Cuando alguien evoluciona tambin evoluciona todo a su alrededor

Cuando tratamos de ser mejores de lo que somos, toso a nuestro alrededor

tambin se vuelve mejor
Eres libre para elegir para tomar decisiones aunque solo t las entiendas toma
tus decisiones con coraje desprendimiento a veces con una cierta dosis de
locura
Solo entenderemos la vida y el universo cuando no buscamos explicaciones
entonces todo queda claro
Aprender algo significa entrar en contacto con un mundo desconocido en donde
las coas ms simples son las ms extraordinarias atrvete a cambiar desafate
no temas a los retos
Insiste una y otra y otra vez recuerda que sin fe se puede perder una batalla que
ya pareca ganada no te des por vencido acurdate de saber siempre lo que
quieres y empieza de nuevo
El secreto est en no tener miedo de equivocarnos y de saber que es necesario
ser humilde para aprender ten paciencia para encontrar el momento exacto y
congratlate de tus logros y si esto no fuera suficiente analiza las causas e
intntalo con ms fuerza
El mundo est en manos de aquellos que tienen el coraje de soar y de correr el
riesgo de vivir sus sueos











FORO 1 Alumno: Marco Antonio Fernndez Medrano
Cdigo: 050137808

1. Cul es la clave para lograr lo que deseas?
Pienso que la clave para lograr lo que deseas es el conjunto de una serie de
factores:
Primero tratar de buscar y analizar cules son nuestros anhelos nuestros gustos
nuestros sueos, seguidamente despus saber cules son nuestros talentos cual
es ese don esa destreza y capacidad innata que Dios te ha dado de realizar algo
mejor y ms productivamente que los dems, siempre tratando en la medida de
lo posible de que nuestros talentos establezcan una qumica con nuestras metas
despus tomar la decisin de hacerlo y trazar nuestro plan para alcanzar el
objetivo fijado y cumplir este plan con perseverancia fe y disciplina. Algo que me
parece sumamente importante es el no tener miedo de equivocarnos al intentar
vivir nuestros sueos por mas descabellados que parezcan o porque tal vez solo
nosotros lo entendamos tambin es importante tener siempre presente el sentido
de la humildad la cual nos hace aceptar que siempre hay algo nuevo por
aprender ya que nos permite reconocer nuestros errores y aprender de ellos
analizar en que fallamos plantearnos nuevas estrategias y volver a intentarlo con
ms fuerza y no creer que cuando tenemos algn logro ya lo sabemos todo,
disminuyendo as nuestras oportunidades de aprender cada vez ms, siempre
conservando la paciencia de esperar el momento oportuno de ver coronados
nuestros esfuerzos, pero para m el punto ms importante es tener fe en que
Dios siempre est a tu lado escuchndote y ayudndote a lograr tus metas.
2. Qu caractersticas posee la persona motivada?
La persona motivada siempre est tratando de sacar lo mejor de sus facultades
es optimista paciente proactiva humilde valiente perseverante no tiene miedo de
equivocarse y aprender de sus errores tiene iniciativa constantemente est
tratando de aprender trazndose nuevas metas retndose a s misma y se
preocupa por ensear a los dems busca la manera de cambiar y corregir sus
defectos para mejorar su vida y de sus seres queridos se preocupa no solo por si
misma sino tambin por todas las personas de su entorno y la sociedad misma
fomenta el dialogo la igualdad la salud y la justicia.
3. Qu aspectos cree usted deben considerarse para lograr formar sujetos
motivados?
Pienso que se debe conocer a fondo cules son sus creencias sus antecedentes
y presente fsico-psico-socio-cultural as como sus necesidades carencias
cualidades y talentos para as poder identificar y equilibrar las trabas que el
sujeto pueda generarse a s mismo o que generen fuentes externas al sujeto
alejndolo as de lograr sus metas, dejando el paso libre para la correcta
asimilacin de los estmulos adecuados que motiven al mximo su potencial con
el fin de lograr decidir, planear y lograr su objetivo.

