MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMATION AS A SOURCE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la bsqueda
en ambiente digital.

The students select a classmate to develop the project. Then they
choose a province or comarca, which they have to research on
Internet, using as reference webpages given by the teacher. They
have to consider relevant information like: population features, their
culture, customs, touristic places and any other useful information to
promote the province or comarca.
http://www.visitpanama.com/en/visit-panama/where-to-go.html
http://www.visitpanama.com/explore-panama/photo-
gallery.html?lang=en
http://en.wikipedia.org/wiki/Provinces_of_Panama
http://www.virtualpanama.com/panama-provinces.asp
http://www.panamainfo.com/en/top-10-reasons-why-panama-a-
great-tourist-destination
http://famouswonders.com/central-america/panama/
http://www.worldheadquarters.com/panama/destinations/
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda para
localizar informacin en
ambiente digital.

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y contenidos
digitales en base a criterios
de pertinencia, confiabilidad
y Validez.

Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o propios
para recuperarla y
reutilizarla.
The students must write the bibliography of as evidence of their
work and used sources. And with the information they find they have
to make a concept map or any other graphic organizer they manage.
The use of graphic organizers will help them to select the most
important information necessary for the project development.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


With the gathered information, they have to use Moviemaker or any
other program they know, to create a promotional video for the
province or comarca chosen.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
No aplica
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No aplica
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
With the gathered information, they have to use Moviemaker or
any other program they know, to create a promotional video for
the province or comarca chosen.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para comunicar
informacin en ambiente digital,
segn un propsito, medio
digital y audiencia especfica.
No aplica
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad especfica.
Present their video in class and then share it on YouTube as a
way to promote the province or comarca chosen.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital ms
adecuado para enviar un
mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia especfica.



2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
No aplica
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Present their video in class and then share it on YouTube as a
way to promote the province or comarca chosen.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
The students select a classmate to develop the project. Then
they choose a province or comarca, which they have to research
on Internet, using as reference webpages given by the teacher.
They have to consider relevant information like: population
features, their culture, customs, touristic places and any other
useful information to promote the province or comarca.
http://www.visitpanama.com/en/visit-panama/where-to-go.html
http://www.visitpanama.com/explore-panama/photo-
gallery.html?lang=en
http://en.wikipedia.org/wiki/Provinces_of_Panama
http://www.virtualpanama.com/panama-provinces.asp
http://www.panamainfo.com/en/top-10-reasons-why-panama-
a-great-tourist-destination
http://famouswonders.com/central-america/panama/
http://www.worldheadquarters.com/panama/destinations/
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
No aplica


los otros en ambiente
digital.



3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
The students must write the bibliography of as evidence of
their work and used sources.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la capacidad
que tienen las TIC de impactar
positiva o negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
No aplica

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de los
componentes del computador y
sistemas informticos.




With the gathered information, they have to use
Moviemaker or any other program they know, to create a
promotional video for the province or comarca chosen.











4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y seguridad
en el uso del computador.
The students select a classmate to develop the project.
Then they choose a province or comarca, which they have
to research on Internet, using as reference webpages given
by the teacher. They have to consider relevant information
like: population features, their culture, customs, touristic
places and any other useful information to promote the
province or comarca.
http://www.visitpanama.com/en/visit-panama/where-to-
go.html
http://www.visitpanama.com/explore-panama/photo-
gallery.html?lang=en
http://en.wikipedia.org/wiki/Provinces_of_Panama
http://www.virtualpanama.com/panama-provinces.asp
http://www.panamainfo.com/en/top-10-reasons-why-
panama-a-great-tourist-destination
http://famouswonders.com/central-america/panama/
http://www.worldheadquarters.com/panama/destinations/
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de hardware,
software y redes utilizando los
sistemas de ayuda de las
aplicaciones e Internet.
No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas de
herramientas de productividad.
No aplica
Utilizar las funciones bsicas de
herramientas de comunicacin a
travs de internet.
No aplica