A recreao teve sua origem na pr-histria, quando o homem primitivo se divertia festejando o incio da temporada de caa, ou a ha!itao de uma nova caverna" As atividades se caracteri#avam por festas de adorao, cele!ra$es f%ne!res, invocao de &euses, com alegria, caracteri#ando assim um dos principais intuitos da recreao moderna, e tam!m, o vencimento de um o!st'culo" As atividades (jogos coletivos) dos adultos em car'ter religiosas foram passadas de gerao em gerao *s crianas em forma de !rincadeiras" + movimento da recreao sistemati#ada iniciou-se na Alemanha em ,--. com a criao do /hilantropinum por 0" 1" 1asedo2, professor das escolas no!res da &inamarca" 3a &inamarca, as atividades intelectuais ficavam lado a lado *s atividades fsicas, como equitao, lutas, corridas e esgrima" 3a 4undao /hilantropinum havia cinco horas de matrias tericas, duas horas de tra!alhos manuais, e tr5s de recreao, incluindo a esgrima, equitao, as lutas, a caa, pesca, e6curs$es e danas" A concepo 1asedo2iana contri!ua para a e6ecuo de atividades a fim de preparao fsica e mental para as classes escolares maiores" 7ontri!uindo, 4roe!el criou os 0ardins de 8nf9ncia onde as crianas !rincavam na terra" 3os :;A o movimento iniciou em ,<<= com a criao de jardins de areia pra as crianas se recrearem" 7om o tempo, o espao tornou-se pequeno visto que os irmos mais velhos vinham tam!m se recrearem nos jardins" 7riavam-se ento os /la>grounds em prdios escolares, chamados tam!m de p'tios de recreio" + ,? - @;AA @+;S: - 7hicago, em ,<BC" Drea para jogos, aparelhos de gin'stica e cai6a de areia" /revendo a necessidade de atender as diversas fai6as et'rias, foram criados os 7entros Eecreativos, que funcionavam o ano todo" :ram casas campestres com sala de teatro, de reuni$es, clu!es, !i!liotecas e refeitrios" @avia estruturas semelhantes ao que temos hoje em diaF 7ai6as de areia, escorregadores, quadras e gin'sio para am!os os se6os com vesti'rios e !anheiros, !alanos, gangorra, etc" /ara orientao das atividades e6istiam os lderes especialmente treinados" :m ,BGH foi criado um rgo respons'vel pela recreao, o /la>ground Association +f America, hoje mundialmente conhecido com 3AI8+3AA E:7E:AI8+3 ASS+78AI8+3" + termo pla>ground foi mudado para JrecreaoJ devido * necessidade de atingir um p%!lico de diferente fai6a et'ria, como os jovens e adultos" : devido a crescente import9ncia do tempo de la#er dos indivduos da sociedade" 3o 1rasil a criao de praas p%!licas iniciou-se em ,BC-, no Eio Grande do Sul com o /rof?4rederico Guilherme Gael#er" + evento chamava JAto de 1ron#eJ, onde foram improvisadas as mais rudimentares aparelhagens" /neus velhos amarrados em 'rvores construam um e6celente meio de recreao para a garotada" :m ,BCB, aparecem as praas para a :ducao 4sica, orientadas por instrutores, pois no havia professores especiali#ados" Surgia a partir da, 7entros 7omunit'rios Municipais" :m ,B-C, foi criado o J/rojeto E:7+MJ (Eecreao - :ducao - 7omunicao), pelo prefeito Ielmo 4lores juntamente com o prof? Gael#er" /orto Alegre (a pioneira desse tipo de projeto), reali#ou atividades recreativas e fsicas promovendo o aproveitamento sadio das horas de la#er e a integrao do homem com sua comunidade" 4uncionavam no E:7+M uma Ienda de 7ultura e um 7arrossel de 7ultura, desmont'veis