Composicin del equipo

Los componentes del grupo se conocen.

Hay un entendimiento mutuo de puntos de vista, ideas,
expectativas y objetivos.
Nos estudiamos.
Somos precavidos frente a las opiniones que se vierten.
Manejo de
Tics
Adrin
Narrativa-
Redaccin
Sasy
Redaccin e
investigacin
Conchis
exposicin
Yesi
Expresin
Martha
Lluvia de ideas
Las opiniones vierten de forma ms abierta y menos forzada.
Se alcanza el liderazgo.
Aparecen los desacuerdos, las preguntas y los conflictos.
Afrontamos como un desafo la tarea encomendada.
Algunos en el grupo aparecen desmotivados.

Cmo producir ideas creativas:
Lluvia de ideas. Buscar inspiracin: trabajos similares.

Desarrollo del trabajo
Pautas de funcionamiento
Mayor organizacin con procedimientos y sistemas
establecidos para conseguir objetivos particulares.
Las capacidades, competencias y comportamientos de cada
miembro del grupo estn claras.
Las barreras interpersonales ya se han ido.
La cooperacin y los intercambios de puntos de vista, ideas
y opiniones sobre el trabajo estn bajo control

Cmo establecer objetivos, repartir trabajo y establecer
fechas:
Dividir el trabajo. Asignar de acuerdo a capacidades y
apetencias.
Rendimiento
Equipo maduro y que trabaja bien en equipo.
Hay cohesin, con miembros que se apoyan entre s,
compartiendo informacin e ideas.
Las ideas de los dems se toleran.
Capacidad de organizar los recursos de forma completa con un
objetivo comn.
Roles
Coordinador

Secretario.

Colaboradores
El coordinador
La coordinacin es una actividad fundamental para el buen
funcionamiento del grupo de trabajo
Qu debe hacer:
Coordina el trabajo del grupo.
Hace el seguimiento del cumplimiento de las diferentes tareas.
Asigna tareas a los componentes del grupos.
Qu no debe hacer:
No es un dspota. Las decisiones se consensan entre todos los
miembros del grupo.
Realizar otras tareas que le dificulten su actividad de coordinacin.
El secretario:
Guarda registro de las decisiones que se van tomando.
Qu debe hacer:
Convoca las reuniones que le indica el coordinador.
Guarda nota escrita de los acuerdos de las reuniones. Principalmente
de las tareas a realizar.
La descripcin de una tarea debe incluir:
Identificacin
Descripcin
Responsable: Persona que se encarga.
Recursos: Medios materiales y personas que
ayudarn.
Tiempo estimado
Resultado: documento o programa resultado de
esta tarea.
Coordinador del grupo
Evitar Problemas del trabajo en grupo
No hay consenso en los objetivos
Las tareas no estn bien definidas
Falta de compromiso
Las responsabilidades no se comparten de forma regular.
No hay normas de comportamiento
Falta de delegacin de tareas.
Los vagos y los jetas
Identificacin:
No entregan tareas.
No van a las reuniones.
Siempre tienen una excusa.
Reinciden.
Evitar Problemas del trabajo en grupo
Los vagos y los jetas
Respuesta 1: tragar
T hars su trabajo
Respuesta 2: Rebotar
Por las buenas:
Decirle que cambie de actitud;
No aceptar los resultados de sus
tareas.
Por las malas:
Pedirle al profesor que expulse
del grupo a estos personajes.

Evitar Problemas del trabajo en grupo
Visin clara y compartida del
propsito y objetivos del grupo.
Buena comunicacin dentro del
equipo.
Generosidad cuando se afrontan
temas difciles y es necesario
apoyar al grupo para hacerlas
posibles.
Evitar Problemas del trabajo en grupo
Cualidades del grupo
Consenso mejor que autoridad a la
hora de tomar decisiones.
Nivel apropiado de liderazgo con
apoyo para el lder y delegacin eficaz
de responsabilidades.
Voluntad para hacer frente a las
problemas tradicionales.
Cualidades del grupo
Voluntad para aceptar ayuda, tanto de dentro como de
fuera del grupo junto con altos niveles de cooperacin.
Altos niveles de confianza mutua especialmente a lo largo
de los distintos niveles de la jerarqua.
Desarrollo constante del equipo y de los individuos
dentro de l.
Cualidades del grupo
Revisiones regulares.
Voluntad de valorar el conflicto como una oportunidad
creativa en lugar de cmo una competicin destructiva.
Toma de decisiones consensuada y eficaz.


Cualidades del grupo
Capacidad de adaptarse al cambio, incluyendo aceptar
nuevos miembros.
Reuniones tiles en lugar de crculos viciosos.
Reflexin sobre el trabajo realizado
Actividades de reflexin en las que analicen aspectos
positivos y negativos.
Completar formularios.
bitcora
nombre Planeacion
05/06
Martha Ok
Conchis Ok
Sasy
Adrian Ok
Yesi ok
Que es?
Definicin y tipos(autoevaluacion, heteroevaluacion)
Como se clasifica
Diagnostica, formativa y sumativa
Cuando se aplica
Inicio, desarrollo y cierre
Para que sirve
Para determinar el logro en el aprendizaje de los alumnos en una actividad
determinada.
Como se puede elaborar
Determinando los criterios en base a la competencia que se desea
alcanzar(rubrica, lista de cotejo, gua de observacin, diagnostico, etc.)
Aplicacin
En cualquier actividad



Evaluacin