EXPERIENCIAS DE ACTIVIDADES EN

TURISMO ESCOLAR

HUALGAYOC - BAMBAMARCA

“CONOCIENDO NUESTRA
COMUNIDAD, FORTALECEMOS
NUESTRA IDENTIDAD”

Lic. César G. Mejía Lozano

Docente de la I.E. Nº 821032 – Chalapampa Alto
Bambamarca
 ACCIONES ESTRATÉGICAS DESARROLLADAS
Nº ESTRATEGIA ACCIONES A DESARROLLAR
REUNIONES DE - Formación del Comité Multisectorial de Cultura y Turismo
CONCERTACIÓN A Educativo.
01
NIVEL - Panificación y ejecución de actividades de promoción turística
MULTISECTORIAL e identidad.
- Incorporar necesidades de aprendizaje sobre turismo educativo
e identidad en los documentos de gestión y programación de
TALLER DE
las instituciones Educativas.
02 CAPACITACIÓN A
- Diseñar perfiles de proyectos educativos referidos a la
DOCENTES
promoción del turismo y fortalecimiento de la identidad
cultural.

- Comprometer a las Instituciones, organizaciones de base y

CAMPAÑAS DE
03 medios de comunicación a participar activamente en campañas
SENSIBILIZACIÓN
de promoción de turismo e identidad Bambamarquina.
ACTIVIDADES DE
PROMOCIÓN - Desarrollar en los estudiantes capacidades orientadas a la
04 TURÍSTICA E promoción del turismo y fortalecimiento de nuestra identidad.
IDENTIDAD CON - Desarrollar proyectos de Investigación dentro y fuera del aula.
ESTUDIANTES
 Objetivos de las actividades
• Conozca y valore su cultura
• Reflexione sobre temas de
actualidad
• Valore sus raíces, tradiciones
y costumbres
• Desarrolle sentimientos de
pertenencia
• Respete y tolere a las
diferencias culturales.
DIAGNÓSTICO
ESTRATEGIAS PROPUESTAS
 ACTIVIDADES
realizadas en el año lectivo 2008 - 2009
Por el Docente, Alumnos y Padres de Familia del QUINTO y SEXTO GRADOS
de la I.E. Nº 821032 de CHALAPAMPA ALTO - BAMBAMARCA
INVESTIGACIÓN

Reconociendo los límites de nuestra comunidad

 Investigación histórica y geográfica
del distrito de Bambamarca.
Con la revisión de bibliografía y
entrevistas a expertos los alumnos
descubrieron que:
• Bambamarca, es una palabra Aymará que significa "
Pueblo en la llanura".
• Pero en la época Pre- Inca fue llamado "Q'ORI -
MARCA". Q'ori = Oro (quechua) y Marca = región
(aymará), que significa "Región de Oro".
• Capital de la Provincia de Hualgayoc. "Cuna de la
Cultura Q’ori-marca"; aproximadamente a 117 Km. al
norte de Cajamarca.
• Altitud: 2 532 m.s.n.m. (Plaza de Armas).
• Extensión: 668.37 Km2. (69% T.P.)
• Población: Aproximadamente 70 000 habitantes, de los
cuales el 80 % pertenecen a la zona rural.
 Recopilación de cuentos y leyendas

• “El cóndor que lloraba

sangre y el perol de oro”
• “Los hombres de piedra”
• “Lío de cerros”
• “La culebra más grande del
mundo”
• “El puma de Chalapampa”
VISITAS

En las ventanillas de Bellavista

VISITAS TURÍSTICAS CON POETAS NACIONALES Y
EXTRANJEROS
 Participación en el calendario festivo
Participación en festividades en las que
se prepara comidas típicas, se observan
costumbres; se aprecia la artesanía y
se escucha un lenguaje costumbrista.
Planificación y recorrido de circuitos turísticos
en el ámbito distrital

Se visitó:
• Ventanillas de
Bellavista,
Arascorgue y
Chulipampa.
• Bosque de piedras y
grutas El Timbo.
• Las tinajas del Cerro
Sháter.
• Aguas termales de
Piñipata.
Atractivos naturales…

de Bambamarca
DIFUSIÓN

Niños y docentes en el programa de radio

 Producción y difusión de
microprogramas radiales escolares

La radio es un aliado en la difusión de nuestros programas: “Las historias del abuelo” y

