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Auere Form
- Art des Kinderbuches
- Abbildung Einband
- Format
Inhalt
- Thema
- Hauptperson/ Figuren
- Realistisch / Fantastisch
- Handlungsablauf / Verlauf
- Spannend/ Er!hlend

"ildmer#male
- $ur ein %egenstand / Sene
- &etailreich / Einfach
- Verh!ltnis' "ild(Te)t
- Real / %eeichnet
- Farben' Intensi* / $at+rlich
- ,usammenhang' "ild / Te)t

Kritische Stellungnahme
- %r+nde um -nicht. gefallen des "uches
- /ers0nliche Ver1endung

Einsatm0glich#eiten
- Vorlesen / "ildbetrachtung / Er!hlen
- "uch als Teil eines %esamtthemas
2alen3 basteln3 Ausfl+ge3 Theater "eug ur Handlung
- 4esealter
Kinderbcher


Die kleine Raupe Nimmersatt
Eric Carle


Inhalt:
Auch kleine Raupen knnen groen Hunger haben. Deshalb macht sich die Raupe
Nimmersatt auf die Suche nach etas !u essen " und ird f#ndig. Sie frisst sich $on %ontag
bis Sonntag Seite f#r Seite durch einen &erg $on 'eckereien( bis sie endlich satt ist. Nun ist
die )eit gekommen( sich einen *okon !u bauen( und nach !ei +ochen des +artens schl#pft
aus ihm ein underschner Schmetterling.
Die *leinsten spielen mit der Kleinen Raupe Nimmersatt und sind fas!iniert $on den
gestan!ten Raupenfralchern. ,tas grere *inder entdecken mit ihr die +ochentage(
-r#chte( )ahlen und die %etamorphose in der Natur. .nd /eder liebt ihre geheime
Hoffnungsbotschaft( die ihr Schpfer ,ric 0arle so beschreibt: 1Ich kann auch gro erden.
Ich kann meine -l#gel 2meine 3alente4 auch ausbreiten und in die +elt fliegen.5
Die kleine Raupe Nimmersatt besticht nicht !ulet!t durch ihre farbenfrohen collageartigen
Illustrationen und ihre besondere Ausstattung mit !um 3eil $erk#r!ten Seiten und
'ochstan!ungen. Seit 6ahr!ehnten ist sie ein *lassiker der *inderliteratur und mit #ber 78
%illionen ,9emplaren eines der
meist$erkauften &ilderb#cher der +elt.




Altersempfehlung : ab :
Seitenan!ahl :

Kinderbcher

Die Groe Wrterfabrik
Agns de Lestrade

Inhalt:
Es gibt ein Land, in dem die Menschen fast gar nicht reden. In diesem sonderbaren Land muss man
die Wrter kaufen und sie schlucken, um sie aussprechen zu knnen. Der kleine aul braucht
dringend Wrter, um der h!bschen Marie sein "erz zu ffnen. #ber $ie soll er das machen% Denn f!r
all das, $as er ihr gerne sagen $!rde, br&uchte er ein 'ermgen ( Eine poetische )eschichte !ber
den Wert der Liebe und der *prache, +oller intensi+er ,ildstimmungen. Ein bezauberndes ,uch !ber
den Wert +on *prache und ,edeutung +on echten )ef!hlen. Eine fantastische )eschichte !ber das
+erliebt sein, die aufgrund ihrer sanften oesie auff&llt und sich positi+ abhebt.

#ltersempfehlung :
Erscheinungs-ahr : ./0/

Kinderbcher

Es Kloft bei !an$a in der %acht
&ilde Michels

Inhalt:
Das -uch beginnt mit den folgenden Reimen, die bereits mitten ins #hema f,hren, und eigt
eine kleine %erschneite /,tte %or einem #annenwald mit rauchendem Schornstein:
Weit fort in einem kalten Land
steht Wanjas Haus am Waldesrand
In einer eisigen 9internacht pochen nacheinander /ase, Fuchs und -&r an 9an$as #,r und
begehren "inlass. 9eil der Schneesturm so f,rchterlich tobt, schw!ren sie, einander nichts
uleide u tun, und halten dies auch die gane @acht durch. "in Schlafbild eigt ein
doppelseitiges +immerpanorama: In $eder "cke schl&ft ein anderes #ier %!llig entspannt in
Gegenwart der Feinde.
1m n&chsten #ag sind alle wieder %erschwunden, und nur anhand der %erschiedenen
#ierspuren, die in drei Richtungen auseinandergehen, kann 9an$a sicher sein, dass er den
-esuch dieser drei, einander eigentlich feindlichen #iere nicht getr&umt hat. "r fragt sich:
Wir haben wirklich diese Nacht
Gemeinsam friedlich zugebracht.
Was so ein Schneesturm alles macht!
.

"rscheinungs$ahr : 67?B
Kinderbcher

Frederick
#eo #ionni

Inhalt:
Das -uch er&hlt die Geschichte der .leinen Maus Frederick und den :bergang %om /erbst
um 9inter. 1lle M&use bereiten sich auf den 9inter %or. Sie sammeln @ahrung, w&hrend
Frederik scheinbar nicht mithilft. 1ls nun der 9inter begonnen hat und die 'orr&te u neige
gehen, f&ngt Frederick %o seinen 2Sammlungen2 an u er&hlen.
Das -uch beschreibt, das es nicht nur auf @ahrung ankommt, sondern dass auch u.a.
Gedanken, 9&rme, Gespr&che und andere 'orstellungen bedarf um ,ber den 9inter u
kommen. Das -ilderbuch behandelt also das 'erh&ltnis wischen einer Gruppe die @ahrung
f,r den .!rper und einem einelnem der @ahrung f,r die Seele sammelt.

