Depto.

Lenguaje y Comunicacin
El Discurso Argumentativo
Gua Prctica
COLUMNA DE OPININ (ENSAYO)
LOS EGOS GA!DES !O SO! E"CL#S$%OS DE LAS ES&ELLAS.
La bsqueda de la cele'ri(a( debera ser ahora un dereho ons!"!u"onal# $E%"&o ser
'a(oso o 'a(osa) *Y qu+ hae us!ed, *Can!a- ba"la- esr"be- a!a, No- no- nada de eso#
S"(.le(en!e s+ lo que qu"ero / lo qu"ero /a# Y qu"ero ser 'a(oso o 'a(osa#
*C0(o e%.l"ar las )or(as de and"da!os al .r0%"(o real"!/1sho2 de Canal 34, En es!e
("s(o es.a"o (e he re'er"do en !+r("nos 5.oo a("s!osos5- .or de"rlo de una (anera sua6e- a
las nimias es!rellas 5a .ro.0s"!o de nada5 que .ueblan nues!ro '"r(a(en!o ar!s!"o7 e% ("sses-
e% .ololas- e% .ololos- "nd"6"duos que s"n en!re8ar nada al .bl"o 1 n" un ("serable Do de .eho- n"
una 8o!a de a!ua"0n1 lo ."den !odo (/ se los da(os)#
Pues b"en# Paree que ellos son s0lo la .un!a del "eber8# El ha(bre de 'a(a "(.l"a una
le8"0n de (a/ores de edad d"s.ues!os a que les !ele6"sen la 6"da .r"6ada- a !ener que rela"onarse
on e%!ra9os / a que- (:s en"(a- sean e6aluados .or un .bl"o que- '"nal(en!e- de!er("na la
e%.uls"0n o .er(anen"a en el sho2#
;a/ (uha 8en!e d"s.ues!a a haer ualqu"er osa .ara ser 'a(osa# Es!o .uede sonar de
Pero8rullo- .ero el 'a(oso as!"n8 a!err"<0 es!as .alabras on !oda la 'uer<a que s0lo la real"dad
.uede o!or8ar# Aunque- en r"8or- la 'rase no es del !odo "er!a# Yo la re*ormulara7 5;a/ (uha
8en!e que no qu"ere haer nada que "(.l"que es'uer<o / an as qu"ere ser 'a(osa5#
D"sul.en los que 'ueron al as!"n8- .ero el es'uer<o no se ("de en horas ba&o el sol
ha"endo ola# Es "er!o que se .asa (al en esas "runs!an"as- .ero en el 'ondo- es ':"l7 bas!a
on quedarse / a8uan!ar# Por 5es'uer<o5 (e re'"ero a que s" uno qu"ere ser a!or- .ues 6a /
es!ud"a a!ua"0n on al8u"en (:s 6"e&o / que sabe= a que s" uno qu"ere ser an!an!e o (s"o-
("s(a h"s!or"a= s" uno qu"ere d"r"8"r .elulas- de(= s" uno qu"ere ba"lar### *s"8o, Es "er!o7 se
su.one que en el .ro8ra(a les 6an a ense9ar !odas esas osas# Pero lo nor(al- lo l08"o es
a.renderlas .r"(ero / en!re8arlas des.u+s#
Es 6erdad que la buena !ele6"s"0n es la que nos "den!"'"a- la que nos re'le&a o(o un
es.e&o# Probable(en!e los 8anadores de es!e .roeso !endr:n (:s s"n!ona on el .bl"o que
(uha 8en!e on talento# Pero eso no s"8n"'"a que nos 5sal6ar:n5- que .odre(os reurr"r a ellos
uando los nees"!e(os- o(o suele ourr"r on el buen "ne- la buena (s"a / eh### la buena
!ele6"s"0n# Los !r"un'adores de es!e as!"n8 ser:n un .rodu!o- unas 6"das .r"6adas / .bl"as al
("s(o !"e(.o- una .er!enen"a de la (asa / .or lo !an!o una .er!enen"a de la nada#
Es!o es lo que 6"ene# No es ul.a 5de es!e .as5- o(o d"en los ser(oneadores hab"!uales# Es
una !enden"a (und"al# No es bon"!a- / .robable(en!e no ser: sana n" buena# Pero 6a(os a !ener
que e(.e<ar a aos!u(brarnos#
$. %oca'ulario conte+tual.
