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Ttulo El monstruo perfecto / Autor Franco Vaccarini / Alandar 4 / +12 / 80 pginas.
La obra
El autor
Franco Vaccarini naci en 1963, en una zona rural del partido
de Lincoln; se mud luego a un campo de Chacabuco. Desde
los trece aos vivi en un casern que alquilaban sus hermanas
mayores y luego en diferentes pensiones, en la ciudad de
Lincoln, donde comenz a escribir. A los veinte aos se radic en
Buenos Aires. Estudi periodismo y asisti a los talleres literarios
de los escritores Jos Murillo y Hebe Uhart.
Ha incursionado en diferentes gneros: cuento, novela, teatro;
sin embargo, la novela fantstica es su preferida.
Argumento
Fernando, un adolescente que est de vacaciones, visita por
unos das a su prima Mnica y a su ta Olga, que viven en
Crdoba. Hace tiempo que Fernando padece unas pesadillas que
lo hacen sufrir mucho. Una consecuencia de ese sufrimiento es
que se ha quedado totalmente calvo.
Durante sus vacaciones en Crdoba, Fernando ingresar poco
a poco en la develacin de un misterio familiar sobre el cual
solo hay silencio, angustia, suspenso: qu ocurri con el to
Wilton?
Wilton estaba empleado en una empresa de lcteos. Amaba su
trabajo, entonces en momentos de crisis econmica del pas,
redujeron puestos de trabajo y que despedido. A partir de ese
momento, Wilton comienza un proceso de transformacin de
su carcter y cada vez se aproxima ms al bosque, hasta que
finalmente se aleja de su hogar, realiza experimentos con los
seres vivos que habitan en el cerro (animales y plantas) y no
vuelve a su hogar.
Su cuerpo va transformndose. Tanto se apasiona por el paisaje
(to Wilton no puede vivir sin pasin), que distintos seres vivos
van pegndose a su cuerpo: toma dimensiones monstruosas y
gigantescas.
Ta Olga sabe de este padecimiento, y se acerca al bosque a
llevarle comida, pero no quiere decir nada a nadie.
Fernando ir acercndose a la verdad. En el bosque vive una
curandera, Julia, que tiene botellitas con distintos brebajes.
Fernando hallar el remedio y gracias a l, to Wilton recuperar
su forma humana.
En el final, Mnica, Wilton agradecido y Olga van a la estacin
Los Diques a despedir a Fernando. La familia ha recuperado al
to. Fernando comienza a recuperar su cabello. En la estacin de
mnibus, todo el pueblo saluda con alegra a Wilton.
Objetivo
Esta gua de lectura tiene por finalidad que los alumnos
adquieran algunas nociones de teora literaria a travs del
anlisis del texto y de la produccin escrita. De esta manera
podrn apreciar mejor la calidad de la obra y adquirirn
estrategias de comprensin.
Los talleres tienen como propsito profundizar algunos temas y
establecer vnculos entre distintas reas de conocimiento.
En algunos casos, el abordaje apunta a que se informen y
reflexionen sobre aspectos de una realidad que, quizs, les sea
ajena. Conocer y comprender otras realidades puede ayudar
a tener una visin ms amplia del mundo, a tener mayor
respeto por los otros y a generar sentimientos de tolerancia y
solidaridad.
Temas
En la teora literaria ms tradicional, el tema es la idea central de
un texto; es un elemento unificador de los distintos contenidos
que all aparecen. El lector debe efectuar una abstraccin del
contenido global y de esa forma demuestra la comprensin e
interpretacin de la obra. Tambin pueden encontrarse unidades
temticas menores, llamadas temas secundarios o subtemas. A
continuacin sugerimos una lista de temas de la novela, que no
responden necesariamente al orden jerrquico correcto.
La bsqueda de la verdad.
La pasin y entusiasmo excesivos que desencadena en una
prdida de la razn.
La mmesis con la naturaleza.
La amistad, solidaridad y fraternidad entre adolescentes.
El dolor por ser discriminado por una caracterstica fsica.
La imposibilidad de ocultar la verdad.
Las transformaciones fantsticas que pueden ocurrir en un
ser vivo.
