SECRETARA DE EDUCACIN

Direccin Distrital de Educacin N 02

ANALISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS
EDUCACIN BSICA

ANLISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS DE MEDIO AO Y
PLAN DE MEJORA RENDIMIENTO ACADMICO



CENTRO EDUCATIVO: GUADALUPE ULLOA


GRADO O CURSO: PRIMERO A SEXTO GRADO


PARA: PROFA. MAGDALY CONCEPCION PREZ/ SECRETARIA DE EDUCACIN


CARGO: DIRECTORA DISTRITAL/ MINISTERIO DE EDUCACIN


DE: LIC. JOS LUIS TRCHEZ


CARGO: DIRECTOR


AO 2014



ANLISIS ASISTENCIA DOCENTE


INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA
DESCRIPCIN
DE LA
FORMULA

PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A FINAL
DE AO
Porcentaje (100%) de
cumplimiento de
calendario escolar
(200 das) en Centros
Educativos Pblicos
Nmero de
das promedio
trabajados en
los Centros
Educativos
Total de das a
trabajar (200
das)
Nmero de das
promedio
trabajados en los
centros Educativos
/Total de das a
trabajar (200 das)
x100

Primero 104 200 52.25% 95.00% 100%
Segundo 103 200 51.50% 93.63% 100%
Tercero 106 200 53.00% 96.36% 100%
Cuarto 104 200 52.00% 94.53% 100%
Quinto 109 200 54.50% 99.09% 100%
Sexto 104 200 52.00% 95.45% 100%
Total 105 200 52.50% 95.45% 100%

A CONTINUACIN DESCRIBA EL PLAN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA ALCANZAR EL INDICADOR (%) META DE FIN DE AO.



















OBJETIVO ESPECIFICO
META
FIN DE
AO

ACTIVIDADES A REALIZAR

RECURSOS

TIEMPO

RESPONSABL
ES
1. Aumentar la asistencia
escolar en todos los grados.

100%
1.1 Dar reconocimiento a la
puntualidad del alumno cada
semana.

Reconocimientos







Julio -
noviembre
Padres de
familia
CED
1.2 Motivar a los padres de familia
en el apoyo permanente en las
tareas escolares
Recursos
Humanos


Docentes
1.3 Realizar actividades recreativas
y deportivas los das viernes.


Estmulos
programacin
1.4 Premiacin por grado a los
alumnos que no tuvieron ninguna
falta en el ao.

ANALISIS DE ASISTENCIA

ANALISIS DE INDICADORES EDUCATIVOS

ANLISIS DESERCIN








CONTINUACIN DESCRIBA EL PLAN DEL CENTRO EDUCATIVO PARA ALCANZAR EL INDICADOR (%) META DE FIN DE AO
DESERTORES

OBJETIVO
ESPECIFICO
META FIN
DE AO

ACTIVIDADES A REALIZAR

RECURSOS

TIEMPO

RESPONS
ABLES


1.Erradicar la
desercin
escolar

0.1%
1.1 Realizar un plan estratgico para la desercin Plan
Estratgico
Julio -
Octubre



Director
Docentes
1.2 Ejecutar el plan estratgico Recursos
humanos

1.3 Realizar visitas domiciliarias a nios que tengan
ms de 5 faltas sin excusa
Notas
Visitas de
docentes

1.4 Impartir charlas a padres de familia sobre
desercin escolar y en que los afecta.

docente

1.5 Realizar un monitoreo del plan estratgico y los
nios con mayor ausentismo

evaluacin



INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA

DESCRIPCIN DE LA
FORMULA

PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A FINAL
DE AO
Porcentaje (0%)
de desercin
Nmero de
alumnos (as)
desertores
Matricula
Consolidada
Nmero de alumnos (as)
desertores /Matricula
consolidadaX100

Primero 1 66 1.51% 1.51% 0.1%
Segundo 0 53 0% 0% 0.1%
Tercero 0 53 0% 0% 0.1%.
Cuarto 0 62 0% 0% 0.1%
Quinto 0 70 0% 0% 0.1%
Sexto 0 57 0% 0% 0.1%
Total 1 361 0.27% 0.27% 0.1%
ANLISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO

INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA
DESCRIPCIN DE LA
FORMULA
PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A
FINAL DE
AO
Porcentaje (%)
de alumnos (as)
prximos a
egresar de
sexto grado con
edad a 12 aos
Nmero de alumnos
(as) graduados y con
edad de 12 aos
Nmero de
alumnos (as)
Matriculados
Nmero de alumnos (as)
graduados con edad de 12
aos / Nmero de
alumnos(as) matriculados
X100

