LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA
2014



Notas para el docente
Documento de apoyo
2 Medio
Unidad n4
EL GNERO NARRATIVO

Siempre imagin que el Paraso
sera algn tipo de biblioteca.
(Jorge Luis Borges)

La creacin literaria

El impulso para la construccin literaria es la Poiesis (del
griego: creacin o produccin), la que ha sido definida
por Platn como la causa que convierte cualquier cosa que
consideremos de no-ser a ser y que Heidegger llama
alumbramiento y que se aplica a todos los procesos
creativos.

Por tanto, apunta a la fascinacin provocada en el momento
en que, mediante mltiples fenmenos asociativos aportados
por la percepcin, los distintos elementos de un conjunto se
interrelacionan e integran para generar una entidad nueva,
denominada esttica. En la obra esttica literaria, la palabra
es la materia prima fundamental para comunicar una ficcin.

As como se utiliza el lenguaje como instrumento para
hacer referencia a nuestra realidad (real), tambin lo
utilizamos como material para construir un mundo ficticio
que solo existir con y en la palabra.



La situacin comunicativa que se produce en una obra literaria es creada por el
autor, quien da vida a una situacin comunicativa ficticia, entre cuyos elementos del
mundo ficticio (digesis) existe un emisor (ficticio) y un receptor (ficticio). La
creacin de la obra literaria es producto de la imaginacin del autor, de sus
experiencias personales, del conocimiento del mundo y de la poca en que ha vivido.
La interpretacin de la obra literaria depende, tambin, del pensamiento y las
experiencias del lector.





El lenguaje literario es
connotativo, ya que
produce diversas
relaciones
conceptuales,
imaginativas, rtmicas,
etc., en las que la
palabra se funde con los
dems elementos de su
contexto.

En cambio, en el
lenguaje utilizado como
instrumento
comunicativo
predomina la
denotacin, es decir, la
relacin directa entre el
significado y el
significante.

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CONTEXTO DE PRODUCCIN

Es el momento en que el autor escribe la obra, a quien le corresponde una
determinada poca, experimenta un entorno social determinado, coincide con una
corriente literaria y la construye en una coyuntura especfica.

En este concepto sobresalen los siguientes aspectos:

Autor: persona que escribe la obra, quien muestra su manera de ver y sentir la
sociedad. Conocer sus datos biogrficos ofrece la oportunidad de entender mejor
la obra (educacin, experiencias, circunstancias sociales, etc.).

Corriente literaria: postura filosfica, social y artstica (visin de mundo) que
sustenta la poca e influye en el autor.

Circunstancias de produccin: coyuntura especfica (geogrfica, anmica,
histrica, etc.) en la que se genera la obra literaria.


CONTEXTO DE RECEPCIN

El lector de una obra es
quien la interpreta segn el
entorno personal y social
en que vive en el momento
de realizar la lectura.

Sobresalen los siguientes
aspectos:
El lector: recibe la obra literaria. Inciden en l su edad, conocimientos, gnero,
cultura, educacin, experiencias, circunstancias sociales, etc. Una vez que el
lector comienza a interpretar la historia, esta ir adquiriendo nuevos significados.

El entorno social del lector: son las situaciones que lo rodean (acontecimientos
sociales, polticos y culturales) y que intervienen en la interpretacin del mensaje
de la obra.

Circunstancias de recepcin: es la coyuntura especfica (geogrfica, anmica,
histrica, etc.) en la que se lee la obra literaria.

En consecuencia:

El mundo real es la matriz del mundo literario.
Mediante el lenguaje se crea un mundo ficticio.
La forma estructural es parte del significado del mundo ficticio.
Se caracteriza por utilizar un lenguaje profundamente connotativo y
plurisignificativo.
Su base es la funcin potica (creadora) del lenguaje.
Utiliza lxico y recursos que se alejan del uso cotidiano.
LECTURA
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Las figuras estilsticas (o literarias) constituyen medios fundamentales del escritor
para transformar el lenguaje usual en literario.
LOS GNEROS LITERARIOS

TIPOLOGA DE LAS OBRAS LITERARIAS

Desde el punto de vista de la estructura:
Los grandes gneros literarios

Los grandes gneros literarios corresponden a un modelo de clasificacin que
considera las semejanzas en la construccin, en la temtica y en la modalidad del
discurso literario.

