Grammatik B1

Inhaltsverzeichnis
Verben - Vergangenheit 3
Genitiv 7
Prpositionen mit Genitiv 7
n-Deklination 8
Konjunktiv II (htte!re!"r#e$ %
Kausale Konnektoren &'
(ebenst)e - *ragest)e &&
(ebenst)e - kon)essiv &&
Prpositionen - lokal &+
Prpositionen - temporal &,
(ebenst)e - temporal &-
.#jektive &7
In/initivkonstruktionen &%
Passiv - Vorgangspassiv +'
0!er#en1 ++
(ebenst)e - /inal 2t)e mit 0um 333)u1 +3
Verben mit Prpositionalobjekt +,
Pronominala#verbien +4
Pronomen - re)iprok (einan#er$ +7
brau5hen ni5ht brau5hen lassen +8
Konjunktiv II +%
6o#alverben 3'
+ !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Verben - Vergangenheit
Das Perfekt
Das Per/ekt bildet man mit haben oder sein und dem Parti)ip II.
In der Regel steht das 7il/sverb an der Position II und das Parti)ip II am Ende des Satzes.
Allerdings kann das Parti)ip II auch an der Position I stehen.
z. B. Paula hat geko5ht3 .bgesp"lt hat Peter3
Oft gebraucht man das Perfekt fr mndliche Erzhlungen und Berichte.
I5h habe #as Glas au/ #en 8is5h gestellt3 9ir sind na5h 7ause gegangen.
1. Schwache Verben
lernen warten reparieren
ge - lern - t ge - wart - et reparier - t
Verben au/ -ieren ohne ge
i5h habe ge ler n t
#u hast ge ler n t
er: sie: es hat ge ler n t
!ir haben ge ler n t
ihr habt ge ler n t
sie haben ge ler nt
i5h bi n ge rei s t
#u bi st ge rei s t
er: sie: es i st ge rei s t
!ir si nd ge rei s t
ihr sei d ge rei s t
sie si nd ge rei s t
bung 1 ;il#en 2ie *ragen im Per/ekt3
;eispiel< lange arbeiten Hast du lange gearbeitet ?
a$ Paul /ragen g$ #ie =e5hnung kontrollieren m$ >ura stu#ieren
b$ ihm glauben h$ einen *lug bu5hen n$ mit ihnen re#en
5$ Gel# !e5hseln i$ Paul gratulieren o$ au/ #en ;us !arten
#$ #en 8ermin n#ern j$ #ie Pakete holen p$ si5h vor #em 7un# /"r5hten
e$ ihnen /olgen k$ ihm ant!orten ?$ ihm #en 9eg )eigen
/$ #ie 2t"hle )hlen l$ #ie *enster put)en r$ ihr Gl"5k !"ns5hen
. Starke Verben
sprechen
ge - spr!ch - en
gehen
ge - gang - en
i5h habe gespr !chen
#u hast gespr !chen
er: sie: es hat gespr !chen
!ir haben gespr !chen
ihr habt gespr !chen
sie haben gespr !chen
i5h bi n gegangen
#u bi st gegangen
er: sie: es i st gegangen
!ir si nd gegangen
ihr sei d gegangen
sie si nd gegangen
bung
;eispiel< ein ;ier - trinken Hast du ein Bier getrunken?
a$ #as 2an#!i5h - essen g$ gern - singen m$ #as @bst - !as5hen
b$ #en 9eg - /in#en h$ alles - sehen n$ lange - bleiben
5$ #en *reun#en - hel/en i$ na5h 7ongkong - /liegen o$ in #en Park - lau/en
#$ lange - s5hla/en j$ im 8heater vorne - sit)en p$ um 7il/e - bitten
e$ #en =oman - lesen k$ in #er A-;ahn - stehen ?$ mit Klaus - streiten
/$ #einer 8ante - s5hreiben l$ im Krankenhaus - liegen r$ #einen Vater - tre//en
3 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
bung "
;eispiel< 9ann trinkst #u #en 9einB - Ich habe ihn bereits getrunken .
a$ 9ann tri//st #u =itaB /$ 9ann hil/st #u PaulB
b$ 9ann !s5hst #u #en 9agenB g$ 9ann s5hlieCt #u #as *ensterB
5$ 9ann liest #u #ie DeitungB h$ 9ann strei5hst #u #en =aumB
#$ 9ann misst #u #as DimmerB i$ 9ann s5hreibst #u Eva un# 6ariaB
e$ 9ann gieCt #u #ie ;lumenB j$ 9ann spri5hst #u mit #em Fhe/B
". #e$ischte Verben
bringen
ge - brach - t
bung %
;eispiel< #as Paket - bringen Sie hat bestimmt das Paket gebracht .
a$ #ie .#resse - nennen #$ #ie >ournalistin - kennen
b$ #ie .nt!ort - !issen e$ an #ie Verabre#ung - #enken
5$ viele Gr"Ce - sen#en /$ ni5ht au/ #ie 2traCe - rennen &
bung ' ;il#en 2ie *ragest)e3 (s5h!a5he: starke un# gemis5hte Verben$
;eispiel< er - ein Parkplat) - /in#en Hat er einen Parkplatz gefunden ?
a$ #u - #ein *reun# - tre//en g$ ihr - ein 7otekl)immer - reservieren
b$ ihr - lange - bleiben h$ #u - #as *uCballspiel - sehen
5$ #ie ;en)inpreise - sehr - steigen i$ er - #er 9eg - kennen
#$ #u - #ie Kin#er - allein - lassen j$ ihr - im 6eer - ba#en
e$ er - sein .#resse - nennen k$ #u - alles - !issen
/$ #u - ein Ku5hen - ba5ken l$ es - viele Probleme - geben
%. (icht trennbare und trennbare Verben
besuchen
besuch - t
ni5ht trennbare Verben ohne ge
bung ) Du hast*bist jeman#e$jeman#enet!as 333
;eispiel< et!3 bestellen Du hast etwas bestellt .
a$ et!3 er)hlen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG g$ j#n3 besu5hen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
b$ ge!innen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG h$ verlieren GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
5$ et!3 verbrennen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG i$ et!3 er/ahren GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
#$ j#m3 ver)eihen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG j$ si5h erinnern GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
e$ et!3 )erstHren GGGGGGGGGGGGGGGGGGG k$ si5h beeilen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
/$ j#m3 misstrauen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG l$ si5h ents5hul#igen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
abschlie+en
ab - ge - schl!ss - en
trennbare Verben ge na5h #em Prfi!
bung ,
;eispiel< )ur"5kgeben Du hast zurck ge geben.
a$ si5h vorstellen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG /$ mitkommen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
b$ j#n3 anru/en GGGGGGGGGGGGGGGGGGG g$ au/stehen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
5$ ab/ahren GGGGGGGGGGGGGGGGGGG h$ j#m3 )uhHren GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
#$ et!3 herstellen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG i$ et!3 kaputtma5hen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
e$ austrinken GGGGGGGGGGGGGGGGGGG j$ einsteigen GGGGGGGGGGGGGGGGGGG
, !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
bung - ;il#en 2ie 2t)e mit trennbaren un# ni5ht trennbaren Verben3
;eispiel< ihm - eine Digarette - anbieten Ich habe ihm eine Zigarette angeboten .
a$ #i5h - einla#en g$ #ie 7ausau/gabe - vergessen
b$ #ie =e5hnung - be)ahlen h$ meinen @nkel - anru/en
5$ mit #er .rbeit - beginnen i$ #ie .#resse - au/s5hreiben
#$ #ir - #as ;u5h - )ur"5kgeben j$ mit Paul - ausgehen
e$ #as *enster - )uma5hen k$ meinem Vater - #as 7otel - emp/ehlen
/$ #ir - eine Ges5hi5hte - er)hlen l$ #em Pro/essor - genau - )uhHren
Das Pr.teritu$ /I$perfekt0
Das Imper/ekt "Prteritum# gebraucht man fr ein $ergangenes% meist abgeschlossenes &eschehen.
Es ist die 'eitform fr das ruhige% schriftliche Erzhlen.
Der 6inister sagte ni5hts )u #ieser 2ituation3
1. Schwache Verben
i5h l er nt e !ir l er nt en
#u l er nt est ihr l er nt et
er: sie: es l er nt e sie l er nt en
i5h war t et e !ir war t et en
#u war t et est ihr war t et et
er: sie: es war t et e sie war t et en
bung 1
;eispiel< 9agen kau/en - Wann kaufte er den Wagen?
a$ eu5h in/ormieren e$ Gel# !e5hseln i$ Ges5henke verpa5ken
b$ *rage beant!orten /$ 8is5h reservieren j$ Essen )ubereiten
5$ Karte s5hi5ken g$ Poli)ei bena5hri5htigen k$ =egal au/stellen
#$ si5h verabs5hie#en h$ 8eppi5h reinigen l$ aus Italien )ur"5kkehren
. Starke Verben
i5h sah !ir sahen
#u sahst ihr saht
er: sie: es sah sie sahen
bung 12
;eispiel< /in#en Er fand #en 9eg ni5ht3
a$ lau/en 2ie aus #em 7aus3
b$ lesen Er Deitung3
5$ /angen Ihr einen *is5h3
#$ ru/en >ulia na5h #em @ber3
e$ s5hlieCen 6aI #ie 8"r3
/$ s5hnei#en I5h #ie D!iebeln3
g$ !as5hen I5h mir #ie 7n#e3
h$ hel/en Du #einen Kollegen3
i$ spre5hen I5h mit ihm3
j$ beginnen Der Kurs gestern3
k$ tragen 9ir #en 9ein in #en Keller3
l$ bitten (ieman# ihn um 7il/e3
m$ halten Der ;us am =athaus3
n$ emp/ehlen I5h ihnen #ieses =estaurant3
o$ /allen Er ins 9asser3
p$ verlieren 6artina ihren 25hl"ssel3
- !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
". #e$ischte Verben
i5h dacht e !ir dacht en
#u dacht est ihr dacht et
er: sie: es dacht e sie dacht en
bung 11
;eispiel< Er bringt ein Ges5henk3 r brachte ein !eschenk.
a$ In #er ;a#straCe brennt es3
b$ I5h !eiC #ie .nt!ort lei#er ni5ht3
5$ 6an erkennt ihn "berall3
#$ 2ie !en#et si5h an uns3
e$ Der 7un# rennt au/ #ie 2traCe3
/$ I5h sen#e #ir eine .nsi5htskarte3
Das Plus3ua$perfekt
.ktion Ges5hehen .ktion Ges5hehen
Plus?uamper/ekt Prteritum jet)t
i5h h a t t e gesagt
#u h a t t e s t gesagt
er: sie: es h a t t e gesagt
!ir h a t t e n gesagt
ihr h a t t e t gesagt
sie h a t t e n gesagt
i5h war gegangen
#u war st gegangen
er: sie: es war gegangen
!ir war en gegangen
ihr war t gegangen
sie war en gegangen
bung 1
;eispiel< I5h verlieC #as =estaurant3 (=e5hnung - be)ahlen$
Ich "erlie# das $estaurant. %&rher hatte ich die $echnung bezahlt .
a$ 2ie trank einen Espresso3 (eine Pasta - essen$
b$ Er ging )u ;ett3 (#ie Dhne - si5h put)en$
5$ Farmen besu5hte ihren @nkel3 (ihn - anru/en$
#$ Paul ging spt ins ;ett3 (/ernsehen$
e$ 9ir kamen ins 7otel3 (2ta#t - besi5htigen$
/$ Du !arst sehr vorsi5htig3 (eine s5hle5hte Er/ahrung - ma5hen$
g$ En#li5h kam #er Dug3 (i5h - !arten$
h$ 2ie verlieC #ie 9ohnung3 (alle *enster - s5hlieCen$
i$ En#li5h /an# er seine ;rille3 ("berall - su5hen$
j$ Du /uhrst in Arlaub3 (mit Paul - spre5hen$
k$ Ihr in/ormiertet #ie Poli)ei3 (An/all - passieren$
l$ I5h su5hte meine *ahrkarte3 (in #en Dug - steigen$
bung 1"
;eispiel< 6aria - Paul - anru/en Ich war mir nicht sicher' &b (aria Paul sch&n angerufen hatte .
a$ meine (a5hbarn - aus #em Arlaub - )ur"5kkehren
b$ man - #ie ;"5her - bestellen
5$ i5h - Ji5ht - ausma5hen
#$ #ie Jeute - alles - verstehen
e$ 6aI - na5h 2panien - /liegen
/$ jeman# - #en Kollegen - ;es5hei# sagen
g$ #as *lug)eug - s5hon - lan#en
4 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
vorher
Deit
Grammatik B1
#enitiv
$askulin fe$inin neutral Plural
des 6annes
eines 6annes
der *rau
einer *rau
des Kin#es
eines Kin#es
der Jeute
"$on (euten# Dativ*
Der &eniti$ maskulin und neutral erhlt in der Regel die Endung s oder es.
&
* Bei Substanti$en ohne Artikel ) hufig im Plural ) gebraucht man in der Regel nicht den &eniti$% sondern
die Pr*osition von K Dat. z. B. 6an soll #en Verspre5hen v!n P!litikern ni5ht immer glauben3
-s bei $ielen mehrsilbigen Substanti$en z. B. auf -en: -el: -er: -or: ling etc.
#es 9agens: #es @nkels: #es =eporters: #es Doktors: #es *r"hlings
-es bei $ielen einsilbigen Substanti$en und bei Substanti$en auf -s: ss: C: s5h: ): t) etc.
