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Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf

Entwicklungsverlufe
Oft zeigen die Kinder insbesondere im letzten Jahr vor der Einschulung noch
gewaltige Unterschiede in der Entwicklung. Manche beginnen bereits, sich fr
uchstaben oder !ahlen zu interessieren, andere haben noch "efizite in
grundlegenden ereichen, wie etwa in der #$rachentwicklung.
Mit der vorverlegten #chuleinschreibung soll dem %echnung getragen werden& Eine
gezielte '(rderung kann hier oft %ckst)nde abfedern und den Kindern einen
besseren #chulstart erm(glichen.
esonders wenn sich "efizite zeigen, kann es hilfreich sein, den *erlauf der
Entwicklung eines Kindes im letzten Kindergarten+ahr n)her zu betrachten. "afr
k(nnen #ie die folgenden abge)nderten ,"iagnoseseiten- ./as ich alles kann&0
benutzen bzw. auch erg)nzen&

Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
Gromotorik und Gleichgewicht
"atum "atum "atum "atum
1111111111 kann einen all werfen und
fangen.
1111111111 kann laufen, ohne anzusto2en
und auf ein !eichen hin auch abbremsen.
1111111111 kann mit geschlossenen einen
und auf einem ein h$fen.
1111111111kann die '2e so stellen und die
3rme so beugen, wie es vorgezeigt wird.
1111111111kann gut rckw)rts gehen, ohne
zu stol$ern.
11111111111 kann so gehen, dass er4sie
einen 'u2 genau vor den anderen setzt.
11111111111 kann auf einem ein stehen.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
!einmotorik
"atum "atum "atum "atum
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5 *eritas6*erlag 7889, :inz
;
Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
11111111111 kann sich allein an6 und
ausziehen.
11111111111 kann die #chuhb)nder zu einer
Masche binden.
11111111111 kann 'laschen und "eckel
(ffnen und *erschlsse von <uben
aufdrehen.
11111111111 kann mit den austeinen hohe
<rme und =)user bauen.
11111111111 kann mit der #chere ilder und
'iguren ausschneiden.
11111111111 kann mit Messer und >abel
essen.
11111111111 kann solche #triche .? @ 4 0
zeichnen.
11111111111 kann mit den 'ingern lustige
'ingers$iele zeigen.
11111111111 kann mit Klebstoff kleben.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
"aktilkinsthetischer #ereich
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kann mit geschlossenen 3ugen
zeigen, wo man ihn4sie berhrt hat.
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Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
11111111111 kann aufzeichnen, was man
auf seinen4ihren =andrcken gezeichnet hat.
11111111111 kann mit geschlossenen
einen und auf einem ein h$fen.
11111111111 kann verschiedene 'ormen und
Materialien blind erkennen.
11111111111 kann sich mit geschlossenen
3ugen im %aum gut zurecht finden.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
Visueller #ereich
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kennt die >rundfarben und
kann sie auch richtig benennen.
11111111111 kann ein Auzzle und ildteile
richtig zusammensetzen.
11111111111 kann mit verschiedenen
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B
Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
Materialien nach einer *orlage bauen und sie
nachlegen.
11111111111 kann %eihen nach einer
3nleitung legen bzw. fortsetzen.
11111111111 kann "inge nach einer 3ngabe
.gro2 @ klein, hoch @ h(her @ am
h(chsten, ...0 ordnen.
11111111111 kann aus vielen "ingen ein
gewnschtes "ing herausholen.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
$uditiver #ereich
"atum "atum "atum "atum
11111111111 h(rt und kann sagen, woher
ein >er)usch kommt.
11111111111 kann bekannte >er)usche
richtig benennen.
11111111111 kann einfache vorgezeigte
%hCthmen wiederholen bzw. fortsetzen.
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D
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11111111111 kann gut zuh(ren.
11111111111 kann eine geh(rte >eschichte
mit eigenen /orten wiederholen.
11111111111 kann %eimw(rter h(ren und
herausfinden.
11111111111 kann h(ren und unterscheiden,
ob +emand nett oder b(se s$richt.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
#ereich Sprechen und Sprache
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kann schon in ganzen #)tzen
s$rechen.
11111111111 versteht 3nweisungen.
11111111111 kennt schon viele /(rter.
11111111111 kann auf 'ragen antworten.
