Johana Andrea Moreno Cuellar

Procesos de pensamiento
Ingls III semestre
Universidad de la Amazonia

Para reconocer
Consiste en
Es necesaria en
Se da por
Es importante
ENSEAR LA CONDICIN HUMANA
ARRAIGAMIENTO/DESARRAIGAMIENTO HUMANO
LO HUMANO DE LO HUMANO
LA UNIDAD Y DIVERSIDAD HUMANA
CONDICIN
CSMICA
CONDICIN
FSICA
CONDICIN
TERRESTRE
LA HUMANA
CONDICIN
Reconocer nuestro
doble arraigamiento
en el cosmos fsico y
en la tierra, al igual
de nuestro propio
desarraigamiento
humano.

El humano es un ser plenamente
biolgico y plenamente cultural,
que desarrolla las potencialidades
de la vida.
El hombre slo se completa como ser
plenamente humano por y en la cultura,
donde la mente es un surgimiento del
cerebro que suscita la cultura, la cual no
existira sin el cerebro.
La organizacin, sujeta a la
fuerzas de la desorganizacin
y dispersin del universo.

Como
Somos una minscula parte
de la dispora csmica.
Somos seres csmicos y
terrestres de la Tierra, y
dependemos vitalmente de
ella, debemos reconocer
nuestra identidad terrenal.
La importancia de la hominizacin para la educacin
humana, representa un nuevo comienzo donde el
homnido se humaniza, por lo que el concepto de
hombre tiene un doble principio: un principio biofsico y
uno psico-socio-cultural relacionndose entre ambos.
UNIDUALIDAD
EL BUCLE CEREBRO
MENTE-CULTURA
EL BUCLE RAZN
AFECTO-IMPULSO
EL BUCLE INDIVIDUO
SOCIEDA- ESPECIE
Concepcin del cerebro trinico de
Mac Lean en el que menciona que el
cerebro humano se integra de: El
paleocfalo (cerebro reptil), celo,
impulsos primarios, agresividad), El
mesocfalo (antiguos mamferos-
ligado a la afectividad y memoria a
largo plazo) y el Crtex: (cerebro
desarrollado de los mamferos:
habilidades analticas, lgicas, cultura).

Concibe a los individuos como el producto
del proceso reproductor de la especie
humana, las interacciones entre los
individuos producen la sociedad y sta la
cultura.
CAMPO
INDIVIDUAL
CAMPO
SOCIAL
DIVERSIDAD
CULTURAL Y
PLURALIDAD DE
INDIVIDUOS
RELACIN
SAPIES-DEMES
EL HOMO
COMPLEXU
S
Velar para que la idea de unidad de la
especie humana no borre la de su
diversidad, y que la de su diversidad no
borre la de la unidad.
Existe una unidad/diversidad
gentica: singularidad
anatmica y fisiolgica. Y
Unidad/diversidad cerebral,
mental, psicolgica, efectiva,
intelectual y subjetiva .

Existe una
Unidad/diversidad de
las lenguas de las
organizaciones sociales
y de las culturas.
Es necesario concebir
una unidad que
asegure y favorezca la
diversidad y una
diversidad que se
inscriba en la unidad.
Racional y delirante
Ser complejo
La educacin del futuro
Johana Andrea Moreno Cuellar
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