Modelo de

Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA
DENOMINACIN DEL PROGRAMA CDIGO:
VERSIN:
DURACIN
MXIMA
20 horas
1
ATENCION EN SOPORTE VITAL BASICO 33110202
JUSTIFICACIN:
Haca el ao 2005-2010 el ERC (European Resuscitation Council-Concejo Europeo de
Reanimacion.) aprob las guas de actuacin para el Soporte Vital Bsico basado en las directrices
del ILCOR (International Liaison Committee on Resuscitation-Comit de enlace Internacional sobre
Reanimacion), posteriormente la AHA (American Heart Association-Asociacin Americana del
Corazn) conjuntamente con el ILCOR llegaron a las recomendaciones del ao 2.010 para la
resucitacin cardiopulmonar y la atencin en la emergencia cardiovascular; estas recomendaciones
las actualizan estos mismos grupos cada cinco aos y las ponen al servicio de toda la poblacin
del mundo.
Hoy la oportunidad de sobrevivir es aproximada de tres (3) por cada diez (10) personas que
presentan un paro cardiorespiratorio, gracias a la ayuda inmediata y efectiva.
Adems de aumentar la sobrevida de estas personas con las tcnicas de reanimacin se ha
logrado que los daos que se producen en el cerebro sean menores o no se presenten,
permitiendo en estas personas buena calidad de vida.
SECTOR DEL PROGRAMA:
SERVICIOS
REQUISITOS DE
INGRESO:
Solicitud del Sector productivo de salud
Cumplir con el trmite de seleccin definido por el Centro
ESTRATEGIA
METODOLGICA:
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco
de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en
ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las
cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
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COMPETENCIA
DENOMINACIN CDIGO:
230101108
BRINDAR SOPORTE VITAL BSICO A UN PACIENTE CON PATOLOGA DE
URGENCIA, MEDIANTE LA APLICACIN DE PROCEDIMIENTOS NO INVASIVOS.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIN
Realizar valoracin primaria de acuerdo con las guas de atencin mdica nacionales e internacionales vigentes.
Instaurar el manejo inicial de acuerdo con las guas de atencin mdica nacionales e internacionales vigentes.
Movilizar al paciente de acuerdo con su condicin clnica y medios disponibles.
DESCRIPCIN
IDENTIFICAR LAS GUAS Y PROTOCOLOS QUE ORIENTAN EL SOPORTE VITAL BSICO SEGN GUAS
INTERNACIONALES Y DE CADA INSTITUCIN
APLICAR LA CADENA DE SUPERVIVENCIA DE ACUERDO A NORMATIVIDAD, GUAS INTERNACIONALES
VIGENTES Y EN CONDICIONES DE SEGURIDAD
IDENTIFICAR LAS MEDIDAS DE PREVENCIN DE PARO CARDIORESPIARTORIO EN ADULTO, NIOS Y
LACTANTES SEGN TIPO DE FACTOR DE RIESGO.
IDENTIFICAR ANATOMA BSICA DEL SISTEMA CARDIORRESPIRATORIO SEGN PRINCIPIOS TCNICOS
CIENTFICOS
REALIZAR LAS MANIOBRAS DE REANIMACIN CARDIOPULMONAR EN ADULTOS NIOS Y LACTANTE SEGN
NORMAS TCNICAS, TICAS Y LEGALES VIGENTES.
CONCEPTOS Y PRINCIPIOS BSICOS
GUAS INSTITUCIONALES EXISTENTES SEGN NORMATIVIDAD ILCOR AHA ACERCA DEL SOPORTE VITAL
BSICO.
DEFINICIN DE SOPORTE VITAL BSICO.
PRINCIPIOS BIOTICOS Y LEGALES VIGENTES
ANATOMA Y FISIOLOGA BSICA
ANATOMA DE LA VA REA
ANATOMA DEL CORAZN.
SEMIOLOGA APLICADA A SOPORTE VITAL BSICO
CONDICIONES DE SEGURIDAD EN EL SOPORTE VITAL BSICO
ASEGURAMIENTO DE LA ESCENA:
BIOSEGURIDAD EN SOPORTE VITAL BSICO.
