Trabajo Prctico Cuatrimestral

Institucin: Conservatorio de Msica de General San Martn Luis Alfredo Schiuma.

Ctedra: Espacio Institucional Tcnicas de la Didctica Especial.
Profesora: Fardini, Natalia.
Alumno: Rzeszut, Paulo Agustn.
Fecha de Entrega:

Acerca de las observaciones:
La persona que eleg para hacer la observacin fue un alumno perteneciente al curso 2 B
de la Escuela Primaria Pblica N 4, del Partido de Morn. Su nombre es Thiago, y como
se puede deducir a partir del ao que est cursando, tiene 7 u 8 aos. Todas las
observaciones tienen lugar en el horario en el que doy clase, los Martes de 9:00 hs. a 9:50
hs, por lo tanto pude hacer varias, pero no pude hacer un seguimiento exclusivamente de l,
puesto que tambin tena que cuidar de los otros alumnos.

Observacin N 1 (10 de Junio de 2014):
Hasta el da de la fecha, el alumno no haba venido a clases (se perdi dos clases). Al
llegar, me saluda y le pregunto por su nombre. Sin embargo, cuando les ped que copiaran
algo que haba escrito en el pizarrn, l no lo quiso hacer. Mientras iba revisando que los
otros compaeros suyos estuvieran copiando lo que les di, Thiago se puso a jugar con unas
cartas de Dragon Ball. Por lo tanto, le advert reiteradas veces que las guardara, o se las
quitara hasta el fin de la clase. Despus de varias veces de decirle que tena que trabajar, l
todava no haba sacado el cuaderno, por lo que me acerqu nuevamente a su banco y le
saqu las cartas de la mano. l intent forcejear conmigo, tratando de arrebatrmelas a m,
llorando mientras lo haca. Al resultar infructuosos sus intentos, se sent en la silla y se
ech arriba del banco, ocultando su cara. Trat de explicarle porqu se las saqu y que se
las devolvera cuando terminara de copiar, pero al no obtener ninguna respuesta de l, me
volv a ocupar de los dems nios. Poco tiempo despus, me doy vuelta para encontrarme
con que se haba ido al banco del docente y me haba sacado mi carpeta con las actividades
para ellos. Su razonamiento fue que Si vos me sacs las cosas mas, yo te saco las tuyas.
Tuve que frenar nuevamente la clase para poder sacarle mi carpeta y hacerlo sentarse en su
lugar, pero no dur mucho tiempo as. La situacin empeoraba porque uno de sus
compaeros, Karim, se burlaba de l diciendo que yo le iba a dar las cartas a mis hijos. Por
esta razn, Thiago se desesper an ms y empez a llorar y gritar ms fuerte. Quiso salir
del aula para hablar con la directora porque le haba robado las cartas, pero se lo imped
ponindome en su camino. Cuando cre que se haba calmado, comenc a caminar entre los
bancos nuevamente para revisar lo que los otros chicos estaban haciendo, pero l sali
corriendo del aula. Por ello, sal a buscarlo y lo tuve que hacer entrar nuevamente a clase
alzndolo desde las axilas, ya que no quera entrar y no poda seguir haciendo fuerza para
evitar que siguiera corriendo por el pasillo, puesto que no quera lastimarlo. Poco tiempo
despus termin la clase, con lo que todos salieron al recreo, incluso Thiago. Mientras ellos
salan, lleg la maestra de ellos, Silvina, a quien le di las cartas de Thiago. Cuando yo sal
del aula, el nio en cuestin comenz a exigirme que le d las cartas, pero yo le expliqu
que se las haba dado a la seorita Silvina. Como no me crey, comenz a tratarme de
mentiroso y a gritar y a llorar an ms fuerte, persiguindome incluso hasta que fui a
Secretara a avisar que ya me iba. Adems, se puso a tocar el timbre que avisa que
comienza y termina el recreo, cuando en realidad eso no lo puede hacer. Con todo esto,
llam tanto la atencin que, de hecho, vino una persona del Gabinete Psicopedaggico a
preguntarme qu haba pasado con el alumno. Tras contestarle, me fui de la escuela y
Thiago segua llorando y tocando el timbre, mientras otro docente trataba de contenerlo.