#es ;u5hes: #es *lusses: #es *uCes: #es 25hreibtis5hes: #es *uCballplat)es
bung 1
;eispiel< .utor - =oman Sie kennen d&ch den )ut&r dieses $&mans.
a$ En#e - Ges5hi5hte g$ 6anager - Flub i$ GrHCe - Plat)
b$ 8itel - ;u5h h$ Fhe/ - *irma j$ Grun# - 2treit
5$ .#resse - 7otel e$ *rau - Fhe/ k$ *arbe - *is5h
#$ 6etho#en - Jeute /$ 8ele/onnummer - 9erkstatt r$ .ns5hri/t - Paul
bung
;eispiel< ;ru#er - Kollegin Ist das der Bruder deiner *&llegin?
a$ *ahrra# - *reun# #$ 7ut - GroCvater g$ Fomputer - Fhe/
b$ Fhe/ - ;ru#er e$ 9ohnung - @nkel h$ *reun# - 25h!ester
5$ 7aus - Eltern /$ Kat)e - 8ante i$ 9agen - Jehrer
4essen 7aus ist #asB - Das ist #as 7aus $einer 5ante3
bung "
;eispiel< 7ut - meine 25h!ester
Wessen +ut ist das? , Das ist der +ut meiner Schwester .
a$ 25hl"ssel - mein ;ru#er #$ Gep5k - eure Gste /$ 7un# - ihr GroCvater
b$ 9ohnung - unsere 8ante e$ 2piel)eug - seine 8o5hter g$ Fomputer - #ein @nkel
Pr.p!siti!nen $it #enitiv
6ufgrund
+
* 4egen #es s5hle5hten 9etters bleibt er )u 7ause3
5r!tz #er Klte geht sie ohne 6antel aus #em 7aus3
4.hrend #er 2ommer/erien /hrt sie immer ans 6eer3
Statt * 6nstatt * 6nstelle eines 9eiC!eins bringt #er Kellner mir ein Pils3
bung %
;eispiel< #er (ebel -r&tz des .ebels /hrt er )iemli5h s5hnell3
a$ #er 2treik GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG /ahren keine ;usse3
b$ mein Arlaub GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG !ar i5h #rei 9o5hen in #en A2.3
5$ ein ;rie/ GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG s5hi5kt sie mir nur eine kur)e E-6ail3
#$ seine 25hmer)en GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG geht er ni5ht )um Dahnar)t3
e$ seine Dit GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG isst er je#en 8ag nur einen .p/el3
/$ alle Probleme GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG kHnnen !ir #ie .rbeit re5ht)eitig been#en3
g$ #ie Klte GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG muss i5h eine #i5ke >a5ke an)iehen3
h$ ein 6ittagessen GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG isst sie nur ein 2t"5k5hen 25hokola#e3
&$
Eine Gruppe von maskulinen 2ubstantiven bil#et #en Genitiv (un# au5h #en Dativ un# .kkusativ$ mit LeMn n - Deklinati!n
+$
auch+ au/ Grun#
7 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
n-Deklinati!n
Der Kun#e /ragt #en Verku/er3
Der Verku/er bert #en Kun#en.
#er Verku/er #ie Verku/er
#es Verku/ers #er Verku/er
#em Verku/er #en Verku/ern
#en Verku/er #ie Verku/er
#er Kun#e #ie Kun#en
#es Kun#en #er Kun#en
#em Kun#en #enKun#en
#en Kun#en #ie Kun#en
2ubstantive mit n-Deklinati!n sin# maskulin3
&
n-Deklinati!n bei maskulinen Substanti$en mit folgenden Endungen+
-e der *unde'
(;eru/e$ der P/dag&ge '
(8iere$ der +ase ' der )ffe'
((ationalitten et53$ der P&l e ' der *r&ate ' der Sachse'
-ist der Spezi al i st '
-ent der Pr/sident '
-ant7 - and der Di amant ' der D&kt&rand
-at7 -et7 -it7 -!t der )ut&mat ' der )thlet' der Satellit' der Pil&t
,remd-.rter "griechisch#+ )3 ;3 #er *otogra/: #er .r5hitekt: #er Philosoph: #er Kosmonaut
6u+erde$8 #er 6ens5h: #er Prin): #er Gra/: #er =ebell: #er Planet: #er ;r
2ingular #enitiv * Dativ * 6kkusativ und Plural -n< #er ;auer: #er (a5hbar: #er Angar
2ingular #enitiv * Dativ * 6kkusativ -nN Plural -en< #er 7err: #es 7errn: #ie 7erren
bung 1
;eispiel< Paul - sein (e//e - gratulieren Paul hat seinem .effe n gratuliert.
a$ >ulia - #er >unge - hel/en h$ Farmen - #er 8ourist - ant!orten
b$ I5h - mein (a5hbar - einla#en i$ 8anja - ein Gra/ - heiraten
5$ Flau#ia - #er Postbote - si5h rgern "ber j$ #ie Kamera - #er *otogra/ - gehHren
#$ Du - ein 2pe)ialist - /ragen k$ #er 8ourist - #er Ele/ant - /otogra/ieren
e$ Eva - #er Kollege - !arten au/ l$ =obert - ein PsO5hologe - gehen )u
/$ Du - ein >ournalist - spre5hen mit m$ 8homas - #er .r5hitekt - tele/onieren mit
g$ Er - #er Ka//eeautomat - reparieren n$ 6aI - ein =ing - mit - ein Diamant - kau/en
bung Ergn)en 2ie #ie 2t)e3
a$ I5h glaube: #ieser =u5ksa5k gehHrt #em Studenten .
b$ 8amara /hrt immer mit einGGG GGGGGGGGGGGGG )ur .rbeit3
5$ I5h s5henke meiner kleinen (i5hte einGGG GGGGGGGGGGGGGGG )um Geburtstag3
#$ Der Verku/er hat #GGGG GGGGGGGGGGGGGGG be#ient3
e$ I5h mag keinen Ka//ee aus #GGG GGGGGGGGGGGG3
/$ Der *rem#e !ollte seinGGGG GGGGGGGGGGG ni5ht nennen3
g$ Der .r)t hat #GGGG GGGGGGGGGGGGGGGGG untersu5ht3
&$
.usnahme< #as 7er) - #es 7er)ens - #em 7er)en - #as 7er) - (Pl3$ #ie 7er)en
8 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
/ 0ame
/ Student
/ 1ollege
/ Patient
/ 2edd3br
/ 1unde
/ Automat
a
Grammatik B1
9!n:unktiv II (htte!re!"r#e$
Es w.re besser: !enn i5h mehr Deit h.tte3
i5h h.tte
#u h.ttest
er: sie: es h.tte
!ir h.tten
ihr h.ttet
sie h.tten
w.re
w.r(e$st
w.re
w.ren
w.r/e$t
w.ren
w;rde
w;rdest
w;rde
w;rden
w;rdet
w;rden
;eispiel< I5h bin so m"#e3 s w/re besser' wenn ich nicht s& mde w/re.
a$ Die Jeute sin# so gestresst3
b$ Paul hat immer .ngst3
5$ Ihr sei# so un/reun#li5h3
#$ Du bist so nervHs3
e$ Ihr habt so !enig Deit3
bung
;eispiel< .nja /hrt zu s5hnell3
s wre besser' wenn sie nicht s& schnell fahren wrde .
a$ ;oris spri5ht )u leise3 e$ *ran) gibt )u viel Gel# aus
b$ Fhrista rau5ht )u viel3 /$ Gabi liest )u !enig3
5$ Dieter s5hl/t )u !enig3 g$ 7orst l"gt )u viel3
#$ Eva treibt )u !enig 2port3 h$ Inge #enkt )u viel na5h3
bung "
Jisa hat keine Deit3 Deshalb kann sie vieles ni5ht ma5hen3 9as sagt JisaB
;eispiel< na5h =om /ahren - 0Wenn ich Zeit htte ' wrde ich nach $&m fahren 1 .
a$ einkau/en gehen e$ ein ;u5h lesen i$ #i5h anru/en
b$ lnger in KHln bleiben /$ einen langen ;rie/ s5hreiben j$ #en Keller au/rumen
5$ na5h ;erlin /liegen g$ mein Dimmer strei5hen k$ am 2eminar teilnehmen
#$ meinen *reun#en hel/en h$ mein *ahrra# reparieren l$ si5h mit 6aria unterhalten
1on4unkti$ II fr die 5ergangenheit -ird mit h.tte oder w.re und Parti)ip II gebildet.
I5h bekam lei#er keinen Arlaub3 9enn i5h Arlaub bekommen h.tte: w.re i5h na5h =om ge/ahren3
bung %
6aI hatte keine Deit3 Deshalb ist er ni5ht lnger geblieben3
(a2 wre l/nger geblieben' w enn er Zeit gehabt htte .
a$ Fhrista hat si5h intensiv vorbereitet3 Deshalb hat sie #en 8est bestan#en3
b$ Jaura spra5h )u s5hnell3 Deshalb habe i5h sie ni5ht verstan#en3
5$ 8homas hat ni5ht angeru/en3 Deshalb hat er Prger bekommen3
#$ Es hat )u regnen ange/angen3 Deshalb sin# !ir ni5ht spa)ieren gegangen3
e$ 6onika hat #en ;us ni5ht errei5ht3 Deshalb ist sie ni5ht p"nktli5h angekommen3
/$ Paul hat ni5ht alles au/ges5hrieben3 Deshalb hat er et!as vergessen3
g$ 8anja hat einen 8is5h reserviert3 Deshalb hat sie einen Plat) bekommen3
% !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
9ausale 9!nnekt!ren
kausal< 9arumB Grun#
.#verb 9ir m"ssen uns beeilen3 Anser Dug geht n.$lich in einer halben 2tun#e3
7auptsat) 7auptsat)
(2-Konjunktion 9ir m"ssen uns beeilen: weil unser Dug in einer halben 2tun#e geht3
7auptsat) kausaler (ebensat)
72-Konjunktion 9ir m"ssen uns beeilen: denn unser Dug geht in einer halben 2tun#e3
7auptsat) 72-Konjunktion 7auptsat)
Konjunktionala#verb Anser Dug geht in einer halben 2tun#e3 Deshalb m"ssen !ir uns beeilen3
7auptsat) 7auptsat)
1ausale 0ebensatzkon4unktionen+ weil7 da
1ausale 6au*tsatzkon4unktion+ denn
1ausale 1on4unktionalad$erbien+ deshalb7 daher7 deswegen
bung 1 ;il#en 2ie kausale (ebenst)e3
;eispiel< 9arum ma5ht Paul #en .us/lug ni5ht mitB - si5h am *uC verlet)en
Paul macht den )usflug nicht mit' wei l er si ch am 3u# "erl etzt hat .
a$ 9arum hast #u mi5h ni5ht angeru/enB - #eine 8ele/onnummer verlieren
b$ 9arum hat er si5h versptetB - #en ;us verpassen
5$ 9arum )iehst #u aus #ieser 9ohnung ausB - )u #unkel sein
#$ 9arum hast #u #ie ;lumen gekau/tB - =ita Geburtstag heute haben
e$ 9arum hat er si5h so gergertB - jeman# sein *ahrra# stehlen
/$ 9arum /hrt 6aria ni5ht in ArlaubB - si5h krank /"hlen
g$ 9arum ents5hul#igst #u #i5hB - einen *ehler ma5hen
bung
;eispiel< =ita set)te ihre ;rille au/3 2ie konnte nmli5h #iese kleinen ;u5hstaben ni5ht lesen3
$ita setzte ihre Brille auf' weil sie diese kleinen Buchstaben nicht lesen k&nnte.
