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EDUCAO AMBIENTAL

1
a
Questo (Ref.: 201307528331)
Pontos: 0,5 / 0,5
Dentre as opes abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definio de educao ambiental:

A educao ambiental um processo que busca mudanas na relao do homem com o ambiente e tem
como proposta principal a conscientizao das vantagens econmicas auferidas com a reciclagem dos
materiais e utilizao dos recursos naturais.
A educao ambiental um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do homem com o
ambiente e tem como proposta principal a superao da dicotomia entre natureza e sociedade, atravs
da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas.
A educao ambiental um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes
corretas em relao ao meio ambiente, atravs da promulgao de leis e normas especficas.
A educao ambiental um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do homem com o
ambiente, destinada exclusivamente aos setores pblicos e Organizaes No-Governamentais (ONGs).
A educao ambiental o ramo do Direito Ambiental que rege as relaes entre os seres humanos e o
meio ambiente, visando conscientiz-los atravs da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas.



2
a
Questo (Ref.: 201307523071)
Pontos: 0,0 / 0,5
H uma frase que se tornou conhecida de Paulo Freire: "J agora ningum educa ningum, como tampouco
ningum se educa a si mesmo: os homens se educam em comunho, mediatizados pelo mundo" (FREIRE, 1983,
p. 79). Seguindo este princpio em relao Educao Ambiental, poderamos afirmar que:

A educao depende exclusivamente da adeso voluntria da pessoa que incorpora o conhecimento.
Assim, enquanto no houver real interesse do sujeito em colocar em prtica boas aes para com o meio
ambiente, no haver aprendizado de fato.
O aprendizado orientado pelo professor invivel, j que este no capaz de educar ningum. , por
isso, que os projetos em Educao Ambiental nas escolas sofrem tantos fracassos quando colocados em
prtica.
Os conhecimentos da rea de Educao Ambiental podem ser facilmente transmitidos do educador para o
educando. Basta que para isso sejam apresentadas pelo educador possveis prticas de melhoria das
condies ambientais e que estas sejam ouvidas pelos educandos.
Confrontar-se com as questes ambientais na prtica e a interao entre as pessoas no processo de
educao so formas adequadas para que ocorra a conscientizao e um real aprendizado na rea de
Educao Ambiental.
O processo de conscientizao em Educao Ambiental ocorre quando educamos a ns mesmos, atravs
das aes individuais, em detrimento do grupo.



3
a
Questo (Ref.: 201307331569)
Pontos: 0,5 / 0,5
Assinale a alternativa INCORRETA, quanto s questes de reviso e mudanas na forma de planejar o
desenvolvimento sustentvel.

Promoo do envolvimento da comunidade no processo de gesto.
Melhor aproveitamento da economia local, aumentando o uso de recursos naturais das redondezas.
Melhor entendimento do funcionamento e da interrelao dos espaos naturais e antrpicos.
Existncia de limites no que se refere aos padres de consumo e produo.
Necessidade de promoo de justia social.

4
a
Questo (Ref.: 201307334528)
Pontos: 0,5 / 0,5
O saber usar para nunca faltar est relacionado a qual item abaixo?

Ciclo de vida de um produto
Rotulagem ambiental
Consumo consciente
Equilbrio ecolgico
Consumo sustentvel



5
a
Questo (Ref.: 201307334845)
Pontos: 1,0 / 1,0
Qual alternativa abaixo, no diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educao ambiental?

Rio Oil & Gs, 1996
Moscou, 1987
Rio-92
Tbilisi, 1987
Estocolmo, 1972



6
a
Questo (Ref.: 201307334846)
Pontos: 0,0 / 1,0
Em qual Conferncia relacionada ao meio ambiente que tivemos pela primeira vez as questes polticas,
sociais e econmicas do meio ambiente global discutidas em um frum intergovernamental, com a perspectiva
de realmente empreender aes corretivas?

