Diciembre, 2011

SISTEMA NACIONAL DE
NIVELACIN Y ADMISIN
(SNNA)
Antecedente: Poltica Pblica
I. Introduccin
Masificacin de la Educacin Superior
II. Diagnstico Ecuador
III. Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin para el Ecuador (SNNA)
Marco Normativo
Caractersticas del SNNA
Proceso de construccin del Examen y estructura
Postulacin con el SNNA
Aplicaciones SNNA
Calendario de aplicaciones SNNA

CONTENIDO
Objetivo 2 PNBV
Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadana para construir la
sociedad del conocimiento justa y solidaria
Poltica Sectorial 2.5.
Fortalecer la educacin superior con visin cientfica y humanista, articulada a los objetivos para el
Buen Vivir

Orientacin de la Poltica Pblica del Sector

Fomento de la
transformacin,
tipologizacin
institucional y
estructuracin
pertinente de las
instituciones
Fomento del
ingreso
meritocrtico e
inclusivo al
sistema de
educacin
superior
Fomento de la
trasmisin de
conocimiento
pertinente y de
calidad
Fomento de
investigacin
estratgica
orientada a la
solucin de
problemas
sociales y
productivos
Fomento de la
transferencia de
conocimiento
para su
apropiacin
colectiva
Fomento de
la
integracin
internacional
de calidad
Estructura
del Sistema
Ingreso al
Sistema
Operacin del Sistema
POLTICA PBLICA
I. INTRODUCCIN: MASIFICACIN DE LA
EDUCACIN SUPERIOR Y SISTEMAS DE
ADMISIN EN EL MUNDO
ACCESO Y PARTICIPACIN EN LA
EDUCACIN SUPERIOR
PARTICIPACIN EN EDUCACIN SUPERIOR
MASIFICACIN
DE 34% A 74%
INTERMEDIA
(34 a 50%)
ECUADOR 34,5%
AMRICA LATINA:
38%
AVANZADA
(51 a 74%)
ESPAA: 71%
FRANCIA: 55%
CHILE: 52%
ARGENTINA: 68%
UNIVERSALIZACIN
MAYOR A 75%
FINLANDIA: 94%
GRECIA: 91%
EEUU: 83%
CUBA: 118%
No existe incompatibilidad entre igualdad de oportunidades y calidad
Existe correlacin entre desercin y ausencia de adecuados procesos de admisin

Los datos corresponden a la tasa bruta de matrcula al 2008, datos tomados del Instituto de Estadsticas de la UNESCO , Compendio
Mundial de la Educacin 2010.
II. DIAGNSTICO: SISTEMA DE
NIVELACIN Y ADMISIN EN EL
ECUADOR
DIAGNSTICO ECUADOR
No existe libre
ingreso 9 de cada
10 instituciones
aplica un sistema
de admisin a las
carreras
Solo 6 de cada
10 postulantes
logra ingresar a
las IES
universitarias
La gratuidad
aumenta la
participacin de los
sectores
histricamente
excluidos, pero
todava existe
seleccin adversa.
Tasa Neta 28%
(2010 ENEMDU)
Tasa Bruta 36%
(2010 ENEMDU)
Tasa Bruta de
Matrcula en
Amrica Latina:
38%
Cobertura
Igualdad de
oportunidades
El 89% de
las IES
reportan
contar con
Sistemas de
Admisin
Tasa de
Admisin en
la ES
universitaria
es del 56%
FINANCIAMIENTO
IES
POSTULANTES CUPOS
TOTALES
CUPOS
SNNA
UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS
POLITCNICAS
PBLICAS 153.729 96.748 96.748
COFINANCIADAS 40.349 31.480 3.149*
AUTOFINANCIADAS 89.005 11.748 1.175*
INSTITUTOS
SUPERIORES
PBLICAS 9.085 9.085
AUTOFINANCIADAS 12.651 1.265*
TOTAL
161.712 111.422
BACHILLERES
170.989
TASA DE INCLUSIN 95% 65%
DIAGNSTICO ECUADOR
FUENTE: SNIESE 2009 2010 / AMIE 2009 2010
* 10%