$ita k&nnte diese kleinen Buchstaben nicht lesen. Deshalb setzte sie ihre Brille auf.
a$ 6an/re# blieb im ;ett3 Er hatte si5h nmli5h erkltet3
b$ Der Ja#en ist )ur)eit ges5hlossen3 Die ;esit)er sin# nmli5h in Arlaub3
5$ >ulia lernt jet)t immer bis spt aben#s3 2ie s5hreibt nmli5h bal# ihre .bs5hlusspr"/ung3
#$ Der 7otelgast bes5h!erte si5h3 Er !ar nmli5h mit #em 2ervi5e gar ni5ht )u/rie#en3
e$ I5h komme erst spter3 I5h muss nmli5h no5h et!as 9i5htiges erle#igen3
/$ Der .uto/ahrer !ur#e s5h!er verlet)t3 Er hatte nmli5h #en Gurt ni5ht angelegt3
g$ Viele 6ens5hen verloren ihre .rbeit3 6an hatte nmli5h #ie Pro#uktion automatisiert3
h$ 2ie ge!ann #en 25h!imm!ettbe!erb an ihrer 25hule3 2ie hatte nmli5h tgli5h hart trainiert3
i$ Du solltest #iese P/lan)e ni5ht ber"hren3 2ie ist nmli5h gi/tig3
j$ *ertiggeri5hte sin# o/t ungesun#3 2ie enthalten nmli5h )u !enige Vitamine un# )u viel *ett3
k$ 6i5hael stu#iert >ura3 Er mH5hte nmli5h =i5hter !er#en3
l$ Klaus konnte ni5ht mit >ulia spre5hen3 Er !ar nmli5h )u s5h"5htern3
&' !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
(ebens.tze - <rages.tze
9ann /hrt #er Dug abB - I5h !eiC ni5ht: wann #er Dug ab/hrt3
(ebenst)e kHnnen mit einem ,rage-ort beginnen3
9ann kommt Paul anB - I5h !eiC ni5ht: !ann Paul ank!$$t3
In einem (ebensat) steht #as Verb am E(DE3 (trennbare Verben )usammen$
wissen
i5h wei+
#u wei+t
ersiees wei+
!ir wissen
ihr wisst
sie wissen
bung 1
;eispiel< !arum - er - so spt - kommen Ich wei# nicht' warum er s& sp/t gek&mmen ist.
a$ !o - sie - sein e$ !ohin - sie - /ahren
b$ !ann - er - abreisen /$ !ie lange - *ilm - #auern
5$ !em - sie - hel/en g$ !as - sie - verlieren
#$ !ie viel - er - be)ahlen h$ !en - er - tre//en
Kommt Peter mitB (:a !der neinB$ - I5h !eiC ni5ht: ob Peter mitkommt3
*ragest)e ohne *rage!ort (ebensat) Konjunktion !b
bung
;eispiel< Kommt Peter heuteB - Ich habe keine )hnung' ob Peter heute k&mmt.
a$ 7at jeman# bei Paul angeru/enB i$ *hrt 6aria na5h 6"n5henB
b$ 8rinkt 6aI 9eiC!einB j$ 6uss 8homas am 2amstag arbeitenB
5$ 7olt Paul #i5h vom *lugha/en abB k$ 9ill >ulia #i5h besu5henB
#$ 7at man #en Fomputer s5hon repariertB l$ Diehen eure (a5hbarn na5h KHln umB
e$ Kau/t si5h Jisa ein *ahrra#B m$ ;leiben 6iriam un# Klaus )u 7auseB
/$ 2pielt ihr morgen *uCballB n$ Jiegt #as 7aus am 2eeB
g$ *hrt *rau ;erg na5h =omB o$ Ist Jisa s5hon abgereistB
h$ (immt er #i5h mitB p$ 7at 6aI seinem *reun# eine 262 ges5hi5ktB
(ebens.tze - k!nzessiv
Er hatte eine Erkltung3 5r!tzde$ /log er na5h 9ien3
=bw!hl er eine Erkltung hatte: /log er na5h 9ien3
kon)essiver (ebensat) 7auptsat)
Kon)essives .#verb
Kon)essiver (ebensat)
Eine 7rsache bleibt ohne 8irkung. ) 1on4unktionen !bw!hl (!bsch!n7 !bgleich etc.$
bung "
;eispiel< 6aI hatte si5h sehr beeilt3 5r!tzde$ verpasste er #en Dug3
Obwohl (a2 sich sehr beeilt hatte' "erpasste er den Zug.
a$ Vera hatte Paul eingela#en3 5r!tzde$ kam er ni5ht )ur PartO3
b$ 8anja hat #en gan)en 8ag gearbeitet3 5r!tzde$ ist sie ni5ht m"#e3
5$ >ulian hat viel ge"bt3 5r!tzde$ hat er #en 8est ni5ht ges5ha//t3
#$ 6onika besaC ni5ht viel Gel#3 5r!tzde$ ma5hte sie si5h keine 2orgen3
e$ Peter /uhr sehr vorsi5htig3 5r!tzde$ passierte ein An/all3
bung %
;eispiel< ;og#an hatte Deit3 Er kam tr!tzde$ ni5ht3 B&gdan kam nicht' obwohl er Zeit hatte.
a$ Eva hatte 6e#ikamente genommen3 2ie konnte tr!tzde$ ni5ht eins5hla/en3
b$ Karl !ar sehr m"#e3 Er ging tr!tzde$ no5h in #ie Disko3
5$ Georg !ohnt gar ni5ht !eit von mir3 I5h tre//e ihn tr!tzde$ ni5ht o/t3
#$ Es ging #er 9irts5ha/t gut3 Viele 6ens5hen verloren tr!tzde$ ihre .rbeit3
e$ 2ilvie !ar s5hon /r"h losge/ahren3 2ie kam tr!tzde$ )u spt3
/$ 6artin hatte s5hre5kli5he 25hmer)en3 Er !ollte tr!tzde$ keine 8ablette nehmen3
&& !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Pr.p!siti!nen - l!kal
ab (Dativ$ ab #iesem 7aus: ab hier
aus (Dativ$ aus 8unesien: aus @slo: aus #er .potheke
bei (Dativ$ bei seinen Eltern: bei #ieser *irma: bei mir
bis (.kkusativ$ bis 7amburg: bis hierher
bis an (.kkusativ$ bis an #ie Gren)e
bis zu (Dativ$ bis )ur n5hsten Kreu)ung
durch (.kkusativ$ #ur5h #en Park
entlang (DativGenitiv o#er .kkusativ$ entlang #em *luss #es *lusses: #en *luss entlang
gegen (.kkusativ$ gegen eine 6auer
nach (Dativ$ na5h Dnemark: na5h Jon#on
gegen;ber (Dativ$ #em 7otel gegen"ber: gegen"ber #em 7otel
u$ (.kkusativ$ um #ie 2ta#t
u$ (.kkusativ$ 333 heru$ um #en Garten herum
v!n (Dativ$ 333 aus von Passau aus: von hier aus
zu (Dativ$ )u 6aI: )um .r)t: )ur .potheke
bung 1
a$ .m 9o5henen#e /ahre i5h GGGG Klaus3
b$ 9ann bist #u )ulet)t GGGGGG Klaus ge!esenB
5$ Kannst #u mir bitte 6il5h GGGGG #em 2upermarkt mitbringenB
#$ Es gab einen An/all3 Der 9agen /uhr GGGGGG #en ;aum3
e$ 9ie komme i5h GGGGGG ;ahnho/B - Der n5hste 9eg ist hier GGGGGG #ie *uCgnger)one3
/$ >ulia !ill ni5ht allein GGGGGG 7annover /ahren3
g$ Dieser Vogel kommt GGGGGG einem /ernen Jan#3
h$ 7olst #u mi5h GGGGGG *lugha/en abB
i$ 2et)t #i5h #o5h bitte mir GGGGGGGGGGGG3
j$ Ansere (a5hbarin ist so neugierig: sie sieht sogar GGGGGG #as 25hl"ssello5h3
k$ *hrst #u #ieses >ahr GGGGGG 2panien o#er /liegst #uB
l$ Der 6on# kreist GGGGG #ie Er#e3
m$ Die 2traCe /"hrt #en *luss GGGGGGGGG3
n$ .m 2onntag gehe i5h GGGG meinen Eltern3
o$ 9o !ohnt eigentli5h PaulB (i5ht !eit von hier: nur GGGGGG #ie E5ke3
p$ 9ann !illst #u en#li5h GGGGG .r)t gehenB
?$ I5h habe in *rank/urt GGGGGG *reun#en "berna5htet3
r$ GGGGGG ;ahnho/ GGGGGG sin# 2ie in /"n/ 6inuten im Dentrum3
s$ .lle Gste sit)en GGGGG #en 8is5h3
t$ I5h hole #as Paket GGGGGG #er Post ab3
u$ GGGGGGGGGGG #er 2traCe stehen s5hHne alte ;ume3
an7 auf7 hinter7 in7 neben7 ;ber7 unter7 v!r7 zwischen
Auf die ,rage w!hin> stehen diese Pr*ositionen im .kkusativ.
Auf die ,rage w!> stehen diese Pr*ositionen im Dativ.
2ie ging ins 9ohn)immer3 6uf de$ 2o/a saC Paul3
bung
;eispiel< Warst du sch&n in der Schweiz? , .ein' ich fahre m&rgen in die Schweiz.
a$ 9arst #u s5hon GGGGGG ;o#enseeB - (ein: i5h /ahre morgen GGGG GGGGG ;o#ensee3
b$ 9arst #u s5hon GGGGGG neuen =athausB - (ein: i5h gehe 333
5$ 9arst #u s5hon GGGGGG #iesGGGG ;ergB - (ein: i5h steige 333
#$ 9arst #u s5hon GGGGG GGGGG (or#seeB - (ein: i5h /ahre 333
e$ 9arst #u s5hon GGGGG GGGGG ;ergenB - (ein: i5h /ahre 333
&+ !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
bung " Ergn)en 2ie #ie En#ungen3
a$ 9ir gingen in #GGGG groCen 2aal3
b$ I5h habe #as in #GGG Deitung gelesen3
5$ 9as hast #u #a in #GGGG 7an#B
#$ 2tell bitte #en 2tuhl in #GGG *lur3
e$ Kannst #u mir #ie .#resse au/ einGGG kleinen Dettel s5hreibenB
/$ 7inter mGGGG stan#en eine 6enge Jeute an #GGG Kinokasse3
g$ In #iesGGG Gegen# regnet es hu/ig3
h$ 2tell #en Ko//er au/ #GGG ;o#en3
i$ 7inter #GGG 7aus gibt es einen !un#ers5hHnen @bstgarten3
j$ 9ir set)ten uns in #GGGG 25hatten eines ;aumes3
k$ .u/ #iesGGG Insel gibt es sehr viele seltene 8iere3
l$ Der >unge kletterte au/ #GGG ;aum3
m$ .n vielGGG @rten #es Jan#es gibt es )u !enig 9asser3
n$ Er stellte seine 7auss5huhe unter #GGG 2o/a3
o$ Du kannst #i5h ruhig neben mGGGG set)en3
p$ Das 7aus liegt )!is5hen #GGG 25hillerstraCe un# #GGG 6arktplat)3
?$ Pass au/: !enn #u "ber #GGGG 2traCe gehstQ
r$ Der >unge verste5kte si5h unter #GGG De5ke3
s$ 9ie lange leben 2ie s5hon in #GGG ;un#esrepublikB
t$ Es lutete un# vor #GGG 8"r stan# 6aI3
u$ Du #ar/st hier keine Poster an #GGG 9n#e hngen3
v$ Paul stellte si5h )!is5hen =ita un# mGGGGG3
!$ 2et) #ie 6"t)e au/ #GGG Kop/Q
I$ D!is5hen #GGG bei#en Jn#ern /lieCt ein *luss3
bung %
Ich -ar ...
GGGGGGG Kino3
GGGGGGG Englan#3
GGGGGGG .uslan#3
GGGGGGG .r)t3
GGGGGGG *uCballsta#ion3
GGGGGGG 2upermarkt3
GGGGGGG 8"rkei3
GGGGGGG =athaus3
GGGGGGG A2.3
GGGGGGG K"ste3
GGGGGGG Keller3
GGGGGGG 7ause3
GGGGGGG ;ergeGG3
GGGGGGG Dom3
GGGGGGG ;erlin3
GGGGGGG Klaus3
GGGGGGG Aniversitt3
Ich gehe 9 fahre 9 fliege ...
GGGGGGG Kino3
GGGGGGG Englan#3
GGGGGGG .uslan#3
GGGGGGG .r)t3
GGGGGGG *uCballsta#ion3
GGGGGGG 2upermarkt3
GGGGGGG 8"rkei3
GGGGGGG =athaus3
GGGGGGG A2.3
GGGGGGG K"ste3
GGGGGGG Keller3
GGGGGGG 7ause3
GGGGGGG ;erge3
GGGGGGG Dom3
GGGGGGG ;erlin3
GGGGGGG Klaus3
GGGGGGG Aniversitt3
Ich komme ...