1nalAse des #e=tes

Die S&te sind kur und %erst&ndlich. Die Schrift ist in Druckbuchstaben >mm gemessen. Der
1utor sett das Mittel der w!rtlichen Rede ein. 1m 1nfang ist weniger %orhanden, am "nde
mehr. Der #e=t wirkt daduch lebendiger. Die Sprache ist durch die einfache 9ortwahl
kindgerecht, bis auf einige ungebr&uchliche 9!rter. "s wird %iel durch 1d$ekti%e
umschrieben. Die Sprache ist ausdrucksstark und poetisch.
1m 1nfang ist weniger #e=t, der auf nur einer Seite platiert ist.
Im weiten #eil ist mehr #e=t auf den
Doppelseiten %orhanden.
Durch Reime wird die Geschichte lebendig.

Erscheinungs"ahr ' ()*+
$ltersem!fehlung' ,





Kinderbcher






Vom kleinen Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm
auf den Kof gemacht hat

!erner Hol"warth





Inhalt

"s gibt #age, an denen einfach alles schief geht. Der kleine Maulwurf wollte eigentlich nur
nach dem 9etter sehen, als ihm eine riesige .ackwurst direkt auf den .opf klatscht. Da er
aber so schlecht sieht, kann er den :belt&ter nicht ur Rechenschaft iehen. So macht er sich
auf die Suche nach seinem *einiger und ,berpr,ft dabei die .ot;.onsisten %erschiedenster
#iere, %om *ferd ,ber den /asen bis hin ur .uh. Interessanterweise tr&gt er w&hrenddessen
das <orpus Delicti wie einen #urban auf dem .opf herum.

Des R&tsels (!sung findet der kleine Maulwurf, der wissen wollte, wer ihm auf den .opf
gemacht hat, schlie4lich bei den .ote=perten schlechthin landet: dicke, schware Fliegen.
Die k!nnen ihm endlich sagen, wer ihm da auf den .opf gemacht hat. .urentschlossen
beschlie4t der kleine Maulwurf sich grausam u r&chen3




1ltersempfehlung : >
"rscheinungs$ahr : 67?7





Kinderbcher


Regenbogenfisch
Marcus Pfister

Inhalt:
In dieser Geschichte geht es um einen Fisch, dessen Schuppenkleid in allen
Regenbogenfarben schillert. Man nennt ihn den Regenbogenfisch. Die anderen Fische
bewundern ihn um sein bunt schillerndes Schuppenkleid, deshalb ist er auch sehr stol auf
seine Sch!nheit. "ines #ages bittet ihn ein kleiner blauer Fisch um eine Gliterschuppe,
doch der Regenbogenfisch schenkt ihm keine und $agt ihn da%on. "rschrocken schwimmt
der kleine blaue Fisch da%on und er&hlt seinen Freunden %on seinem "rlebnis. 'on da an
will keiner mehr etwas mit dem Regenbogenfisch u tun haben, nun ist er der einsamste
Fisch im Meer. Der Regenbogenfisch er&hlt dem Seestern %on seinem (eid. Daraufhin
schickt ihn der Seestern um weisen )ktopus. Der )ktopus r&t ihm, $edem Fisch einen
seiner Gliterschuppen u schenken. Doch damit ist er nicht ufrieden. *l!tlich kommt der
kleine blaue Fisch wieder, und bittet den Regenbogenfisch erneut um eine Gliterschuppe.
+!gernd gibt der Regenbogenfisch ihm eine kleine Gliterschuppe und bemerkt wie gl,cklich
der kleine blaue Fisch dar,ber ist. -ald darauf kommen auch die anderen Fische, und bitten
ihn um eine Gliterschuppe. Der Regenbogenfisch %erteilt an $eden der Fische eine
Gliterschuppe. Ihm bleibt um Schluss selbst eine ,brig. 'on da an lebt der
Regenbogenfisch gl,cklich und %ergn,gt mit den anderen Fischen im Meer.

Interpretation:

Mit dieser Geschichte lernen .inder, dass es sch!n ist anderen Menschen eine Freude u
bereiten und mit ihnen u teilen. Der Regenbogenfisch merkt, dass es sch!n ist Freunde u
haben. In /inblick auf den 0nterricht kann man das -uch nuten, um die 1usgrenung
einiger Sch,ler oder .onflikte mit Mitsch,lern u thematisieren, da es immer wieder S&te
wie 2Der gibt nichts ab...Der ist bl!d...Mit dem wollen wir nichts u tun haben...Der gibt
an...Die &rgern mich...Der darf nicht mitspielen32 u h!ren gibt.
Durch die -ehandlung der 1u4enseiterproblematik anhand des -ilderbuches 2Der
Regenbogenfisch2 %on Marcus *fister werden die Sch,ler aufgefordert, sich in die
Gef,hlslage des 1u4enseiters hineinu%erseten und
seine Situation nachuempfinden.
/iermit wird ihnen die M!glichkeit gegeben, sich
eigener, &hnlicher .onflikte bewusster u
werden.


1ltersempfehlung : 5
Seitenahl :
"rscheinungs$ahr : 6778
Kinderbcher

Heule Eule
Paul Friester


Inhalt:
Die kleine Eule heult und heult. Niemand wei warum. Und alle Versuche, das
Eulenkind zu trsten, schlagen fehl. Schlielich ist nicht einmal sicher, dass die
kleine Eule selbst wei, warum sie heult. Doch eigentlich ist das gar nicht so
wichtig. au!tsache, es ist "emand da, der sie ohne #enn und $ber in die $rme
schliet. Eine witzige %eschichte &ber die einzig richtige $rt zu trsten...

Alterempfehlung : 2 / 3 jahre
Seitenzahl :
Erscheinungsjahr : 2008