UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER

FACULTAD DE INGENIERA
E.A.P. DE INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA- E.A.P.
INGENIERA INDUSTRIAL Y GESTIN EMPRESARIAL

Nivel de Actividad Fsica en Estudiantes de
la Universidad Privada Norbert Wiener

FACULTAD: INGENIERA
CURSO: ESTADSTICA INFERENCIAL
DOCENTE: FIESTAS FIESTAS, SERGIO R.
CICLO: III
SECCIN: IS3M1 IG3M1
INTEGRANTES:
CARHUARUPAY ALARCN, JUAN CARLOS
HUERTAS PREZ, CARLOS
ROBLEDO RIVERA, CSAR
RODRGUEZ DULANTO, ELTON


2014 I
NDI CE

1. RESUMEN
2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
3. REVISIN DE LITERATURA
4. PROBLEMA
5. OBJETIVO - HIPOTESIS
6. IMPORTANCIA
7. DISEO METODOLGICO
7.1 Instrumentos de medicin
7.2 Poblacin y determinacin de la muestra
7.3 Herramientas y/o tcnicas para el procesamiento de la informacin
7.4 Procesamiento y anlisis de datos
8. DISCUSIN DE DATOS
9. ANLISIS DE RESULTADOS
9.1 Conclusiones
10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
11. ANEXOS
















1. RESUMEN

Como parte de las estrategias dentro del enfoque de una universidad saludable, se
pretende contribuir a la promocin de estilos de vida ms activos, intentando generar
una reflexin acerca de nuestro quehacer cotidiano, los hbitos poco saludables, nuestra
condicin fsica como problemtica de salud pblica pues los beneficios de la prctica
regular de actividad fsica, aproxima al ser humano a volver a su esencia de evolucin,
de vida, de movimiento. La actividad fsica es fundamental en la infancia, la
adolescencia y adultez a fin de promover un desarrollo saludable.
Hiptesis: Estimar el porcentaje del nivel de actividad fsica segn gnero y edad en
estudiantes entre 16 a 25 aos de la universidad Norbert Wiener e identificar el grado de
la baja actividad fsica en estudiantes entre 16 a 25 aos en la universidad Norbert
Wiener.
Mtodos: Se utiliz un estudio como muestra de 80 estudiantes de la universidad
Norbert Wiener de tipo probabilstico. El cuestionario o encuesta estuvo basada en el
test IPAQ, adems del sexo, edad y distrito de procedencia del encuestado.
Resultados: Concluimos que a travs del estudio realizado se puede confirmar que un
66.2% de los estudiantes de la universidad Norbert Wiener entre 16 a 25 aos no
realizan actividad fsica. Y el 33.8% se encuentra en un buen estado fsico para su salud.

2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

La Organizacin Mundial de la Salud seala que la falta de actividad fsica est entre
los primeros diez factores de riesgo relacionados con incapacidad y defuncin. La
actividad fsica, definida como el ejercicio dinmico de grandes grupos musculares
durante al menos 20 minutos, tres veces por semana, influye en el bienestar fsico y
mental.

Santiago Coca (1991) dice que el objeto de la ciencia de la Educacin Fsica se puede
agrupar en seis mbitos que son el fenmeno humano del cambio, o el dinamismo que
el movimiento imprime a la persona; la expresividad; el flujo de energas o de
informaciones que emanan de la actividad fsica, el proceso comunicativo o interactivo
que tiene lugar en el intercambio de las conductas motrices y finalmente la capacidad
creadora.

