RUBRICA PARA EVALUAR MESA REDONDA

Nombre del Estudiante: Nivel: Fecha:

CRITERIOS 4 3 2 1 Total
Organizacin Todos los argumentos
fueron vinculados a una
idea principal (premisa) y
fueron organizados de
manera lgica.
La mayora de los
argumentos fueron
claramente vinculados a una
idea principal (premisa) y
fueron organizados de
manera lgica.
Todos los argumentos fueron
claramente vinculados a una
idea principal (premisa), pero
la organizacin no fue algunas
veces ni clara ni lgica.
Los argumentos no fueron
claramente vinculados a
una idea principal
(premisa).

Informacin Los 5 aspectos de la
informacin fueron
presentados de manera
clara y precisa.
Cuatro aspectos del tema
fueron presentados de
manera clara y precisa.
Tres aspectos del tema fueron
presentados de forma clara y
precisa.
Se presentaron dos
aspectos del tema de
manera clara y precisa.

Contacto
Visual
Mantiene el inters de la
audiencia a travs de un
permanente contacto
visual.
Mantiene consistente
contacto visual con la
audiencia.
Mantiene un mnimo contacto
visual con la audiencia.
No mantuvo contacto
visual alguno.

Voz Mostr fluidez y
entonacin adecuadas
durante toda su
intervencin.
Mostr fluidez y entonacin
adecuadas en la mayor parte
de su intervencin.
Us muletillas que impidieron
la fluidez, aunque us una
entonacin adecuada.
Us un slo tono de voz y
muletillas

Entendimiento
del Tema
10 8 3 1
El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y present
su informacin enrgica
y convincentemente.
El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y present su
informacin con facilidad.
El equipo pareca entender los
puntos principales del tema y
los present con facilidad.
El equipo no demostr un
adecuado entendimiento
del tema.


Puntaje Total =



NOTA







RBRICA PARA EVALUAR CONSTRUCCIN DE MAQUETAS EN EQUIPO.
Nombre del Estudiante: Nivel: Fecha:
CRITERIOS 5 4 3 2 1 Total
CALIDAD DE
TRABAJO
Proporciona trabajo de la
ms alta calidad. (Pulcritud,
nitidez, organizacin,
estabilidad).
Proporciona trabajo de
calidad. (Pulcritud,
nitidez, organizacin,
ms sin estabilidad).
Proporciona trabajo
con pulcritud, nitidez,
ms sin organizacin ni
estabilidad).
Proporciona trabajo con
poco inters para su
presentacin.
Entrega un trabajo de mala
calidad, que obliga a
construir la maqueta
nuevamente.

INFORMACIN La informacin presentada
es de excelente
confiabilidad, sealando
toda su bibliografa de
manera clara.
La informacin
presentada es confiable,
pero no presenta su
bibliografa completa.
Presenta informacin,
pero no es acorde al
tema.
La informacin presentada
no coincide con la
maqueta y es de dudosa
procedencia.
No presenta ninguna
informacin.

PUNTUALIDAD La maqueta se presenta en
la hora y fecha indicada.
La maqueta no se
presenta en la hora
indicada, pero si la fecha
indicada.
La maqueta no se
presenta en la hora ni
la fecha indicada (1
semana despus).
La maqueta se present
dos semanas despus de
lo previsto.
La maqueta se present
antes de finalizar el
trimestre.

ENFOQUE 10 8 5 3 1
La maqueta est enfocada
de manera clara y concisa a
la temtica.
La maqueta muestra
claridad en la temtica.
Ms no es concisa.
Muestra poca relacin
con el tema.
La temtica presentada no
muestra casi nada de
relacin con el tema.
La temtica presentada no
tiene nada de relacin con
el tema.
CREATIVIDAD Varios de los objetos usados
en la maqueta reflejan un
excepcional grado de
creatividad del estudiante
en su creacin y/o
exhibicin.
Uno u dos de los objetos
usados en la maqueta
reflejan la creatividad
del estudiante en su
creacin y/o exhibicin.
Un objeto fue hecho o
personalizado por el
estudiante, pero las
ideas eran tpicas ms
que creativas.
Los objetos presentados
en la maqueta no denotan
creatividad ni atractivo.
No hizo o personaliz
ninguno de los elementos
en la maqueta.

Puntaje Total =



NOTA







RBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIN CON POWER POINT.
Exposicin de.
Integrantes: Asignatura....
Calificacin

CRITERIOS
NIVEL 3
(tres puntos)
NIVE 2
(dos punto)
NIVEL 1
(un puntos)

EVALUACION COEVALUACIN AUTOEVALUACIN

Volumen de
la voz
durante la
presentaci
n

El volumen es lo suficientemente
alto para ser escuchado por todos a
lo largo de toda la presentacin.
El volumen es medio pero puede ser
escuchado por casi todos casi todo
el tiempo.

El volumen con frecuencia es muy dbil
para ser escuchado por todos

Domina el tema
que expone
Expresa con claridad y fluidez las
ideas y detalles del tema.
Ocasionalmente es clara en sus ideas
y detalles.
No demuestra claridad y consistencia en sus
ideas


Seguridad en la
exposicin de
su trabajo

En su puesta en comn acta con
seguridad en la exposicin y
presentacin del trabajo.

Durante su puesta en comn no
siempre acta con seguridad en la
exposicin de su trabajo


Durante su puesta en comn no expone
con seguridad su trabajo.



Vocabulario

Es capaz de utilizar u vocabulario
amplio y sin repetir palabras.
(muletillas)

Utiliza vocabulario limitado,
tartamudea

Utiliza un vocabulario limitado y repite
palabras (muletillas)



Fundamento
Personal
Da a conocer su opinin personal
con respecto al tema respaldado
en el anlisis realizado.

Da a conocer su opinin en forma
poco clara

No da a conocer su opinin personal.



Calidad de
las
diapositiva
s
Las diapositivas no estn saturadas
de informacin, balance en el
contraste de colores, se aprecia
muy bien el tema, imgenes
alusivas al mismo y que no distraen
la atencin

Las diapositivas tienen mucha
informacin, el contraste de colores
es malo, pero se aprecia la
informacin, imgenes que no
distraen la atencin

Las diapositivas muestran copia y pega
mucha informacin, efectos de
presentacin y sonidos que distraen la
atencin, mala eleccin de colores, no se
aprecia la informacin

El grupo se
muestra
atento a la
presentacin
El grupo se mantiene atento a la
presentacin la mayor parte del
tiempo
El grupo presenta problemas para
mantener la atencin, existen
trabajos de otras materias
El grupo no presta atencin, realizan otras
actividades, no capta la atencin de la
audiencia


Trabajo en equipo
y manejo del
tiempo
El equipo se muestra organizado,
programaron turnos de exposicin,
no exceden el tiempo de
exposicin
El equipo se organiza en el
momento, no programaron turnos,
pero no exceden el tiempo de
exposicin.

El equipo no se organiza, se pierde el
tiempo para iniciar la exposicin, no hay
turno de participacin.

PUNTAJE MXIMO: 24 PUNTOS. TOTAL DE PUNTOS ENTRE 2



LISTA DE COTEJO
Nombre del estudiante:
Nivel:
Fecha:
Aspecto a evaluar S No
1 Me organizo y respeto las
opiniones de mis compaeros


2 Sigo las instrucciones del
profesor.


3 Establezco un ambiente de
respeto y tolerancia.


4 Doy oportunidad a los
integrantes del equipo para
que todos participen en la
actividad.


5 Particip activamente en la
mesa redonda.