Cmo

Con quin
Con qu fines
Tres planteos desafan el
pensamiento convencional
sobre nuevas tecnologas y
educacin.

Trmino utilizado de manera errnea
La informacin nunca es elemental o
primaria
Las nuevas tecnologas son adems
tecnologas de la comunicacin.
Indagacin
Comunicacin
Construccin
Expresin

Bruce y Levin brindaron una visin
multifactica de las actividades
de enseanza y aprendizaje que
pueden ser sustentadas por
diversas nuevas tecnologas.

Las nuevas tecnologas
constituyen adems de un
conjunto de herramientas, un
entorno en el cual se producen
interacciones humanas.
Espacio
pblico
Lugar de
debate
Entorno
cooperativo
entre
investigadores y
creadores
Las tecnologas en educacin deben
considerarse como un territorio de
colaboracin.
El concepto de tecnologas =
herramientas es instrumental
Lo nuevo pueden no ser las
tecnologas sino los cambios que las
acompaan.
Ordenador como panacea: los nuevos
recursos tecnolgicos posibilitan una
revolucin en la educacin.
Ordenador como herramienta: toda
herramienta modifica a su usuario.
Ordenador como herramienta no
neutral
Enfoque sensato y equilibrado
Mezcla lo bueno y lo malo
Comprende que algunos aspectos
pueden ser no desedos
Douglas Kellener: tecnofbico, tecnoflico
Jane Kenway: utpicas y distpicas

Es necesario tener una postura crtica: no solo
pensar los riesgos y las promesas sino
descubrir que ambos son inseparables