Contexto y gnero literario
Se trata de una novela breve de subgnero fantstico, en la que
ciertos silencios en torno a un personaje provocan un enigma que
mantiene en suspenso al lector. Existe un hecho extraordinario
que consiste en la transformacin de un personaje en un ser
monstruoso por sus dimensiones y por el procedimiento con
el cual se producen tales cambios. Los hechos transcurren
en un paisaje de postal, con arroyos y bosques, en Crdoba,
y sus personajes principales son adolescentes con deseos de
encontrar la verdad.
Talleres
Taller de literatura
Objetivo
El presente taller busca que el alumno, por un lado, sea capaz
de hacer una lectura comprensiva de la novela, y por otro lado,
que pueda enriquecer dicha comprensin con el anlisis de los
recursos literarios presentes en la obra.
Actividades previas a la lectura
1. TTULO: es la primera informacin que observamos de un
libro. Los ttulos de las obras de ficcin no suelen ser muy
informativos sino, por el contrario, sugerentes. Esto provoca la
curiosidad y el inters en el lector.
Comentar lo que sugiere el ttulo. a.
Elaborar una hiptesis acerca de cul ser el contenido b.
de la novela.
Registrar por escrito. c.
2. PGINA LEGAL: observar los datos de la pgina legal y
elaborar una ficha.
3. NDICE: en este caso, los captulos tienen nombre. Realizar
hiptesis acerca del contenido de los captulos.
4. CUBIERTA: de igual forma que el ttulo, las imgenes de
la cubierta pueden sugerir algunos aspectos de su contenido.
Efectuar el mismo ejercicio de elaboracin de hiptesis del
contenido realizado a partir del ttulo.
5. CONTRATAPA: un primer acercamiento ms certero al
contenido de la obra puede ser a travs del comentario que
aparece en su contratapa. Leer e identificar qu elementos de
las hiptesis efectuadas se verifican.
6. EPGRAFE: Son mejores aquellas fantasas puras, que no
buscan justificacin o moralidad y que parecen no tener otro
fondo que un oscuro terror. Otras inquisiciones. J. L. Borges.
Comentar datos del autor del epgrafe. Imaginar qu relacin
puede tener esta frase con la obra a la que da comienzo.
Actividades posteriores a la lectura
1. TTULO:
Comparar los registros escritos sobre las hiptesis de la a.
historia, realizadas antes de la lectura del libro.
Explicar la relacin entre el ttulo y la novela. b.
Opinar sobre la adecuacin del ttulo con respecto a su c.
contenido.
Buscar fragmentos que expliquen su eleccin. d.
Reflexionar sobre su carcter simblico. Escribir un e.
breve comentario como si fuera a ser agregado en la
contratapa.
Proponer ttulos de tono informativo para la novela y f.
para los diferentes captulos.
Proponer nuevos ttulos pero esta vez atractivos para g.
el lector.
2. EPGRAFE: resignificar el sentido de la frase de Borges en
relacin con la obra leda: cul puede ser el oscuro terror?
Quin lo padece? A qu se refiere la frase con fantasas puras
que no buscan justificacin o moralidad? Es el caso de esta
historia?
3. TEMAS: leer con los alumnos el encabezado terico que
sobre esta cuestin aparece en La obra.
Leer los temas enunciados all e indicar si estn de a.
acuerdo con ellos o no. Justificar.
Agregar los que consideren necesarios. b.
Indicar si les parece conveniente el orden propuesto, c.
segn su importancia. Sugerir modificaciones en caso de
que no estn de acuerdo.
Proponer un tema que englobe algunos de los d.
propuestos.
Indicar qu tema/s est/n en relacin con el ttulo de la e.
novela y cul con la portada.
4. PERSONAJES: en la teora literaria se realiza una distincin
entre persona y personaje. Las personas son reales, de carne
y hueso, y los personajes literarios son entes de ficcin que no
son sino palabras convertidas en imgenes mentales. La persona
pertenece a la realidad, mientras que el personaje solo existe
dentro de la ficcin y como tal, debe ser construido a travs de
las palabras.