3. REVISIN DE LITERATURA
La actividad fsica es un medio de recreacin para los estudiantes universitarios ya que
ayuda al cuerpo y a la mente, distraerse para salir de la rutina que se genera entre la
universidad y las obligaciones del estudiante; esto crucial para el universitario.
El rol del maestro debe ser aumentar la competencia y necesidad de relacin social entre
los estudiantes, y la actividad fsica es la clave para el desarrollo de esas actividades.
Realizar una actividad fsica regularmente har que uno mismo se sienta mejor y
adems conseguir una serie de beneficios para la salud. Por el contrario, est
demostrado es que el sedentarismo supone un factor de riesgo para el desarrollo de
numerosas enfermedades crnicas.
La actividad fsica reduce los riesgos de desarrollar enfermedades cardiovasculares,
algunos tipos de cncer, diabetes y osteoporosis. La actividad fsica regular tambin
ayuda a controlar el peso, y a mejorar estrs, ansiedad o depresin.
Denominamos actividad fsica a cualquier actividad que al realizarse ayude a mantener
o mejorar la condicin fsica as como la salud en general. Puede incluir:
Actividades diarias: por ejemplo, caminar hasta el trabajo, hacer las labores
domsticas, ir a la compra, o cualquier actividad o trabajo que puedas hacer
como parte de tu rutina diaria.
Actividades recreativas: aqu incluimos actividades como jugar con los nios,
pasear, dar una vuelta en bicicleta, etc.
Deporte: cualquier actividad fsica organizada (ftbol, tenis, clases organizadas)
o que realicemos por nuestra cuenta de modo sistemtico (correr, ir al gimnasio,
etc.).
En el mundo, el problema de la inactividad fsica o sedentarismo tiene una alta
prevalencia; en un estudio de casos y controles, que evalu los factores de riesgo en 52
pases, se comunic 85,73% de inactividad fsica entre los que tuvieron un evento
coronario y 80,72% entre los que no lo tuvieron; este mismo estudio report 78% de
inactividad fsica en Latinoamrica. En Chile, el sedentarismo es prcticamente la regla
en la poblacin, siendo bajo el porcentaje de aquellos que realizan vida fsica activa. La
Encuesta Nacional de Salud reporta una prevalencia de sedentarismo total de 89,4%,
siendo de 90,8% para mujeres y de 87,9% para hombres.

Si bien es cierto que la mayora de los estudios hablan de prevalencias por sobre 70% de
inactividad fsica, existe amplia variacin de resultados, lo que puede detenerse a la
diversidad de instrumentos utilizados y puntos de corte inconsistentes. Dependiendo del
instrumento de evaluacin puede clasificarse los niveles de actividad fsica en escalas
dicotmicas (fsicamente inactivo o sedentario/fsicamente activo), ordinales
(fsicamente inactivo o sedentario/moderadamente activo/fsicamente activo) o
continuas (kilocaloras, METS).

En medicina humana y veterinaria, la actividad fsica comprende un conjunto de
movimientos del cuerpo obteniendo como resultado un gasto de energa mayor a la tasa
de metabolismo basal. A veces se utiliza como sinnimo de ejercicio fsico, que es una
forma de actividad fsica planificada y repetitiva con la finalidad de mejorar o mantener
uno o varios aspectos de la condicin fsica. La actividad fsica que realiza el ser
humano durante un determinado perodo mayor a 30 minutos y ms de 3 veces por
semana generalmente ocurre en el trabajo o vida laboral y en sus momentos de ocio.
Ello aumenta el consumo de energa considerablemente y el metabolismo de reposo, es
decir, la actividad fsica consume caloras. Existen tres niveles de intensidad en
actividades fsicas. La intensidad en las actividades fsicas que usted realiza est
relacionada con la cantidad de energa que usted utiliza haciendo estas actividades:

La prctica de la actividad fsica en forma sistemtica y regular debe tomarse como un
elemento significativo en la prevencin, desarrollo y rehabilitacin de la salud,
mejorara de la posicin corporal por el fortalecimiento de los msculos lumbares,
prevencin de enfermedades como la diabetes, la hipertensin arterial, lumbalgias, etc.
En general, los beneficios de la actividad fsica se pueden ver en los siguientes aspectos:

A nivel orgnico: Aumento de la elasticidad y movilidad articular. Mayor
coordinacin, habilidad y capacidad de reaccin. Ganancia muscular la cual se
traduce en el aumento del metabolismo, que a su vez produce una disminucin de la
grasa corporal (prevencin de la obesidad y sus consecuencias). Aumento de la
resistencia a la fatiga corporal (cansancio).
A nivel cardaco: Se aprecia un aumento de la resistencia orgnica, mejora de la
circulacin, regulacin del pulso y disminucin de la presin arterial.
A nivel pulmonar: Se aprecia mejora de la capacidad pulmonar y consiguiente
oxigenacin. Aumenta su capacidad, el funcionamiento de alvolos pulmonares y el
intercambio de la presin arterial, mejora la eficiencia del funcionamiento del
corazn y disminuye el riesgo de arritmias cardacas (ritmo irregular del corazn).
A nivel metablico: Disminuye la produccin de cido lctico, la concentracin
de triglicridos, colesterol bueno y malo, ayuda a disminuir y mantener un peso
corporal saludable, normaliza la tolerancia a la glucosa (azcar), aumenta la
capacidad de utilizacin de grasas como fuente de energa, el consumo de caloras,
la concentracin de colesterol bueno y mejora el funcionamiento de la insulina.
A nivel de la sangre: Reduce la coagulabilidad de la sangre.
A nivel neuro-endocrino: Se producen endorfinas (hormonas ligadas a la
sensacin de bienestar), disminuye la produccin de adrenalina, aumenta la
produccin de sudor y la tolerancia a los ambientes clidos.
A nivel del sistema nervioso: Mejora el tono muscular, los reflejos y la
coordinacin muscular.
A nivel gastrointestinal: Mejora el funcionamiento intestinal y ayuda a prevenir
el cncer de colon.
A nivel osteomuscular: Incrementa la fuerza, el nmero de terminaciones
sanguneas en el msculo esqueltico, mejora la estructura, funcin y estabilidad de
ligamentos, tendones, articulaciones y mejora la postura. Desarrollo de la fuerza
muscular que a su vez condiciona un aumento de la fuerza sea con lo cual se
previene la osteoporosis.
A nivel psquico: Mejora la autoestima de la persona, incrementa la capacidad de
fuerza de voluntad y de autocontrol, mejora la memoria, estimula la creatividad y la
capacidad afectiva, disminuye la ansiedad, el estrs, la agresividad y la depresin.

El sedentarismo se ha definido como carencia de actividad fsica de moderada a intensa.
La falta de actividad fsica perjudica el nivel del estudiante universitario como:
Disminucin de la elasticidad y movilidad articular, disminucin de la habilidad
y capacidad de reaccin.
Dolor lumbar y lesiones del sistema de soporte, mala postura, debido al poco
desarrollo del tono de las respectivas masas musculares.
Sensacin frecuente de cansancio, desnimo, malestar, poca autoestima
relacionada con la imagen corporal, etc., lo que les impide realizar funciones
bsicas como respirar, dormir, caminar y jugar.
Disminuye el nivel de concentracin.
Alteraciones en el sistema nervioso alcanzando algunas irreversibles.

Definicin de Actividad fsica
La actividad fsica es cualquier actividad que haga trabajar al cuerpo ms fuerte de lo
normal. Sin embargo, la cantidad real que se necesita de actividad fsica depende de los
objetivos individuales de salud.

La actividad fsica puede ser realizada de manera planeada y organizada o de manera
espontnea o involuntaria, aunque en ambos casos los resultados son similares. Puede
ser ejercida o realizada de diversas maneras. Cuando esta es involuntaria o no planeada,
la actividad fsica es ms bien ejercicio bsico tal como caminar, realizar tareas
hogareas y muchas otras.