1. Cele'ri(a(
a) Ala(a"0n
b) >eono"("en!o
c, -ama
d) >e'eren"a
e) Cono"("en!o
2. !imias
a) Peque9as
b) In'an!"les
) Puer"les
d) ?auas
e) @r6olas
3. .or(as
a) A8ru.a"ones
b) @a("l"as
) Par!"dar"os
d) Se!as
e) Ar"bus
4. e*ormulara
a) >e.rodu"ra
', eplanteara
) >e.arara
d) >e!oara
e) >es!a9ara
5. &alento
a) Aalan!e
b) Des!re<a
) Do("n"o
d) Sab"dura
e, .a'ili(a(

$$. Completa las siguientes oraciones.
1. En el d"surso e+positivo e("sor / ree.!or se d"s!"n8uen .or el 8rado de ono"("en!o que
.oseen sobre el !e(a- en a(b"o- en el d"surso argumentativo .or la d"'eren"a de
.os""ones sobre aqu+l#
2. El e("sor del d"surso ar8u(en!a!"6o !"ene o(o '"nal"dad convencer ra<onada(en!e o
persua(ir a'e!"6a(en!e a o!ros de la .os""0n que sos!"ene#
3. Para que la s"!ua"0n ar8u(en!a!"6a se desarrolle- es neesar"o que el !e(a !en8a un ar:!er
pol/mico0 es de"r- que 8enere d"'eren!es .un!os de 6"s!a#
4. La es!ru!ura "n!erna que de'"ne al !e%!o ar8u(en!a!"6o se o(.one de !es"s / argumentos=
+s!os l!"(os se d"6"den en lgico 1racionales / emotivo1a*ectivo
5. La .ubl""dad es una 'or(a de o(un"a"0n que busa .r"(ero convencer sobre un .rodu!o /
se8undo persua(ir sobre su onsu(o / donde la !es"s sobre la ual se ar8u(en!a se enuen!ra
8eneral(en!e implcita en el !e%!o#
$$$. Seleccin 23ltiple.
1. 4Cul (e las siguientes alternativas se acerca ms a la i(ea (e tesis5
a) Una "n'or(a"0n ob&e!"6a que el e("sor del !e%!o desarrollar:#
b) Una de!er("nada "dea o .ers.e!"6a que !odos !ene(os aera de al8o#
) Un .lan!ea("en!o .ersonal o(o .un!o de .ar!"da .ara ar8u(en!ar#
d) @unda(en!os a.ro."ados .ara res.aldar o."n"ones de un au!or#
e, La i(ea principal (e un te+to argumentativo0 e+plcita en la intro(uccin.
2. 4Cul es la intencin (el emisor (e este ensayo5
a, Convencer al lector (e 6ue la preparacin es el mejor camino para una trascen(encia
artstico.
b) In'or(ar a la o(un"dad sobre las "rre8ular"dades ar!s!"as de un .ro8ra(a de !ele6"s"0n
na"onal#
) Persuad"r a los &06enes h"lenos de que .ara alan<ar la 'a(a deben busar un a("no (:s
s0l"do#
d) >ela!ar un sueso que desal"'"a la "n'luen"a e%!ran&era en la nue6a !ele6"s"0n h"lena#
e) E%.l"ar de!allada(en!e los es'uer<os que se deben real"<ar .ara lo8rar una !rasenden"a
ar!s!"a#
3. El tema (el te+to es7
a) Los nue6os real"!/ B sho2 que 6"enen#
b) El !alen!o ar!s!"o en !ele6"s"0n#
) El e8o de las elebr"dades na"onales#
d) El lo8ro de una 'a(a !rasenden!al#
e, Los es*uer8os para una *ama televisiva.
