Colegio San Alberto

Magno
Las matemáticas en la historia

Sandy Galvis Larios

Jenny lozano Cujia
Jessica Vides Castillo

Lic. Jorge Narváez

Barranquilla- Atlántico
07/11/2009
 Aumentar nuestros conocimiento en el área de aritmética
mediante una forma didáctica y fácil de entender .

 Ayudar al estudiante a desarrollar la parte de la logica y la

capacidad de pensamiento .

Motivar al estudiante a ver la matemática no solo como una

área de números y formulas sino como una área divertida como
como cualquiera otra área recreativa

Comprender la historia y ver en que lugares que se desarrollo

mas.
Las matemáticas son la principal herramienta con la que han
contado los seres humanos para entender el mundo que los rodea
de la misma manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo
tecnológico realizado al margen de las matemáticas .
Las matemáticas son la principal herramienta con que han
contado los seres humanos para entender el mundo que les
rodea. De la misma manera, resultaría difícil pensar en algún
desarrollo tecnológico realizado al margen de las matemáticas,
las cuales son utilizadas todo el tiempo para resolver una gran
variedad de problemas de la vida real. Por si esto fuera poco,
resulta que son divertidas, y para algunos hombres y mujeres, les
resultan incluso fascinantes.
hoy en día nosotros como alumnos tenemos el beneficio de poder
aprender las matemáticas a través de los software educativos en
donde podemos ir interactuando y a la vez resolviendo problemas
de acuerdo al nivel y los conocimientos que nosotros como
estudiantes manejamos.
Babilonia:

Desde el tercer milenio antes de Cristo los pueblos que habitaron

entre los ríos Tigris y Éufrates nos han dejado miles de tablillas de
arcilla. En más de 500 de ellas aparecen manifestaciones
matemáticas que nos han permitido descubrir desde su sistema de
numeración en base 60 a sus conocimientos sobre el teorema de
Pitágoras .

De su afición a las observaciones astronómicas acerca de las

posiciones de los planetas observables a simple vista Mercurio,
Venus, Marte, Júpiter y Saturno.

Tablilla con motivos geométricos

                 
         
              
                        

Egipto
Según Herodoto los egipcios son los padres de la Geometría, pero
gracias a sus monumentos y sus papiros también sabemos hoy que
disponían de un sistema de numeración adicional que les permitía
trabajar con fracciones de una forma muy especial ya que el
numerador siempre era la unidad.
El papiro egipcio es menos resistente al paso del tiempo que las
tablillas babilónicas.

Su sistema de numeración era en base 10 igual al de nosotros.

Grecia
 
Existe unanimidad al afirmar que las matemáticas se
desarrollaron en Grecia a lo largo de los siglos VII y VI
antes de Cristo, una vez que los griegos formalizaron
un alfabeto más o menos uniforme, aunque los
historiadores modernos admiten que nuestros
conocimientos sobre la ciencia de esa época carecen
de un sólido fundamento. No existen fuentes primarias
ya que los acontecimientos sólo fueron registrados
mucho tiempo después de que hubieran sucedido. En
este sentido, es casi seguro que las anécdotas e
historias referentes a las dos figuras cimeras de la
matemática primitiva, Tales de Mileto (hacia 624-548
aC) y Pitágoras de Samos (alrededor de 580-500 aC),
sean más o menos legendarias