La construccin de cada personaje depende de sus atributos
y de las circunstancias que lo rodean, tales como: su aspecto
exterior, sus gestos, su manera de hablar, su forma de ingresar
a la historia, su vivienda. Adems es importante la forma de
nombrarlo y de referirse a l.
Todos estos factores, muchos y muy variables, permiten
construir a un personaje. La descripcin es, evidentemente, una
herramienta fundamental para lograr estos objetivos.
Elaborar una lista de personajes que aparecen en El a.
monstruo perfecto, segn su orden de importancia en
la historia.
Rastrear en el texto elementos lingsticos, formas b.
de hablar, acciones y circunstancias, que permitan
caracterizar a los diferentes personajes de la novela.
Escribir la descripcin de los primeros dos personajes de c.
la lista que armaron para el punto a.
Al resto de los personajes, asignarles al menos tres d.
adjetivos a cada uno. Justificar.
Talleres
5. NARRADOR: es quien cuenta la historia y organiza el
relato de los hechos. Debe distinguirse del autor, quien es la
persona real que escribe el relato y de quien se pueden conocer
datos acerca de su vida (nombre y apellido, lugar y fecha de
nacimiento, etc.). El narrador, en cambio, es una categora de
ficcin de la que no se puede reconstruir una biografa.
Cuando el narrador y un personaje coinciden, se habla de
un narrador interno que relata en primera persona; es el
yo narrativo. Si el narrador es el personaje principal, se
denomina narrador protagonista. En cambio, si solo participa
secundariamente de los hechos y relata lo que ve que les
sucede a otros, se denomina narrador testigo. Tanto el narrador
protagonista como el testigo participan directa o indirectamente
de la accin.
Otras veces, aparece un narrador externo que habla de otros
en tercera persona. El tipo ms comn de narrador externo en
la ficcin es el narrador omnisciente. Este tipo de narrador sabe
todo y cuenta lo que sienten y piensan los personajes.
Qu tipo de narrador posee este relato? a.
Qu marcas lingsticas permiten determinar aproxi- b.
madamente su edad? Sealar en el texto algunos ejem-
plos.
Elegir un episodio y reescribirlo como un narrador ex- c.
terno omnisciente.
Qu significaciones aporta la utilizacin del narrador d.
protagonista?
Qu tipo de narrador les gusta ms para narrar esta e.
historia? Justificar.
6. GNERO LITERARIO: repasar las caractersticas de los
subgneros literarios narrativos: realista, policial, fantstico
y ciencia ficcin. Leer el siguiente fragmento de texto terico
sobre literatura, y luego de dicha lectura, caracterizar la novela
El monstruo perfecto.
Dobles, asesinos, brujos, cientficos aparentemente
dementes, fantasmas, muertos vivientes, etc., son algunos
de los cuentos fantsticos del siglo XIX.
En lo fantstico conviven hechos cotidianos junto con otros
hechos inexplicables o, en todo caso, solo comprensibles
como acontecimientos extraordinarios: en el transcurso
de la vida diaria se produce, inesperadamente, un
acontecimiento increble, inaceptable para quien lo vive.
Algo espantoso se ha introducido en mi vida! Sombros
pensamientos de un destino cruel y amenazador se ciernen
sobre m..., confiesa Nataniel, protagonista de El Hombre
de Arena, a su amigo Lotario. Seducidos por la intrusin
de lo inexplicable y misterioso en la vida real, no obstante
abrigamos sospechas acerca de la realidad de los hechos de
los que somos testigos como lectores. El estado psicolgico
de la sospecha nos impide decidir si estamos ante un hecho
justificable como ilusin de los sentidos, como fruto de la
imaginacin o ante una circunstancia controlada por leyes
ignoradas por nosotros. Esta suspensin del juicio sobre
lo que acontece en la narracin nos lleva a cuestionar el
paradigma de realidad vigente y as, nos adentramos en
mundos desconocidos, siempre con la incertidumbre de lo
que es real y de lo que no lo es.