Sexto 51 59 86.44% 86.44 80.0%



ANLISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO CON DIFERENTES EDADES

INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA

DESCRIPCIN DE LA
FORMULA
PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A
FINAL DE
AO
Porcentaje (%)
de alumnos (as)
prximos a
egresar de
sexto grado con
edad diferente
a 12 aos
(mltiples)
Nmero de alumnos
(as) graduados y con
edad diferentes de 12
aos
Nmero de
alumnos (as)
Matriculados
Nmero de alumnos (as)
graduados con edad de 12
aos / Nmero de
alumnos(as) matriculados
X100

Sexto 8 59 13.55% 13.55% 97.5%







a continuacin describa el plan del Centro Educativo para alcanzar el indicador (85%) Meta de fin de ao.

ANALISIS DE ALUMNOS PARA EGRESAR DE SEXTO GRADO


OBJETIVO ESPECIFICO
META
FIN DE
AO

ACTIVIDADES A REALIZAR

RECURSOS

TIEMPO

RESPONSABLES
1.Lograr que los alumnos
del sexto grado culminen
sus estudios,

80.0%
1.1 Motivar a padres y
alumnos a que culmine el
sexto grado los educando.
Recursos
Humanos.
Julio
Noviembre.
Padres de
Familia.
1.2 Realizar charlas
motivacionales.
Material
Didctico.
Docente.
1.3 Monitorear la asistencia
diaria de los alumnos.
Libreta de
asistencia.

1.4 Monitorear la asistencia
de los padres de familia que
tenga nios en sexto grados
las diferentes reuniones.



ANLISIS DE RENDIMIENTO DEL PRIMER GRADO ESPAOL Y MATEMTICAS

INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA

DESCRIPCIN DE LA
FORMULA

PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A
FINAL DE
AO
Porcentaje
(83%) de
alumnos (as)
del primer
grado espaol
y matemtica
Sumatoria total de
notas promedio de 2
parciales de los
alumnos (as) de 1er
grado en
Matemticas y
espaol.

Nmero de
alumnos (as)
matriculados en
el 1er grado.

Sumatoria total de
notas promedio de 2
parciales de los
alumnos (as) de 1er
grado en Matemticas
y Espaol / Nmero de
alumnos (as)
matriculados en el 1er
grado

Primero 86.96% 66 86.96% 90.0%


A continuacin describa el plan del Centro Educativo para alcanzar el indicador (%) Meta de fin de ao.
ANALISIS DE RENDIMIENTOS DEL PRIMER GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y ESPAOL























OBJETIVO ESPECIFICO
META
FIN DE
AO

ACTIVIDADES A
REALIZAR

RECURSOS

TIEMPO

RESPONSABLES
1. Elevar el rendimiento
acadmico en las
asignaturas de
matemticas y espaol
en primer grado.

67.6%
1.1 Realizan un
diagnostico en ambas
asignaturas para
determinar los temas a
reforzar de acuerdo a los
estndares.
Diagnostico Julio-
Noviembre
Docentes
1.2 Realizar un plan
estratgico de las
asignaturas de
matemticas y espaol
basado en el diagnostico.



Plan
estratgico




Director
1.3 Ejecutar el plan
estratgico en ambas
asignaturas

1.4 Realizar giras de
supervisin del plan
estratgico.
Recursos
Humanos

1.5 Compara el
rendimiento acadmicos
en los educandos.

ANLISIS DE RENDIMIENTO DEL SEXTO GRADO

INDICADOR

INFORMACIN REQUERIDA

DESCRIPCIN DE LA
FORMULA

PORCENTAJE
ACTUAL
PORCENTAJE
META A FINAL
DE AO
Porcentaje (83.97%) de
alumnos (as) del sexto
grado espaol y
matemtica
Sumatoria total de notas
promedio de 2 parciales de
los alumnos (as) de 6 grado
en Matemticas y espaol.

Nmero de
alumnos (as)
matriculados en
el sexto grado.