FORO 1 Segunda intervencin
Alumno: Marco Antonio Fernndez Medrano
Cdigo: 050137808
Como segunda intervencin quisiera referirme a un punto que me llamo mucho la
atencin y creo que es unas de las razones ms importantes del alto grado de
desmotivacin que se puede apreciar actualmente en nios, adultos y ancianos me
refiero al miedo a la equivocacin la cual genera no solo falta de iniciativa o
desmotivacin como ya lo dijimos, sino tambin muchas enfermedades o sntomas
producto de este miedo
Si vemos nuestra generacin y si nos remontamos algunas generaciones en donde se
le enseaba al nio que la letra entra con sangre y que si se equivocaba mereca un
castigo fsico o verbal como decirles que son malos, tontos o intiles, lo que le generaba
as el miedo a intentar cualquier cosa por miedo a dicho posible castigo generando una
repercusin que podemos ver en muchos adultos de hoy en da, cuando observamos
que sufren de gastritis estreimiento migraas colon irritable asma o reacciones
somticas de diferentes tipos producto de un estrs generado por la cercana del
posible futuro error en sus vidas diarias ya sea el trabajo o el hogar, afectando tambin
su inteligencia emocional.
Me da mucha tristeza ver que hasta hoy en da muchos padres siguen usando este
mtodo de enseanza que lo nico que hace es crear futuros adultos temerosos
desmotivados para perseguir sus metas escondindose muchas veces en trabajos que
no son los que realmente queran sino los que menos posibilidades de fallar les
ocasionaran cuidndose as de no sufrir el supuesto castigo de fallar. Muchas
personas cuando cometen un error en vez de buscar otras soluciones o ocupar su
mente en aprender por que se equivocaron solo se dedican a castigarse por dicho error
y en ocasiones no superan esta falla y truncan sus sueos y expectativas como es el
caso de una amiga cercana que era muy buena periodista y trabajaba en uno de los
mejores canales del medio pero cometi un error y la despidieron y nunca ms quiso
ejercer su profesin otra vez, se castigo toda su vida por dicho error y nunca ms
intento buscar nuevos logros se dedico a hacer trabajos del hogar (sin desmerecer a las
personas que se dedican a este noble oficio) dejando de lado toda una carrera
profesional solo porque no quera volver a fallar y auto infringirse el castigo de sentirse
que no vala nada o que era una intil, conceptos que no eran ciertos solo eran una
ilusin producto de una equivocada motivacin de sus padres que lamentablemente ella
daba por cierta cada vez que se equivocaba
Lo que me hizo ver la importancia de este punto referido a no tener miedo a la
equivocacin ya que si sus padres le hubieran motivado de una manera en la que ella
se diera cuenta de que no era perfecta y que tena derecho a equivocarse y aprender
de ello su vida hubiera sido diferente. Por lo que pienso que es nuestra misin como
estudiantes y ms adelante como profesionales de la salud trasmitirles a nuestros nios
la adecuada motivacin en la que sientan que la equivocacin no es mala sino ms bien
una hermosa oportunidad de aprender a hacer las cosas mejor de que no existe el
error- castigo sino mas bien el error-aprendizaje, y promover su libertad de crear y tener
iniciativa as como el hecho de tener humildad al momento de aceptar el error como un
factor normal y positivo ms que como un sinnimo de torpeza, debilidad o fracaso


Con respecto a los factores que generan la motivacin y a manera de potenciar los
logros me parece que al momento de buscar una meta hay que ser realistas con
nuestros talentos y capacidades me parece que sera ms productivo sentirnos
motivados a aspirar o alcanzar algo que nos guste pero para lo cual tambin tengamos
talento innato o una muy buena predisposicin para as no perder tiempo o realizar
esfuerzos innecesarios reduciendo al mximo el sentimiento de desanimo y
desmotivacin, siempre dejar que fluyan nuestras destrezas, sabiendo identificarlas,
explotarlas y cultivarlas al mximo por ejemplo, que sucede si hay una persona que le
gusta mucho la pintura pero por ms que lo intenta se le hace muy difcil dibujar un
cuerpo humano proporcionado o encuentra muy difcil combinar los colores de una
manera impactante aun llevando cursos avanzados de dibujo y pintura y por ms que lo
intenta sus pinturas son bonitas pero carecen de ese talento que reflejan los buenos
artistas, a diferencia de un nio que de repente sin haber llevado estudios de pintura
crea cuadros hermosos como fue el caso de Miguel ngel Bunarroty debido a que tena
un talento innato, se trata de buscar ese talento especial y poder desarrollar nuestras
vidas y nuestros servicios hacia los dems teniendo como sustento este potencial y
fortaleciendo nuestra motivacin en el constante mejoramiento de estos talentos.
Permtanme contarles el caso de una amiga que le encantaba el diseo grafico era
disciplinada y perseverante pero por mas que se amaneca haciendo los diseos y
aprendiendo las tcnicas durante aos cuando le encargaban hacer un aviso publicitario
se demoraba das se estresaba mucho y careca de esa rapidez, creatividad y talento
innato que si tenan otros colegas suyos con el mismo tiempo de estudios y
preparacin los que en cuestin de minutos desarrollaban el mismo diseo pero de una
manera ms novedosa, creativa e impactante, destrezas que ella nunca pudo llegar a
conseguir pero afortunadamente despus de aos de haberse prcticamente
obsesionado con el diseo grafico se dio cuenta que lo suyo era el canto y ahora vive
feliz en Miami cantando salsa, destreza que desarrollo de manera innata y en la que
destaco rpidamente ni bien tuvo la oportunidad de hacerlo.
A lo que voy es que como motivadores pienso que debemos tratar de incentivar a que
las personas hagan no solo lo que les gusta sino que tambin en la medida de lo
posible reducir los factores que puedan crear desmotivacin como aferrarse a una mala
eleccin que dirijan sus esfuerzos a algo para lo que tengan cualidades y ayudarlos a
saber identificarlas, saber cundo decir hasta aqu nomas debo cambiar de rumbo
porque podemos estar perdiendo la oportunidad de ser realmente felices haciendo
realidad otros sueos.