutos.
D. 95 minutos.
186
Cuarto bsico
17 Teresita ha construido un cartel para una campaa solidaria que mide 2 metros y
40 centmetros de largo. Cuntos centmetros tiene de largo el cartel?
A. 40 centmetros.
B. 140 centmetros.
C. 160 centmetros.
D. 240 centmetros.
es 1 cm2.
A. 4 cm
2
B. 10 cm
2
C. 11 cm
2
D. 22 cm
representa 1 cm3.
A. 4 cm
3
B. 16 cm
3
C. 28 cm
3
D. 64 cm
187
Nombre:
Es idea ma o esta
unidad se parece a las
que vimos los aos
anteriores?
Lectura de
nmeros
S, uno ya no puede
llevar la cuenta con los
dedos Me faltaran
patas!
No, gracias,
ya aprend
usando solo
los nmeros.
Componer y
descomponer
aditivamente
24.318
2 DM + 4 UM + 3 C + 1 D + 8 U
20.000 + 4.000 + 300 + 10 + 8
6 DM = 6 DM DM UM C D U
Ordenar y
DM UM C D U
4 UM < 8 UM
comparar en
6 4 0 0 0
6 8 0 0 0
64.000 < 68.000
la tabla posicional
Ordenar y
comparar
en la recta
numrica
Y qu te cost ms
de las operaciones?
Adicin y
sustraccin
Excelente!
De 1.000 en 1.000
Valor
posicional
Jajajajajaja!,
pero puedes
pedirme prestadas
las mas.
S, s, s ms cerca del
cero es menor y ms lejos
del cero es mayor.
98.098 se lee
noventa y ocho mil noventa y ocho
Conteo hasta
el 100.000
Nmeros del
0 al 100.000
Curso:
Algoritmos
para
la adicin
Algoritmos
para
la sustraccin
31.000
C D U
5 7 4
1 2 4
6 9 8
C D U
6 4 7
4 3 5
2 1 2
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
a. 66.583
b. 96.351
b. 96.481
c. 35.927
CM DM UM C
CM DM UM C
CM DM UM C
CM DM UM C
Valor posicional
61.578 + 16.364
b.
97.681 35.437
93.583
c.
49.721
b.
67.401
3 UM + 7 C + 9 D + 5 U
b.
3.795
9 DM + 4 UM + 6 C + 8 D + 1 U
c.
94.681
30.000 + 6.000 + 70 + 8
a.
17.623 + 21.158
b.
6.534 32.311
Pega aqu
a.
Pega aqu
a.
Posicin
93.471
36.458
CM DM UM C
1.850
Pega aqu
8.421
CM DM UM C
81.325
18.500
Pega aqu
Nombre:
Curso:
Porque he aprendido
muuuuuuchas
estrategias desde
que entr al colegio.
Estrategias
de clculo
mental
Multiplicar
por 0 y por 1
De 2 a 4 factores
Doblar y dividir por 2
El doble del doble
Sabes lo que
me gust?
Qu cosa?
Multiplicacin
Ahhhhhhhh?
La
multiplicacin
y la divisin
Jajajajaja!
25 48
5 5 8 6 = 1.200
25 4
50 2 = 100
100 1 = 100
652 0 = 0
652 1 = 652
Por descomposicin
253 6
(200 + 50 + 3) 6
(200 6) + (50 6) + (3 6)
1.200 + 300 + 18 = 1.518
56 : 1 = 56
Dividir por 1
Relacin entre la
multiplicacin
y la divisin
Uhmmmm en cada
pote hay 18 galletas
Ya s! Redondeamos
a 20 y estimamos que
quedan 40 galletas.
Divisin
Estimacin de
productos y
cocientes
2 5 3 6
1 8
3 0 0
+ 1. 2 0 0
1. 5 1 8
Propiedad
distributiva
15 4 = 60
60 : 4 = 15
60 : 15 = 4
Cuntas galletas
nos quedan?