Podemos mencionar ciertos niveles de actividad fsica, los cuales son:
Actividades ligeras: Su corazn late un poco ms rpido de lo normal, puede
hablar y cantar.
Ejemplo: Una caminata ligera, ejercicios de elasticidad, barrer o hacer trabajo de
jardinera ligero.
Actividades moderadas: El corazn late ms rpido de lo normal.
Ejemplo: Caminata rpida, Clases de aerbicos, Levantamiento de pesas ligeras
o modernas, bailar.
Actividades vigorosas: El nmero de latidos de su corazn aumenta mucho
ms, no puede hablar o el habla es interrumpida por respiraciones profundas.
Ejemplo: Escaladora, Voleibol, trotar o correr, ftbol.
Prevalencia: Proporcin de individuos de un grupo o una poblacin que
presentan una caracterstica o evento determinado en un momento o en un
perodo determinado.
4. PROBLEMA
Actualmente se sabe que la participacin en actividad fsica trae consigo mltiples
beneficios en el mbito psicolgico y socio afectivo de quienes lo practican. La
Organizacin Mundial de la Salud define la actividad fsica como todos los
movimientos que forman parte de la vida diaria, incluyendo el trabajo, la recreacin y
las actividades deportivas; sin embargo, la actividad fsica es un trmino que no forma
parte de nuestra vida cotidiana.
Las actividades fsicas estn muy relacionadas con una mayor tolerancia al estrs,
adopcin de hbitos protectores de la salud, mejora del auto concepto y la autoestima.
Lastimosamente gran porcentaje de estudiantes universitarios no lo practican ni le
toman la importancia requerida.
Problema general
Cul es el nivel de actividad fsica de estudiantes de la Universidad Privada Norbert
Wiener?
5. OBJETIVOS
El objetivo general de este estudio es determinar el nivel de actividad fsica en los
estudiantes de la universidad Norbert Wiener, la cual est ubicada en el distrito de
Cercado de Lima y como hiptesis especfica tenemos: estimar que el porcentaje del
nivel de actividad fsica segn el gnero y la edad de los estudiantes de la Universidad
Privada Norbert Wiener es mayor a la baja actividad fsica en los estudiantes de la
Universidad Privada Norbert Wiener.
Cabe mencionar que los alumnos deportistas calificados de la universidad fueron
descartados de este estudio, ya que es por ende que su actividad fsica es buena a
comparacin de una persona natural.
6. IMPORTANCIA
La relevancia y la presencia de la actividad fsica y el deporte en la vida de la poblacin
en edad escolar es, actualmente, uno de los fenmenos culturales ms destacables.
Numerosos estudios, as como organismos internacionales vinculados con la salud y el
desarrollo de la infancia y la juventud, certifican que la prctica regular de deporte o
actividades fsicas comporta beneficios que contribuyen al bienestar de las personas en
los mbitos fsico, psquico y social.
7. DISEO METODOLGICO
7.1 I nstrumentos de medicin
Se utiliz un estudio de tipo descriptivo debido a que intenta responder un problema
terico y se orienta a describir y a explicar, recolectando datos sobre el nivel de
actividad fsica en los alumnos de la universidad privada Norbert Wiener.
Para la presente investigacin, la poblacin est conformada por estudiantes de la
Universidad Norbert Wiener que est ubicado en el distrito de Lima Cercado.

6.2 Poblacin y muestra
La poblacin de estudio son los estudiantes de la Universidad Privada Norbert Wiener
situada en el Cercado de Lima.
N = 1 200 Estudiantes (tamao de poblacin en total)
o Para determinar el tamao de la muestra:
El tamao de la muestra se determina haciendo uso de la siguiente formula:

Donde:
N = 1 200 Tamao de la poblacin
P = 77 % Proporcin de estudiantes sin actividad fsica
Q = 23 % Diferencia (1- 77%)

Percentil de la distribucin normal

E = 9 % Margen de error
n = 82 Este tamao de muestra (aproximado)

6.3 Herramientas y/o tcnicas para el procesamiento de la informacin
Para determinar cules son los problemas y el nivel de actividad fsica en cada
estudiante, se realiz una encuesta comprendida de 6 preguntas. De modo que, el
individuo se identifique con su edad, gnero, y distrito donde vive y pueda relacionar su
respuesta con las opciones proporcionadas por la encuesta planteada sobre su
rendimiento fsico.


6.4 Procesamiento y anlisis de datos
Durante todo el desarrollo de la investigacin se hall formas, mtodos y atajos para
lograr una mejor conclusin y lo ms concuerdo fue realizar una encuesta a los
estudiantes al azar, puesto que la universidad tiene un porcentaje de alumnado que son
deportistas activos, deportistas retirados y otros que solo se ejercitan como hobbies. Las
preguntas planteadas en el desarrollo de esta investigacin fueron elaboradas para que
den una respuesta precisa al problema planteado anteriormente, as como datos extras
para futuros trabajos. El software que se utiliz para el procesamiento de los datos fue
SPSS versin 20 y tambin gracias a la ayuda del programa de Microsoft Office 2013 -
Excel.

8. DISCUSIN DE DATOS
En las siguientes discusiones de datos, corroboraremos si nuestra hiptesis planteada
anteriormente concuerda con el estudio realizado.
Luego de obtener nuestra muestra, procederemos a analizarla para comprobar nuestra
hiptesis y as presentar un mejor anlisis de datos de acuerdo con grficos y tablas de
contingencia y Chi-Cuadrado.