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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CADENA DE CUSTODIA
CADENA DE SUPERVIVENCIA EN EL ADULTO:
IMPORTANCIA DE SU SECUENCIA
ESLABONES QUE LA COMPONEN. LOS ESLABONES DE LA NUEVA CADENA DE SUPERVIVENCIA DE LA ACE DE
LA AHA PARA ADULTOS:
ESLABN 1: RECONOCIMIENTO INMEDIATO DEL PARO CARDACO Y ACTIVACIN DEL SISTEMA DE RESPUESTA
DE EMERGENCIAS.
ESLABN 2: RCP PRECOZ CON NFASIS EN LAS COMPRESIONES TORCICAS.
ESLABN 3: DESFIBRILACIN RPIDA.
ESLABN 4: SOPORTE VITAL AVANZADO EFECTIVO.
ESLABN 5: CUIDADOS INTEGRADOS POSPARO CARDACO.
CADENA DE SUPERVIVENCIA PEDITRICA
IMPORTANCIA DE SU SECUENCIA
ESLABONES QUE LA COMPONEN. LOS ESLABONES DE LA NUEVA CADENA DE SUPERVIVENCIA DE LA ACE DE
LA AHA PARA SON LOS SIGUIENTES:
ESLABN 1: REALIZAR MEDIDAS DE PREVENCIN DE ACCIDENTES
ESLABN 2: RECONOCIMIENTO DEL PARO Y RCP PRECOZ CON NFASIS EN LAS COMPRESIONES TORCICAS.
ESLABN 3: ACTIVACIN DEL SISTEMA DE RESPUESTA DE EMERGENCIAS.
ESLABN 4: SOPORTE VITAL AVANZADO PEDITRICO
ESLABN 5: CUIDADOS INTEGRADOS POSPARO CARDACO.
ENTREGA DEL PACIENTE AL SERVICIO DE EMERGENCIA SOBRE EL ESTADO Y ACCIONES DESARROLLADAS
EN SOPORTE VITAL BSICO
TCNICAS DE REANIMACIN BSICA EN ADULTOS :
DEFINICIN IMPORTANCIA COLABORACIN.
POSICIN PARA REANIMACIN CARDIOPULMONAR: DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE PREVENCIN
PRECAUCIONES.
POSICIN DE RECUPERACIN O DE SEGURIDAD: DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE PREVENCIN
PRECAUCIONES.
TCNICAS DE REANIMACIN CARDIOPULMONAR ORDEN NEMOTCNICO - IMPORTANCIA.
C: COMPRESIONES TORCICAS (CHEST COMPRESSIONS) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
A: AIRE (DESPEJE VA REA)-(AIRWAY) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
B: BOCA (VENTILACIN BOCA A BOCA)-(BREATHING) DEFINICIN TCNICA DE APLICACIN.
D: DESFIBRILACIN TEMPRANA: DEA- DEFINICIN CLASES - TCNICA DE APLICACIN.
TCNICAS DE REANIMACIN BSICA EN NIOS Y LACTANTES
DEFINICIN OBJETIVOS PRECAUCIONES FACTORES PREDISPONENTES
SIGNOS DE ALARMA
CADENA DE SUPERVIVENCIA EN NIOS.
TCNICAS DE ACUERDO A LA EDAD.
CAUSAS QUE DESENCADENAN EL PARO CARDIACO Y/O RESPIRATORIO
OVACE (OBSTRUCCIN DE LA VA REA POR CUERPO EXTRAO) DEFINICIN OBJETIVOS MEDIDAS DE
PREVENCIN: MANIOBRA DE HEIMLICH EN VCTIMA CONSCIENTE.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN EMBARAZADAS, OBESOS, AUTO HEIMLICH.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN VCTIMAS INCONSCIENTES.
MANIOBRA DE HEIMLICH EN NIOS Y LACTANTES, DEFINICIN OBJETIVOS SIGNOS DE ALARMA.