GGGGGGG Kino3
GGGGGGG Englan#3
GGGGGGG .uslan#3
GGGGGGG .r)t3
GGGGGGG *uCballsta#ion3
GGGGGGG 2upermarkt3
GGGGGGG 8"rkei3
GGGGGGG =athaus3
GGGGGGG A2.3
GGGGGGG K"ste3
GGGGGGG Keller3
GGGGGGG 7ause3
GGGGGGG ;ergeGG3
GGGGGGG Dom3
GGGGGGG ;erlin3
GGGGGGG Klaus3
GGGGGGG Aniversitt3
&3 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Pr.p!siti!nen - te$p!ral
ab (Dativ o#er .kkusativ$ ab n5hster 9o5he: ab n5hste 9o5he: ab morgen
an (Dativ$ am 6orgen: am 6ontag
aus (Dativ$ aus #ieser Deit: aus #em let)ten >ahrhun#ert
au+erhalb (Genitiv$ auCerhalb #er R//nungs)eiten
bei (Dativ$ beim Essen
bis (.kkusativ$ bis #rei Ahr: bis bal#
f;r (.kkusativ$ /"r eine 9o5he
gegen (.kkusativ$ gegen &%3'' Ahr
in (Dativ$ Im .ugust: im 2ommer: in einer 9o5he
innerhalb (Genitiv$ innerhalb einer 9o5he
nach (Dativ$ na5h 9eihna5hten
seit (Dativ$ seit einem >ahr
u$ (.kkusativ$ um &%3'' Ahr
v!n (Dativ$ 333 an von morgen an
v!n (Dativ$ 333 bis (.kkusativ$ 333 von @ktober bis 6r)
v!r (Dativ$ vor einer 9o5he
w.hrend (Genitiv$ !hren# #er *erien
zu (Dativ$ )u #ieser Deit
zwischen (Dativ$ )!is5hen #em &-3 6ai un# #em &3 >uni
bung 1
a$ 7ier kHnnen 2ie GGGGG 6ontag ni5ht mehr parken: !eil #ann hier eine ;austelle ist3
b$ 9ir kHnnen GGGGG 9o5henen#e mal GGGGG einem Glas 9ein "ber alles spre5hen3
5$ Kannst #u mir GGGGG ein paar 2tun#en #ein .uto borgenB
#$ 2ie hat s5hon GGGGG einem >ahr #en *"hrers5hein gema5ht3
e$ I5h !er#e #i5h morgen GGGGGGGG 6ittag anru/en: aber i5h !eiC ni5ht genau !ann3
/$ 2ie muss #ie Diplomarbeit GGGGGGGGGG eines >ahres /ertig stellen3
g$ 2ilvia !ill GGGGGGGGGG #es 2ommers ein Praktikum ma5hen3
h$ Diese *ossilien stammen GGGGGG #er Krei#e)eit3
i$ 9ir mH5hten GGGGGG #em .ben#essen ins Kino gehen3
j$ Er stu#iert jet)t s5hon GGGGGG )!ei >ahren im .uslan#3
k$ GGGGG 9o5henen#e soll #as 9etter besser !er#en3
l$ KHnnen 2ie GGGGGG einen .ugenbli5k au/ meine 8as5he au/passenB
bung
a$ GGGGGGG &+3 @ktober &8&' /eierte Kronprin) Ju#!ig: #er sptere KHnig Ju#!ig I3: seine Vermh-
lung mit Prin)essin 8herese von 2a5hsen-7il#burghausen3
b$ Die 9iese trgt GGGGGGG #ieser Deit )u Ehren #er ;raut #en (amen 08heresien!iese13
5$ Das P/er#erennen /an# GGGGG >ahr &8&' erstmals statt3
#$ GGGGGGG &8%4 stellten #ie 9irte so genannte ;ierburgen au/ #er 9iese au/3
e$ GGGGGGG #es @ktober/estes sin# et!a 83''' Personen /est angestellt3
/$ GGGGGGG #en ersten >ahren !ar #as .ngebot no5h ni5ht sehr groC3
g$ Das .ngebot hatte aber GGGGGGG #en 7'er >ahren #es &%3 >ahrhun#erts )ugenommen3
h$ Das @ktober/est /in#et GGGGGG 6itte 2eptember GGGGGG .n/ang @ktober statt3
&, !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
(ebens.tze - te$p!ral
4enn er sie besu5ht: bringt er ihr ;lumen mit3
eine Aktion in der Gegenwart oder Zukunft wenn
4enn er in 2panien !ar: bra5hte er immer 9ein mit3
-iederholte Aktion wenn
6ls i5h let)tes >ahr in 9ien !ar: regnete es #ie gan)e Deit3
eine Aktion in der 5ergangenheit als
bung 1
a$ GGGGGG i5h im 2ommer na5h Grie5henlan# /ahre: tre//e i5h meine *reun#e3
b$ GGGGGG sie in =om !ar: s5hrieb sie mir eine Karte3
5$ GGGGGG uns @pa besu5hte: bra5hte er immer Ges5henke mit3
#$ Er /hrt immer sehr vorsi5htig: GGGGGG es regnet3
e$ GGGGGG mi5h #ie Poli)ei gestern anhielt: musste i5h meinen *"hrers5hein )eigen3
/$ Er !ar erst % >ahre alt: GGGGGG sein Vater starb3
g$ GGGGGGG i5h Kop/s5hmer)en habe: nehme i5h eine 8ablette3
h$ Der Dug kam gera#e an: GGGGGG i5h )um ;ahnsteig ging3
i$ 2ie musste immer viel mehr arbeiten: GGGGGG ihre Kollegin krank !ar3
j$ Die (a5hbarn rie/en immer #ie Poli)ei: GGGGGG !ir eine PartO ma5hten3
k$ GGGGGG i5h gestern #ur5h #iese #unkle 2traCe gehen musste: /"hlte i5h mi5h un!ohl3
I5h !arte hier: bis Paul anru/t3
Aktion im 0S beendet Aktion im 6S. 6S und 0S ) gleiche 'eit bis
Seit(de$$ sie in #er 2ta#t !ohnt: /hrt sie nur no5h mit #em ;us3
Seit(de$$ sie /"r #iese *irma arbeitet: hat sie si5h sehr vern#ert3
: Aktionen beginnen in der 5ergangenheit ) dauern an.
72 un# (2 - glei5he Deit
oder 72 Per/ektN (2 Prsens seit(de$$
Seit er #en Kurs gema5ht hat: kann er viel besser mit #em Fomputer umgehen3
Eine Aktion in der 5ergangenheit -irkt bis heute.
72 - PrsensN (2 - Per/ekt seit(de$$
bung
a$ GGGGGGGG 6aI #ieses 6e#ikament nimmt: geht es ihm viel besser3
b$ Der 7un# bellte so lange vor meiner 8"r: GGGGGGG i5h ihn ins Dimmer lieC3
5$ 9ir !arteten /ast eine halbe 2tun#e: GGGGGGG #er Kellner en#li5h kam3
#$ 2ie hat stn#ig 25hmer)en im Knie: GGGGGG sie beim 2ki/ahren so s5h!er gest"r)t ist3
e$ GGGGGG er mit #em =au5hen au/gehHrt hat: ist er s5hre5kli5h nervHs3
/$ GGGGGG sie ihn )um ersten 6al gesehen hat: ist sie in ihn verliebt3
g$ 2ie lernt je#en 8ag bis um &'3'' Ahr aben#s: GGGGG sie #ie Pr"/ung s5hreibt3
h$ Es #auert no5h "ber eine 2tun#e: GGGGGGG #er Dug kommt3
&- !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
w.hrend ((2 glei5h)eitig$
4.hrend (.ls$ sie au/rumte: sang sie3 4.hrend (!enn$ sie au/rumt: singt sie3
glei5h)eitig - Vergangenheit w.hrend als glei5h)eitig - Gegen!art w.hrend !enn
bung "
;eispiel< 6aI ma5ht #ie 7ausau/gabe3 7nterdessen hHre i5h 6usik3
Whrend (a2 die +ausaufgabe macht' h4re ich (usik.
oder+ Ich h4re (usik' whrend (a2 die +ausaufgabe macht.
a$ 2ie spri5ht mit Paul3 Dabei sieht sie ihm tie/ in #ie .ugen3
b$ Er #us5ht si5h3 Dabei p/ei/t er immer ein Jie#3
5$ Der Kellner bringt #ie =e5hnung3 Inz-ischen )hle i5h mein Gel#3
#$ Er /r"hst"5kte3 &leichzeitig las er #ie 9ohnungsan)eigen in #er 8ages)eitung3
e$ I5h !as5he #as @bst3 In dieser 'eit s5hnei#et Paul #ie 8omaten3
/$ 9ir tranken Ka//ee3 Dabei er)hlte sie mir eine lange Ges5hi5hte3
g$ 2ie !artete an #er ;ushaltestelle3 In dieser 'eit regnete es stn#ig3
nachde$ * s!bald ((2 vor)eitig$
(achde$ (.ls$ er geput)t hatte: sah er /ern3 (achde$ (9enn$ er geput)t hat: sieht er /ern3
vor)eitig - Vergangenheit nachde$ als vor)eitig - Gegen!art nachde$ !enn
bung %
;eispiel< 6aI hatte #ie 7ausau/gabe gema5ht3 Anschlie;end sah er /ern3
Nachdem (a2 die +ausaufgabe gemacht hatte' sah er fern.
oder+ (a2 sah fern' nachdem er die +ausaufgabe gemacht hatte.
a$ 9ir hatten #em ;eamten unsere Psse ge)eigt3 Anschlie;end #ur/ten !ir !eiter/ahren3
b$ I5h hatte gegessen3 Danach bestellte i5h no5h einen Ka//ee3
5$ Der .r)t hatte #en Patienten untersu5ht3 Anschlie;end spra5h er mit ihm3
#$ 2ie hatte #as ;"ro au/gerumt3 Dann aC sie )u .ben#3
e$ Er hat seine .rbeit been#et3 <etzt legt er #ie .kten in #en 25hrank3
/$ 2ie hatte #ie Preise vergli5hen3 Dann kau/te sie #en neuen 9agen3
g$ 6aria hat Pauls 8ele/onnummer ge/un#en3 <etzt ru/t sie ihn an3
bev!r * ehe ((2 na5h)eitig$
Bev!r * ?he 6aI /ernsah: put)te er3 Bev!r * ?he 6aI /ernsieht: put)t er3
(Bev!r * ?he 6aI /ernsah: hatte er geput)t3$ (Bev!r * ?he 6aI /ernsieht: hat er geput)t3$
na5h)eitig - Vergangenheit bev!r * ehe na5h)eitig - Gegen!art bev!r * ehe
bung '
;eispiel< Er be)ahlte #ie =e5hnung3 5orher kontrollierte er sie sorg/ltig3
Beor er die $echnung bezahlte' k&ntr&llierte er sie s&rgf/ltig.
oder+ r k&ntr&llierte die $echnung s&rgf/ltig' beor er sie bezahlte.
a$ Karl kam ins =estaurant3 5orher hatte er eine halbe 2tun#e einen Parkplat) gesu5ht3
b$ 2ie ma5ht ihr EIamen3 5orher !ill sie no5h ein >ahr im .uslan# stu#ieren3
5$ 2ie lHs5hte #as Ji5ht3 5orher las sie no5h ein paar 2eiten3
#$ Er )og na5h 6"n5hen3 5orher hatte er )!Hl/ >ahre in ;erlin ge!ohnt3
e$ 2ie /r"hst"5kte3 5orher hatte sie s5hon )!ei 2tun#en am Fomputer gearbeitet3
/$ Paul hielt eine =e#e3 5orher kontrollierte er #as 6ikrophon3
g$ 2ie /uhr in Arlaub3 5orher bra5hte sie ihren 9agen )ur Inspektion3
&4 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
6d:ektive
=an kann mit z-ei 2abellen die Endungen der attributi$en Ad4ekti$e bestimmen+
5abelle 1 (starke En#ungen$ 5abelle (s5h!a5he En#ungen$
mask3 /em3 neut3 Pl3 mask3 /em3 neut3 Pl3
(om3 -r
=
-e -s
=
-e (om3 -e -e -e -en
Gen3 -s -en -r -s -en -r Gen3 -en -en -en -en
Dat3 -$ -r -$ -n Dat3 -en -en -en -en
.kk3 -n -e -s
=
-e .kk3 -en -e -e -en
z. B
6chtung8 !egen s5hle5hten 9etters &eniti$ mask. und neutr. Adjektive immer Tabelle 2 .
(-en$ tro5ken< tro5k(e$ner 9ein (-er$ sauber< saub(e$re 9s5he (-el$ #unkel< #unkl es ;ier
bung 1
&3 von einGGG /innis5hGGG 8ouristin
+3 /"r #einGGG groCGGG Plne
33 bei einGGG romantis5hGGG .ben#essen
,3 bis let)tGGG 9o5he
-3 von #GGG internationalGGG ;anken
43 vor einGGG halbGGG >ahr
73 !egen hohGGG Preise
83 #GGG neuGGG Fhe/
%3 #iesGGG kleinGGG 8eile
&'3 /"r seinGGG neuGGG Kon)ept
&&3 einGGG hohGGG 2tra/e
&+3 an seinGGG sieb)igstGGG Geburtstag
&33 !hren# einGGG starkGGG 2turmes
&,3 einGGG s5h!erGGG *ehler
&-3 je#GGG normalGGG 6ens5h
&43 #iesGGG lang!eiligGGG Ges5hi5hten
&73 ein 7aus an #GGG spanis5hGGG K"ste
&83 seinGGG let)tGGG ;esu5h
&%3 aus einGGG spe)iellGGG 6aterial
+'3 #ur5h einGG #unklGGG Gasse
+&3 /"r #einGGG groCGGG 7il/e
++3 aus n5hstGGG (he
+33 allGG !i5htigGGG =egeln
+,3 #ie Jn#er #GGG altGGG Europas
+-3 na5h #GGG )!an)igstGGG (ovember
+43 keinGGG !eiterGGG *ragen
+73 aus #iesGGG blauGGG 8as5he
+83 langGGG: #unklGGG 2traCen
+%3 #iesGG s5h!ierigGGG un# riskantGGG .ktionen
3'3 einGGG s5hHnGGG: neuGGG 9ohnung
bung
Ein Gespr5h )!is5hen einem Verku/er un# einem Kun#en
98 Ents5hul#igen 2ie: haben 2ie viellei5ht japanis5hGGG 8eeB
V8 .ber selbstverstn#li5hQ Der japanis5hGGG 8ee ist im linkGGG =egal #ort hinten3
98 Dann brau5he i5h au5h no5h gr"nGGG P/e//er3
V8 6omentQ Gr"nGGG P/e//er ist hierQ
98 An# spanis5hGGG @liven brau5he i5h au5h3
V8 Die spanis5hGGG @liven habe i5h im .ugenbli5k ni5ht3 .ber i5h kann Ihnen sehr s5hHnGGG
grie5his5hGGG @liven anbieten3
98 Grie5his5hGGG @livenB .u5h gutQ 7aben 2ie au5h grie5his5hGGG KseB
V8 I5h habe )!ei 2orten3 Einen mil#GGG un# einen aromatis5hGGG3
98 I5h glaube: i5h nehme #en mil#GGG 3 An# italienis5hGGG Ka//ee brau5he i5hQ
V8 8ut mir lei#Q Italienis5hGGG Ka//ee habe i5h lei#er ni5ht3 Viellei5ht hat #as neuGGG Ges5h/t in
#er Ju#!igstraCe italienis5hGGG Ka//ee3
98 Vielen Dank /"r #en gutGGG =atQ
&7 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
/ris5her Kse mit kalte$ 9asser )u #e$ alten 7aus /"r ein langes Jeben

8ab3 &

8ab3 &

8ab3 & 8ab3 +

=
8ab3 &
Grammatik B1
bung "
a$ ohne einG>> !arm>>> Pullover g$ /"r ein>>> gut>>> 2a5he
b$ )u ein>>> lang>>> =eise h$ na5h ein>>> arbeitsrei5h>>> 9o5he
5$ #ur5h ein>>> s5hlimm>>> An/all i$ einGGG kom/ortablGGG .ppartement
#$ bei ein>>> klein>>> *eier j$ s5hHnGGG: neuGGG 7user
e$ mit ein>>> nett>>> *reun#in k$ in #GGG gutGGG altGGG Deit
/$ na5h ein>>> interessant>>> Arlaub l$ seinGGG gutGGG: altGGG *reun# 6aI
bung %
;eispiel< neu - =.cht est du gern ei n ) neu es ,ahrradB
a$ blau - 1auf st du di es>> >>>>>>>>>>>>G <acke?
b$ sparsam - 6ast du ei n>> >>>>>>>>>>>>G Auto?
