Escuela Libertad Puerto Montt

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin

Alumno(a)
Profesora:
Curso: 6to.ao Bsico Fecha: Duracin: 70 minutos
Exigencia: 60% Pje.ideal: 51 puntos

Pje. Obtenido:
Objetivos de la prueba:
Aplicar conocimientos adquiridos durante la unidad de
aprendizajes.

Habilidades: Compresin-anlisis-aplicacin
Instrucciones generales:
- Lee cuidadosamente tu prueba antes de contestar.
- La prueba es individual, confa en tus capacidades, si eres sorprendido tu prueba ser evaluada con nota mnima.
- Debes responder con lpiz negro o azul
- Revisa antes de entrega

I. Selecciona la opcin correcta: Encierra en un crculo la alternativa correcta. (11 puntos)
1. Una de las siguientes es una caracterstica de la novela:
A. Utiliza el verso
B. Maneja varias historias simultneas
C. Tiene pocos personajes

2. Las novelas sentimentales y caballerescas pertenecen a:
A. La poca clsica
B. El siglo XX
C. La edad Media

3. La novela de ciencia ficcin surgi en:
A. El siglo XX
B. La edad Media
C. La actualidad

4 Cules son los componentes de un cuento?
a. Animales, personaje enemigo y antagonista.
b. Hroes y acciones.
c. Diferentes tipos de narradores y personajes.
d. Personajes y acontecimientos.
e. Ambiente, personajes y acontecimientos.

5 Cmo es la estructura bsica de un cuento?
a. No tiene ninguna estructura.
b. Tesis, argumentos y conclusin.
c. Presentacin del conflicto y desarrollo del conflicto.
d. Situacin inicial, conflicto y solucin del conflicto.
e. Inicio y desenlace.

6 Los componentes del ambiente son:
a. hechos o acciones.
b. tiempo, personajes y acciones.
c. espacio y tiempo.
d. personajes y tipos de narrador.
e. Ninguna de las anteriores.

7.- La palabra ms apropiada para denominar al enemigo del protagonista es:
a. personaje malvado.
b. opositor del protagonista.
c. coprotagonista.
d. antagonista.
e. hroe antagonista.

8.-Podemos definir el cuento como:
aUna narracin breve con muchos personajes, los cuales habitan diferentes espacios y tiempos.
b. Una narracin muy breve, donde se cuentan hechos reales o ficticios.
c. Una narracin acerca de los personajes, donde se cuentan acontecimientos que suceden en un ambiente.
d. Narracin demasiado breve que nos dice lo que les sucede a los personajes. Se cuentan hechos o acciones que ocurren
en un ambiente.
e Narracin simple y breve, donde se nos presentan a personajes desarrollando historias.

9.- Los personajes se dividen bsicamente en:
a. protagonista y antagonista
b. personaje principal y secundarios
c. hroe y personaje principal.
d. enemigo y antagonista.
e. Solo a y c.

10.- Para describir a un personaje necesitamos conocer:
a. sus caractersticas fsicas.
b. sus caractersticas sicolgicas.
c. las acciones que realiza.
d. Todas las anteriores.
e. Ninguna de las anteriores.

11.- La novela se diferencia del cuento por:
a. la cantidad de personajes.
b. los diferentes ambientes.
c. la variedad de acontecimientos.
d. la extensin de la narracin.
e. Todas las anteriores.

II.-.Trminos pareados
Asocia las definiciones de la columna A con los conceptos de la columna B. (5 puntos)

Columna A Columna B

a. Lugar donde ocurren los acontecimientos. ___Narrador.
b. Es el personaje que se opone a los actos del
protagonista. ___Protagonista.
c. Nos cuenta la narracin. ___Espacio.
d. Es el hroe del relato. ___Acontecimientos.
e. Suceden por las acciones de los personajes ___Antagonista.

III.-Comprensin lectora
Lee con atencin el siguiente fragmento y luego responde con letra clara.

