JOSU MORALES PINEDA

PRESENTA: ANLISIS DE LA PELCULA

NI UNO MENOS
LO QUE V MI OPININ OTRA FORMA DE HACERLO
El segundo da que la maestra estaba
en la escuela todos los alumnos a la
hora de entrada estaban jugando y la
maestra estaba sentada a un lado;
luego lleg el alcalde y observo lo que
estaba pasando, entonces organiz a
los alumnos para el homenaje y llam
la atencin a la maestra.
La maestra no tena inters en organizar
a los alumnos y meterlos en el saln de
clases, tampoco saba de la realizacin
de homenaje, y es por eso que los
alumnos tampoco prestaban inters y se
la pasaban jugando hasta la llegada del
alcalde.
Una mejor forma de hacerlo y evitar
problemas es que en el maestro hubiera
motivacin y organizacin, llamando a
los nios a formarse y pasar
ordenadamente dentro del aula de
clases.
Al momento de estar escribiendo en el
pizarrn un texto para que los
alumnos lo copiaran, stos estaban
haciendo mucho ruido, y se golpeaban
entre ellos.
Los alumnos no mostraban inters ni
respeto por la maestra, debido a que
sta no tenia presencia en el grupo, slo
estaba ah como un alumno ms del
grupo.
Es que al momento de estar escribiendo
pedir a los nios sacar su libreta y
escribir junto con ella y a los que
estuvieran platicando sentarlos enfrente
o pasarlos al pizarrn a escribir el texto.


La maestra dej a los alumnos
realizando su actividad y sali afuera
a sentarse, pero dentro del saln un
nio distraa a sus compaeros y
estaba corriendo cuando tir una
mesa con las tizas que utiliza el
maestro
Al no estar la maestra presente, los
alumnos no trabajan adecuadamente y
empiezan a jugar.
La maestra despus de haberles dejado
la actividad, se quedar dentro del saln
para vigilar a los alumnos que distraen a
sus compaeros y prestarle ms
atencin a ese tipo de nios. Adems de
que podra poder haber resuelto dudas
de sus alumnos si as lo requeran.




El tercer da que la maestra estaba
frente al grupo, pona la misma
actividad a los alumnos, la de copiar
un texto en el pizarrn. Despus
salieron a fuera a aprender una
cancin pero a la maestra se le olvid
la cancin.
La maestra no se preparaba para sus
clases y al dejar a los alumnos las
mismas actividades stos se aburran y
no prestaban atencin, y al salir afuera
improvisaba canciones que no se saba
del todo bien.
Repasar un poco lo que trabajar al da
siguiente para evitar confusiones.





Cuando la maestra sali a sentarse
afuera y haba dejado una actividad a
los alumnos, un alumno tom el diario
de una de sus compaeras y comenz
un alboroto, la maestra entr al saln
para ver que estaba pasando y el nio
le dijo que su compaera haba escrito
de la maestra en su diario, entonces la
maestra dijo que dejaran de pelear y
que el nio leyera lo que deca el
diario, despus de haber ledo el
diario la nia se sinti mal.
La maestra no debi de salir del saln
para evitar ese tipo de problemas con los
alumnos, adems deba respetar los
escritos personales de sus alumnos.
Pedirle la opinin a la nia si quera que
leyeran el escrito o si no tratar la situacin
fuera de horario escolar.