Gnero Narrativo:
Es un mundo ficticio que es presentado por una voz ficticia, llamada narrador y
que cuenta las peripecias de los personajes ambientadas en un espacio y lugar
determinado. Predomina la funcin representativa.


Gnero Lrico:
El hablante lrico, como una voz ficticia, da a conocer sus emociones y
sentimientos que son parte de su interioridad. Predomina la funcin emotiva del
lenguaje.


Gnero Dramtico:
A travs de los dilogos de los personajes, personajes ficticios, se da a conocer la
historia. Predomina la funcin conativa del lenguaje.





Desde el punto de
vista de la estructura
Gneros literarios mayores:
G. Narrativo
G. Lrico
G. Dramtico
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LAS FUNCIONES DE LA LITERATURA

a) Funcin mgicoreligiosa: corresponde a la funcin original de todo el arte, en
especial de la literatura. La palabra permite entender el mundo y crearlo
mgicamente (mito). Todo nace de lo religioso.

b) Funcin esttica: De manera primordial, la obra literaria busca originar,
promover la belleza esttica (considerando que este concepto es variable en cada
poca).

c) Funcin didcticomoral: La obra literaria intenta dar una enseanza moral.
Trata de regular los valores y las costumbres de las personas. Esta funcin ha
tenido ms preponderancia en algunas pocas, tales como, la Edad Media y el
Neoclasicismo.

d) Funcin cognoscitiva: La obra literaria intenta entregar conocimiento de la
realidad en que se sita (mmesis, segn Platn). Esta es una de las
caractersticas bsicas del Realismo y del Naturalismo.

e) Funcin crtico social: La obra literaria aborda tambin la "cuestin social" y
los problemas ticos del medio histrico en que se desarrolla. Tendencias como el
realismo, el naturalismo, el indigenismo (en Hispanoamrica) y el realismo
socialista son ejemplos claros de la muestra de la crtica de la realidad social, de
los problemas indgenas y de las clases obreras.

f) Funcin de entretencin o ldica: En general, esta funcin se asocia a la
literatura popular o de masas (novela policial, novela rosa, etc.), la que tiende a
poner nfasis en el desarrollo de las acciones.


LAS POCAS LITERARIAS

El objetivo de estudiar las pocas literarias y sus movimientos literarios es situar a
los estudiantes en el contexto de produccin de las obras ledas para que tengan
referencias de la visin de mundo que subyace en cada una de ellas. De esta
manera, la informacin se utilizar para comprender el significado profundo de los
textos ledos.

Se sugiere, por ejemplo, la elaboracin de una lnea de tiempo en la que los
estudiantes consignen las principales caractersticas de los movimientos literarios
para que comprendan que han existido perodos en que el hombre ha plasmado
ideas opuestas y/o complementarias que han evolucionado lentamente a travs de la
literatura y del arte, en general.

Tambin es importante que los estudiantes comprendan que la visin de mundo es
una configuracin de la realidad en la que inciden las ideas polticas, religiosas,
econmicas, sociales, etc. de los seres humanos y que esta forma de enfocar la
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realidad ha cambiado paulatinamente a travs de los siglos, incidiendo en el
pensamiento y acciones de las personas y, por supuesto, de los escritores.


Asimismo, se pueden contrastar textos o fragmentos que tengan el mismo tema para
que se evidencien las diferencias de los contextos de produccin.




VISIN DE MUNDO

1. ANTIGEDAD CLSICA

Caractersticas del mundo

Mundo politesta y antropomrfico.
Ser humano predestinado por los dioses.
En occidente, los centros son Grecia y Roma.
La democracia de lite y el autoritarismo son los sistemas de vida.
El ser humano es integral: alma, mente y cuerpo.
Descubrimiento del cuerpo como arte.
La literatura es preferentemente oral.
Nace la tragedia griega, se desarrolla la filosofa y se crea la epopeya.
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2. EDAD MEDIA

Caractersticas del mundo

Mundo teocntrico, con una sociedad estratificada y esttica.
El mundo es de sufrimiento y un camino para la vida eterna.
La literatura es un vehculo de salvacin. Tiene finalidad didctica,
moralizante y de difusin de valores cristianos.
Se consolidan las obras picas, aunque con lenguaje ms popular.
La lrica adquiere preponderancia en el mbito eclesistico.