4. 4Cul (e los siguientes enuncia(os correspon(era a la tesis central (e la o'ra e+puesta5
a) La bsqueda de la elebr"dad debera ser ahora un dereho ons!"!u"onal#
b) ;a/ (uha 8en!e que es!: d"s.ues!a a haer ualqu"er osa .ara ser 'a(osa#
c, .ay muc)a gente 6ue no 6uiere )acer na(a 6ue impli6ue es*uer8o y a3n as 6uiere ser
*amosa.
d) Probable(en!e los 8anadores de es!e .roeso !endr:n (:s s"n!ona on el .bl"o que (uha
8en!e on !alen!o#
e) D"sul.en los que 'ueron al as!"n8- .ero el es'uer<o no se ("de en horas ba&o el sol ha"endo
ola#
5. 4Cul (e los siguientes enuncia(os se esta'lece como 'ase para la tesis (el te+to5
a) Por 5es'uer<o5 (e re'"ero a que s" uno qu"ere ser a!or- .ues 6a / es!ud"a a!ua"0n on
al8u"en (:s 6"e&o / que sabe#
b) Es 6erdad que la buena !ele6"s"0n es la que nos "den!"'"a- la que nos re'le&a o(o un es.e&o#
) El ha(bre de 'a(a "(.l"a una le8"0n de (a/ores de edad d"s.ues!os a que les !ele6"sen la
6"da#
d) D"sul.en los que 'ueron al as!"n8- .ero el es'uer<o no se ("de en horas ba&o el sol ha"endo
ola#
e) Los !r"un'adores de es!e as!"n8 ser:n un .rodu!o- C###D una .er!enen"a de la (asa / .or lo
!an!o una .er!enen"a de la nada#
6. 49u/ alternativa po(ra ser utili8a(a como garantas en relacin con la 'ase 6ue
elegiste5
a) Es 6erdad que la buena !ele6"s"0n es la que nos "den!"'"a- la que nos re'le&a o(o un es.e&o#
b) Lo nor(al- lo l08"o es a.renderlas .r"(ero / en!re8arlas des.u+s#
) Probable(en!e los 8anadores de es!e .roeso !endr:n (:s s"n!ona on el .bl"o que (uha
8en!e on !alen!o#
d) ;a/ (uha 8en!e que es!: d"s.ues!a a haer ualqu"er osa .ara ser 'a(osa#
e) Eso no s"8n"'"a que nos 5sal6ar:n5- que .odre(os reurr"r a ellos uando los nees"!e(os#
7. 4Cul (e los siguientes enuncia(os es el ms pertinente para un respal(o5
a) A.o/arse en el .os!er"or 'raaso ar!s!"o / .o.ular del 8anador de un real"!/1sho2
es!adoun"dense#
b) >es.aldarse en la .os!ura s"("lar que !"ene 'ren!e al !e(a la o(un"dad ar8en!"na ho/ en da#
) @unda(en!ar on la 6"s"0n ne8a!"6a que la "8les"a a!0l"a !"ene sobre es!e !".o de .ro8ra(as#
d) A.o/arse en las .alabras del .res"den!e al ser onsul!ado .or el au!or del !e%!o en una
en!re6"s!a#
e, espal(arse en investigaciones previas 6ue como perio(ista y socilogo el emisor )a
reali8a(o.