Rio Oil & Gs, 1996
Estocolmo, 1972
Moscou, 1987
Tbilisi, 1987
Rio-92



7
a
Questo (Ref.: 201307341015)
Pontos: 1,0 / 1,0
"Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial
sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para
as presentes e futuras geraes" (Artigo 225 da Constituio Federal).
Com base no princpio constitucional acima indique a resposta correta:

Todos devem ter o mesmo padro de vida social e econmico.
No h relao entre meio ambiente, sociedade e cultura.
O meio ambiente est muito mais relacionado com a questo social e cultural, do que somente definies
biolgicas.
Cabe somente ao poder pblico, a defesa do ambiente para as geraes futuras.
O ambiente ecologicamente equilibrado uma definio legal e poltica.



8
a
Questo (Ref.: 201307361398)
Pontos: 1,0 / 1,0
Pagnoccheschi et al. (2002, p.101) informa que existe diferena quanto postura quando se pretende educar
"para o meio" e educar "a partir do meio". A primeira proposta pode ser simples demais ao limitar a nossa
percepo para realidades imediatistas. A segunda ideia mais ampla e nos insere integralmente no contexto
ambiental, em vez de nos colocar como simples expectadores. Com base nessas consideraes correto afirmar
que:

Ns somos o prprio ambiente e fazemos parte das interaes ecolgicas
O conhecimento tecnolgico suficiente para que o homem possa controlar a natureza
A natureza existe exclusivamente para nos servir
O ambiente o que est somente em nossa volta
O homem pode viver independentemente da natureza



9
a
Questo (Ref.: 201307532918)
Pontos: 1,0 / 1,0
Tomando como critrio a eficcia da ao pblica e no apenas a gerao de leis, pode-se apontar a dcada de
1930 como o incio de uma poltica ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referncia o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos gesto de recursos
naturais. Marque a resposta errada:

Cdigo de Caa
Cdigo de Minas
Cdigo de guas
Cdigo Florestal
Cdigo de Educao ambiental



10
a
Questo (Ref.: 201307350380)
Pontos: 1,0 / 1,0
Em um cenrio de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurana
humana, um novo paradigma.
A alternativa que NO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento a que

coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
projeta o desenvolvimento econmico empresarial a qualquer custo.
protege a vida das futuras geraes e igualmente a das atuais.
respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
considera o crescimento econmico como um meio e no um fim.

1
a
Questo (Ref.: 201307350385)


Qual texto legal abaixo, NO diz respeito a legislao ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?

Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparao ao acidente em servio a doena profissional.
Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para explorao e aproveitamento das substncias
minerais;
Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de preveno da poluio industrial;



2
a
Questo (Ref.: 201307527538)


Assinale a afirmativa incorreta:

Cada vez mais, h tendncia valorizao e apreciao do meio ambiente como bem a integrar a
produo e o consumo de bens e servios.
Um sistema ambiental inclui todos os processos e as interaes que compem o ambiente, os fatores
fsicos e biticos e os fatores de natureza socioeconmica, poltica e institucional
O ecossistema, unidade funcional da ecologia, um sistema fechado, integrado por todos os organismos
vivos e os elementos fsicos presentes em uma determinada rea.
Os fenmenos no interior do sistema processam-se por meio de fluxos de matria e energia que resultam
em conexes e relaes de dependncia entre suas partes.
Nos estudos ambientais, o meio ambiente tratado como um sistema, isto , o conjunto das partes que
se integram, direta ou indiretamente, de modo que de cada uma delas dependa o comportamento das
demais.




3
a
Questo (Ref.: 201307366991)


A camada de oznio envolve a Terra a grandes altitudes e protege os organismos do planeta contra a
exposio excessiva das radiaes ultravioleta (MUCCI, 2005, p.22). No entanto, esse escudo atmosfrico
pode perder a sua capacidade protetora porque compostos nocivos - por exemplo, o clorofluorcarbono (CFC) -
corroem a camada, afinando-a extremamente, ou gerando grande buracos, fazendo com as radiaes alcancem
a superfcie terrestre. No entanto, elas no chegam a causar danos pele dos animais ou do prprio homem.
Fonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Inroduo s cinxias ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi (edts). Educao e sustentatblidida, So
Paulo: Manolo, 2005, p.15-37
.
Com base nessa explicao, assinale a opo correta:

Tanto a primeira quanto a segunda assero so proposies falsas
A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda, uma proposio verdadeira.
As duas asseres so proposies verdadeiras
As duas asseres so proposies verdadeiras, mas a segunda no uma justificativa correta da
primiera
A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda uma proposio falsa.