Observacin N 2 (17 de Junio de 2014):
Hoy en clase casi no sucedi nada particular, pero de todos modos, Thiago no copi nada
de lo que haba en el pizarrn. Adems, en un momento en que estaba prestndoles
atencin a otros alumnos, Karim y Thiago escribieron obscenidades en el pizarrn como
parte del juego Verdad o Consecuencia. Como si fuera poco, luego me empezaron a
preguntar a m si qu elega, sin darse cuenta de que no era momento de jugar y que yo no
era un compaero ms. Sin embargo, al terminar la clase, una de las porteras me menciona
que en la semana que haba pasado la madre de Thiago lo haba pasado a buscar y en ese
ratito que estuvo en la escuela, se hizo evidente que estaba bajo la influencia de drogas o
alcohol. Adems, le peg repetidas veces en la cabeza por diferentes motivos.
Probablemente sta sea la causa de porqu el alumno es tan susceptible y en seguida se
larga a llorar, y tambin el porqu no trabaja en clase.

Observacin N 3 (1 de Julio de 2014):
Hoy hay slo 8 alumnos en clase, probablemente porque al medioda est el partido de
Argentina. Sin embargo, vinieron los dos alumnos ms conflictivos: Karim y Thiago (esto
no es slo idea ma, sino que en la Jornada de Capacitacin Docente se hizo evidente la
opinin que tienen todas las maestras de la escuela respecto a estos dos alumnos). Como es
habitual, les hice copiar algo del pizarrn, y hasta este momento slo mostr sus conductas
habituales, es decir, no copi nada y charlaba o discuta con Karim. Como la mayora
haban trabajado correctamente y no eran muchos, les pude pasar una caricatura de Tom y
Jerry, para distender el ambiente. Sin embargo, cuando se tuvieron que acercar para ver,
otro compaero (Karim) le tap la visin y fue entonces cuando comenz a llorar y a gritar
que se lo estaban haciendo al propsito. Le ofrec que se parase al lado de la computadora,
pero l no quera y sigui gritando, a la vez que empujaba y pateaba bancos y sillas. Lo
tuve que detener y apartar, puesto que no slo estaba arruinando el ratito de diversin para
sus compaeros, sino que adems poda llegar a lastimar a alguno de ellos o a s mismo.
Justo despus de terminada la caricatura, son el timbre del recreo, por lo que todos
salieron, menos Thiago, a quien lo hice quedarse por su comportamiento y porque no haba
copiado nada. De todos modos, sigui sin copiar y simplemente me discuta acerca de lo
sucedido. Cuando volvieron todos sus compaeros con la profesora, los desped y me retir.

Observacin N 4 (8 de Julio de 2014):
Hoy vinieron a clase unos 18 alumnos, entre los que se encontraba Thiago. Sin embargo,
Karim no asisti a clases porque haba sido suspendido por arrojar un borrador a una
compaerita y pisarla en el cuello mientras se encontraba en el suelo. Thiago mejor su
comportamiento, pero cuando expliqu que tenan que copiar algunas cosas del pizarrn,
casi se pone a llorar. Lo mismo sucedi cuando tard en darle el desayuno. Si bien slo
copi algunos renglones, creo que hoy fue el da que ms trabaj. Podra decirse que al
estar con Karim se distrae ms fcilmente y se altera ms, conclusin a la que la maestra
debe de haber llegado, ya que los sienta lo ms apartados posible el uno del otro.

Conclusin:
El alumno Thiago ha demostrado ser un nio conflictivo, no slo en mi clase, sino
tambin en el resto de las horas e incluso cuando, al estar ausente la profesora, debe pasar
la maana en otro curso. Sin embargo, me parece que, aunque no est bien, su conducta es
de lo ms esperable, teniendo en cuenta la situacin por la que pasa en su casa. Muchas
maestras y los directivos se estn planteando elevar una denuncia, con la intencin de que
el nio y su familia tengan un seguimiento especial extraescolar. Espero que sea as, ya que
sta ltima clase, demostr ser un chico tan capaz como los dems, al que slo hay que
tenerle un poquito ms de paciencia y a quien hay que insistirle un poco ms para que
trabaje.