de Becas
III. SISTEMA NACIONAL DE
NIVELACIN Y ADMISIN PARA EL
ECUADOR
Art. 81: El ingreso a las IES pblicas, estar regulado a travs del Sistema de Nivelacin
y Admisin. La SENESCYT coordinar con el Ministerio de Educacin la articulacin entre
el nivel bachiller y la ES pblica.
Art. 77.- Las IES establecern programas de becas o ayudas econmicas que apoyen al
10% del nmero de estudiantes.
Art. 78.- La SENESCYT definir el concepto de beca.
Art. 183, competencias de la SENESCYT: literal e : Disear, implementar, administrar y
coordinar el Sistema de Nivelacin y Admisin; y literal f: instrumentar la poltica de
becas para la ES.
LOES
Art. 3.- El SNNA tendr dos componentes:
Admisin.- que ser permanente y establecer un sistema nacional unificado de
inscripciones, evaluacin y asignacin de cupos en funcin al mrito.
Nivelacin.- tomar en cuenta la heterogeneidad en la formacin del bachillerato y/o
las caractersticas de las carreras universitarias.
Disposicin Transitoria Quinta.-
Obligacin del perodo acadmico de nivelacin, organizado por las IES.
Examen de evaluacin de conocimientos con fines de exoneracin del perodo de
nivelacin, organizado por las IES.
REGLAMENTO GENERAL A LA LOES
MARCO NORMATIVO
Garantizar la igualdad de oportunidades, la
meritocracia, transparencia y acceso a la educacin
superior.
Objetivo
General
Disear, implementar y administrar un SA, que
potencie la pertinencia de la oferta acadmica, una
adecuada ocupabilidad de las vacantes, que sea
equitativo y meritocrtico, basado en la aplicacin de
pruebas estandarizadas debidamente validadas.
Disear y financiar el SN impartido por IES pblicas
que garantice la igualdad de oportunidades y
compense las asimetras formativas antes del ingreso
a las carreras.
Objetivos
especficos
CARACTERSTICAS DEL SNNA
I

Implementacin
a partir de enero
2012

CARACTERSTICAS DEL EXAMEN
EXAMEN
NICO DE
UBICACIN
Aplicacin a
nivel nacional
Busca ubicar
colegios con
problemas para
atender la raz
de la dificultad
Reconoce la
trayectoria
acadmica de
los bachilleres
Permite elegir la
oferta acadmica
existente a nivel
nacional
Vinculante para
la distribucin
de Becas de la
oferta privada
PROPUESTA DE COLOMBIA
OBJETIVOS DEL EXAMEN
EVALUAR
COMPETENCIAS
GENERALES
ALCANZAR
NIVEL DE
VALIDEZ
SATISFACTORIO
CONTAR CON
UN
INSTRUMENTO
CONSISTENTE
VALIDACIN
DE TEMS
PILOTAJE DE
REACTIVOS
ANLISIS DE
RESULTADOS
CALIBRACIN
DEL NUEVO
EXAMEN
ENSAMBLE
DEL EXAMEN
PROCESO DE VALIDACIN
PROPUESTO
Evaluar las competencias generales
que se utilizan como herramientas
del pensamiento y que permiten a
la persona proponer soluciones a
algn problema.
CARACTERSTICAS DEL EXAMEN Y
PROCESO DE CONSTRUCCIN
ACCIN INTERPRETATIVA
ACCIN ARGUMENTATIVA
ACCIN PROPOSITIVA
LENGUAJE
COMUNICACIN
RAZONAMIENTO
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
MATEMTICA
ORDENACIN
RESOLUCIN DE PROBLEMAS GRFICOS
SUCESIONES
RAZONAMIENTO
ABSTRACTO
ESTRUCTURA DEL EXAMEN
APLICACIN PILOTO AGOSTO 2011
APLICACIONES SNNA
P
O
S
T
U
L
A
N
T
E
S

11.196 Postulantes
registrados en el Portal
web.
8.467 Postulantes
rindieron la prueba.
2.729 Postulantes no
se presentaron.
E
V
A
L
U
A
D
O
R
E
S

33 Docentes
Coordinadores a
nivel nacional.
47 Supervisores a
nivel nacional.
400 Docentes a
nivel nacional
C
O
B
E
R
T
U
R
A


T
E
R
R
I
T
O
R
I
A
L

-Matriz de la ESPE
--Instituto Tecnolgico
Superior Central
Tcnico
Aptitud
Puntaje por cada una
de las 3 reas de la
prueba
(Ponderacin: 80%)
Trayectoria
Acadmica
(Ponderacin: 20%)
Preferencia del
individuo
Postulacin
POSTULACIN CON EL SNNA
Conocimientos
(Diagnstico
del
bachillerato)
IES CON
CARRERAS DE
RGIMEN
COSTA (UG,
UTB,UEM,
ESPE, ITSCT)
DIC.
2011
11
FEBRERO
2012
FINES
FEBRERO
2012
MAR
2012
IES CON
CARRERAS
QUE INICIAN
EN RGIMEN
SIERRA
ENERO Y
FEBRERO
2012
ABRIL
2012
JUNIO
2012
SEP
2012
IES CON
CARRERAS
QUE INICIAN
EN RGIMEN
COSTA

AGOSTO Y
SEP 2012

NOV
2012
ENERO
2013
MARZO
2013
CALENDARIO DE APLICACIONES SNNA

EXAMEN
INSCRIPCIN
POSTULACIN NIVELACIN


EQUIPO PARA DEL SNNA
Equipo Institucional
Asesora Internacional

MXICO - CENEVAL
BRASIL -
COLOMBIA - ICFES
Interinstitucional
MINEDUC (Equipo coordinador
del Bachillerato Unificado
Ecuatoriano)
DEFENSA-ESPE
(implementacin logstica
Inscripcin, aplicacin de la
prueba y administracin)