3. RENACIMIENTO

Caractersticas del mundo

Antropocentrismo.
Redescubrimiento de los paradigmas clsicos grecolatinos.
Aparicin de los tipos mviles y perfeccionamiento de la imprenta.
Impulso a la impresin y difusin de textos grecolatinos.
Inters por todo aquello que tenga que ver con lo humano (humanismo):
ciencia, matemtica, filosofa, literatura.
Ampliacin del mundo conocido (descubrimientos de nuevas tierras).
Bsqueda de la belleza y el placer.
Pragmatismo poltico (Maquiavelo).

4. BARROCO

Caractersticas del mundo

Decepcin por el mundo renacentista.
Quiebres en el mundo religioso cristiano (Reforma y Contrarreforma).
Consolidacin del espritu cientfico.
Aparicin de un existencialismo vital: crisis del concepto de fe y de
presencia en el mundo.
Modos literarios expresivos y recargados.

5. NEOCLASICISMO (ILUSTRACIN)

Caractersticas del mundo

Fenmenos histricos (segunda mitad del XVIII): Revolucin Francesa,
emancipacin de Estados Unidos y Revolucin industrial.
Triunfo poltico de la burguesa.
Predominio de la razn (desarrollo de las ciencias experimentales).
El mtodo cientfico es el modelo de otros estudios.
Educacin enciclopedista: instrumento del progreso social y personal.
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Visin idealizada del hombre en contacto con la naturaleza.
Predominio de la forma por sobre el contenido. Regreso al formato clsico
literario.
Desarrollo de una literatura didctica (fabulistas).

6. ROMANTICISMO

Caractersticas del mundo

Aparicin de las revoluciones de independencia.
Reaccin contra el formalismo neoclsico.
Exaltacin de la individualidad, el subjetivismo y la libertad personal.
Predominio de la pasin por sobre la razn.
Visin idealizada de los viajes.
Nostalgia por lo esotrico medieval.
Literatura: importa ms el contenido que la forma.
La representacin de la naturaleza, se hace acorde con los sentimientos
atormentados.


7. REALISMO

Caractersticas del mundo

Reaccin contra el romanticismo individualista.
Inters por la realidad. El autor no es ajeno a los cambios sociales e intenta
retratar la sociedad de la poca, sus contradicciones y conflictos.
Mirada crtico social de la realidad. Literatura como denuncia.
Bsqueda de la objetividad socio descriptiva (testimonios de ambientes
sociales y retratos de individuos). La observacin como procedimiento
creativo.
Presentacin de ambientes, comportamientos y dilogos reales o
verosmiles.


8. NATURALISMO

Caractersticas del mundo

Exacerbacin del realismo. Refleja la condicin humana mediatizada por: la
herencia gentica, las taras sociales (alcoholismo, prostitucin, pobreza,
violencia) y el entorno social y material en que se desarrolla e inserta el
individuo.
El determinismo es el orden vital supremo, es un fatalismo mecanicista. El
ser humano no posee albedro, est determinado por la herencia gentica y
por el medio en que vive.
La literatura es un arma de combate poltico, filosfico y social (stira,
denuncia y anticlericalismo, etc.). Es un estudio serio y detallado de los
problemas sociales, busca sus causas y las muestra documentalmente.

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9. GENERACIN DEL 98 / MODERNISMO

Caractersticas del mundo

Noventaiochismo:
o Movimiento espaol.
o Su nombre obedece a la crisis de 1898 (guerra con Estados Unidos y
prdida de Cuba).
o Crtica de la decadencia espaola.
o Prdida del espritu nacional.

Modernismo:
o Movimiento propio de Hispanoamrica.
o Se consolida en Europa.
o Tiene una posicin esteticista de la literatura, arte de lite.
o Se aleja de los conflictos sociales.
o Bsqueda de mbitos exticos y extraos.


10. VANGUARDISMOS / POCA CONTEMPORNEA

Caractersticas del mundo

Decadencia social y guerras mundiales.
Visin crtica y decepcionada de la realidad: negativa, grotesca,
incomunicada, violenta y explotadora.
Coexistencia de visiones contrapuestas de la realidad a travs del arte y la
literatura.
Vanguardias estticas, como nuevas formas de aproximacin a la realidad.
Mundos latinoamericanistas (superrealismo, neorrealismo y realismo
mgico), en contraposicin con la visin europea.



LA OBRA NARRATIVA

Se propone un repaso de la clasificacin de los narradores segn el grado de
participacin en la historia y del grado de conocimiento del narrador para ayudar en
la comprensin de la focalizacin.

