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Anlisis del profesor segn la faceta A de los estndares de desempeo para la formacin

inicial docente:
Criterio A-1: Para producir un aprendizaje significativo en los estudiantes, el profesor,
en el momento de de concebir su plan de trabajo y de programar sus clases, necesita tener
presente quines son sus alumnos, saber algo sobre sus intereses y contexto socio-cultural
(Ministerio de educacin, 2001) pag.17.
Antes de comenzar a hacer clases Mr. Clark visit la casa de sus estudiantes, donde pudo
ver el ambiente sociocultural de ellos, por ejemplo, cuando fue a la casa de una nia que era de la
india y se dio cuenta que el machismo era muy predominante. Mr. Clark tambin saba de sus
estudiantes por lo que el director le deca, como que tienen problemas de aprendizaje,
desadaptacin social, y que uno de ellos haba estado en un centro de detencin
El gesto de hacer estas visitas, encuentro que fue muy bueno, pero que es muy difcil de
aplicar ac, ya que la cantidad de estudiantes es muy amplia, adems la visita de un profesor a la
casa se puede malinterpretar. Por otro lado, el recibir informacin del director es algo ms
aplicable, y recomendable.
Criterio A-2: Las metas pueden cumplir una amplia gama de procesos cognitivo, pueden
referirse, al aprendizaje conceptual, al de contenidos especficos, a la capacidad de reflexin, a la
de efectuar cierto tipo de procedimientos, a actitudes, a valores, etc
Al ver a sus estudiantes, planeo una gran cantidad de reglas y normas, a otorgarles valores,
etc.
Creo que lo que hizo, planificar ms respecto a normas primero fue una buena decisin, ya
que si empezaba a planificar con contenidos y los pasaba al principio ellos no lo iban a tomar en
cuenta.

Anlisis del profesor segn la faceta B de los estndares de desempeo para la formacin
inicial docente:
Criterio B-1: Procura tratar a todos los alumnos en forma equitativa, reconociendo sus
diferencias de gnero, culturales, tnicas y de nivel socioeconmico (Ministerio de educacin,
2001)
En la sala de clases de clases Mr. Clark saba que sus estudiantes eran de diferentes etnias,
as como tambin saba que tenan diferentes estatus sociales, pero nunca los trato de diferente
forma por eso.
Lo que ms puedo destacar de Mr. Clark era su forma de tratar a sus alumnos
parejamente, aunque haban algunos destacados, y otros que le costaba ms, el se dedico a cada
uno de ellos.


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Criterio B-2: crea un buen ambiente cuando se interesa por los alumnos en particular,
reconoce sus aspectos singulares y las caractersticas de su mundo cultural
Mr. Clark luego de esfuerzo, logr un buen ambiente en la sala, y eso fue porque se
preocupo de las singularidades de sus alumnos, descubriendo por ejemplo que una quera ser
doctora, que alguien apostaba demasiado, etc. Gracias a eso pudo aplicar lo que saba y de ellos,
por ejemplo en el caso de



Cuando se enfermo y filmo un video, se poda notar cuanto conoca ya a sus estudiantes,
sus firmas de ser y las acciones que hacan, por lo que aunque estaba grabado poda predecir
cosas que decan o hacan sus alumnos.
Es increble la forma en que conoca a sus alumnos, personalmente no creo que alguna vez
pueda comprenderlos as, ya que soy poco emptica muchas veces, adems se requiere para eso
estar mucho tiempo con ellos.