Los sucesos extraos, infrecuentes, inquietantes o sobrena-
turales son habituales en la narrativa fantstica. En primer
lugar, la locura, () junto a las coincidencias inquietantes,
la distorsin temporal es otra de las caractersticas de la
narracin fantstica que ponen en jaque nuestro mundo
habitual. ()
El mundo de los sueos y de la oscuridad, como smbolos
de lo desconocido, sitan a los personajes de un relato
fantstico en escenarios de gran intensidad emocional. ()
La escisin de la personalidad o la presencia del doble
caracteriza, asimismo, los gustos temticos del relato
fantstico. ()
Seres y objetos mediadores contribuyen a dar cuenta de lo
sobrenatural, lo extrao, lo ominoso.
El punto de vista de la narracin en primera persona y
la profusin de los detalles, habituales en la narracin
fantstica, agudizan el conflicto entre lo real y lo
sobrenatural.
La experiencia fronteriza entre el sueo, la imaginacin
o la premonicin, por una parte, y la realidad ordinaria,
por otra, que nos ofrece el cuento fantstico nos incita
a cuestionar nuestro modelo de realidad, que es como
descubriremos antes o despus cultural y convencional.
El cuento fantstico altera los valores aceptados, la
concepcin vigente sobre lo real y, por ello, es un revs para
las convicciones ordinarias y el conocimiento comnmente
aceptado. En todo relato fantstico, hay una historia
superficial, obvia, y una historia recndita, con sede en los
sentimientos, las emociones, las pasiones, los sueos y las
aspiraciones ms profundas. Por ello, una clave de lectura
del cuento fantstico consiste en entender que existe una
realidad olvidada, poco conocida para nosotros, que reside
en nuestro interior. Y esa otra realidad suele ser confusa,
desordenada, contradictoria y, muchas veces, difcil de
comprender racionalmente. Ser la realidad ciertamente
como nos la pintan?
Carmen Candioti Lpez-Pujato Prlogo a Antologa de cuentos
fantsticos del siglo XIX, Edelvives, Madrid, 2004.
7. VARIEDADES LINGSTICAS: reconocer elementos
correspondientes a un cronolecto de hablantes jvenes, en el
siguiente fragmento de la novela. Luego buscar expresiones
sinnimas que borren esa variedad cronolectal.
Talleres
S, yo tambin me parezco a ta Olga, salvo por un detalle,
claro: soy calvo. Al principio, me acomplej. Y sigo un poco mal,
pero me alivi el hecho de que tres o cuatro amigos mos lo
encontraron regroso y uno hasta se rap para imitarme. Pero a
m el pelo no me crece ni con riego artificial. Nada. Se me cay
un poco antes de lo del to Wilton y el resto despus. El mdico
fue claro: problemas nerviosos. Me mandaron a un psiclogo
y por ms que el psiclogo le puso onda, el pelo no me creci
ms. Fue hace poco ms de un ao y ya me acostumbr. Tengo
la cabeza sin un pelo. Y qu?
8. GNERO LRICO: cancin. En la novela, los personajes
cantan fragmentos una cancin de Los babasnicos. Buscar la
letra completa de la cancin y responder:
En esta cancin, el poeta reitera un pedido desesperado. a.
Cul es? Por qu cres que lo realiza?
Qu ocasionara que se despertara solo y feliz? b.
En versos posteriores, el poeta ruega convertirse en c.
otro infeliz. En este caso, qu podra ocasionar
su infelicidad? Por qu razn puede querer dicha
infelicidad?
Todo colmo supone una contradiccin, cul es el d.
colmo que da origen al ttulo de esta cancin?
Qu relacin tiene esta cancin con la situacin de los e.
personajes de la novela?
Contar colmos conocidos. Inventar nuevos colmos. f.
9. ESTRUCTURA CIRCULAR: leer el primer prrafo y el ltimo.
Explicar por qu son iguales.
10. RELACIN ENTRE CAPTULOS: observar qu estrategia se
emplea al final de cada captulo. Cmo se logra el efecto de
crear suspenso?
11. OPOSICIN SUEO/VIGILIA: observar en la novela los
pasajes en los que el personaje relata sus sueos. Qu verdades
descubre a travs de ellos? Cmo se realiza la transicin en la
escritura de la vigilia al sueo? Qu marcas del relato sirven
para determinar que se trata de un sueo?