5$ klein - Brauchst du ei n>> >>>>>>>>>>>>G Rucksack?
#$ gol#en - 8nschst du di r d>> >>>>>>>>>>>>G Armbanduhr?
e$ braun - =.cht est du gern ei n>> >>>>>>>>>>>>G =antel?
/$ neu - Brauchst du ei n>> >>>>>>>>>>>>G 6ose?
g$ !eiC - 2rgst du gern >>>>>>>>>>>>G 6emden?
h$ s5hnell - =.cht est du di es>> >>>>>>>>>>>>G @om*uter?
i$ s5h!ar) - 6ast du >>>>>>>>>>>>G Schuhe?
j$ stabil - Brauchst du ei n>> >>>>>>>>>>>>G Regal?
k$ elegant - 1auf st du d>> >>>>>>>>>>>>G 1ra-atte?
l$ #unkel - =.cht est du gern di es>> >>>>>>>>>>>>G Anzug?
m$ neu - Brauchst du >>>>>>>>>>>>G 6andschuhe?
n$ mo#ern ) 6t t est du gern ei n>> >>>>>>>>>>>>> 1hl schrank?
o$ groC - 8rdest du gern i n ei n>> >>>>>>>>>>>>G 6aus -ohnen?
bung ' Ergn)en 2ie #ie En#ungen un# erset)en 2ie Prsens #ur5h Prteritum3
Der alt@@ Aabe und der schlau@@ <uchs "nach Aso*#
.n einem !armGG *r"hlingstag sitzt ein altGG =abe au/ einem hohGG ;aum neben einem kleinGG
7us5hen3 Dur5h #as o//enGG K"5hen/enster sieht er au/ #em s5hmalGG *ensterbrett einen
!eiCGG 8eller mit einem groCGG 2t"5k Kse3 9eil er s5hre5kli5hGG 7unger hat: fliegt #er
s5h!ar)GG Vogel )um *enster: nimmt s5hnellGG mit seinem riesigGG 25hnabel #as appetitli5hGG
Ksest"5k un# setzt si5h #amit !ie#er au/ #en ;aum3
Kur)GG Deit spter kommt ein rotGG *u5hs vorbei un# entdeckt #en altGG =aben3 7H/li5hGG begr;t
er #en Vogel: #enn er hat au5h 7unger un# -ill gern ein kleinGG 2t"5k von #em kHstli5hGG Kse
haben3 0I5h !"ns5he Ihnen einen gutGG 8ag: 7err =abeQ 7aben !ir ni5ht !un#erbarGG 9etter
heuteB1 fragt #er hungrigGG *u5hs3 Der =abe ant-ortet ni5ht: #enn er hat ja #en Kse in seinem
groCGG 25hnabel3 0JiebGG 7err =abe1: beginnt #er *u5hs !ie#er3 0I5h habe riesigGG 7ungerQ
KHnnen 2ie mir ni5ht ein !in)igGG 2t"5k5hen von Ihrem Kse gebenB1 Der =abe schttelt nur
seinen groCGG Kop/3
Der *u5hs steht unter #em altGG ;aum un# denkt na5h: !eil er jet)t einen intelligentGG Plan
braucht3 (a5h kur)GG Deit s*richt er !ie#er< 07err =abe: i5h habe gehHrt: #ass 2ie ein
ausge)ei5hnetGG 2nger mit einer !un#erbarGG 2timme sin#3 KHnnen 2ie ni5ht /"r einen armGG:
altGG *u5hs ein kleinGG Jie# singenB1 Der =abe ist ein #ummGG un# ein stol)GG Vogel3 Er schttelt
seine gln)en#GG *e#ern: schlie;t seine #unklGG .ugen un# holt Ju/t3 .ls er aber seinen groCGG
25hnabel .ffnet: fllt #er s5hHnGG Kse hinunter3 Der *u5hs nimmt ihn: $erabschiedet si5h mit
bHsGG J5heln von #em traurigGG Vogel un# luft in #en #unklGG 9al#3
&8 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Infinitivk!nstrukti!nen
2ubjekt 72 S 2ubjekt (2
meist In/initivkonstruktion
4ir ho//en: #ass wir #as 2piel ge!innen3
4ir ho//en: #as 2piel )u ge!innen3
@bjekt 72 S 2ubjekt (2
meist In/initivkonstruktion
6an erlaubt ih$: #ass er spter kommt3
6an erlaubt ihm: spter )u kommen3
72< 2ubj3 es (2< 2ubj3 $an
meist In/initivkonstruktion
?s ist ni5ht so ein/a5h: #ass $an si5h immer gesun# ernhrt3
?s ist ni5ht so ein/a5h: si5h immer gesun# )u ernhren3
aber< Es ist verboten: #ass #ie Patienten im Krankenhaus rau5hen3
Bildung des Infiniti$s+ zu kommen - zu bekommen - anzukommen
0ach einigen 5erben kann keine Infiniti$konstruktion folgen+ z. B.+ sagen7 erkl.ren
Er sagt: #ass er mit seiner .rbeit )u/rie#en ist3 In/initivkonstruktion nicht mHgli5hQ
.5htung< Bei einer Infiniti$konstruktion muss man unter 7mstnden ein 1omma setzen.
bung 1
;eispiel< *hrst #u morgen in Arlaub 5a' ich habe "&r' m&rgen in 6rlaub zu fahren .
a$ Gehst #u morgen ins 8heaterB /$ Anters5hreibst #u #en VertragB
b$ ;esu5hst #u am 2amstag #eine ElternB g$ 25hreibst #u #i5h /"r #iesen Kurs einB
5$ Diehst #u bal# umB h$ 9ie#erholst #u #ie TbungB
#$ ;e!irbst #u #i5h um ein 2tipen#iumB i$ Verglei5hst #u #ie .ngeboteB
e$ =eist #u bal# abB j$ ;ereitest #u #i5h gr"n#li5h vorB
bung
&3 Es ist !i5htig: 333
+3 I5h habe (ni5ht$ #ie .bsi5ht: 333
33 8anja versu5ht: 333
,3 I5h beginne: 333
-3 I5h habe Paul #en =at gegeben: 333
a$ meine 9ohnung tape)ieren
b$ #en *"hrers5hein ma5hen
5$ #ir hel/en
#$ mit #em =au5hen au/hHren
e$ #en Vertrag k"n#igen
/$ an einem Fomputerkurs teilnehmen
g$ 2taub saugen
h$ Deuts5h lernen
i$ #ie *rist einhalten
j$ bal# verreisen
k$ #en Keller au/rumen
l$ alle *ragen beant!orten
m$ si5h untersu5hen lassen
n$ mi5h bes5h!eren
o$ alles mo#ernisieren
p$ si5h ges"n#er ernhren
?$ n5hstes >ahr stu#ieren
r$ mit ihm unter vier .ugen spre5hen3
s$ mi5h bei ihm ents5hul#igen
t$ #ie Preise verglei5hen
&% !!!3#euts5hkurse-passau3#e
#en 6usi ker
Der 6usi ker
Grammatik B1
Passiv - V!rgangspassiv
6ktiv - V!rgangspassiv
Beim Aktiv kann eine Aktion96andlung $om Sub4ekt ausgehen.
2ubjekt 8ter .kkusativobjekt
6ktiv Das 6#5hen f!t!grafi ert 3
Beim Vorgangspassiv betrifft eine Aktion96andlung das Sub4ekt.
Passiv wi rd vom 6#5hen fotografi ert 3
2ubjekt 8ter
bung 1 ;il#e 2t)e im Vorgangspassiv3
a$ Der Ko5h !"r)t #en =in#erbraten3 #$ Der .r)t heilt #ie Patientin3
b$ Der 7ausmeister repariert #en 25halter3 e$ Paul ru/t mi5h an3
5$ Ihr be)ahlt #ie =e5hnungen3 /$ =oboter erset)en mens5hli5he .rbeitskra/t3
Die Beiten i$ V!rgangspassiv
Prsens
Prteritum
Per/ekt
Plus?uamper/ekt
Der Dieb wird $on der Polizei verhaftet.
Der Dieb wurde $on der Polizei verhaftet.
Der Dieb ist $on der Polizei verhaftet w!rden .
Der Dieb war $on der Polizei verhaftet w!rden .
bung ;il#e 2t)e im Vorgangspassiv3
a$ Die 2ekretrin n!tierte #en 8ermin3 /$ Die Pr)te untersuchten ihn gr"n#li5h3
b$ D!ei =uber haben #ie ;ank ;berfallen. g$ Das =ote Kreu) verteilte 6e#ikamente3
5$ Das Er#beben zerstCrte #ie 2ta#t3 h$ Eine ;ombe hatte #as Gebu#e zerstCrt.
#$ Die Poli)ei hatte #en *all untersucht. i$ Der 2turm hat groCe 25h#en verursacht.
e$ Ein groCer 7un# hat mi5h gebissen. j$ Die *irmenleitung inf!r$ierte alle 6itarbeiter.
V!rgangspassiv !hne 5.ter
Das Indefinit*ronomen man kann im 5organgs*assi$ mit der Pr*osition von und dem Indefinit*ronomen (ir-
gen#$jeman#em -iedergegeben -erden. In der Regel fllt es aber -eg.
Auch das Indefinit*ronomen nieman# kann man im Passi$ -iedergeben.
In der Regel entfllt auch nieman#3 Den Passi$satz muss man dann aber mit einer Negation bilden.
.ktiv Passiv
6an >eman# betr"gt #i5h3 Du !irst betrogen3
(ie$and er!artete #i5h3 Du !ur#est nicht er!artet3
(ie$and hatte einen Plat) reserviert 9ein Plat) !ar reserviert !or#en3
bung " ;il#en 2ie 2t)e im Vorgangspassiv3 .5hten 2ie au/ #ie Beit3
a$ 6an filtert #as s5hmut)ige 9asser3 g$ 6an versprach uns groC)"gige 7il/e3
b$ (ieman# erkannte #ie Ge/ahr3 h$ (ieman# unterst;tzte uns3
5$ 6an hat uns gr"n#li5h inf!r$iert. i$ 6an hatte #ie Ge/ahr erkannt.
#$ 6an hatte #as Gel# versteckt. j$ 6an verl.ngert #en Vertrag3
e$ 2tn#ig k!ntr!lliert man #ie Uualitt3 k$ (ieman# hat #as Gem"se geputzt.
/$ (ieman# hat #en *all untersucht. l$ 6an kritisierte #iese 6etho#en3
+' !!!3#euts5hkurse-passau3#e
6ktiv Passiv
&3 .kkusativobjekt 2ubjekt
+3 Pr#ikat (DeitB$ !er#en V Parti)ip II
33 2ubjekt 8ter von K Dativ #ur5h K .kk3


Grammatik B1
V!rgangspassiv !hne Sub:ekt
Enthlt der Akti$satz kein Akkusati$ob4ekt% gebraucht man im Passi$ das un*ers.nliche Sub4ekt es3
=eist setzt man ein anderes Satzglied an Position IN es ist dann $ersteckt.
