Acções Futuras - Sugestões para melhoria da BE

D. GESTÃO DA BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE.

A BE deve continuar a fazer Fundamentação

 A Equipa da BE deve continuar a integrar professores dos vários  Esta é uma excelente estratégia para garantir o envolvimento de toda a
departamentos e que fazem parte de diferentes órgãos de administração comunidade escolar na dinâmica da BE, facultando uma eficaz difusão da sua
e gestão da escola. missão, objectivos, serviços e actividades/projectos.

 A BE deve continuar a apoiar /orientar grupos de alunos durante os  Este trabalho cooperativo entre a BE e a sala de aula tem-se revelado bastante
tempos lectivos, para complementar tarefas que estão a ser realizadas na profícuo, ao proporcionar estratégias de aprendizagem diversificadas e recursos
sala de aula, gerindo uma circulação organizada de discentes entre a BE alternativos.
e a sala de aula. É também uma forma de reforçar o sentido de responsabilidade dos alunos e um
investimento na sua capacidade de autonomia.

A BE deve deixar de fazer Fundamentação

 Os professores devem deixar de ser substitutos da funcionária.
 É importante que o horário da BE coincida, pelo menos, com o horário de
permanência dos alunos na Escola e, por isso, dada a falta de funcionários, os
professores têm assegurado o funcionamento da BE no período de almoço e
sempre que a funcionária não está presente, garantindo o atendimento aos
utilizadores.
No entanto, a função dos docentes está, nesta situação, subaproveitada, pelo que
urge encontrar soluções que facultem uma gestão mais apropriada dos recursos
humanos.

 É urgente acabar com o serviço de empréstimos em suporte de papel.  Além de moroso, o serviço de empréstimos em suporte de papel é redutor
quanto aos dados que fornece e implica uma duplicação de tarefas no que diz
respeito a todas as estatísticas de empréstimo domiciliário e para a sala de aula.

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O Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar: Metodologias de Operacionalização (Parte II) – 2ª Tarefa
Ana Paula Almeida / 2009
 A BE deve começar a fazer Fundamentação

 O horário da BE deve ser alargado ao período nocturno.
 Com a entrada em funcionamento do Curso EFA, no dia 2 de Novembro, a BE
passou a ter um horário que não cobre todos os períodos de funcionamento da
Escola.
Deste modo, convém acertar um novo horário da BE que proporcione a este
público o acesso aos serviços de biblioteca.

 A BE deve passar a dispor de uma verba anual para a renovação de  É à Equipa da BE que compete a gestão dos serviços e dos recursos e a
equipamentos, para a actualização da colecção e para o funcionamento dinamização das actividades. Por isso, é imprescindível que esta equipa possa gerir
da BE. uma verba em função dos objectivos da BE e da concretização do PAA.

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O Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar: Metodologias de Operacionalização (Parte II) – 2ª Tarefa
Ana Paula Almeida / 2009