Haba una vez un coat*que tena tres hijos. Vivan en el monte comiendo frutas, races y huevos de pajaritos.
Cuando estaban arriba de los rboles y sentan un gran ruido, se tiraban al suelo de cabeza y salan corriendo con la cola
levantada.
Una vez que los coaticitos fueron un poco grandes, su madre los reuni un da arriba de un naranjo y les hablo as:
Coaticitos, ustedes son bastante grandes para buscarse la comida solos, como todos los coates. El mayor de ustedes,
que es muy amigo de cazar cascarudos, puede encontrarlos entre los palos podridos, porque all hay muchos cascarudos y
cucarachas. El segundo, que es gran comedor de frutas, puede encontrarlas en este naranjal, hasta diciembre habr
naranjas. El tercero, que no quiere comer sino huevos de pjaros, puede ir a todas partes, porque en todas partes hay nidos
de pjaros. Pero que no vaya nunca a buscar nidos al campo, porque es peligroso.
Coaticitos, hay una sola cosa a la cual deben tener gran miedo. Son los perros. Yo pele una vez con ellos, y s lo que
les digo, por eso tengo un diente roto. Detrs de los perros vienen siempre los hombres con un gran ruido, que mata.
Cuando oigan cerca este ruido, trense de cabeza al suelo, por alto que sea el rbol. Si no lo hacen as, los matarn con
seguridad de un tiro.
As habl la madre. Todos se bajaron entonces y se separaron, caminando de derecha a izquierda y de izquierda a
derecha, como si hubieran perdido algo, porque as caminan los coates.
El mayor, que quera comer cascarudos, busc entre los palos podridos y las hojas de los yuyos, y encontr tantos,
que comi hasta quedarse dormido. El segundo, que prefera las frutas a cualquier cosa, comi cuantas naranjas quiso,
porque aquel naranjal estaba dentro del monte, como pasa en el Paraguay y Misiones, y ningn hombre vino a
incomodarlo. El tercero, que era loco por los huevos de pjaros, tuvo que andar todo el da para encontrar nicamente dos
nidos: uno de tucn, que tena tres huevos, y uno de trtolas, que tena solo dos. Total, cinco huevos chiquititos, que era
muy poca comida, de modo que al caer la tarde el coaticito tena tanta hambre como de maana y se sent muy triste a la
orilla del monte. Desde all vea el campo, y pens en la recomendacin de su madre.
Por qu no querr mama se dijo que vaya a buscar nidos en el campo?
Estaba pensando as cuando oy, muy lejos, el canto de un pjaro.
Qu canto tan fuerte! dijo admirado Qu huevos tan grandes debe tener ese pjaro!
El canto se repiti. Y entonces el coat se puso a correr por entre el monte, cortando camino, porque el canto haba
sonado muy a su derecha. El sol caa ya, pero el coat volaba con la cola levantada. Lleg a la orilla del monte, por fin,
mir al campo. Lejos vio la casa de los hombres, y vio a un hombre con botas que llevaba un caballo de la soga. Vio
tambin un pjaro muy grande que cantaba y entonces el coaticito se golpe la frente y dijo:
Qu sonso soy! Ahora ya s qu pjaro es ese. Es un gallo, mam me lo mostr arriba de un rbol. Los gallos
tienen un canto lindsimo y tienen muchas gallinas que ponen huevos. Si yo pudiera comer huevos de gallina!...

Cuentos de la selva,Horacio Quiroga, Editorial Andrs Bello,
Santiago, 1989 (fragmento).

*Coat: Mamfero carnicero parecido al mono.


Responde: (2 puntos c/u total 10 ptos.)

1.- Quin es el protagonista del cuento? Crees que cumpli la recomendacin de su madre? Justifica.
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2.-.Describe psicolgicamente, en un mnimo de dos lneas, al tercer coaticito.
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3.- Cmo se sinti el tercer coaticito al darse cuenta de que ese pjaro era un gallo? Explica.
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4.- Qu significa el siguiente enunciado del cuento: "Detrs de los perros vienen los hombres con un gran ruido, que
mata"?
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5.- Cmo se sentira la madre al ver que el coaticito tercero quera ir al campo? Explica.
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IV.- Ortografa
A.-Completa la palabra que falta: (5 puntos)
1.- A la mayor intensidad de voz con que pronunciamos una slaba llamamos__________________
2.- Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba se denominan ________________________
3.- Las palabras ___________________________ se tildan siempre.
4.- Llevan tilde las palabras _______________ terminadas en N,S o vocal.
5.- La slaba que lleva el mayor esfuerzo de voz en una palabra se llama__________________________
B.-Marca la silaba tnica de las siguientes palabras (6 puntos)
1) espontaneo
2) cabalgatas
3) temperatura
4) estructura
5) hbil
6) cartn
C.-Clasifique las siguientes palabras segn su acento, ya sea aguda, grave, esdrjula o sobreesdrjulas.
(14 puntos)
1)esperanza
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
2)est
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
3)importantsimo
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
4)prrafo
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
5)mirndola
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
6)ejercicio
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
7)arrebatndoselo
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
8)cantar
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
9)beso
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
10)alfiler
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
11)cmico
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
12)muchacha
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
13)poder
aguda grave esdrjula sobreesdrjula
14)pared
aguda grave esdrjula sobreesdrjula