1
a
Questo (Ref.: 201307496438)


Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina,
qual alternativa abaixo est errada?

Desistncia da meta
Concepo de um plano
Monitoramento
Execuo do plano
Conhecimento da realidade



2
a
Questo (Ref.: 201307496443)


Em projetos de educao ambiental, o conhecimento da realidade uma etapa fundamental. Justamente pelo
seu carter complexo, esta etapa subdividida em fases. Qual alternativa abaixo no diz respeito a uma destas
fases?

Viabilidade financeira de erro
Definio de prioridades
Delimitao e apreenso do objetivo
Prognstico
Diagnstico



3
a
Questo (Ref.: 201307539007)


Existem 5 etapas para a elaborao de um projeto de educao ambiental. Qual a etapa que cabe reforar a
importncia da participao de todos os atores sociais envolvidos (grupo beneficirio, instituies
implementadoras e colaboradoras) na formulao do plano.

Etapa 1 conhecimento da realidade
Avaliao
Etapa 3 e 4 execuo e monitoramento e controle
Etapa 2 concepo de um plano
Planejamento



1
a
Questo (Ref.: 201307363677)


A "corrente conservacionista" em educao ambiental apresenta algumas caractersticas marcantes que
permitem diferenci-la de outras correntes existentes (SAUV, 2005, p. 18-30). Ao examinarmos algumas
dessas caractersticas abaixo, coerente afirmar que
Fonte: SAUV, Lucie. Uma cartografia das correntes em educao ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.). Educao ambiental: pesquisa e desafios.
Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17-44).


Ela uma corrente de longa tradio e se identifica com as prticas dos trs "R" j classicamente
usadas e que consistem na Reduo, Reutilizao e Reciclagem dos recursos.
Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ao", "pela ao" e "para a melhora desta", operando
mudanas nas pessoas e no meio ambiente, atravs da "pequisa-ao".
A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, considerada muito recente, e
carece ainda de estudos mais aprofundados para sua aceitao.
Ela uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral mas no exatamenmte para uma
administrao coerente das atividades humanas, por exemplo, atravs da gesto ambiental.
A corrente conservacionista d nfase especial relao tica do homem com o ambiente
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2
a
Questo (Ref.: 201307496456)


As atividades intelectuais so privilegiadas e a experincia prtica desconsiderada. Preferencialmente so
utilizadas a aula expositiva e a palestra. A avaliao feita por meio de exames do contedo do currculo
transmitido pelo professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicao, diz respeito a teoria de:

Teoria Crtica
Teoria Neoliberal
Teoria Clssica ou Tradicional
Teoria Economicista
Teoria da Educao No Formal



3
a
Questo (Ref.: 201307527546)


Assinale a afirmativa incorreta:

A educao tambm uma ao poltica, intencional e neutra.
A abordagem sociocultural de Paulo Freire interacionista e situa o ser humano no tempo e no espao,
inserido num contexto socioeconmico, poltico e cultural que o influencia.
A educao uma ao social, pois se educa em contato com o outro nas relaes com os demais
indivduos da sociedade.
A Teoria Tradicional ou Clssica centrada na transmisso, na passagem de conhecimento do educador
para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorizao, e a relao entre professor
vertical.
A educao conservacionista, ideia que antecedeu educao ambiental, tem como foco o manejo dos
recursos naturais.







1
a
Questo (Ref.: 201307366108)


Dias (2003, 31-34) informa que no ano de 1947, na Sua, foi fundada a mais importante organizao
conservacionista at o momento da criao do Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) em
1972.
A organizao conservacionista a que se refere o texto supracitado :
Fonte: Dias, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: Princpios e Prticas. So Paulo: Gaia, 2003, p.23-100.

NAS - National Audubon Society.
WWF - World Wildlife Foundation.
IUCN - Unio Internacional para a Conservao da Natureza.
ISEE - International Society for Environmental Education.
SEE - Society for Environmental Education.