9. ANLISIS DE RESULTADOS
Gnero de los encuestados: De un total de 80 encuestados, el 55% de ellos son
del sexo femenino y el 45% restante son del sexo masculino. Se puede concluir
que nuestra muestra de estudio est conformada por ms mujeres que varones.
Se muestran los resultados con mayor detalle en la siguiente tabla:
Tabla 1. Gnero del Encuestado

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos
Masculino 36 45.0 45 % 45.0
Femenino 44 55.0 55 % 100.0
Total 80 100.0 100 %




Distrito de residencia de los encuestados: De nuestra muestra de 80
encuestados, los distritos con mayor frecuencia fueron San Juan de Lurigancho y
la Victoria con un 11.3% del total, y los menores fueron Brea, Callao,
Carabayllo y San Juan de Miraflores con 1.3% cada uno.
Esto tambin nos da a entender que el alumnado de la Universidad Norbert
Wiener son de distritos un poco alejados, los cuales el solo hecho de movilizarse
a tan grande distancia demanda de un mayor desgaste fsico y por ende remarca
una estable capacidad fsica diaria.

o Edad Agrupada de los Encuestados: Del total de nuestra muestra, dividimos en 3
grupos las edades para as facilitar su estudio. Analizando nuestra tabla de
frecuencias tenemos que el mayor porcentaje de encuestados (40 %) se encuentra
entre la edad de 20 a 22 aos. Y que el menor porcentaje (28.8 %) se encuentra entre
la edad de 16 a 19.
Tabla 2. Edad de los Encuestados

Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
vlido
Porcentaje
acumulado
Vlidos
16-19 23 28.8 % 28.8 28.8
20-22 32 40.0 % 40.0 68.8
23-25 25 31.3 % 31.3 100.0
Total 80 100.0 % 100.0





[La distribucin de los datos
obtenidos por la edad de los encuestados
presenta un sesgo negativo, debido a que
las medidas de tendencia central van de
mayor a menor. Para mayor detalle ver la
siguiente tabla que est al lado
izquierdo]



Tabla 3. Edad
N
Vlidos 80
Perdidos 0
Media 2.03
Mediana 2.00
Moda 2
Desviacin tpica 0.779
Varianza 0.607
Asimetra -0.044
Error tpico de asimetra 0.269
Rango 2
Mnimo 1
Mximo 3
Para la pregunta N1
Tabla 4. Horas sentado sin caminar segn el sexo del encuestado
Sexo Total
Masculino Femenino
Horas sentado
sin caminar
Ms de 10 horas 7.5% 5.0% 12.5%
De 6 a 9 horas 36.2% 50.0% 86.2%
Menos de 6 horas 1.2%
0.0%
1.2%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

Segn el resultado, se obtiene que un 7.5% de los alumnos varones de la universidad
Norbert Wiener paran ms de 10 horas al da sentados sin caminar comparado con el
5% de las mujeres. Tambin se obtiene que el 1.2% de varones paran menos de 6 horas
sentados sin caminar. En conclusin, la universidad en un 86.2% de su alumnado paran
de 6 a 9 horas sentados sin caminar, lo que esto declara que estamos en un factor
intermedio de actividad fsica.

Para la pregunta N2
Tabla 5. Horas durmiendo siestas segn el sexo del encuestado

Sexo
Total
Masculino Femenino
Horas
durmiendo
siestas
Ms de 8 horas 30.0% 27.5% 57.5%
De 6 a 8 horas 10.0% 15.0% 25.0%
Menos de 6 horas 5.0% 12.5% 17.5%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

De un total de 80 encuestados, se obtuvo que el 5% de varones duermen menos de 6
horas, mientras que el 12.5% de mujeres duerme tambin menos de seis horas diarias.
Tambin se puede apreciar que es el sexo masculino en un 30% el que duerme ms de 8
horas mientras que el 27.5% de mujeres duerme ms de 8 horas tambin. En conclusin
se hall que los alumnos de la universidad, en un total de 57.5%, duerme ms de 8 horas
diarias, lo cual indica que despus de un da agitado descansan bien para reponer
energas.