Sumatoria total de notas
promedio de 2 parciales de los
alumnos (as) de 6 grado en
Matemticas y Espaol /
Nmero de alumnos (as)
matriculados en el 6 grado

Sexto 80.31% 59 80.31% 80.31% 67.6%

ANALISIS DE RENDIMIENTOS DEL SEXTO GRADO EN LAS ASIGNATURAS DE MATEMATICAS Y ESPAOL


OBJETIVO ESPECIFICO
META
FIN DE
AO
ACTIVIDADES A REALIZAR
RECURSOS

TIEMPO

RESPONSABLE



1. Elevar el rendimiento
acadmico en las
asignaturas de
matemticas y espaol
en sexto grado.

67.6%
1.1 Realizan un diagnostico en ambas asignaturas para
determinar los temas a reforzar.
Diagnostico Julio-
Noviembre
Docentes
1.2 Realizar un plan estratgico de las asignaturas de
matemticas y espaol basado al diagnstico.
Plan
estratgico
Director
1.3 Ejecutar el plan estratgico en ambas asignaturas
1.4 Realizar giras de supervisin del plan estratgico. Recursos
Humanos


1.5 Comparar el rendimiento acadmicos en los
educando.

1.6 brindar el reforzamiento necesario durante el III y IV
parcial

1.7 Elaborar guas de trabajo y discutir

CONCLUSIONES: El presente Plan Remedial busca a travs de diferentes mecanismos de conduccin bajo la responsabilidad del docente, padre de familia
y autoridades administrativas a fin de culminar el ao con las metas establecidas en el PLAN EFA

(F) _______________________________
LIC. JOS LUIS TRCHEZ
DIRECTOR


PLAN DE MEJORA PARA EL PERODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014



El plan de mejoras es una de las principales fases en el proceso de mejora continua en la institucin educativa, en tal
sentido se requiere para su elaboracin el respaldo y la participacin de todos los involucrados.



El plan de mejoras integra las decisiones sobre los aspectos que deben cambiarse incorporando diferentes procesos de la
institucin, para que sean traducidos en un mejor servicio; dicho plan, adems de servir de base para la deteccin de
mejoras, debe permitir el control y seguimiento de las diferentes acciones a desarrollar, as como la incorporacin de
acciones correctivas por las posibles amenazas y contingencias que deben ocurrir:

Para su elaboracin es necesario:

Identificar los problemas y las causas que lo generan
Disear la planificacin
Analizar su viabilidad
Establecer los objetivos
Identificar las acciones de mejora a aplicar
Establecer el periodo de ejecucin
Seleccionar el recurso a utilizar
Asignar los responsables de la ejecucin de las acciones y tareas
Seguimiento y evaluacin de la ejecucin y los resultados



El plan de mejoras permite:

Establecer prioridades en las lneas de actuacin.
Disponer de un plan de las acciones a desarrollar en un futuro y de un sistema de seguimiento y control de las
mismas.
Negociar la estrategia a seguir.
Incrementar la eficacia y eficiencia de la gestin.
Motivar a la comunidad educativa a mejorar el nivel de calidad.

El plan elaborado asegura tener de una manera organizada, priorizada y planificada las acciones de mejora.; su
implementacin y seguimiento debe ir orientado a aumentar la calidad de la enseanzaaprendizaje, para que sea
claramente percibida por su beneficiario final que es el alumno(a).




PLAN DE ACCIN PARA MEJORAMIENTO DE INDICADORES EDUCATIVOS
EN EL PERODO DE JULIO A NOVIEMBRE 2014




CENTRO EDUCATIVO: ESCUELA GUADALUPE ULLOA



LUGAR: TRINIDAD



MUNICIPIO: TRINIDAD


DEPARTAMENTO: SANTA BRBARA



RESPONSABLE: Lic. JOS LUIS TRCHEZ (DIRECTOR DE CENTRO)


LUGAR Y FECHA: TRINIDAD, SANTA BRBARA 19 DE JULIO DEL 2014
INFORME DEL ANLISIS DE LOS RESULTADOS DEL CENTRO EDUCATIVO
(PREBSICA, BSICA Y MEDIA)


RESULTADOS DE LOS INDICADORES


El trabajo consiste en reunir y tabular los datos, pero el proceso ms importante que debe realizar en el
presente informe es la interpretacin de esta informacin; teniendo el especial cuidado que la informacin que
ingres al sistema sea completa y correcta para garantizar la confiabilidad y validez de los mismos. En tal
sentido se instruye para que describa en tablas, realice comparativos, interprete y comente lo siguiente:

Porcentaje de desercin por grado /curso y global del centro
Porcentaje de reprobacin por grado /curso y global del centro
Porcentaje de repeticin por grado /curso y global del centro
Porcentaje del cumplimiento del ao escolar
Porcentaje de los alumnos(as) prximos a egresar del sexto grado
Porcentaje de alumnos(as) prximos a graduarse de noveno grado
Porcentaje de alumnos(as) a egresar en las diferentes modalidades del nivel Medio
Porcentaje de alumnos(as) a egresar del Ciclo de Preparatoria
Porcentaje de rendimiento de los alumnos(as) en cada clase
Porcentaje de rendimiento conforme el nivel de desempeo en espaol y matemticas

Otros indicadores:
Comparativo de logro: Metas EFA Y Centro Educativo
Cobertura
Textos
Asistencia de alumnos(as)

IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS/DEBILIDADES
ASPECTOS RELACIONADOS
CON LOS INDICADORES
PROBLEMAS (DEBILIDADES,
ASPECTOS QUE REQUIEREN
CAMBIOS IMPORTANTES)
CAUSAS QUE GENERAN EL
PROBLEMA

PEDAGGICO CURRICULAR
1.- Falta de materiales didcticos


2.- Falta de una evaluacin pedaggica y
precisa de conformidad al tipo de
educando que se quiere formar


3.- Tiempo en el centro educativo en la
jornada extendida


1.1- Secretaria de Educacin no brinda
suficientes materiales de apoyo
didcticos al centro educativo

2.1- Establecimiento de los
acumulativos y no deja ver el inters del
alumno en mejorar su aprendizaje en
cada asignatura

3.1- Se observa en los nios: cansancio
mental y fsico por el trayecto de
muchos nios (varios kilmetros de
recorrido).

ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO
GENERAL
1.- Poca funcionalidad de sociedades de
padres de familia



2.- Asistencia de Padres de familia





3.- Falta de vistas domiciliarias
1.1- No todos los directivos desempean
sus funcin

2.1- No se involucran en proyectos de
centro y necesidades.

2.2- Poca asistencia a sesiones que
fuesen convocados.

2.3- No se observa inters en el proceso
educativo de sus hijos.

3.1- Poca realizacin de vistas a hogares
`por los docentes

ADMINISTRATIVO
1.- Falta de la Matrcula Gratis 1.1- Se deja de priorizar necesidades e
intereses del centro en el mejoramiento
del mismo.
INFRAESTRUCTURA 1.- Prestacin del edificio a otra
institucin educativa






2.- Falta de una auditorio cvico-cultural
1.1- No existe el apoyo equitativo en el
cuido y manejo del centro educativo

1.1- No existe apoyo en el cuido del
material didctico elaborado por nios y
docentes de la escuela.

2.1- la no realizacin acorde de toda
actividad cultural en le centro.

2.2- no existe apoyo gubernamental ni
municipal en este proyecto de lata
necesidad en el centro
EJES ESTRATGICOS
(acceso, eficiencia, calidad, gestin,
competitividad y participacin)
1.- Va oficios nos restringen la gestin
educativa.




2.- Poco apoyo a laboratorio de
informtica
1.1- Los docentes tenemos restringidos
la peticin de ayudas para el centro
educativo coartando toda actividad de
beneficio escolar enmarcados en
beneficio de alumnos y del centro como
tal.

2.1- dao al equipo por falta de
actualizacin de sistema.

2.2- Poca conciencia de padre de familia
en este tipo de proyectos de
actualizacin

3.2.- algunos no cancelan la cuota de
recuperacin de acuerdo de contrato de
docente especial




PLAN DE MEJORA PARA EL PERODO DE JULIO A NOVIEMBRE DE 2014
OBJETIVO GENERAL

1.- Analizar la importancia de resultados obtenidos en cada grado
para fortalecer y afianzar propuestas de solucin, involucrando a
todos los elementos del centro educativo (padres de familia,
sociedades, alumnos y docentes).

2.- Identificar los causales que afectan el mejoramiento de la calidad
educativa y de aprendizaje de acuerdo a los resultados o indicadores
como tal.