Taller de escritura
Objetivo
El taller de escritura se propone que la novela constituya un
elemento disparador para que los alumnos puedan realizar
trabajos de produccin creativa. Por otra parte, se busca que
la escritura personal constituya un punto de partida para
reflexionar y utilizar tcnicas narrativas y lingsticas.
Actividades
El taller de escritura se propone que la novela constituya un
elemento disparador para que los alumnos puedan realizar
trabajos de produccin creativa. Por otra parte, se busca que
la escritura personal constituya un punto de partida para
reflexionar y utilizar tcnicas narrativas y lingsticas.
1. En el captulo 13, El amigo de mi esqueleto, los chicos
juegan a inventar monstruos:
Jugbamos a inventar hombres que se convirtieron en
monstruos.
Este es el cuento que invent para mi prima.
Haba una vez un hombre llamado Esqueleto Viviente.
Mnica me escuchaba atenta.
Se dice que el pobre hombre tena un problema: todo se
le converta en hueso. Quiero decir su piel, sus msculos.
Pareca fuerte, pero pesaba solo treinta y dos kilos y meda
un metro ochenta. Lo compr el empresario de un circo,
porque este hombre era de la poca en que haba esclavos
en Estados Unidos y donde los empresarios podan comprar
personas. El Esqueleto Viviente consigui trabajo y vivi de
su enfermedad. Dicen que cuando muri, se convirti en
una piedra.
Mnica se mostr impresionada por la historia.
()
Yo tengo la historia de otro monstruo: el Hombre Azul!
Bueno, a ver -autoriz la ta, revoleando los ojos,
resignada y tratando de parecer divertida.
Haba una vez un hombre que naci como todos y tuvo
una infancia comn, pero su carcter era un tanto
complicado. No comparta los gustos de sus amigos, no le
gustaban las fiestas ni los bailes. Pero s le gustaba llamar
la atencin: sola mentir sobre sus orgenes diciendo que
era el hijo bastardo del zar de Rusia concebido en una de
sus incursiones a su pas, un pas del este de Europa. Claro
que nadie le crea. Ya vern que soy hijo de un noble y
que mi sangre es en verdad azul. Tiempo despus, la cara
demacrada del joven tena un tinte azulino y, ms adelante,
completamente azul. As naci su leyenda. El Hombre Azul
logr llamar poderosamente la atencin de quienes lo vean,
claro que s. Y a que no saben qu le pas luego?
Proponer dos nuevos monstruos que pudieran inventar los
amigos en este juego.
Talleres
2. En el captulo 16, el protagonista registra sus pensamientos
en un diario, consignando la hora en que efecta cada nota.
Elaborar un nuevo diario, en el que Mnica registra las notas de
una nueva investigacin que se proponen hacer, en relacin con
un nuevo enigma.
3. Releer las dos siguientes frases enunciadas en la novela.
Recordar en qu circunstancias las dice el narrador personaje.
Luego incorporarlas en un breve texto en el que se reflexione
acerca del valor de la verdad.
Aunque la verdad sea dura, ser verdad; y yo estoy desesperado
por conocerla.
La verdad puede caer bien o mal, pero siempre es un alivio.
4. En el captulo 17, se mencionan brebajes mgicos con sus
fichas tcnicas. Ejemplo:
Nombre: Jarabe desintegrador
Composicin general: grasa de cerdo con barba de piedra,
pasionaria, doradilla.
Utilidad: clculos en los riones, sangre espesa.
Inventar tres nuevos brebajes. Escribir sus fichas tcnicas al
modo del ejemplo anterior.
Taller de Geografa y Ciencias Naturales
Objetivo
Desarrollar la capacidad de bsqueda de informacin e
investigacin de los alumnos, y la consulta y uso de diversas
fuentes: atlas, enciclopedias, libros de texto, Internet,
peridicos, etc.
Fomentar en los alumnos el inters por la geografa de su
propio pas, a partir de la reflexin surgida de la lectura de
la novela.