Para la pregunta N3
Tabla 6. Tiempo de caminar diario con respecto al sexo del encuestado

Sexo
Total
Masculino Femenino
Tiempo de
caminar
Menos de 1 hora 21.2% 32.5% 53.8%
De 1 a 2 horas 21.2% 17.5% 38.8%
Ms de 3 horas 2.5% 5.0% 7.5%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

Del total de nuestra muestra, se obtuvo que un total del 7.5% de alumnos en general de
la universidad caminan ms de 3 horas, ya sea para llegar a su casa o a la universidad o
a su trabajo. Pero esta cifra es muy poca comparado con el 53.8% de alumnado que
camina menos de 1 hora, siendo un 32.5% del sexo femenino y un 21.2% del sexo
masculino. Esto puede conllevar a que el nivel de actividad fsica decaiga en algunos
alumnos por falta de ejercitamiento.

Para la pregunta N4
Tabla 7. Horas de deporte o ejercicio con respecto al sexo del encuestado

Sexo
Total
Masculino Femenino
Horas de deporte
o ejercicio
Menos de media hora 17.5% 25.0% 42.5%
De media hora a 1 hora 23.8% 25.0% 48.8%
Ms de 1 hora 3.8% 5.0% 8.8%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

En la siguiente tabla mostrada se aprecia que el 8.8% de alumnos de la universidad
Norbert Wiener, tanto varones como mujeres, hacen deporte ms de una hora, pero el
42,5% lo realiza menos de media hora, ya sea por sus estudios, trabajos o los mismas
tareas en la universidad. Pero del total un 48.8%, el cual es el porcentaje mayor, se
dedica a ejercitarse por lo menos entre media y una hora diaria. Lo cual aumenta la
posibilidad de que un porcentaje si se ejercite y tenga condiciones fsicas ptimas.




Para la pregunta N5
Tabla 8. Practica deporte o realiza ejercicios especficos 3 veces por semana
segn el sexo del encuestado

Sexo
Total
Masculino Femenino
Deporte o
Ejercicio 3 veces
por semana
No 17.5% 22.5% 40.0%
Cuando me
da tiempo
13.8% 13.8% 27.5%
Si 13.8% 18.8% 32.5%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

Del total de encuestados, el 13.8% de varones si realizan ejercicio 3 veces por semana;
pero es un 18.8% de las mujeres las cuales tambin realizan ejercicios 3 veces por
semana, llegando al total de 32.5% de alumnos de la universidad que se les catalogaran
como deportistas en proceso. Pero tambin se observa que un 40% del total del
alumnado no practica deporte o realiza un tipo de ejercicio como mnimo 3 veces a la
semana, lo cual nos indica que puede haber una prdida de actividad fsica dentro del
alumnado

Para la pregunta N6
Tabla 9. Horas al da que realizan actividades intensas de acuerdo al sexo del
encuestado

Sexo
Total
Masculino Femenino
Horas al da
actividades
intensas
Menos de 2 horas 35.0% 37.5% 72.5%
De 2 a 4 horas 10.0% 15.0% 25.0%
Ms de 4 horas
0.0%
2.5% 2.5%
Total 45.0% 55.0% 100.0%

Del total de nuestra muestra, obtenemos que un 2.5% del alumnado en general de la
universidad Norbert Wiener practica actividades intensas ms de 4 horas, que el 25%
practica ese tipo de actividades de 2 a 4 horas y que es el 72.5% del alumnado que
realiza menos de dos horas actividades que demandan mucha energa.

Anlisis de datos profundamente:
Para poder determinar el nivel de actividad fsica en la universidad Norbert Wiener,
cabe mencionar que se realiz el estudio de acuerdo a dos variables, las cuales son el
sexo de la persona y su edad, de 16 hasta 25 aos (para un mejor estudio dividido por
rangos). Para ello se le designaron valores numricos para que sea ms fcil determinar
el rango de actividad fsica actual, as se obtuvieron las dos siguientes tablas:
Tabla 10. Nivel de actividad fsica de acuerdo a la edad

Edad (agrupado)
Total
16-19 20-22 23-25 26-28
Rango
segn
la
encuesta
Tu nivel de
actividad
fsica es
insuficiente
Recuento 15 16 13 9 53
Frecuencia
esperada
15.2 17.9 13.3 6.6 53.0
% total 18.8% 20.0% 16.2% 11.2% 66.2%
Tu actividad
fsica es
moderada
Recuento 7 11 5 1 24
Frecuencia
esperada
6.9 8.1 6.0 3.0 24.0
% total 8.8% 13.8% 6.2% 1.2% 30.0%
Felicitaciones
, tu actividad
fsica es
intensa
Recuento 1 0 2 0 3
Frecuencia
esperada
0.9 1.0 0.8 0.4 3.0
% total 1.2% 0.0% 2.5% 0.0% 3.8%
Total
Recuento 23 27 20 10 80
Frecuencia
esperada
23.0 27.0 20.0 10.0 80.0
% total 28.8% 33.8% 25.0% 12.5% 100%

