El modelo de Kolb, se caracteriza por integrar cuatro tipos bsicos de estilos de

aprendizaje: convergente, divergente, acomodador y asimilador o analtico. Los

cuales dependen de los modos de percepcin, tratamiento y procesamiento de la
informacin recibida por los sujetos que aprenden al aprendizaje experiencial.

El estilo convergente pone nfasis en la conceptualizacin abstracta y en la
experimentacin activa. Los alumnos con estilo de aprendizaje de este tipo son
capaces de llevar a cabo mediante la experimentacin activa las aplicaciones
prcticas de sus ideas. No son muy influenciados emocionalmente, pero son
hbiles bnen la resolucin de problemas y la toma de decisiones.
El estilo divergente presenta alumnos con gran capacidad imaginativa y creativa.
Perciben mediante la experiencia y procesan mediante la experimentacin activa,
utilizan su capacidad para analizar situaciones concretas desde muchas
perspectivas diferentes a travs de la reflexin.
El estilo asimilador o analtico se corresponde con personas que perciben por la
conceptualizacin abstracta y procesan por la observacin reflexiva. No ponen
demasiado nfasis en la aplicacin prctica de modelos tericos. Utilizan el
razonamiento inductivo, realizando anlisis y planificando.
El estilo acomodador utiliza la experiencia concreta y la experimentacin activa
pero utiliza tcnicas de ensayo y error. Suelen realizar proyectos arriesgados y
son proclives a trabajar en equipo.