.ktiv 6an stritt he/tig3
Vorgangspassiv Es !ur#e he/tig gestritten3 7e/tig !ur#e gestritten3
.ktiv 6an laus5hte #em Vortrag3
Vorgangspassiv Es !ur#e #em Vortrag gelaus5ht3 Dem Vortrag !ur#e gelaus5ht3
.ktiv 6an !artete au/ uns3
Vorgangspassiv Es !ur#e au/ uns ge!artet3 .u/ uns !ur#e ge!artet3
;eispiel< 6an #ankte uns her)li5h /"r #ie groCe 7il/e3
?s !ur#e uns her)li5h /"r #ie groCe 7il/e ge#ankt3
Ans !ur#e her)li5h /"r #ie groCe 7il/e ge#ankt3
7er)li5h !ur#e uns /"r #ie groCe 7il/e ge#ankt3
*"r #ie groCe 7il/e !ur#e uns her)li5h ge#ankt3
bung % ;il#en 2ie 2t)e im Vorgangspassiv3 .5hten 2ie au/ #ie Beit3
;eispiel< 6an ant!ortete uns3 6ns wurde geantw&rtet. "s -urde uns geant-ortet.#
a$ 6an $isstraut ihr3
b$ 6an widerspricht eu5h3
5$ 6an hCrte ihm zu3
#$ 6an glaubt ihm ni5ht3
e$ (ieman# vertraut ihm3
/$ 6an verzeiht eu5h ni5ht3
g$ 6an sti$$te mir zu.
h$ 6an hatte uns gedankt3
i$ (ieman# gratulierte ihm3
j$ 6an sagte uns ab.
k$ (ieman# hat eu5h geh!lfen.
l$ 6an hatte ihnen ni5ht geh!rcht.
bung ' ;il#en 2ie 2t)e im Vorgangspassiv3 .5hten 2ie au/ #ie Beit3
;eispiel< 6an bat um =uhe3 6m $uhe wurde gebeten3 "s -urde um Ruhe gebeten.#
a$ 6an achtet GGGGG #ie =egeln3
b$ 6an sucht GGGGG Erklrungen3
5$ 6an pr!testiert GGGGG #ie Pn#erungen3
#$ 6an denkt GGGGG #ie Vors5hlge nach3
e$ 6an rechnet GGGGG 25h!ierigkeiten3
/$ 6an sprach GGGGG #em Deugen3
g$ 6an diskutierte GGGGG #as Problem3
h$ 6an begann GGGGG #en Ambauarbeiten3
i$ 6an half eu5h GGGGG #er .u/gabe3
j$ 6an hat #ir GGGGG #einen =at gedankt.
k$ 6an hat uns GGGGG unserem Er/olg gratuliert.
l$ 6an hatte GGGGG #ie Vertrge gestritten.
+& !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
DwerdenE
1. Das V!llverb DwerdenE
Die Situation ist so+ Du bist m"#e3 =obert ist .r)t3 2ein Gesi5ht ist gan) rot3
Die Situation entsteht gerade+ Du wirst m"#e3 6aI wird .r)t3 2ein Gesi5ht wird gan) rot3
. Das <utur I - DwerdenE K In/initiv8 6orgen wird mein ;ru#er aus #em Arlaub )ur"5kkommen3
5ermutung 9 6offnung "oft mit !ohl#+ Der =egen !ir# !ohl aufhCren: bis !ir na5h 7ause gehen3
". Das V!rgangspassiv - DwerdenE K Parti)ip II
Das 5organgs*assi$ im Deutschen gebraucht man%
a# -enn eine 6andlung% ein Prozess das Sub4ekt betrifft+
Der 9agen wird bis morgen repariert3
-enn es kein Sub4ekt gibt und die 6andlung im 5ordergrund steht+
Dur)eit wird viel "ber #iese Krise gespro5hen3
=an bildet das 5organgs*assi$ mit werden an Position II und dem !arti"ip ## am E0DE
Der betrunkene .uto/ahrer wird von #er Poli)ei angehalten3
Die Bildung der Beiten8
Prsens Der Ko//er wird vom Dieb gestohlen3
Imper/ekt Der Ko//er wurde vom Dieb gestohlen.
Per/ekt Der Ko//er ist vom Dieb gestohlen w!rden3
Plus?uamper/ekt Der Ko//er war vom Dieb gestohlen w!rden3
*utur I Der Ko//er wird vom Dieb gestohlen werden3
*utur II Der Ko//er wird vom Dieb gestohlen w!rden sein3
6chtung8 Im 5organgs*assi$ $er-endet man im Perfekt 9 PlusBuam*erfekt 9 ,utur II die kurze ,orm des Partizi* II (nicht
gew!rden: sondern w!rden$3
%. Dw;rdeE - Konjunktiv II (Prsens$
Den 1on4unkti$ II kann man auch mit w;rde C #nfinitiv bilden.
Die 1onstruktion mit w;rde C #nfinitiv gilt stilistisch als nicht elegant% -ird aber in der ges*rochenen
S*rache hufig $er-endet.
6chtung8 Bei 6ilfs$erben und bei =odal$erben $er-endet man nicht die 1onstruktion mit w;rde C #nfinitiv.
bung8 Ergn)en 2ie #ie 2t)e<
a$ 9as hat #enn #ein (e//e spter vorB - I5h glaube: er mH5hte .r5hitekt GGGGGGGGGGGG3
b$ Das 9etter GGGGGGGGG !ohl )um 9o5henen#e besser3
5$ 7aben !ir no5h 9einB - I5h GGGGGGG mal in #en Keller gehen un# na5hsehen3
#$ 9o GGGGGGGGGGG #u n5hstes >ahr Arlaub ma5henB
e$ 2tell #ir vor: gestern GGGGGG mein *ahrra# gestohlen GGGGGGGGGGGGG3
/$ I5h GGGGGGGGGGG gern ein Dimmer reservieren3
g$ 9ann GGGGGGGG #u en#li5h #ie 9Hrter lernenB
h$ Der 8eIt GGGGGGGG s5hon )!eimal kontrolliert: aber i5h /in#e immer no5h *ehler3
i$ 9enn #u immer ohne >a5ke raus gehst: GGGGGGGGG #u si5her krank3
j$ 7ast #u s5hon gehHrtB 6aI GGGGGGGG bal# Vater3
k$ 6artina GGGGGGG am 2amstag +-3 Das GGGGGGG bestimmt eine groCe PartO3
l$ Dieser Dahn ist kaputt3 Der muss ge)ogen GGGGGGGGGGGGG3
m$ 9ieso GGGGGGGGGGG ihr immer so nervHs vor Pr"/ungenB
n$ 2timmt es: #ass #ieses 7aus let)te 9o5he verkau/t GGGGGGGGGGGGG GGGGGG3
o$ Du spielst #o5h JottoQ 9as GGGGGGGGGGG #u ma5hen: !enn #u ge!innen GGGGGGGGGGB
p$ (5hsten 7erbst GGGGGGGGG !ir !ohl na5h Grie5henlan# /liegen3
?$ I5h GGGGGGGGGG gern mit #em Fhe/ spre5hen3
r$ ;al# GGGGGGGGGGGG #ie Gste ankommen3
s$ Die ;rie/e GGGGGGGGGGGGGGG bereits abges5hi5kt3
++ !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
(ebens.tze - final * S.tze $it Du$ ...zuE
Jisa ru/t #en @ber3 Er soll ihr #ie 2peisekarte bringen3
Jisa ru/t #en @ber: da$it er ihr #ie 2peisekarte bringt3
Sub4ekt im 6S und Sub4ekt im 0S sind ni$ht gleich da$it
,inale 0ebenstze zeigen eine Intention% Absicht% einen '-eck an. ,rage+ !o)uB
Die =odal$erben w!llen7 $Cgen7 s!llen kann man in ,inalstze nicht benutzen.
bung 1
;eispiel< 6an hat #en Preis gesenkt3 6ehr Kun#en sollen #ieses Pro#ukt kau/en3
(an hat den Preis gesenkt' damit mehr *unden dieses Pr&dukt kaufen.
a$ Der ;ankruber trug eine 6aske3 6an sollte ihn ni5ht erkennen3
b$ 6aI s5hlieCt #as *enster3 Keine *liegen sollen ins Dimmer kommen3
5$ I5h habe Farmen ein E-6ail ges5hrieben3 2ie soll mir mein ;u5h )ur"5kgeben3
#$ Paul gibt seiner 8o5hter #en 9agen3 2ie soll #ie 8ante vom ;ahnho/ abholen3
e$ 6artina s5hnei#et #as @bst in kleine 2t"5ke3 Ihre 8o5hter soll mehr #avon essen3
/$ Die Poli)ei ma5ht =a#arkontrollen3 Die .uto/ahrer sollen ni5ht so s5hnell /ahren3
bung @r#nen 2ie un# bil#en 2ie (ebenst)e3
a$ Es gibt Deitungen: #amit 333
b$ Es gibt 6e#ikamente: #amit 333
5$ Es gibt 8resore: #amit 333
#$ Es gibt 9as5hmas5hinen: #amit 333
e$ Es gibt Kre#itkarten: #amit 333
/$ Es gibt H//entli5he Verkehrsmittel: #amit 333
g$ Es gibt 8as5henre5hner: #amit 333
h$ Es gibt Aniversitten: #amit 333
6an kann Krankheiten heilen3
6an kann =e5henau/gaben s5hneller lHsen3
6an kann si5h in/ormieren3
6an kann stu#ieren3
6an kann 9ertsa5hen eins5hlieCen3
6an muss ni5ht alles mit #er 7an# !as5hen3
6an muss ni5ht immer bar be)ahlen3
6an muss ni5ht immer )u *uC gehen3
Jisa ru/t #en @ber3 2ie !ill einen 9eiC!ein bestellen3
Jisa ru/t #en @ber: u$ einen 9eiC!ein zu bestellen3
Sub4ekt im 6S und Sub4ekt im 0S sind gleich 7 u$ 333 zu 333
bung "
;eispiel< Er rennt3 Er !ill ni5ht )u spt kommen3 r rennt % um nicht zu sp/t zu k&mmen.
a$ 2ie geht ein paar 25hritte )ur"5k3 2ie !ill ein *oto ma5hen3 b$ Er )ieht si5h !arm an3 Er !ill si5h
ni5ht erklten3 5$ 2ie muss no5h )ur ;ank3 2ie !ill Gel# abheben3 #$ Er geht in #en 2upermarkt3
Er !ill 6il5h kau/en3 e$ 2ie geht ins =eiseb"ro3 2ie !ill einen *lug bu5hen3 /$ 9ir set)en uns in #ie
erste =eihe3 9ir !ollen alles genau sehen3 g$ 2ie /liegt na5h =om3 2ie !ill *reun#e besu5hen3
bung % @r#nen 2ie )u un# bil#en 2ie 2t)e mit 0u$ W zu13
;eispiel< 9o)u brau5hst #u #en 2ta#tplanB - I5h mH5hte #en k"r)esten 9eg /in#en3
Ich brauche den Stadtplan' um den krzesten Weg zu finden.
a$ 9o)u brau5hst #u #as ;"geleisenB - I5h mH5hte mir eine *is5hsuppe ko5hen3
b$ 9o)u brau5hst #u #ie JeiterB - I5h mH5hte mein *ahrra# reparieren3
5$ 9o)u brau5hst #u #as 9erk)eugB - I5h mH5hte einen Ku5hen ba5ken3
#$ 9o)u brau5hst #u #en JaptopB - I5h !ill mir einen Kakao ma5hen3
e$ 9o)u brau5hst #u #as Gel#B - I5h mH5hte >ohanna eine 6ail s5hreiben3
/$ 9o)u brau5hst #u #ie 6il5hB - I5h mH5hte sie besu5hen3
g$ 9o)u brau5hst #u #en 8op/B - I5h mH5hte meine 7em#en b"geln3
h$ 9o)u brau5hst #u 6ehl un# ;utterB - I5h mH5hte #ie Jampe im *lur au/hngen3
i$ 9o)u brau5hst #u ihre .#resseB - I5h mH5hte mir einen Fomputer kau/en3
+3 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Verben $it Pr.p!siti!nal!b:ekt
5iele 5erben gebraucht man mit einer festen Pr*osition.
=an muss das 5erb C Pr*osition C 1asus kennen.
Die Pr*osition und das Ob4ekt bilden zusammen das Pr*ositionalob4ekt.