SNDROME CORONARIO AGUDO: DEFINICIN, CAUSAS, CLASIFICACIN, SIGNOS Y SNTOMAS
EVENTO CEREBRO VASCULAR: DEFINICIN, CAUSAS, CLASIFICACIN, SIGNOS Y SNTOMAS
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TRAUMA CRANEOENCEFLICO: DEFINICIN, CAUSAS, CLASIFICACIN, SIGNOS Y SNTOMAS
AHOGAMIENTO POR INMERSIN: DEFINICIN, CAUSAS , CLASIFICACIN Y ATENCIN INICIAL A VICTIMA
ELECTROCUCIN
OTROS
MEDIDAS DE PREVENCIN DE PARO CARDIORESPIRATORIO
RIESGOS SEGN GRUPO ETAREO
MEDIDAS DE PREVENCIN DE FACTORES DE RIESGO Y PROMOCIN DE FACTORES PROTECTORES
IDENTIFICAR LAS GUIAS INTERNACIONALES AHA ILCOR
DEFINIR EL CONCEPTO DE SOPORTE VITAL BSICO
IDENTIFICAR LA ANATOMA Y FISIOLOGA DEL SISTEMA CARDIACO
IDENTIFICAR LA ANATOMA Y FISIOLOGA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
SEMIOLOGA APLICADA AL SOPORTE VITAL BSICO
ASEGURAR LA ESCENA
REALIZAR EL ACERCAMIENTO A LA VICTIMA
APLICAR PRINCIPIOS DE TCNICA ASPTICA Y NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN SOPORTE VITAL BSICO
PEDIR AYUDA AL SISTEMA DE EMERGENCIA
APLICAR LAS MANIOBRAS DE REANIMACIN
IDENTIFICAR LOS SIGNOS Y SNTOMAS DE PARO CARDIORESPIRATORIO EN ADUTO, NIO Y LACTANTE
APLICAR LAS TCNICAS DE COMPRESIONES TORCICAS EN ADULTO, NIO Y LACTANTE (C,A;B)
APLICAR LAS TCNICAS DE MANEJO DE LA VA REA EN ADULTO, NIO Y LACTANTE
VERIFICAR LA EFECTIVIDAD DE LAS COMPRESIONES TORCICAS (C;A;B)
VERIFICAR LA EFECTIVIDAD DE LAS VENTILACIONES
IDENTIFICAR LAS CAUSAS MS FRECUENTES DE PARO CARDIORESPIRATORIO EN ADULTOS, NIOS Y
LACTANTES
RECONOCER LOS SIGNOS Y SNTOMAS DEL ATORAMIENTO EN ADULTOS, NIOS Y LACTANTES
APLICAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO DE LA OVACE EN ADULTOS, NIOS Y LACTANTES.
RECONOCER LAS MEDIDAS PREVENTIVAS QUE LLEVAN PARO CARDIORESPIRATORIO SEGN GRUPO
ETAREO
ASUMIR LIDERAZGO DURANTE LA ATENCIN AL USUARIO.
REALIZAR IDENTIFICACIN DEL EVENTO EN FORMA OPORTUNA.
REALIZAR IDENTIFICACIN DE LA VCTIMA EN FORMA OPORTUNA.
PROMOVER LA SEGURIDAD PROPIA EN LA ESCENA.
INTERPRETAR Y APLICAR PRINCIPIOS BIOTICOS TICAS Y LEGALES VIGENTES RELACIONADAS CON
SOPORTE VITAL BSICO.
PRESERVAR LA INTIMIDAD FSICA DE LA VICTIMA QUE REQUIERE SOPORTE VITAL BSICO.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
SUSTENTA Y APLICA GUAS DE MANEJO DE SOPORTE VITAL BSICO SEGN NORMATIVA VIGENTE.
EXPLICA LAS IMPLICACIONES LEGALES DEL SOPORTE VITAL BSICO.
IDENTIFICA LA ANATOMA Y FISIOLOGA DEL SISTEMA CARDIACO Y RESPIRATORIO
ASEGURA LA ESCENA SEGN NORMATIVIDAD Y TCNICA ESTABLECIDA
REALIZA EL ACERCAMIENTO A LA VCTIMA CON LA TCNICA ESTABLECIDA
EXPLICA LOS RIESGOS DE BIOSEGURIDAD FRENTE AL USO INADECUADO DE LOS MTODOS DE BARRERA.