8. 49u/ tipo (e argumento lgico : racional correspon(era la eleccin anterior5
a) Causa
b) S"8nos o hehos
c, Autori(a(
d) Eeneral"<a"0n
e) Analo8a
9. 4Cul (e las siguientes alternativas se a(ecua ms a la contratesis implcita en el te+to5
a) Alan<ar la elebr"dad es un dereho que !odos !ene(os / no es s0lo .ara los es!ud"an#
b) Es.erar en lar8as olas ba&o el sol en los as!"n8- 'unda(en!a la luha .or la 'a(a#
) Es!e !".o de .ro8ra(a ha !en"do en el res!o del (undo una 8ran ae.!a"0n#
d) La rela"0n on .ersona&es 'a(osos es un es'uer<o que &us!"'"a la 'a(a ob!en"da#
e) La nees"dad so"al de es!e !".o de .ro8ra(as le8"!"(a ar!s!"a(en!e a sus .ro!a8on"s!as#
10.4Cul los siguientes enuncia(os correspon(e al contraargumento 6ue en*rentan las 'ases5
a) El real"!/1sho2 es un .ro8ra(a que no e%"8e de sus .ar!"".an!es .re6"os es!ud"os ar!s!"os#
b) El es'uer<o que se real"<a en el as!"n8- 6al"da el dereho de una .ersona a ser ar!"s!a#
) El .ro8ra(a en!re8a a sus .ar!"".an!es ense9an<as adeuadas .ara onsa8rarlos
ar!s!"a(en!e#
d) >ela"onarse on 8en!e de la 'ar:ndula es un a("no reono"do ha"a la !rasenden"a#
e) La al!a s"n!ona que ob!endr:n los 8anadores ser: un reono"("en!o al es'uer<o que +s!os
real"<aron#
11.4Cu es el tipo (e argumentacin (el te+to le(o5
a) Seuen"al
b) Esr"!a
) Dedu!"6a
d) D"al+!"a
e) Pro8res"6a
12.El t/rmino ;pro'a'lemente< es un recurso llama(o7
a) Cone!or
', Cali*ica(or
) >es!r""0n
d) Prono("nal"<a"0n
e) Pre8un!a re!0r"a
13.De la e+presin entre par/ntesis ;y se lo (amos< po(emos a*irmar 6ue7
$. Ayu(a a *un(amentar el carcter (ialgico (el Discurso Argumentativo.
II# E%.one la ond""0n .ol+("a del !e(a#
$$$. Es un recurso (e apelacin y compromiso 6ue el emisor utili8a so're el receptor.
I?# E&e(.l"'"a el 8rado de "n'or(al"dad .ro."o del D"surso Ar8u(en!a!"6o#
?# Es un al"'"ador de la "n!ens"dad on que se .lan!ea la !es"s#
a) S0lo I
b) I / II
c, $ y $$$
d) I- III / I?
e) III# I? / ?
14.4Cul (e las siguientes alternativas correspon(e a un )ec)o y no a una opinin5
a) Es 6erdad que la buena !ele6"s"0n es la que nos "den!"'"a#
b) Probable(en!e los 8anadores de es!e .roeso !endr:n (:s s"n!ona#
) Las n"("as es!rellas C###D que .ueblan nues!ro '"r(a(en!o ar!s!"o#
d) No es bon"!a- / .robable(en!e no ser: sana n" buena#
e, =E+ijo ser *amoso o *amosa>
15.4Cul es la *uncin (el lenguaje 6ue prima en la columna5
a) E%.os"!"6a
b) >e'eren"al
) E%.res"6a
d) Me!al"n8Fs!"a
e, Apelativa
16.49u/ gra(o (e conocimiento posee el emisor (e este te+to5
a) Al!o
b) Med"ano
) Ga&o
d) I(.ar"al
e) Ob&e!"6o
17.;4Cmo e+plicar las )or(as (e can(i(atos al pr+imo reality1s)o? (e Canal @A5< 4A 6u/
recurso pertenece la e+presin anterior5
a) @"8ura l"!erar"a
b) Irona
c, Pregunta retrica
d) Me!on"("a
e) E&e(.l"'"a"0n
$%. Desarrolla las siguientes activi(a(es7
A. e(acta los enuncia(os 6ue correspon(en en sntesis a la estructura interna (el te+to
le(o.
3# Aes"s Aodos qu"eren ser 'a(osos s"n es'uer<o#
H# Gase
4# Earan!a La 8ran on6oa!or"a al as!"n8 del real"!/ de anal 34
I# res.aldo
B. 4Cmo interpretaras el t/rmino entre comillas ;salvarn< 6ue utili8a el autor en una
parte (e la columna5 49u/ signi*ica(o tiene para el te+to y para ti5 Desarrolla un 'reve
ensayo.