e de f'cil remoo" A Ienda uma casa de espet'culos" + 7arrossel foi criado para apresenta$es e6ternas, espet'culos ao ar livre" 4aamos a ressalva pela import9ncia da recreao, a Alemanha, a introdu#indo nas escolas e criando os parques infantis" +s :;A, criando os pla>grounds equipados revolucionando a recreao p%!lica" + Eio Grande do Sul pelo pioneirismo e a implantao do JE:7+MJ com a recreao mvel" RECREAO NA TERCEIRA IDADE &epois de uma vida criando o lar, a profisso, os filhos, os filhos dos filhos que so os netos, tempo ento de recrear. A recreao to necess'ria como o tra!alho e o repouso, ela tem um papel essencial na vida do idoso" A recreao no deve ser simples divertimento, mas uma verdadeira re-creao" 3ossa vida se divide em tr5s fai6as et'riasF a primeira idade K inf9nciaL a segunda idade K juventude e vida adultaL e a terceira idade K o fim da vida" Antigamente, nas sociedades tradicionais, os idosos eram considerados, por serem sinMnimos de lem!ranas e sa!edoria" Atualmente o descaso e o despre#o os e6cluem da sociedade, que os julgam improdutivos" N comum encontrar idosos a!andonados e ignorados dentro da prpria famlia" + envelhecimento um processo fisiolgico e no est' necessariamente ligado * idade cronolgica" A velhice sempre vista, como um perodo de decad5ncia fsica e mental, ligada *s modifica$es do corpo, com o aparecimento das rugas e dos ca!elos !rancos, com o andar mais lento, diminuio das capacidades auditivas e visuais" @oje, comum encontrarmos muitos adultos que chegam aos H= anos completamente independentes e produtivos" 7omo 8greja devemos sa!er incluir aqueles que chegam aos seus H= anos lem!rando o que di# em Salmos BCF,. Na velhice ainda daro frutos, sero viosos e florescentes. A Eecreao dar' apoio ao seu Ministrio para integrar o seu idoso e ajud'-lo no seu contnuo desenvolvimento :spiritual, 4sico, /sicolgico e Social" As Atividades Eecreativas devem ser atraentes, diversificadas, com intensidade moderada, de !ai6o impacto, reali#adas de forma gradual" :6emplosF 0ogos recreativos, desenhos, !rincadeiras, competi$es, passeios (idas ao cinema, teatro, visita ao asilo), festas, etc""" Se o programa escolhido for fa#er um passeio ao ar livre deve-se o!servar o local e nunca levar o grupo a lugares acidentados ou escorregadios que possi!ilitem quedas" N importante lem!rar que as !rincadeiras podem tra!alhar a coordenao motora, a audio, a viso e outros aspectos de maneira discreta sem levar o idoso ao constrangimento" CLASSIFICAO DE ATIVIDADES RECREATIVAS + o!jetivo da classificao das atividades recreativas alm da padroni#ao, evidenciar a funcionalidade dessas atividades dentro de uma programao ou de um programa de la#er e recreao" /ara escolhermos uma determinada atividade para fa#er parte da nossa programao, necess'rio que sai!amos suas caractersticas e classifica$es" &e acordo com os o!jetivos aos quais nos propomos alcanar, escolhemos uma determinada atividade recreativa" :naltecemos o valor e a import9ncia da leitura e da pesquisa como fonte de aquisio de conhecimento" + que fa#emos aqui uma compilao de dados, e6tradas de !oas literaturas, mas no e6pressamos seu conte%do na ntegra" /or isso insisto, 1;SO;:M 3+S A8PE+S AS 834+EMAQR:S 3:7:SSDE8AS : 7+M/A:IASS Pejamos o que alguns como alguns autores