I. EL NARRADOR

Segn su focalizacin o perspectiva

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Es el punto de vista del narrador respecto de los acontecimientos, es el ngulo de
visin. Segn ello, el narrador tendr o no participacin en la historia y tendr un
mayor o menor conocimiento.


Focalizacin cero: se sita fuera de los acontecimientos y tiene una visin
completa del mundo narrado por lo que su dominio es total. Coincide con el
narrador omnisciente.

Focalizacin externa: se ubica fuera del mundo narrado y no conoce los
pensamientos ni sentimientos de los personajes, solo se limita a percibir el
ambiente, el aspecto fsico y conducta de los personajes, en la medida de lo
observable. Es de carcter objetivo.

Focalizacin interna: se sita desde la visin de un personaje, adoptando los
roles de narrador y personaje. Desde su perspectiva se dan a conocer los otros
personajes, los acontecimientos y los espacios de la accin. Es subjetivo
porque est comprometido con el relato y con la visin del personaje. Se
subdivide en focalizacin interna:

o Fija: corresponde a la ubicacin de un nico personaje.
o Variable: el foco no se queda en un solo personaje.
o Mltiple: un mismo acontecimiento es contado por varios personajes.

II. MODOS, O ESTILOS NARRATIVOS

Tienen directa relacin con el habla y pensamiento (expresada o narrada) de los
personajes.

III. LOS TIEMPOS NARRATIVOS

a) Tiempo de la historia, de la fbula
o ficcin:

Corresponde a la temporalidad
cronolgica de los hechos evocados.
Abarca desde la primera fecha que se
cita en el relato hasta la ltima.
b) Tiempo de la narracin, del relato
o del discurso:

Corresponde a la temporalidad propia
del proceso de narracin. Forma que
adopta la historia tras la intervencin
del narrador (intriga), la manera en
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que se organiza el tiempo: tiene que
ver con su estructura, lineal o no, con
los saltos adelante o atrs, con los
vacos temporales y otras
manipulaciones del narrador.
IV. DISPOSICIN NARRATIVA

a) Ab ovo

El narrador sita
como punto de
partida del relato el
momento del inicio
cronolgico de la
accin.
La narracin sigue
linealmente la
secuencia narrativa
desde el principio
hasta su desenlace.

b) In medias res

El punto de partida
del relato es un
momento ya
avanzado de la
historia.
El narrador avanza
o retrocede en la
narracin.

c) In extremas res

El punto de partida
es el final de la
historia.
Desde ese momento
hay una mirada
retrospectiva que
retoma la situacin
inicial del relato.
Implica sucesivos
cambios
temporales.


V. VARIACIONES TEMPORALES, O ANACRONAS

1. Analepsis o retrospeccin: informacin sobre hechos pasados. Puede realizarse
de manera tradicional (mediante la explicacin del narrador mismo) o ms
contempornea (mediante un corte violento en la historia, sin indicacin alguna).

Las hay de dos tipos:

Flash back: trmino tomado del cine, supone un salto temporal de carcter
breve.
Racconto: salto temporal retrospectivo de carcter extenso.

2. Prolepsis, o anticipacin: desplazamiento hacia el futuro de la digesis. Al igual
que en la analepsis, puede realizarse de manera tradicional (mediante la
explicacin del narrador mismo) o ms directa (mediante un corte violento en la
historia, sin indicacin alguna). Puede ser:

Flash forward: de carcter breve.










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VI. TIPOLOGA BSICA DE LOS PERSONAJES




VII. EL ESPACIO O AMBIENTE

Sita la historia en un tiempo y lugar determinados, adems de sealar exactamente
el escenario en que actan los personajes. Asimismo, la accin se realiza en un
entorno cultural en que inciden elementos tales como el pensamiento religioso,
moral, filosfico, social, econmico, etc.


VIII. LA INTERTEXTUALIDAD

Es un mecanismo de referencia exofrica del texto, ya que presenta una relacin de
copresencia (presencia conjunta) entre dos o ms textos. Es una relacin creativa,
que genera un nuevo texto a partir de la relacin dialgica con otro texto anterior.

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Se suele evidenciar en recursos tales como las citas (directas e indirectas), las
imitaciones, las parodias, las alusiones, las influencias (que son inconscientes), el
correlato, el hipertexto y otros.

Hay que tomar en cuenta que no se reduce solo a la cultura literaria, sino que
tambin incorpora otros elementos culturales, como el cine, la historia, la crnica, la
pintura, etc.