Se determina aqu que el 66.2% de estudiantes de la universidad tienen un nivel de
actividad fsica insuficiente, y que el 20% de ellos estn entre las edades de 20 a 22
aos. Sin embargo, frente al 2.8% de alumnos que tienen una actividad intensa cabe
mencionar que es muy alta la taza de insuficiencia fsica.







Tabla 11. Nivel de Actividad Fsica segn el Gnero

Sexo
Total
Masculino Femenino
Rango
segn la
encuesta
Tu nivel de actividad
fsica es insuficiente
Recuento 25 28 53
Frecuencia
esperada
23.9 29.2 53.0
% del total 31.2% 35.0% 66.2%
Tu actividad fsica es
moderada
Recuento 11 13 24
Frecuencia
esperada
10.8 13.2 24.0
% del total 13.8% 16.2% 30.0%
Felicitaciones, tu
actividad fsica es
intensa
Recuento 0 3 3
Frecuencia
esperada
1.4 1.7 3.0
% del total 0.0% 3.8% 3.8%
Total
Recuento 36 44 80
Frecuencia
esperada
36.0 44.0 80.0
% del total 45.0% 55.0% 100.0%

En la tabla anterior se muestra que del 66.2% de alumnos, el 31.2% son varones y
poseen un nivel de actividad fsica insuficiente, mientras que el 35% de mujeres
tampoco tienen un nivel de actividad fsica en optimo estado.

Pruebas de Chi-Cuadrado
Tabla 12. Pruebas de Chi-cuadrado para el nivel de actividad fsica de acuerdo a la edad
Valor Grados de Libertad Sig. asinttica (bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 7.091a 6 0.312
Razn de verosimilitudes 8.113 6 0.230
Asociacin lineal por lineal 0.770 1 0.380
N de casos vlidos 80

a. 5 casillas (41.7%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia mnima
esperada es .38.

Valor crtico es 7.091, valor P es 0.312% y el alpha con el cual trabajamos es
de 0.05. Entonces el valor P es mayor al alpha que trabajamos entonces
ACEPTAMOS la hiptesis.



Tabla 13. Pruebas de Chi-cuadrado para el nivel de actividad fsica de acuerdo al
gnero
Valor
Grados de
Libertad
Sig. asinttica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 2.562a 2 0.278
Razn de verosimilitudes 3.694 2 0.158
Asociacin lineal por
lineal
1.008 1 0.315
N de casos vlidos 80

a. 2 casillas (33.3%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La frecuencia
mnima esperada es 1.35.
b.
Valor crtico es 2.562, valor P es 0.278% y el alpha con el cual trabajamos es
de 0.05. Entonces el valor P es mayor al alpha que trabajamos entonces
ACEPTAMOS la hiptesis.

9.1. CONCLUSIONES
Se puede concluir en el trabajo que en la Universidad Norbert Wiener existe un nivel de
actividad fsica muy bajo, lo cual podra ser un poco daino para la salud o en el
rendimiento acadmico. Para precisar mejor, solo un 33.8% de alumnos se encuentran
con un buen nivel de actividad fsica estable. Esto genera ciertos factores del porque no
se practica actividad fsica o algn deporte en s; alguno de ellos podran ser la falta de
tiempo, ya que como son estudiantes universitarios netos requieren de una mayor
atencin en sus estudios, o tambin puede el factor trabajo, puesto que algunos de los
encuestados trabajan de da y de noche estudian (o viceversa) demandndoles tiempo y
generndoles un desgaste de energa.
En conclusin, hay muchos factores por qu los alumnos de la universidad privada
Norbert Wiener no realizan actividad fsica y/o psicomotriz, pero para ser una
universidad con grandes talentos en deporte a nivel nacional, los alumnos que no
practican deberan ser incentivados por los que s, puesto que el deporte es salud y en el
Per cerca del 89% de personas no practican una actividad fsica. As queda
comprobado que se est sufriendo un desgaste en el rendimiento fsico dentro de los
jvenes alumnos.




10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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