classificam as atividades recreativasF Segundo Ferreira, Vanja. Educa!o F"#ica $ Recrea!o, %ogo# e De#&or'o#( )**+ 7lassifica as atividades emF ,rande# jogo# - grande n%mero de participantes" &ifcil de ser dominado" -e.ueno# jogo# - e6trai dos participantes caractersticas individuais comoF velocidade, destre#a, fora" Re/e0a1en'o ou E#'a2e'a# - constitui-se pelo reve#amento dos participantes para a reali#ao de tarefas" N uma atividade em grupo que pre#a pelas potencialidades individuais" 8ndicado para a inf9ncia" 0ogos com!inados (e6igem mais de uma aptido fsica), correr, saltar, giro" A.u3'ico# - jogos reali#ados dentro da 'gua, com e6celente valor terap5utico por diminuir o impacto causado pelo solo" %ogo# #en#oriai# - utili#am os sentidos (tato, viso, audio, etc)" :sses jogos desenvolvem o pensamento, diminui a tenso" %ogo# Sociai# de 4e#a - jogos que so reali#ados na mesa, com car'ter educativo, sem estimular os jogos de a#ar" Segundo Cai55oi#, R. Lo# juego# 6 5o# Ho17re#. 489ico, :;;< Analisando as ha!ilidades e interesses, classifica os jogos emF A5ea - 0ogos de a#arL Agon - 7ompetioL 4i1icr6 - 8mitaoL I5ini9 - PertigemL Segundo Ver"##i1o de 4e5o. Fo5c5ore In2an'i5, :;=: %ogo# de Se5e!o - utili#ada para a separao de equipes eTou participantes (par ou mpar, palitinho)L %ogo# ,r32ico# - reali#ado em cima de algum desenho ou traado (amarelinha, 6adre#)L %ogo# de Co1&e'i!o - disputa fsica entre os participantes (pegas, ca!o de guerra)L %ogo# de Sa5!o - motricidade fina em locais restritos eTou fechados (!aralho, que!ra - ca!ea)L %ogo# co1 4>#ica - com ritmo (catinga de roda, UaraoU5)L Segundo 4ian, Ro7#on. 4oni'or de Recrea!o? For1a!o -ro2i##iona5, )**+ 7lassifica dos jogos emF -e.ueno# - regras f'ceis e em menor quantidade, menor n%mero de participantes e locais restritosL 48dio# - com regras pr-esta!elecidas, em locais maiores como quadras ou piscinaL ,rande# - com regras pr-esta!elecidas e comple6as, em maior quantidade e em locais grandes e a!ertos, com maior n%mero de participantes" Segundo ,uerra, 4ar5ene. Recrea!o e La0er. :;== Ouanto a 4orma de /articipaoF Eecreao Ativa e Eecreao /assiva" ATIVA? A'i/idade# 4o'ora# - :6ig5ncia maior do fsico" :6" 0ogos 8nfantis e :sportes em GeralL A'i/idade# In'e5ec'uai# - A mente mais utili#ada" :6" Vadre# e Oue!ra-ca!eaL A'i/idade# Ar'"#'ica# ou Criadora# - :6" pintura, desenho, carpintaria, escultura, teatro, m%sica, etc" A'i/idade# de Ri#co - :6" *quela na qual o praticante coloca * prova sua integridade" :6" p'ra-quedismo, mergulho profundo, vMo livre etc" -ASSIVA? A'i/idade# Sen#oriai# - Iem uma participao interativa com a atividade" :6" Iorcida no est'dio - grita, !alana os !raos, salta participando emotiva e fisicamente" A'i/idade# Tran#cenden'ai# - 7onfunde-se com o Wcio pela participao de espectador" :6" Per pinturas no museu, contemplar o pMr-do-sol, rela6amento tranqXili#ante" @uan'o A Fai9a E'3ria a# RecreaBe# &ode1 #er? Adu5'a - para maiores de ,< anosL In2an'o$ju/eni5 - para crianas de < a ,C anosL %u/eni5 - para 0ovens acima de ,C anosL In2an'i5 - para crianas at os - anosL 4i#'a - para v'rias fai6as et'rias - como pais e filhos juntosL Terceira Idade ou Idade E#&ecia5 - para idosos" @uan'o ao e#&ao a# RecreaBe# &ode1 #er In'erna# e E9'erna#? INTERNAS? Salas de 4estasL Gin'sios :sportivosL Salas de Gin'sticas, Salas de MusculaoL Salas de &anas Modernas ou 7l'ssicasL Salas de M%sicaL Salas de AeituraL Salas de /rojeoL /iscinas Irmicas, Saunas, &uchasL Sal$es de 0ogos - sinuca, !ilhar, t5nis de mesa, tot, !ilhar, !oliche etcL Sal$es de 0ogos de Mesa - !uraco, !iri!a, paci5ncia, 6adre#, dama etcL :standes 4echados - tiro ao alvo e arco e flechaL Sala de 0ogos :letrMnicos" ECTERNAS? 