Abreviada
Por descomposicin
95 : 5
(50 + 45) : 5
(50 : 5) + (45 : 5)
10 + 9 = 19
Abreviada
D U
9 5 : 5 = 19
5
4 5
4 5
0
Datos
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
Operacin
Estrategia
Pega aqu
e. 81 : 3 =
b. 95 : 5 =
f. 321 1 =
c. 689 0 =
g. 95 : 1 =
Pega aqu
h. 64 : 4 =
d. 455 6 =
Datos
Pega aqu
Respuesta:
Operacin
Estrategia
Pega aqu
Respuesta:
Nombre:
Curso:
Evidentemente, nuestros
potes de comida estn en
una condicin desigual.
Te refieres a que yo he
comido todo y t deberas
dar varias mascadas para
alcanzarme?
S, pero la cantidad
de mascadas que d
depender del tamao
de ellas.
Cmo?
Patrones
Puntaje
Patrones
numricos
en tablas
Inicio
Fin
Tienes toda
la razn!
A diferencia de m,
yo siempre me como
toda la comida con
3 mascadas.
Cantidad inicial
Cantidad final
30
35
35
40
40
45
14
35
3+x=8
33+x=83
x=5
De forma grfica
Comprobacin
de la
solucin de
una ecuacin
Ecuaciones
3 + 5
Ecuaciones e
inecuaciones
Relacin inversa
entre la adicin y
la sustraccin
85=3
Inecuaciones
21
39
Ahhhhh s!,
es como las
inecuaciones: sirven
distintos valores.
18
25
3+x<8
Los valores de x pueden ser 0, 1, 2, 3 y 4 porque,
al sumarlos a 3, da un valor menor que 8.
Remplazar los valores de la incgnita en la
inecuacin 3 + x < 8
Comprobacin
de
inecuaciones
b. Patrn:
Puntaje
Resolucin
Puntaje
Fin
45
76
28
Inicio
25
20
36
Fin
5
4
6
Pega aqu
Inicio
35
66
18
b. x + 23 = 51
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
a. x + 5 < 7
Resolucin
18 + x = 24
Pega aqu
x 18 = 24
Comprobacin
Resolucin
b. 18 > x + 10
Respuesta:
Pega aqu
Resolucin
Comprobacin
Pega aqu
Nombre:
Curso:
Unidad 4: Medicin
Reloj anlogo
Me puedes
decir la hora?
Son las seis.
Cmo?, haca
mucho ruido?
Nooooo! Jajajajaja,
ocupaba mucho
espacio, era grande.
La hora en
relojes
anlogos
y digitales
Ahhhhh!,
ahora s.
Siempre me ha
gustado el arte, pero
lo que ms me gusta
son las pinturas.
Unidades
de medida
de tiempo
y longitud
Das, meses
y aos
Horas,
minutos y
segundos
Metros y
centmetros
Y pinturas de qu?
reas de
rectngulos
y cuadrados
Reloj digital
Formato
12 horas
Formato
24 horas
1 ao
12 meses
365 das
1 mes
30 das, aproximadamente.
1 hora
60 minutos
1 minuto
60 segundos
1 metro
100 centmetros
1 cm2
n
rea y volume
1 cm3
Volumen en
cuerpos
El volumen del cuerpo es 4 cm3.
Las once de
la noche.
b. Las siete de la
maana.
de 1 cm .
a.
equivale a
equivale a
tiene
un volumen de 1 cm .
3
a.
La seora Sara ha comenzado a tejer una bufanda para su hijo. Lleva medio metro
y piensa tejer 90 centmetros ms. Cunto medir la bufanda?
que
Volumen
equivale a
cm3.
Pega aqu
b.
Estrategia de
resolucin.
Pega aqu
segundos.
cm2.
metros.
d. 7 minutos
que
b.
meses, aproximadamente.
c. 3.000 centmetros
cm2.
rea
de la tarde.
que
Pega aqu
rea
minutos.
b. 1 ao y medio
tiene un rea
Pega aqu
Despr
ende,
respon
de
y pega
en
t u c ua
derno
que
Volumen
equivale a
cm3.
Pega aqu
Respuesta en la unidad
de medida pedida.
La salud y la seguridad
tambin son parte de tu educacin
Matemtica
bsico