“Conociendo nuestra comunidad”
 Vivenciando nuestra cultura

Utilizando el teatro y los títeres dramatizamos las costumbres de la comunidad: el pediche, el

matrimonio, las rondas campesinas, el velorio.
 Los padres en la planificación de las visitas
LA ESCUELA NO ES UNA ISLA

• Los padres dirigidos por

el docente planifican las
visitas.
• La participación de los
padres es de mucha
importancia,
involucrarlos en el
proceso educativo es
una gran tarea.
 Galería de fotos

1. Visitando las ventanillas. 2. Recopilando cuentos de las personas mayores.

3. Conociendo una estación radial. 4. Objetos culturales recuperados y donados al museo.
 RESULTADOS
Utilizando el DEBATEIDEAS hemos llegado a
conclusiones interesantísimas
TÉCNICA: “El Debateideas”
• Es una propuesta para
debatir ideas mediante el
juego de tarjetas y dados.
• En cada una de ellas hay una
afirmación que puede ser
verdadera o falsa.
• Mediante el debate de grupo
deciden si es V o F, caso
contrario queda como no
resuelta y pasa al gran grupo
o plenaria.
 su
n de
me ido
IDENTIDAD CULTURAL
Re rend
p
lo a
• La identidad de un pueblo
se manifiesta cuando una
persona se reconoce como
miembro de ese pueblo.
• Sin embargo, la concepción
de identidad es para
muchos motivo de
vergüenza y
desconocimiento de sus
raíces.
 de
LOS VINCULOS QUE NOS UNEN
n
su me ido
Re rend
p
lo a

• UNA MISMA
HISTORIA
• UN MISMO
TERRITORIO
• UNA MISMA
CULTURA
 n de UNA MISMA HISTORIA
su me ido
Re rend
p
lo a

• Todos hemos nacido con

un pasado común, por eso
decimos que nos une la
misma historia.
• Hace muchísimo tiempo,
en nuestra tierra nacieron,
vivieron y trabajaron los
primeros
bambamarquinos.
 n de UN MISMO TERRITORIO
su me ido
Re rend
p
lo a

Nuestra
provincia tiene
tres distritos,
uno de ellos es
Bambamarca
que además es
la capital y
Chalapampa es
parte de ella.
 n de
UNA MISMA CULTURA
su me ido
Re rend
p
lo a

• CRENCIAS O FORMAS DE
PENSAR Y DE VIVIR QUE
INFLUYEN EN NUESTRA
VIDA DIARIA
• RASGOS TRANSMITIDOS
DE GENERACIÓN EN
GENERACIÓN
• LA CULTURA NO ES
RÍGIDA NI ESTABLE
 u
n de
me ido
REFLEXIONEMOS:
s
Re rend
p
lo a

“SI SE PIERDE LA MEMORIA,

SI SE MUEREN LOS RECUERDOS,
SI OLVIDAMOS LO QUE SABEMOS,
¿QUÉ PODREMOS ENSEÑARLES A
NUESTROS NIETOS?
¿CÓMO SABRÁN QUIENES FUIMOS SUS
ABUELOS?”
 n de
su me ido INTERCULTURALIDAD:
Re prend
lo a
ACEPTANDO NUESTRAS DIFERENCIAS
• La interculturalidad orienta
procesos sociales que
intentan construir sobre la
base del reconocimiento del
derecho a la diversidad y en
franco combate contra todas
las formas de discriminación y
desigualdad social relaciones
dialógicas y equitativas entre
los miembros de universos
culturales diferentes.
 de
su
Re rend
p
n
me ido LA DISCRIMINACIÓN
lo a

• Es la desigualdad en
el trato a las
personas por
diferencias de
religión, raza,
condición
económica o
cualquier otra
causa.
 n de
su me ido
Re rend
p
lo a

Es un signo de
atraso.
Las sociedades
más avanzadas
procuran vivir
en igualdad.
 n de
su me ido
Re rend
p
lo a

"Hay una sola

raza: La raza
humana".
 n de
su me ido
Re rend
p
lo a Que nada ni nadie destruya lo nuestro:
La tierra con sus plantas y animales,
nuestras huacas, nuestras ruinas,
todos los recuerdos, las leyendas y los cuentos,
los cantos, la música, la poesía.
Todos nuestros conocimientos y técnicas,
son una forma de decir cómo somos,
cómo hemos sido,
cómo queremos ser.

VAMOS A CONSERVAR LO NUESTRO

VAMOS A DEFENDER LO NUESTRO
GRACIAS POR SU ATENCIÓN