7ampos - 4ute!ol, !eise!ol, golfe etcL Ouadras poliesportivas - esportes individuais e coletivosL /la>grouds infantisL /iscinasL /'tios para comemorao de datas espaciaisL /istas de AtletismoL @ortos com pistas diversas, quadras, lagos, ciclovias etc" @uan'o ao a17ien'e? Atividades IerrestresL Atividades Marinhas, 3'uticas ou Aqu'ticasL Atividades Areas" CLASSIFICAO DOS %O,OS 0ogos por Sries - de acordo * 4ai6a :t'riaL @uan'o ao Loca5? %ogo# de Ca1&o - com !olas, jogos de correr, jogos de agilidadeL %ogo# de Sa5!o - Sensoriais, motores, psquicos (intelectuais e afetivos) para dias de chuvaL %ogo# .uan'o A di2icu5dade de e9ecu!o? -e.ueno# - durao pequena e de regras f'ceis e fle6veis - com!inadasL ,rande# - durao de ,G a CG minutos com as primeiras regras preesta!elecidas - preparam para os desportos e destina-se para alunos de .Y srie em diante" @uan'o A &ar'ici&a!o na# A'i/idade# F"#ica#? AtivaL ModeradaL 7almaL Ie6tos como estes so frutos de um tra!alho de pesquisa REFERDNCIAS EIELIO,RFFICAS? A7A&ZM87+ST;4AA [ A Eecreao na Ierceira 8dade [ 8nternet 1:E3AE&+, Salovi [ 8doso AtivoL Eio de 0aneiro [ 0;:E/, CGGG" 4:EE:8EA, Panja" :ducao 4sica - Eecreao, 0ogos e &esportosL Eio de 0aneiro, :ditora Sprint, CGG\" 7A8AA+8S, E" Aos juegos > los @om!reF la m'scara > el vertigos" M6ico, :ditora 4ondo de cultura econmica, ,BB." M:A+, P" de" 4olclore 8nfantil" Eio de 0aneiro, :ditora 7'tedra, ,B<," M8A3, Eo!son" Monitor de EecreaoF 4ormao /rofissional" So /aulo, :ditora Ie6tonovo, CGG\" G;:EEA, Marlene" Eecreao e Aa#er" /orto Alegre, :ditora Sagra, ,B<<" KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 4ODELO DE FICHA 3omeF """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""ApelidoF"""""""""""""""""""""""""""""""""""""" :ndereoF """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 1airroF """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""7:/F """""""""""""""""""""""""""IelF"""""""""""""""""""""""""""""" Se6oF M ( ) 4 ( ) :stado 7ivilF """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" &ata de Anivers'rioF """"""""""T""""""""""T"""""""""" 7om quem mora] ( ) 7Mnjuge ( ) 4ilho ( ) S ( ) +utros Ouantos filhos tem] """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Ouantos netos] """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Iem !isnetos] """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" Grau de 8nstruoF /rim'rio ( ) :nsino Mdio ( ) :nsino 4undamental ( ) Superior ( ) Eeali#a atualmente algum tra!alhoF Sim ( ) 3o ( ) OualF """""""""""""""""""""""""""""" Oue profisso e6erceu ou e6erce]""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" + que mais gosta de fa#er] ( ) Aer ( ) /intar ( ) 1ordar ( ) 7osturar ( ) 7onversar ( ) /assear ou Piajar ( ) Per televiso ( ) 7antar ( ) Iocar ( ) +utros Iem alguma doena] ( ) &ia!etes ( ) +steoporose ( ) Eeumatismo ( ) 1ronquite ( ) Artrose ( ) +utros