SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

Nombre de la experienia
PROYECTO DE ERRADICACIN DEL TRA!A"O INFANTIL#
In$ormai%n In&'i'(ional
M#I#T#R#A#D#E#L# Y M#E#D#)#C#A# *E&(ela R(deinda Rodr+,(e-.#
L+der*e& . de la experienia
Nombre& / Apellido&0
MAXIMINO BROCE BULTRN
1rea de Traba2o0 Tel3$ono& Correo ele'r%nio
ESC. RUDECINDA RODRGUEZ 995-4361 Maxii!"#$%&''(")ai*.+"
DESCRIPCIN
Pro/e'o para la erradiai%n del 'raba2o in$an'il median'e la&e& de '('or+a& 4e&per'ina& en 2ornada
on'raria de la&e& para ni5o& en e&'ado de rie&,o de abandonar la e&(ela por 'ener 6(e 'raba2ar#
Tiempo de de&arrollo / e&'ado de la experienia
En de&arrollo o $inali-ada0 &i A5o&07 Me&e&0 8
Poblai%n on la 6(e &e lle4a a abo la experienia ,D$-+.i/a /.$0$$!)$ *"- a+)".$- 12$ %a.)i+i%a! $! *a
$x%$.i$!+ia3 4"+$!)$-5 $-)24ia!)$-5 %a4.$- 4$ 6ai*ia5 4i.$+)i0"-5 +"2!i4a45 $)+.7. E! *" %"-i/*$ 2)i*i+$ +2a4."- 8
4a)"- +2a!)i)a)i0"- ,2-$ a!$x"- -i *" !$+$-i)a7.

E&riba lo& or+,ene& / &i'(ai%n in&'i'(ional 6(e lo mo'i4o a rear e implemen'ar di9a experienia
M$4ia!)$ a+2$.4"- i!)$.!a+i"!a*$- 4$ 9a!a: +"! *a ONU +"%."$)$! a !2$-)." %a;- a $*a/".a. %."8$+)"-
i!)$.-i!-)i)2+i"!a*$- %a.a *"<.a. $..a4i+a. 4$ a!$.a %$.a!$!)$ $* ).a/a=" i!6a!)i* $! !2$-)." %a;- 8 a-; !a+i>
$-)$ /"!i)" %."8$+)" $* +2a* $- i%*$$!)a4" a *" *a.<" 8 a!+(" 4$ !2$-)." %a;-.
De&riba %mo &e reali-% la implemen'ai%n de la experienia / la& a'i4idade& de&arrollada&#
7: Se reali-% (n e&'(dio de ampo por par'e del MITRADEL para e4al(ar el e&'ado &oiol%,io del
e&'(dian'ado de 'oda& la& e&(ela& del pa+& &e e&o,ieron a 7; e&'(dian'e& 6(e pre&en'aban el
m<& al'o rie&,o &oiol%,io en ada e&(ela p=blia#
>: L(e,o &e rel('aban doen'e& 4ol(n'ario& 6(e &e omprome'ieran on pro/e'o por par'e del
MED)CA #
?: A ada e&'(dian'e e&o,ido por el pro,rama &e le a&i,n% (na bea de 7@@ balboa& men&(ale& on
la ondii%n 6(e no abandonara el pro/e'o
A: Tambi3n lo& padre& de $amilia &e omprome'ieron a (mplir on la& a&i,naione& 6(e el pro/e'o
le indi6(e#
;: Se le brinda (n alm(er-o ,ra'i& a lo& par'iipan'e& de pro/e'o para 6(e &e 6(eden en la 'arde#
8: La& la&e& de '('or+a eran en marada& a 'oda& la ma'eria& pero no& dimo& (en'a 6(e en > 9ora&