Averiguar datos sobre el lugar donde se desarrolla la accin
y las especies animales y vegetales mencionadas en la obra
para poder entender an ms las circunstancias del relato.
Actividades
1. Investigar los siguientes elementos mencionados en la obra y
que dan marco a la historia:
arndanos
Los Diques
Traslasierra
Capilla del Monte
eucalipto
guila mora
Perros cimarrones
Darwin
2. Elaborar un breve informe con los datos obtenidos.
3. Conseguir postales o fotografas del paisaje cordobs y
describir verbalmente lo que se observa.
4. Relacionar todo lo que se ha investigado con la novela.
Taller de pintura
Objetivo
Desarrollar la capacidad creativa de los alumnos y la produccin
plstica a partir de una obra literaria.
Actividades
1. Elaborar un retrato de Wilton transformado.
2. Dibujar el paisaje en el que transcurre la historia, a partir de
los elementos que se nombran en la novela.
Taller de Construccin de la ciudadana:
Objetivo
Investigar sobre un tema que aparece en la novela a travs de la
consulta y utilizacin de distintas fuentes.
Profundizar la comprensin de algn aspecto del texto (en este
caso, los problemas que acarrean las crisis econmicas y la
prdida de empleo en las personas).
Actividades
En el captulo cuatro, El colmo, se narra la historia del to
Wilton (pg. 20 y 21).
1. Releer dicha historia y comentar a qu se refiere el narrador
con por culpa de la ltima crisis econmica catastrfica que
sufri el pas.
2. Listar los hechos importantes vividos por Wilton antes de la
prdida de empleo
3. Investigar acerca de ndices de desempleo de los ltimos
aos
4. los adultos tener una fuente de trabajo, adems de las
razones econmicas obvias. Qu otras cosas aporta el contar
con un trabajo?
Talleres
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Informacin complementaria y material audiovisual de consulta para el profesor
1. En la novela se menciona un film, del cual presentamos aqu los datos:
Fantasmas de Marte (Ghosts of Mars)
Director John Carpenter
Duracin 01:37:00
Gnero Ciencia ficcin
Sinopsis: Marte, ao 2176. El Planeta Rojo se ha convertido en un lugar peligroso como consecuencia de
la superpoblacin de la Tierra. Para empeorar las cosas, en una operacin de explotacin de una mina se
descubre un mortfero problema: una civilizacin marciana que ha permanecido dormida mucho tiempo
ahora se transforma en activa e ingobernable.
2. Literatura:
Obras literarias de ciencia ficcin o fantsticas en las que algn personaje sufre transformaciones o presenta
alguna particularidad corporal extraordinaria:
El extrao caso del Dr. Jeckyl y Mr. Hyde. Stevenson
Frankenstein. Mary Shelley
La isla del Dr. Moreau. Wells.
La metamorfosis. Kafka
Drcula. Bram Stoker.
Soy leyenda. Matheson.
3. Mitologa:
Seres mitolgicos que sufren transformaciones o son producto de combinaciones de otros seres vivos: Golem,
Centauro, Sirenas, Minotauro, Esfinge, Medusa.
4. Cine, series de tv, comics, dibujos animados:
Pelcula La Mosca (existen dos versiones, la de 1986 es del director Cronemberg, y existe una anterior, de 1958)
Argumento: En un congreso cientfico se conocen un cientfico que prepara un proyecto revolucionario para
transmitir la materia y una periodista ansiosa por escribir un artculo que la haga famosa, por lo que considera que
las investigaciones de su nuevo conocido pueden servirle para sus fines. Ella asiste a la transmisin de diversos
objetos como manzanas. Cuando el cientfico termina el experimento, todo parece salir bien excepto por un suceso
inesperado: una mosca se cruza en su camino cuando l mismo intenta transmitirse de un lugar a otro. Poco
despus, descubre que su metabolismo se ha cruzado con el de la mosca, por lo que est dejando de ser humano
para adquirir la apariencia del insecto. A pesar de que comienza una relacin sentimental con la periodista, poco a
poco se convierte en un ser monstruoso.
Esta propuesta ha sido realizada por Edelvives y las Lic. Andrea Cordobes y Andrea Baronzini.