3.- Elaborar un Plan Remedial por cada seccin y grado a travs del
personal docente comprometido con monitorear y supervisar cada eje
de conduccin educativo.
PEDAGGICO CURRICULAR



DIFICULTAD / PROBLEMA: .- Materiales didcticos, Evaluacin y tiempo extendido


2.- Falta de una evaluacin pedaggica y precisa de conformidad al tipo de educando que se quiere formar


3.- Tiempo en el centro educativo en la jornada extendida



OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: dotacin de suficientes materiales educativos. 2) Aplicacin de otro mtodo de
evaluacin 3)Se demuestra dificultad en cuanto a estado de actitud y de tiempo con la jornada extendida, tiempo natural y recorridos de
alumnos al centro
META PROPUESTA:
1) solicitud y elaboracin de materiales necesarios
2) cambiar la forma de evaluacin parcial
3) Cumplir con una jornada de 7:00 a 12:30 (cumpliendo con las cinco horas y media aprobado via decreto legislativo)
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIN
EVALUACIN
J A S O N
1. A nivel de centro elaborar material didctico
reciclable


2.- Peticin a instancias educativas y ONGs sobre la
adquisicin de libros de texto.
X



x
X



x
X



x
X



x
Materiales reciclables
seleccionados por
docentes en artstica.

Libros de texto



Docentes
Trabajos
elaborados

monitoreo

3.- Aplicar evaluaciones de conformidad a criterios del
docentes

x

x

Alumno
Docentes



Examen o pruebas

4.- Solicitar una aplicacin de una Jornada

x

x

x

x

x

Alumnos
docentes


Director

Mejor rendimiento
en aos anteriores
5.- Realizacin de planes remdiales por grados y
secciones
x x x x x Planes Docentes Reuniones y
supervisin
ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL



DIFICULTAD / PROBLEMA: 1) Poca funcin de sociedades de padres de familia 2) Padres de familia 3) Poca vista domiciliaria

OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: 1) Desempeo de cada sociedad 2) Involucrase en los procesos de aprendizaje de sus
hijos. 3) Monitoreo de visitas por docente en casos especiales.
META PROPUESTA:
1) Darle responsabilidades por funcin a padres de familia
2) Realizacin de asambleas peridicamente.
3) Focalizar vistas domiciliarias por docente.
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIN
EVALUACIN
J A S O N
1.- Reuniones con Diferentes Sociedades de Padres
de Familia
x x x Docentes Director Acta de reuniones
2.- Reuniones de asambleas de Padres de Familia x x Docentes Director Acta de reuniones
Incentivos a padres
gestores
3.- Vistas domiciliarias x x x Docentes Director Plan de gira

ADMINISTRATIVO


DIFICULTAD / PROBLEMA: La matricula gratis, Trabajo del consejo Escolar de Desarrollo (CED)

OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: Gestin de Matricula a travs del Consejo escolar de Desarrollo (CED) a quien corresponda
META PROPUESTA: Gestin del CED
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIN
EVALUACIN
J A S O N
1.- Enviar solicitudes por medio del Consejo escolar
de Desarrollo (CED)
x x x CED
Docentes
Solicitudes

CED
Docentes Director

Monitoreo
2.- Realizacin de diagnsticos en diferentes
asignaturas parar conocer rendimiento acadmico.
x x x diagnsticos Director Pruebas
3.- Delegar funciones a subdirectora en el proyecto
escuela para padres
x x x Plan escuela parar
Padres
Subdirectora Informe mensual
4.- Crear la integracin de nios tutores como apoyo
en clases focalizadas parar mejorar el rendimiento los
das sbados
x x x x x Plan tutorial Docentes
subdirectora
Supervisin y
monitoreo

EJES ESTRATGICOS




DIFICULTAD / PROBLEMA: Restriccin de gestiones educativas

OBJETIVO PROPUESTO PARA SOLUCIONARLO: Acreditar alternativas de apoyo a sociedades y personal docente en la capacidad de gestin
educativa
META PROPUESTA: Gestin de ayudas para el centro educativo
ACCIONES DE MEJORAS FECHA DE
EJECUCIN
RECURSOS
NECESARIOS
RESPONSABLE
DE EJECUCIN
EVALUACIN
J A S O N
1.- Solicitudes de apoyo parar diferentes proyectos
educativos: material didctico, sala de informtica
x x x x Docentes
Solicitudes
Director Monitoreo
2.- involucrar a padre de familia de segundo ciclo en
el proceso de mejoramiento de la sala de informtica
x x x x x Recursos humano
padres de familia,
docentes
Director
Sociedades de
padre de familia
segundo ciclo.
Comit de apoyo
TRINIDAD, SANTA BRBRA 19 DE JULIO DEL 2014

LIC. JOS LUIS TRCHEZ
DIRECTOR