ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE

MAESTRA: LUCINA SATURNINA

MRQUEZ VARGAS

REFLEXION: DIARIOS DE CLASE


Alumna: LARISSA GUTIERREZ MORENO


LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR


2 B





SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGE
CLAVE: 21DNL0003O
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
REFLEXION: DIARIOS DE CLASE

El uso de un diario nos ayuda a reflexionar sobre lo que hacemos y ver qu es lo
que nosotros estamos realizando en nuestra practica, tambin es una forma de
aprender mediante la lectura de nuestras anotaciones que da a da hacemos de
nuestras actividades, y sobre todo vamos acumulando informacin sobre el grupo
en el cual nos encontramos para as saber cmo poder trabajar con ellos, nos
ayuda a ver que nos fall o no durante nuestra prctica para as poder reflexionar
de cmo poder mejorar nuestras actividades.

La lectura nos hace reflexionar sobre como el diario es un instrumento de
seguimiento continuo, que da cuenta de lo que sucede en el saln de clase. Estos
son muy importantes y nos ayudan a observar varios aspectos importantes del
proceso educativo: si logramos nuestros propsitos, contenidos de aprendizaje,
metodologa utilizada, resultados de aprendizaje.

El diario de clase resulta ser una herramienta de gran utilidad para nosotros como
docentes, en el se realiza descripcin de lo ms significativo de las actividades
que se efectuaron durante una maana de trabajo, sin embargo en ocasiones se
suele hacer el recuento de todas las actividades que se llevaron a cabo lo cual es
un tanto incorrecto, pues se pretende que en el diario se rescate lo ms importante
y no todo lo que se realiz.

EL diario es instrumento de investigacin, se debe acudir al diario para ser un
anlisis y reflexin acerca de nuestra prctica, no obstante la mayora de los
docentes no lo retoman para realizar una reflexin, acerca de lo que ocurri
durante la jornada de trabajo, debido a que en ocasiones solo lo hacen por hacerlo
pues es un trabajo que no sea evala ,por ello no se ven tan comprometidos al
momento de realizarlo, pero este nos puede brindar grandes beneficios pues a
travs de este podemos detectar los logros y dificultades que presentamos en
nuestra intervencin docente.

Debemos de realizar una relectura de las anotaciones que hicimos en nuestro
diario, para realizar una seleccin de los datos relevantes y verificar la
concordancia con lo que deseamos expresar, pues suele suceder que al terminar
de escribirlo no realizamos una revisin para confirmar si estn bien escritas
nuestras ideas.

En ocasiones suele suceder que no se realiza el relato diariamente por falta de
compromiso o por que poseen otras tareas u ocupaciones que les dificulta
realizarlo. Adems de que no existen espacios de encuentros en las que se lleve a
cabo la lectura y anlisis del diario en los cuales haya un intercambio de las
diferentes experiencias que se tienen durante la prctica.