lo 6(e d(raba ada '('or+a no &e lo,raba alan-ar lo& re&(l'ado& e&perado&
B: Se deidi% me2orar el ni4el aad3mio de lo& e&'(dian'e& median'e 2(e,o& peda,%,io& 6(e
a/(daran a lo& e&'(dian'e& a &(perar &(& de$iienia& / problema& aad3mio&# Ya 6(e dar
la&e& normale& de&p(3& en la 'arde era m(/ a,o'ador 'an'o para el e&'(dian'e omo para el
doen'e#
C: Lo& re&(l'ado& $(eron %p'imo& lo& e&'(dian'e& me2oraron &(& ali$iaione& no'ablemen'e / la
ma/or+a &obrepa&a la ali$iai%n de A#@ en adelan'e#
D: Nin,(no de e&'o& e&'(dian'e& a abandonado la e&(ela 9a&'a el d+a de 9o/#
EC%mo me2oro &( ambien'e de aprendi-a2e on la implemen'ai%n de la experieniaF
La& la&e& normale& eran (n 4erdadero mar'irio para lo& e&'(dian'e& /a 6(e en la&e& re,(lare& no
a4an-aban al ni4el de &(& ompa5ero& debido a lo& problema& 6(e arra&'ran de&de 9ae m(9o# Lo&
2(e,o& men'ale& ed(a'i4o& ele4aron el ni4el de onen'rai%n de lo& e&'(dian'e& problema prinipal de
la ma/or+a#
E&riba la& e&'ra'e,ia& peda,%,ia& / did<'ia& 6(e implemen'%
El 2(e,o& men'ale&0
De ,r(po0 dominoG bara2a *(no.G india&G lo &abe& 'odoG la& ma/=&(la&G e'#
Indi4id(ale&0 r(i,rama&G &opa& de le'ra&G adi4inan-a&G 6(ien &o/G e'#
De&riba %mo $(e el proe&o de plani$iai%n del 'raba2o
La %*a!i6i+a+i>! 62$ -i$%.$ +"".4i!a4a $!).$ *a- i!-)i)2+i"!$- i!0"*2+.a4a-5 8 $* +$!)."
$42+a)i0" $4ia!)$ .$2!i"!$- %$.i>4i+a- +"! )"4"- *"- $*$$!)"- 12$ +"!6".a! $* %."8$+)".
E2e(i%n de 'raba2o en el a(la0 orien'ai%n al aprendi-a2e / el 'raba2o olabora'i4o#
N" (a8 $=". $!-$?a!@a 4$* ).a/a=" +"*a/".a)i0" 12$ $* =2$<" )"4"- *"- =2$<"- <.2%a*$- -$
.$a*i@a/a! $! 62!+i>! 4$ $12i%" 4"!4$ +a4a i!4i0i42" )i$!$ 2!a 62!+i>! $-%$+i6i+a.
Inl(/a lo& re(r&o& 'enol%,io& 6(e &e ('ili-aron en la implemen'ai%n#
La +"%2)a4".a5 4a)a -("A5 i%*$$!)"- 4$%".)i0"-5 $* )a/*$."5 6")"+"%ia-.
Pre&en'e (na &+n'e&i& de lo& apor'e& / la par'iipai%n de lo& di$eren'e& e&'amen'o& / dem<& a'ore& 6(e
in'er4ienen en el proe&o de implemen'ai%n de la experienia
De&riba la& prinipale& 'ran&$ormaione& de la implemen'ai%n d(ran'e &( 'iempo de reali-ai%n.
PROYECTO DE
ERRADICACION DEL
TRABAJO INFANTIL
MEDUCA
DOCENTES
ALIMENTACION
INSTALACIONES
MITRADEL
BECAS
LOGISTICA
PADRES DE
FAMILIA
COOPERCIN
APORTES

B2$ *"- $-)24ia!)$- !" a/a!4"!a.:! *a $-+2$*a %". ).a/a=a. %a.a a!)$!$. a -2 6ai*ia.
Expli6(e el apo/o in&'i'(ional reibido para el de&arrollo de la mi&ma#
E* a%"8" 62$ 4$ a!$.a 62$.)$ %". +a4a %a.)$ 8a 12$ -$ 4$-)i!> 2+(" .$+2.-" $+"!>i+"
%a.a $-)$ %."<.aa.
De&riba el e&'ado a'(al de la implemen'ai%n de la experienia
AC! -$ a!)i$!$ $* %."<.aa %$." $-): 4$)$!i4" %". $* +a/i" 4$ <"/i$.!".