Er verabs5hie#et si5h v!n mir 3
bung 1
a$ Ents5hul#igen 2ie: kann i5h kur) GGGGGG Ihnen spre5henB
b$ I5h #enke: #u musst mehr GGGGGG #eine Gesun#heit a5hten3
5$ 2ie hat einen ;rie/ GGGGGG ihre Versi5herung ges5hrieben3
#$ 9ir arbeiten momentan GGGGGG einem sehr !i5htigen Projekt3
e$ .lles !ar vorbereitet: i5h musste mi5h GGGGGG ni5hts mehr k"mmern3
/$ 6ein Fousin !un#erte si5h sehr GGGGGG #iese Ges5hi5hte3
g$ Die .rbeiter protestieren GGGGGG #iese s5hle5hten .rbeitsbe#ingungen3
h$ Kannst #u bitte kur) GGGGGG meine 8as5he au/passenB
i$ Der Ku5hen s5hme5kt GGGGGG 7onig un# ("ssen3
j$ 9ie viele Jeute haben GGGGGG #em 2eminar teilgenommenB
k$ 9ann ru/t Paul anB - I5h re5hne ni5ht vor n5hster 9o5he GGGGGG seinem .nru/3
l$ KHnnt ihr ni5ht en#li5h GGGGGG #ieser #ummen Diskussion au/hHrenB
m$ Du kannst #i5h !irkli5h GGGGGG mi5h verlassen3
n$ I5h !ollte mi5h GGGGGG Ihnen ents5hul#igen3
o$ Denk #o5h mal GGGGGG #ieses .ngebot na5h3
p$ 2ag mal: la5hst #u GGGGGG mi5hB
?$ Du musst ni5ht GGGGGG mi5h !arten: !enn #u keine Deit hast3
r$ Denkst #u GGGGGG unsere Verabre#ung morgenB
s$ 8re//t ihr eu5h morgen GGGGGG euren *reun#enB
t$ Eltern sorgen GGGGGG ihre Kin#er3
u$ Eva mH5hte si5h no5h gan) her)li5h GGGGGG #ie 7il/e be#anken3
v$ 9ir !ollen morgen GGGGGG #em neuen Projekt beginnen3
!$ Viellei5ht m"ssen !ir #ie =eise vers5hiebenN #as hngt GGGGGG seiner Gesun#heit ab3
I$ ;ei unserem let)ten 8re//en haben !ir GGGGGG alles 6Hgli5he gespro5hen3
O$ Er /"r5htete si5h ni5ht GGGGGG 2pinnen3
bung Ergn)en 2ie dir o#er dich un# eine Prposition3
;eispiel< 6an !arnte dich "&r #er Ge/ahr3
a$ I5h bitte >>>>>> >>>>>> Ge#ul#3
b$ I5h rate >>>>>> >>>>>> #ieser =eise ab3
5$ I5h garantiere >>>>>> >>>>>> eine p"nktli5he Jie/erung3
#$ I5h erkannte >>>>>> >>>>>> #einer 2timme3
e$ I5h /ragte >>>>>> >>>>>> #em 9eg3
/$ I5h gratuliere >>>>>> >>>>>> Geburtstag3
g$ I5h benei#e >>>>>> >>>>>> #einen Er/olg3
h$ I5h in/ormiere >>>>>> >>>>>> meine Plne3
i$ I5h hel/e >>>>>> >>>>>> #er .rbeit3
j$ I5h !eise GGGGGG GGGGGG #ie Ge/ahr hin3
k$ I5h #anke >>>>>> >>>>>> #eine 7il/e3
l$ I5h la#e >>>>>> >>>>>> #iesem *est ein3
m$ I5h erinnere >>>>>> >>>>>> unsere Verabre#ung3
n$ I5h rate >>>>>> >>>>>> einer ges"n#eren Ernhrung3
o$ I5h er)hlte >>>>>> >>>>>> meinen Problemen3
+, !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
bung " Ergn)en 2ie eine Prposition3
&3 Es hngt GGGGGG #ir selbst ab: ob #u uns begleitest o#er ni5ht3
+3 Gib besser GGGGGG #eine 2a5hen .5ht3
33 9enn #u hier mit #em .uto /hrst: musst #u GGGGGG *uCgnger a5hten3
,3 Dar/ i5h GGGGGG meiner =e#e beginnenB
-3 9arum rgerst #u #i5h so GGGGGG #einen FousinB
43 Kannst #u GGGGGG meine Kat)e au/passen: !enn i5h in Arlaub binB
73 Er bes5h!erte si5h GGGGGG seinem Fhe/ GGGGGG seinen Kollegen3
83 Paul !ollte si5h GGGGGG #iese .rbeitsstelle be!erben3
%3 I5h mH5hte #i5h GGGGGG #einen =at bitten3
&'3 I5h !ollte mi5h no5h einmal sehr GGGGGG Ihnen GGGGGG #ie groCe 7il/e be#anken3
&&3 Paul mH5hte #i5h GGGGGG seiner 7o5h)eit einla#en3
&+3 Diese Gruppe engagiert si5h enorm GGGGGG #en (aturs5hut)3
&33 9ir /reuen uns s5hon GGGGGG #en ;esu5h unserer Ver!an#ten3
&,3 6an konnte uns lei#er ni5ht GGGGGG eine p"nktli5he Jie/erung garantieren3
&-3 Paul hat lange GGGGG #i5h ge!artet3
&43 Er erinnerte mi5h GGGGGG mein Verspre5hen3
&73 9eihna5hten rie5ht es immer GGGGGG Dimt un# @rangen3
&83 Kannst #u #i5h am ;ahnho/ GGGGGG #en .b/ahrts)eiten #er D"ge erkun#igenB
&%3 I5h mel#e mi5h GGGGG #en Fomputerkurs an3
+'3 Pass bitte kur) GGGGGG meine 8as5he au/3
+&3 Er /"r5htete si5h ni5ht GGGGGG #em JH!en3
++3 2ie er)hlte mir GGGGGG ihren 25h!ierigkeiten3
+33 GGGGGG einer 2ilvesterpartO gehHrt Fhampagner3
+,3 Der 8ourist /ragte mi5h GGGGG #em 9eg3
+-3 I5h halte 6aI GGGGGG einen guten *reun#3
+43 6usst #u eigentli5h immer GGGGGG #einen Kollegen streitenB
+73 Kann man si5h GGGGGG Paula verlassenB
+83 GGGGGG #ir kann i5h mi5h !irkli5h sehr gut unterhalten3
+%3 9ir mH5hten GGGGGG #einen Geburtstag anstoCen3
3'3 Er sollte si5h ni5ht mehr 2orgen GGGGGG seine Dukun/t ma5hen3
3&3 9as kHnnen 2ie GGGGGG #ieser 2a5he sagenB
3+3 (ieman# hal/: ob!ohl er laut GGGGGG 7il/e rie/3
333 Viele Jeute haben GGGGGG #iese Plne protestiert3
3,3 Er !ollte einen ;rie/ GGGGGG #en ;"rgermeister s5hreiben3
3-3 I5h !arne #i5h GGGGGG #ieser Ge/ahr3
343 Es sieht !irkli5h GGGGGG einem 2turm aus3
373 I5h !un#ere mi5h GGGGGG seine Versptung3
383 (immst #u GGGGGG #ieser =eise teilB
3%3 9enn #u ernstha/te Probleme hast: solltest #u #i5h GGGGGG einen EIperten !en#en3
,'3 7ast #u #i5h s5hon GGGGGG Klaus un# 6onika verabs5hie#etB
+- !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Pr!n!$inaladverbien
Prpositionalobjekt - Person 9esen Prposition K Personalpronomen
Prgerst #u #i5h ;ber deinen <reundB - >a: i5h rgere mi5h ;ber ihn 3
K"mmerst #u #i5h u$ die 9atzeB - >a: i5h k"mmere mi5h u$ sie 3
Prpositionalobjekt - 2a5he Pr!n!$inaladverb
Prgerst #u #i5h ;ber die Versp.tungB - >a: i5h rgere mi5h dar;ber 3
7ast #u $it dieser Fhance gere5hnetB - >a: i5h habe da$it gere5hnet3
bung 1
;eispiele< 7ast #u auf den Bus ge!artetB - .atrl ich habe i ch darauf gewartet.
7ast #u auf Peter ge!artetB - .atrl ich habe i ch auf i hn gewartet.
a$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG diese Geute erinnertB
b$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG dieses 5he$a interessiertB
5$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG deine <reunde gek"mmertB
#$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG den 9rach bes5h!ertB
e$ 7ast #u GGGGGGGG de$ 9!llegen gestrittenB
/$ 7ast #u GGGGGGGG diese$ 9urs teilgenommenB
g$ 7ast #u GGGGGGGG $eine Idee na5hge#a5htB
h$ 7ast #u #i5h gut GGGGGGGG die Pr;fung vorbereitetB
i$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG die #eschenke ge/reutB
j$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG den 5!uristen verabs5hie#etB
k$ 7ast #u GGGGGGGG Haria gespro5henB
l$ 7ast #u GGGGGGGG P!litik gespro5henB
m$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG Peter ents5hul#igtB
n$ 7ast #u #i5h GGGGGGGG die Versp.tung ents5hul#igtB
bung
;eispiel< Er hat viel Gel# im Jotto ge!onnen: aber er /reut si5h ni5ht darber .
a$ Du hast mir sehr gehol/en3 I5h #anke #ir GGGGGGGGGGG3
b$ I5h leihe #ir mein *ahrra#: aber #u musst GGGGGGGGGGG .5ht geben3
5$ Kau/st #u #en 9agenB - Das hngt GGGGGGGGGGG ab: !ie viel er kostet3
#$ Paul hat #ie Einla#ung vergessen3 I5h habe mi5h GGGGGGGGGGG ge!un#ert3
e$ I5h bringe #ir #ein ;u5h morgen )ur"5k3 Du kannst #i5h GGGGGGGGGGG verlassen3
/$ Der *ilm !ar sehr lustig3 9ir haben sehr GGGGGGGGGGG gela5ht3
g$ I5h !eiC ni5ht: !ann #er Dug ab/hrt: aber i5h !ill mi5h GGGGGGGGGGG erkun#igen3
h$ I5h habe ein Problem3 Kann i5h mit Ihnen GGGGGGGGGGG spre5henB
Person Prposition K *rage!ort
I5h rgere mi5h ;ber $einen (achbarn3 - ber wen rgerst #u #i5hB
2a5he o#er Vorgang Pr!n!$inaladverb (als *rage!ort$
I5h rgere mi5h ;ber die Versp.tung3 - 4!r;ber rgerst #u #i5hB
bung " Ergn)en 2ie *ragen un# .nt!orten3
a$ GGGGGGG achtest #uB - GGGGG meine Gesun#heit3
b$ GGGGGGG unterh.ltst #u #i5hB - GGGGG meinen Kollegen3
5$ GGGGGGG unterh.ltst #u #i5hB - GGGGG #as 9etter3
#$ GGGGGGG sch$eckt #ie 2uppeB - GGGGG Knoblau5h3
e$ GGGGGGG denkst #uB - GGGGG #en 2treit von gestern3
/$ GGGGGGG denkst #uB - GGGGG meine *reun#e3
g$ GGGGGGG tr.u$st #uB - GGGGG einem s5hHnen: langen Arlaub3
+4 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
Pr!n!$en - rezipr!k (einan#er$
bung 1
;eispiel< Du kennst mich un# i5h kenne dich3 Wir kennen einander.
a$ Du hil/st Paul: un# er hil/t GGGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
b$ >ulia liebt ;en: un# ;en liebt GGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
5$ I5h vertraue eu5h un# GGGGG vertraut GGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
#$ Jukas hHrt GGGGG )u: un# #u hHrst GGGGG )u3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
e$ Du verstehst GGGGGG: un# i5h verstehe GGGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
/$ Eva glaubt 6aI: un# er glaubt GGGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
g$ 9ir unterst"t)en eu5h: un# GGGGG unterst"t)t GGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
h$ Du ver)eihst GGGGGG: un# i5h ver)eihe GGGGGG3 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG3
bung
;eispiel< Du rgerst #i5h ber mi5h un# i5h rgere mi5h ber #i5h3
9ir rgern uns bereinander .
a$ 6aI unterhlt si5h GGGGG >ulia: un# >ulia unterhlt si5h GGGGG 6aI3
6aI un# >ulia unterhalten si5h GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
b$ I5h #enke GGGGG #i5h: un# #u #enkst GGGGG mi5h3
9ir #enken GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
5$ Ihr verabs5hie#et eu5h GGGGG uns: un# !ir verabs5hie#en uns GGGGG eu5h3
9ir verabs5hie#en uns GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
#$ I5h /"r5hte mi5h GGGGG #em 7un#: aber #er 7un# /"r5htet si5h au5h GGGGG mir3
9ir /"r5hten uns GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
e$ Die 8iere ge!Hhnten si5h GGGGG uns: un# !ir ge!Hhnten uns GGGGG #ie 8iere3
9ir ge!Hhnten uns GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
/$ Die >a5ke passt ni5ht GGGGG #er 7ose: un# #ie 7ose passt ni5ht GGGGG #er >a5ke3
Die 7ose un# #ie >a5ke passen ni5ht GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
g$ >ulia k"mmert si5h GGGGG ihre 6utter: un# ihre 6utter k"mmert si5h GGGGG >ulia3
>ulia un# ihre 6utter k"mmern si5h GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
h$ I5h verlasse mi5h GGGGG #i5h: un# #u verlsst #i5h GGGGG mi5h3
9ir verlassen uns GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
i$ .nton gehHrt GGGGG 6aria: un# 6aria gehHrt GGGGG .nton3
2ie gehHren GGGGGGGGGGGGGGGGGG3
j$ 8om hat si5h GGGG Jaura verliebt un# Jaura hat si5h GGGG 8om verliebt3
2ie haben si5h GGGGGGGGGGGGGGGGGG verliebt3
k$ 6aI trumt GGGGG Jisa: aber Jisa trumt GGGGG Klaus3
2ie trumen ni5ht GGGGGGGGGGGGGGGGGG3 25ha#eQ
+7 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
brauchen * nicht brauchen * lassen
DbrauchenE
brau5hen I 6kkusativ
I5h brau5he 7il/e3
I5h brau5he keine 7il/e3
Prsens+ I5h brauche (keine$ 7il/e3
Prteritum+ I5h brauchte (keine$ 7il/e3
Perfekt+ I5h habe (keine$ 7il/e gebraucht3
bung 1
;eispiel< 9as brau5hst #u /"r #ie =eiseB - ein Ko//er (groC$
- Ich brauche einen gr&#en *&ffer fr die $eise.
a$ 9as brau5hst #u /"r #ie GeburtstagspartOB - FDs (neu$
b$ 9as brau5hst #u /"r #ie =enovierungB - *arbe (!eiC$
5$ 9as brau5hst #u /"r #en Am)ugB - ein paar Kartons (stabil$
#$ 9as brau5hst #u /"r #ie ;ergtourB - 25huhe (s5h!er$
brau5hen I zu I Infinitiv
immer mit (egation oder kaum etc.
I5h brau5he ihm nicht zu helfen3
I5h muss ihm nicht helfen
ohne 0egation+ I5h muss ihm hel/en3
Prsens+ Du brauchst ni5ht alles )u ma5hen3
Prteritum+ Du brauchtest ni5ht alles )u ma5hen3
Perfekt+ Du hast ni5ht alles )u ma5hen brauchen3
bung
;eispiele< 9artet ihr no5hB - .ein' wir brauchen nicht mehr zu warten .
