Actividad 2: Principios Bsicos de la RIEMS

Actividad 2
Presentacin del mdulo
Ricardo Quiroz Arroyo
Universidad Tecnolgica de Puebla
Programa de formacin docente de educacin media superior
Diplomado competencias docentes en el nivel medio superior
Mdulo I
La reforma integral de la educacin media superior
Instructor: Mtro. Alfredo Loranca Santos
22 de Mayo de 2014


Actividad 2: Principios Bsicos de la RIEMS

Actividad 2: Principios Bsicos de la RIEMS

Propsito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios
bsicos de la RIEMS.
Conclusiones con referencia de la RIEMS

El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato.

No podra haber una reforma si no se manejan estndares en los planes de estudios, si cada
escuela o subsistema obtuviera resultados distintos en los alumnos, no debe suscitar una
dispersin acadmica, debe existir unidad, es complicado, pero se est dando. Se debe garantizar
que los alumnos de cualquier parte del pas, de cualquier subsistema adquiera conocimientos de
forma comn.

La pertinencia y relevancia de los planes y programas de estudio.

El Gobierno Federal, se ha percatado de ciertos indicadores de desercin por lo cual, ha
incrementado distintos planes y programas, como lo son la gran diversidad de becas donde ya no
requieren tener un buen promedio. De igual forma apoya con programas como emprendedores de
la EMS. Eventos de prototipos, los cuales catapultan a alumnos a distintos entornos acadmicos,
los motiva a ser parte importante de un grupo estudiantil.
Actividad 2: Principios Bsicos de la RIEMS
De igual forma las materias como tica, ciencia tecnologa sociedad y valores, hacen al alumno
reflexionar. De igual forma las actividades como son Construyete, Tutoras, apoyan al docente a
tener cierta observacin sobre los estudiantes y as darse cuenta que les hace falta para ayudarles.


El trnsito de estudiantes entre subsistemas y escuelas.

Anteriormente al hacer un cambio de escuela, tenas que revalidar materias ye esto si era un
problema, porque a los estudiantes los poda poner en aprietos, a que perdan un ao de estudios,
o simplemente dejaban de estudiar, es por eso que el trnsito entre escuelas ahora resulta ms
fcil, los alumnos garantizan cierto grado de portabilidad acadmica, lo cual facilita y beneficia
el trnsito entre escuela











Actividad 2: Principios Bsicos de la RIEMS

Bibliografa
DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIN. (Septiembre 2008). Acuerdo numero 442 por el que
establece el sistema nacional de bachilletaro en un marco de diversidad.
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