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Luz del Carmen Montes P.

Formacin de profesores y educacin virtual


Enero 2012
ltima modificacin:Febrero 2012


Verbos recomendados para objetivos,
para actividades de aprendizaje y otras categoras


El verbo seleccionado para formular un objetivo de aprendizaje debe poderse alcanzar
a travs de varias actividades pero no es una actividad; y debe reflejarse en una
conducta observable no necesariamente de manera directa sino a travs de
evidencias o productos de aprendizaje cuyos desempeos sean evaluables.

Se puede distinguir entre verbos para objetivo y verbos para actividades por la
demanda intelectual que implica su ejecucin, caracterizar demanda mucho ms que
observar, evaluar ms que medir, disear ms que dibujar, etc. Por ejemplo:
Desarrollar una mermelada es mucho mejor que elaborar una mermelada, lo segundo
se puede hacer solo con una receta; por eso aqu elaborar se considera una actividad;
elaborar se refiere ms a hacer, desarrollar se refiere a definir cmo debe hacerse, qu
debe llevar, disear un experimento y evaluar el producto.

Por su relacin con el objeto de la accin, hay algunos verbos que pueden servir tanto
para objetivo como para actividad. Es el caso de aplicar: aplicar un programa o un
sistema demanda mucho ms que aplicar un cuestionario, en el primer caso sirve para
formular un objetivo, en el segundo caso es claramente una actividad.

Hay que cuidar que un verbo seleccionado para objetivo especfico no sea de mayor
nivel que un objetivo general, en el caso de que se trate de los mismos objetos. Por
ejemplo si un objetivo general es aplicar un modelo de calidad en el objetivo
especfico no puede ser formular un modelo de calidad en .

A continuacin se presentan tablas con diversas categoras de verbos de acuerdo con
su uso en el diseo de guas de estudio:
- Para objetivos
- Para actividades
- No recomendados
- De uso difcil o peligroso porque dependen del objeto de aplicacin
- Verbos mejores que otros
- Verbos por explorar y aclarar


Luz del Carmen Montes P.
Formacin de profesores y educacin virtual
Enero 2012
ltima modificacin:Febrero 2012



Verbos para objetivos*
Administrar Analizar Aplicar Argumentar
Optimizar Caracterizar Categorizar Clasificar
Comparar Conceptualizar Definir Desarrollar
Desarrollar Describir Diagnosticar Diferenciar
Discriminar Disear Estructurar Evaluar
Formular Hipotetizar Identificar Implantar
Implementar Inferir Juzgar
Predecir Seleccionar Sintetizar
*Algunos verbos son ms adecuados para objetivos especficos y otros ms adecuados
para objetivos generales.

Verbos para actividades
Asegurar Buscar Calendarizar Capacitar
Colaborar Compartir Componer Contar
Cuantificar Dibujar Efectuar Ejecutar
Elaborar Encontrar Enlistar Entregar
Establecer Estudiar Examinar Expresar
Graficar Hacer Inventariar Juntar
Medir Memorizar Nombrar Observar
Obtener Ordenar Organizar Orientar
Preparar Presentar Probar Proponer
Recabar Recopilar Repetir Reportar
Resolver Reunir Rotular Sealar
Separar Sugerir Supervisar Trazar
Utilizar Prescribir Recomendar

Verbos no recomendados
Apoyar Aprender Asumir Atender
Comprender Concebir Concientizar Conocer
Convencer Crear Dar a conocer Decidir
Difundir Discernir Entender Establecer
Explorar Fomentar Impactar Indagar
Informar Intentar Investigar Llevar a cabo
Lograr Prevenir Profundizar Promover
Realizar Reconocer Reflexionar Repetir
Sensibilizar

Luz del Carmen Montes P.
Formacin de profesores y educacin virtual
Enero 2012
ltima modificacin:Febrero 2012


Verbos de uso difcil o peligroso
porque dependen del objeto de aplicacin
Aplicar un cuestionario: actividad
Aplicar un programa: objetivo
Analizar contenido nutrimental: objetivo
Analizar caractersticas nutrimentales: uso incorrecto del verbo
Mejorar
Simular. No es lo mismo simular un proceso o sistema (que
posiblemente haya que modelizar antes) que simular una venta
Demostrar
Programar


Verbos mejores que otros
Seleccionar es mejor que escoger o elegir
Relacionar es mejor estructurar un objeto en que se
relacione
Implantar es mejor aplicar
Interpretar (para un objetivo especfico)
Crear es mejor disear o desarrollar
Construir es mejor desarrollar
Detectar es mejor identificar
Innovar es mejor modificar
Mejorar puede ser mejor optimizar, aunque tambin
depende del objeto
Cuestionar es mejor formular preguntas
Organizar es mejor estructurar
Argumentar es mejor que defender
Calificar es mejor evaluar
Valorar es mejor evaluar y se aclara el enfoque. Aunque
es mejor evaluar que valorar cuantitativamente
Juzgar es mejor evaluar
Otorgar es un verbo mal usado. Es mejor prescribir una
dieta que otorgar una dieta. Es mejor ofrecer garanta que
otorgarla. Etc.


Luz del Carmen Montes P.
Formacin de profesores y educacin virtual
Enero 2012
ltima modificacin:Febrero 2012



Verbos por explorar y aclarar
Modelizar o modelar?
Adaptar o modificar
Apropiar
Verificar
Planear
Dramatizar
Traducir o contextualizar
Redactar
Solucionar