Reflexin sobre el aprendizaje

Utilizando las preguntas expuestas ms abajo, solicteles a los estudiantes que

reflexionen en sus cuadernos sobre nuevos aprendizajes y sus procesos de
pensamiento. Revise las anotaciones para poder proveer realimentacin, aclarar
concepciones errneas y suministrar lecciones adicionales si fuese necesario. Tambin,
revise las anotaciones en el cuaderno al final de la unidad para evaluar la comprensin.
Utilice la matriz de valoracin del cuaderno para informarles a los estudiantes las
expectativas y evaluar su capacidad de reflexionar.

Preguntas: (para estudiantes entre los niveles 1 a 7)

Esta semana aprend (para variar, pida a los estudiantes elaborar un mapa
conceptual)
Cmo trabaj con los dems en su grupo? Qu papel asumi y cmo le fue?
Qu lo ayud o qu le obstaculiz el aprendizaje hoy?
Reflexione en sus progresos y esfuerzos, reas de fortalezas y debilidades, y
proporcione ejemplos especficos
En cules reas realmente ha mejorado la semana pasada?
En este momento, en qu se le presentan inconvenientes? Por qu? Qu ha
pensado para sobreponerse a ello?
Qu lo est desconcertando?
Escriba tres preguntas que todava tenga, dos trabadas y una sugerencia para
mejorar.
Cul es su opinin acerca de? Por qu tiene esa impresin?
Relacione lo que aprendi hoy con
Cul destreza de pensamiento us hoy?
Qu est aprendiendo sobre usted mismo al trabajar en este proyecto?
De qu le gustara saber ms? Cmo lo averiguar?

Preguntas: (para estudiantes de primaria)

Qu hice? Trabaj en
Qu saba ya? Saba que
Qu aprend? Aprend que Aprend como Ejemplos
En qu necesito todava ayuda? No puedo entenderFue realmente difcil de
Acerca de qu quiero conocer ms? Todava tengo preguntas sobre