7abt ihr ge!artetB - .ein' wir haben nicht zu warten brauchen .
a$ Kau/st #u no5h einB /$ ;e)ahlst #u allesB
b$ 7abt ihr renoviertB g$ 7ast #u #en 8ermin abgesagtB
5$ 7il/st #u mitB h$ (ehmt ihr ein 8aIiB
#$ 7ast #u Jisa abgeholtB i$ 7abt ihr unters5hriebenB
e$ 7abt ihr #ie ;"5her )ur"5kgegebenB j$ 9e5hselt er Gel#B
Dsich lassenE
bung "
;eispiel< 9irst #u in/ormiertB - 5a' ich lasse mich inf&rmieren.
a$ 9irst #u abgeholtB 5a' ich ... e$ 9irst #u na5h 7ause gebra5htB .ein' ich ...
b$ 9irst #u untersu5htB 5a' ich ... /$ 9irst #u !egges5hi5ktB .ein' ich ...
5$ 9irst #u beratenB 5a' ich ... g$ 9irst #u unterbro5henB .ein' ich ...
#$ 9irst #u ge!e5ktB 5a' ich ... h$ 9irst #u #ur5hleu5htetB .ein' ich ...
sich lassen I Infinitiv Passiv K kHnnen
Kann man #ie 8"r H//nenB - >a: man kann sie H//nen3
>a: sie kann geH//net !er#en3 - >a: sie l.sst sich Cffnen3
bung %
;eispiel< Kann #as =egal s5hnell au/gebaut !er#enB - 5a' es lsst sich schnell aufbauen.
a$ Kann #ie Ahr repariert !er#enB /$ Kann #er Versu5h !ie#erholt !er#enB
b$ Kann #er Ko//er abges5hlossen !er#enB g$ KHnnen #ie Jeute beruhigt !er#enB
5$ KHnnen #iese Probleme vermie#en !er#enB h$ Kann #er *ehler ge/un#en !er#enB
#$ Kann #er 7un# gestrei5helt !er#enB i$ KHnnen #iese 8iere im Doo gehalten !er#enB
e$ Kann #ie FD kopiert !er#enB j$ Kann #er 8ermin vers5hoben !er#enB
+8 !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
9!n:unktiv II
i5h w;rde
#u w;rde
er: sie: es w;rde
!ir w;rde
ihr w;rde
sie w;rde
w.re
w.r(e$st
w.re
w.ren
w.r(e$t
w.ren
h.tte
h.ttest
h.tte
h.tten
h.ttet
h.tten
kCnnte
kCnntest
kCnnte
kCnnten
kCnntet
kCnnten
d;rfte
d;rftest
d;rfte
d;rften
d;rftet
d;rften
$Cchte
$Cchtest
$Cchte
$Cchten
$Cchtet
$Cchten
$;sste
$;sstest
$;sste
$;ssten
$;sstet
$;ssten
w!llte
w!lltest
w!llte
w!llten
w!lltet
w!llten
s!llte
s!lltest
s!llte
s!llten
s!lltet
s!llten
bung 1
;eispiel< 9ie#erhol #as bitte3 *4nntest du das bitte wiederh&len?
a$ 2pri5h bitte lauter3 /$ *"ll bitte #ie Jiste aus3
b$ 7ol bitte #en =u5ksa5k3 g$ 25hreib bitte #ie (amen au/3
5$ 2ag #as bitte no5h einmal3 h$ De5k bitte #en 8is5h3
#$ (imm mi5h bitte mit3 i$ =um bitte #en Keller au/3
e$ ;ring bitte #ie ;"5her3 j$ 25hi5k bitte ein *aI3
I5h w;rde es #ir gerne sagen3 I5h sagte es #ir gerne3
I5h w;rde gerne )ur PartO k!$$en3 I5h k.$e gerne )ur PartO3
I5h w;rde #as gerne wissen3 I5h w;sste #as gerne3
schwach8 Infiniti$+ sagen
Prteritumstamm+ sagt
ich sagt e
du sagt est
er% sie% es sagt e
-ir sagt en
ihr sagt et
sie sagt en
stark8 Infiniti$+ gehen
Prteritumstamm+ ging
ich ging e
du ging est
er% sie% es ging e
-ir ging en
ihr ging et
sie ging en
ge$ischt8 Infiniti$+ !issen
Prteritumstamm+ !usst
ich !"sst e
du !"sst est
er% sie% es !"sst e
-ir !"sst en
ihr !"sst et
sie !"sst en
bung
;eispiel< 6aI ist nur &4% 5m groC3 (sein$ Er wre lieber DEF cm gro;.
a$ 8anja lebt in einer kleinen 9ohnung3 (!ohnen$ Sie lieber in einem gro;en 6aus .
b$ 8om ma5ht eine Dit3 (essen$ Er lieber 1uchen .
5$ Eva lebt bei ihren Eltern3 (haben$ Sie lieber eine eigene 8ohnung.
#$ Karl arbeitet als ;"rokau/mann3 (arbeiten$ Er lieber als Reisefhrer .
bung "
;eispiel< Es gibt 9as5hmas5hinen3 Deshalb muss man ni5ht alles mit #er 7an# !as5hen3
Wenn es keine Waschmaschinen g/be' msste man alles mit der +and waschen.
a$ Es gibt 7an#Os3 Deshalb kann man immer un# "berall miteinan#er spre5hen3
b$ Es gibt H//entli5he Verkehrsmittel3 Deshalb muss man ni5ht immer mit #em eigenen PK9 /ahren3
5$ Es gibt #as Internet3 Deshalb kann man !elt!eit ein/a5h un# g"nstig kommuni)ieren3
#$ Es gibt .ntibiotika3 Deshalb kann man In/ektionskrankheiten besser behan#eln3
bung % ;il#en 2ie einen irrealen Kon#itionalsat)3
;eispiel< Konra# /hrt ni5ht mit na5h 6"n5hen: !eil er lernen muss3
Wenn *&nrad nicht lernen msste ' wrde er nach (nchen mitfahren .
Wenn *&nrad nicht lernen msste ' fhre er nach (nchen mit .
a$ Karl muss mit #em 8aIi na5h 7ause /ahren: !eil er betrunken ist3
b$ Ger# kann ni5ht )ur PartO kommen: !eil er )ur)eit ni5ht in Passau ist3
5$ 6aria #ar/ keine Er#beeren essen: !eil sie eine .llergie hat3
#$ El/i muss #ie .rbeit heute alleine erle#igen: !eil 8homas krank ist3
e$ >ulia kann ni5hts )u #iesem 8hema sagen: !eil sie ni5ht ;es5hei# !eiC3
+% !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
H!dalverben
bung 1 9el5hes 6o#alverb passtB
a$ Isst #u eine 8orteB ) 0ein% ich >>>>>>> leider keine 2orte >>>>>>>>>>>. "muss ) darf#
b$ 8ri//st #u #i5h gern mit EvaB ) <a% ich >>>>>>> mich mit ihr >>>>>>>>>>>. "soll ) mag#
5$ Emp/iehlst #u #ie ;arB ) 0ein% ich >>>>>>> sie leider nicht >>>>>>>>>>>. "-ill ) kann#
#$ Gehst #u s5honB ) <a% ich >>>>>>> leider schon >>>>>>>>>>>."muss ) darf#
e$ 2pri5hst #u bitte mit ihmB ) <a gut% ich >>>>>>> mal mit ihm >>>>>>>>>>>."soll ) kann#
/$ *liegst #u in ArlaubB ) 0ein% ich >>>>>>> dieses <ahr nicht >>>>>>>>>>>. "kann ) m.chte#
g$ 7il/st #u ihr viellei5htB ) <a% ich >>>>>>> ihr natrlich >>>>>>>>>>>."kann ) darf#
h$ 25hla/en #ie Kin#er s5honB ) <a% sie >>>>>>>> auf 4eden ,all >>>>>>>>>>>."k.nnen ) mssen#
bung 6o#alverben im Prteritum
;eispiel< viel lernen - m"ssen !usstest du "iel lernen? , .atrlich musste ich "iel lernen.
a$ 9ein bestellen - !ollen h$ sie begleiten - #"r/en
b$ mitkommen - kHnnen i$ /r"hst"5ken - !ollen
5$ gestern arbeiten - m"ssen j$ ruhig sein - sollen
#$ mit Paul spre5hen - #"r/en k$ #ie ;estellung stornieren - kHnnen
e$ lnger bleiben - sollen l$ ihn anru/en - sollen
/$ #ie *ragen beant!orten - kHnnen m$ in Arlaub /ahren - !ollen
g$ ihnen hel/en - m"ssen n$ #as Problem lHsen - kHnnen
Bedeutung der H!dalverben
.bsi5ht: Plan: Vorhaben w!llen
6Hgli5hkeit: Fhan5e kCnnen
(ot!en#igkeit: P/li5ht $;ssen
Erlaubnis: Genehmigung d;rfen
Verbot d;rfen I (egation
*higkeit: 8alent kCnnen
.u/trag: .u/gabe s!llen
bung " ;il#en 2ie 2t)e mit 6o#alverben3
;eispiel< Es ist sehr !i5htig: #ass 2ie p"nktli5h kommen3 Sie mssen pnktlich k&mmen .
a$ 7ast #u #ie 6Hgli5hkeit: ihm )u hel/enB
b$ 7abt ihr #ie .bsi5ht )u verreisenB
5$ 6an erlaubt #ir: #ein .uto im 7o/ )u parken3
#$ Es ist ni5ht erlaubt: 7un#e in #en Ja#en mit)unehmen3
e$ I5h habe keine Fhan5e: alles )u erle#igen3
/$ 6an hat mi5h beau/tragt: #ir #en ;rie/ )u bringen3
g$ 2ie hat vor: im .uslan# )u stu#ieren3
h$ Es ist not!en#ig: #ie Instruktionen )u be/olgen3
i$ Er ist ni5ht /hig: #as *ahrra# selbst )u reparieren3
j$ Eva hatte keine 6Hgli5hkeit re5ht)eitig )u ant!orten3
k$ Es ist verboten: Gel# selbst )u #ru5ken3
l$ 6arion hat vor: ihre 9ohnung )u renovieren3
3' !!!3#euts5hkurse-passau3#e
Grammatik B1
=it dem 1on4unkti$ II bestimmter =odal$erben kann man ausdrcken% -ie sicher man sich ist+
viellei5ht: mHgli5her!eise: eventuell: unter Amstn#en etc. k%nnte
!ahrs5heinli5h: vermutli5h: i5h glaube: i5h #enke: i5h vermute etc. d&rfte
)iemli5h si5her: /ast si5her: beinahe si5her etc. m&sste
9eiCt #u: !o Paul istB - Er kCnnte )u 7ause sein3
Viellei$ht ist Paul )u 7ause3
9eiCt #u: !o 6aria istB - 2ie d;rfte !egge/ahren sein3
'ahrs$heinli$h ist sie !egge/ahren3
9eiCt #u: !o Jisa istB - 2ie $;sste )u 7ause sein3
Ziemli$h si$her ist sie )u 7ause3
I5h glaube: =obert /liegt na5h Jon#on3 Er #"r/te na5h Jon#on /liegen3
I5h glaube: 6aria ist na5h =om ge/ahren3 2ie #"r/te na5h =om ge/ahren sein3
bung %
;eispiel< I5h vermute: #ass #ie Ges5hi5hte !ahr ist3 Die !eschichte drfte wahr sein.
a$ I5h bin /ast si5her: #ass er bal# anru/t3
b$ 9ahrs5heinli5h kommen mehr als &'' Jeute3
5$ Die Preise steigen viellei5ht3
#$ 9ahrs5heinli5h gibt es =egen3
e$ Viellei5ht #auert #er *ilm lnger als )!ei 2tun#en3
/$ I5h bin mir )iemli5h si5her: #ass er morgen na5h 6"n5hen /hrt3
g$ I5h glaube: #ass sie #en 8est s5ha//t3
h$ Viellei5ht kommt er !ie#er )u spt3
i$ I5h glaube: #ass er s5hon "ber 7' >ahre alt ist3
j$ I5h bin )iemli5h si5her: #ass sie alles erle#igt hatte3
k$ Das 25hi// ist viellei5ht gesunken3
=it dem Konjunktiv II $on s!llen kann man einen Rat oder eine Em*fehlung ausdrcken.
bung '
;eispiel< Es !re besser: !enn #u au/passen !"r#est3 Du sol l test aufpassen7
a$ Es !re besser: !enn #u #i5h bal# ents5hei#en !"r#est3
b$ Es !re besser: !enn #u alles no5h einmal kontrollieren !"r#est3
5$ Es !re besser: !enn #u #i5h genau erkun#igen !"r#est3
#$ Es !re besser: !enn #u #ir mehr Deit nehmen !"r#est3
e$ Es !re besser: !enn #u #i5h ni5ht so viel rgern !"r#est3
/$ Es !re besser: !enn #u mehr trainieren !"r#est3
g$ Es !re besser: !enn #u au/ mi5h hHren !"r#est3
h$ Es !re besser: !enn #u #i5h in/ormieren !"r#est3
i$ Es !re besser: !enn #u ihnen )uhHren !"r#est3
j$ Es !re besser: !enn #u au/ #eine Ernhrung a5hten !"r#est3
3& !!!3#euts5hkurse-passau3#e