11111111111 kann die uchstaben 3, E, ?,
O, U deutlich auss$rechen.
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E
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11111111111 kann >eschichten erz)hlen.
Krperliche Schulreife
Was _____________________ alles kann:
Krperschema und %ateralitt
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kann ein ild von sich
zeichnen.
11111111111 kann die wichtigsten
K(r$erteile zu einem ganzen K(r$er
zusammensetzen.
11111111111 verwendet beim !eichen,
Malen und #chneiden meistens die
1111111111 =and.
11111111111 verwendet meistens den
11111111 'u2, um beim %ollerfahren
anzuschieben.
11111111111 kann die K(r$ermitte
berkreuzen.
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F
Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
11111111111 kann gut rckw)rts gehen,
ohne zu stol$ern.
11111111111 kann gut zeigen, wo rechts,
links, oben, unten, vorne, hinten, ... ist.
So&ialemotionale Schulreife
Was _____________________ alles kann:
Gruppenfhigkeit
"atum "atum "atum "atum
11111111111 ist meistens freundlich zu
anderen Kindern.
11111111111 s$richt gerne mit anderen
Kindern.
11111111111 kann gut zuh(ren, wenn
+emand etwas erz)hlt.
11111111111 wartet bis er4sie an der %eihe
ist.
11111111111 hilft anderen gerne.
11111111111 h)lt sich an unsere %egeln.
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G
Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
So&ialemotionale Schulreife
Was _____________________ alles kann:
Emotionale Stailitt
"atum "atum "atum "atum
11111111111 wagt sich an unbekannte
3ufgaben.
11111111111 kann gut sagen, was er4sie will.
11111111111 kann zeigen, dass er4sie gut
.oder weniger gut0 aufgelegt ist.
11111111111 kann auch alleine gut s$ielen
oder arbeiten.
11111111111 kann sich ber seine4ihre
3rbeiten und auwerke freuen.
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Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
$reitshaltung
"atum "atum "atum "atum
11111111111 ist schnell beim Erledigen
meiner 3ufgaben.
11111111111 macht alles fertig, was er4sie
begonnen hat.
11111111111 erledigt seine4ihre 3ufgaben
sehr genau und sorgf)ltig.
Kognitive Schulreife
Was _____________________ alles kann:
%esevorausset&ungen: S'mole und
!ormen
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kann #Cmbole und Aikto6
gramme verstehen und erkl)ren.
11111111111 kann uchstaben wieder
erkennen und sagen, woher er4sie diese
kennt.
11111111111 erkennt bereits einige /(rter.
11111111111 kann ilder beschreiben.
11111111111 kann gemeinsame Merkmale
bei den Materialien und #$ielsachen
entdecken.
11111111111 kann allein "inge
zurckr)umen und richtig einordnen.
11111111111 kann 'ormen .O 0 erkennen
und Unterschiede nennen .s$itz, rund, eckig0.
11111111111 kann verschiedene 'ormen
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H
Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
legen, nachfahren und aus dem >ed)chtnis
zeichnen.
Kognitive Schulreife
Was _____________________ alles kann:
(engenauffassung und
(erkfhigkeit
"atum "atum "atum "atum
11111111111 kann zeigen, was mehr oder
weniger ist.
11111111111 kann eine Menge in 7 oder B
<eilmengen aufteilen.
11111111111 kennt alle /rfelbilder.
11111111111 kann bis11111111 z)hlen.
11111111111 kann unsere :ieder alleine
singen.
11111111111 kann unsere %eime alleine
aufsagen.
11111111111 kann erz)hlen, was er4sie
gestern gemacht hat, was er4sie heute tut, und
was er4sie morgen machen wird.
11111111111 wei2 viele #achen wie&
"er Ofen kann hei2 sein.
/enn die #onne scheint, dann ist es warm.
I
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Vom Kindergarten in die Schule: Entwicklungsverlauf
11111111111 kann anderen Kindern
#$ielregeln erkl)ren.
Manchmal kann es n(tig sein, die Entwicklung eines Kindes in einem oder nur in
wenigen ereichen genauer zu betrachten. "afr k(nnen #ie folgende lanco6
Ko$iervorlagen verwenden&
______________________ Schulreife
Was _____________________ alles kann:
#ereich:
"atum "atum "atum "atum
______________________ Schulreife
Was _____________________ alles kann:
#ereich:
"atum "atum "atum "atum
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