APLICA PRINCIPIOS DE BIOSEGURIDAD CON LA TCNICA ESTABLECIDA
PIDE AYUDA AL SISTEMA DE EMERGENCIA SEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO
IDENTIFICA LA CADENA DE SUPERVIVENCIA EN ADULTOS Y NIOS SEGN TCNICA Y NORMATIVIDAD
ESTABLECIDA
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
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IDENTIFICA LOS SIGNOS Y SNTOMAS DE PARO CARDIORESPIRATORIO EN ADULTO, NIO Y LACTANTE CON
TA TCNICA ESTABLECIDA
UTILIZA LA TCNICA ESTABLECIDA AL REALIZAR EL C, A, B, D EN ADULTO, NIO Y LACTANTE CON LA
TCNICA ESTABLECIDA VERIFICANDO SU EFECTIVIDAD
DESCRIBE COMPLICACIONES DE LA POSICIN DE REANIMACIN Y RECUPERACIN.
APLICA LA TCNICA ESTABLECIDA AL REALIZAR LA MANIOBRA DE HEIMLICH EN ADULTO, NIO Y LACTANTE.
IDENTIFICA LAS CAUSAS MS FRECUENTES DE PARO CARDIORESPIRATORIO EN ADULTOS, NIOS Y
LACTANTES
RECONOCE LOS SIGNOS Y SNTOMAS DEL ATORAMIENTO EN ADULTOS, NIOS Y LACTANTES
APLICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO DE LA OVACE EN ADULTOS, NIOS Y LACTANTES.
RECONOCE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS QUE LLEVAN PARO CARDIORESPIRATORIO SEGN GRUPO ETREO
REALIZA LA ATENCIN DE LA VCTIMA EVIDENCIANDO LIDERAZGO Y EN FORMA OPORTUNA
INTERPRETA Y APLICA NORMAS TICAS Y LEGALES VIGENTES RELACIONADAS CON SOPORTE VITAL BSICO.
PRESERVA LA INTIMIDAD FSICA DE LA VCTIMA DURANTE EL SOPORTE VITAL BSICO
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR
PROFESIONAL DE LA SALUD . IDEALMENTE CERTIFICADO EN BLS DE LA AHA
TECNLOGO EN ATENCIN PREHOSPITALARIA CON FORMACIN ESPECFICA EN EL
MANEJO Y ATENCIN DE USUARIOS VCTIMAS DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y
DESASTRES. IDEALMENTE CERTIFICADO EN BLS DE LA AHA
Requisitos
Acadmicos
LIDERAZGO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN.
DEMOSTRAR CAPACIDADES INNOVADORAS, DE CREATIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES
ORIENTAR PROCESOS EDUCATIVOS
HABILIDADES Y DESTREZAS EN ORIENTACIN DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS.
DEMOSTRAR ACTITUDES INHERENTES A LA INTERACCIN SOCIAL EFICAZ, CON NIVELES DE
TOLERANCIA Y RESPETO POR LOS DEMS.
Competencias
mnimas
MNIMO UN (1) AO EN EL MANEJO DE VCTIMAS DE URGENCIAS, EMERGENCIAS Y
DESASTRES.
Experiencia laboral
y/o especializacin
CONTROL DEL DOCUMENTO
CARGO NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA
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CLIENTE
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA ACTIVAR PROGRAMA
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
HERNANDO AVILA
RESPONSABLE DEL
DISEO
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA APROBAR ANALISIS
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
MARTA YADIRA TORRES
REVISIN
METODOLGICA
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
JOSE DARIO BELTRAN
RESPONSABLE DEL
DISEO
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
GERARDO ARTURO MEDINA APROBACION
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
MARIA ANDREA CASTRO
RESPONSABLE DEL
DISEO
Responsable
del diseo
CENTRO DE FORMACION
DE TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
11/10/2013
JAIRO ENRIQUE RIZO MEJIA Aprobacin
CENTRO DE FORMACION DE
TALENTO HUMANO EN
SALUD. REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
11/10/2013
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Modelo de
Mejora
LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA
CLIENTE
RED TECNOLGICA
TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD
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