2
a
Questo (Ref.: 201307539699)


O papel da escola frente ao meio ambiente, vai do conhecimento mais simples ao mais complexo. Marque a
alternativa incorreta, referente este fato :

As comunidades no esto livres no espao, pois ocupam um lugar representado pelo ambiente.
Mas os organismos no vivem ss, pois necessitam uns dos outros e em conjunto compem uma
populao.
Populaes de diferentes espcies se inter-relacionam e formam as comunidades.
Nessa escala hierrquica os organismos representariam as unidades com maior nvel de organizao.
Populaes de espcies iguais que se inter-relacionam e formam as comunidades.
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3
a
Questo (Ref.: 201307529499)


Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:

A escola deve, mediante a criao de condies adequadas para a construo do conhecimento,
recreao, convivncia e segurana e apoiada pela participao da comunidade educativa, favorecer a
adoo de estilos de vida saudveis e condutas de proteo ao meio ambiente, mas, alm disso, deve
principalmente contribuir para a formao de cidados crticos e aptos para lutar pela transformao da
sociedade e pela melhoria das condies de vida de todos
A implementao da sade pblica e o estabelecimento de um ambiente mais saudvel e uma melhor
qualidade de vida, so atitudes que no se iniciam na escola, podendo ser colocada como um paliativo a
todos que pretendem amenizar os problemas relativos s doenas, mas jamais sendo recomendadas.
A escola no o lugar ideal para desenvolver programas de promoo e educao em sade e de educao
ambiental, de amplo alcance e repercusso, j que tais programas no exercem grande influncia sobre
as crianas e adolescentes nas etapas formativas mais importantes de sua vida.
A escola no deve ser confundida com um hospital. A idia de uma escola promotora de sade o
reconhecimento implcito de que a educao em sade no se faz somente por meio do currculo
explcito, partem do programa escolar, mas com aes pedaggicas, de preveno e promoo da sade
e de conservao do meio ambiente dirigidas comunidade, exclusivamente realizadas em hospitais e
postos de sade.
A promoo da sade no mbito escolar um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar o direito
sade, ao meio ambiente saudvel e educao na infncia responsabilidade do governo de no das
escolas.





1
a
Questo (Ref.: 201307527553)


Assinale a afirmativa incorreta:

A pobreza tem vrios efeitos prejudiciais sade e ao meio ambiente e tem sido identificada como uma
das cinco maiores causas dos problemas ambientais que enfrentamos.
A maior parte da poluio proveniente das atividades humanas ocorre em reas rurais, onde as fontes de
poluio como carros e fbricas se concentram.
Entre os exemplos de fontes no pontuias esto os pesticidas pulverizados no ar ou levados pelo vento
at a atmosfera e o derramamento em crregos e lagos de fertilizantes e pesticidas utilizados em
fazendas, gramados e jardins.
Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupes vulcnicas) ou por meio de
atividades humanas (queima de carvo).
Fontes pontuais de poluentes so fontes nicas e identificveis.


2
a
Questo (Ref.: 201307350456)


Qual alternativa abaixo no diz respeito a um objetivo da avaliao de projetos?

pretender replicar uma proposta
testar propostas inovadoras
conseguir maior participao dos atores/parceiros, e apoio das autoridades
fornecer certezas sobre os resultados da proposta para os investidores
determinar quanto um programa/projeto precisa ser modificado
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3
a
Questo (Ref.: 201307365315)


Mucci (2005, p. 15-16) apresenta um breve histrico antropolgico onde ressalta a incrvel capacidade humana
para modificar os ambientes onde habita. A partir das conjecturas do autor devemos afirmar que
Fonte: MUCCI, Jos Luiz Negro. Introduo s cincias ambientais. In: PHILIPPI JR, Arlindo; PELICIONI, Maria Ceclia Focesi (edts). Educao
ambiental e sustentabilidade, So Paulo: MAnolo, 2005, p. 15-37.


Os aspectos culturais no precisam ser considerados nos processos de explorao ambiental
Os ecossistemas posssuem meios de recuperar as perdas j ocorridas porque sua regenerao muito
rpida
O futuro exigir, cada vez mais, a utilizao de recursos do meio ambiente.
Apesar do uso intensivo praticado pelo homem, os ecossistemas no sofreram danos significativos em
seus processos dinmicos.
A capacidade de suporte de um ecossistema pode ser mantida integralmente, mesmo com a perda de
boa parte dos elemetos que o constituem.