Gestión de Riesgo-COLAYA Terminado

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL LAMBAYEQUE
INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES

N 10061 COLAYA-SALAS
CALLE: ANTONIO BACA s/n -COLAYA CREADO CON R.D. N 307-193
TELE!ONO N "#11#
Esfuerzo, Estudio y Progreso
$LAN DE %ESTI&N DE RIES%O DE LA
INSTIT'CION ED'CATI(A $RI)ARIA Y
SEC'NDARIA DE )ENORES N 10061
COLAYA- SALAS
TELE!ONO N "#11#
PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Y
SECUNDARIA DE MENORES N 10061 COLAYA- SALAS
I TITULO:
PREVINIENDO LOS DESASTRES NATURALES EN NUESTRA COMUNIDAD
EDUCATIVA
II.-INFORMACION GENERAL:
2.1. DRE : LAMBAYEQUE
2.2. I. E. : 10061-COLAYA-SALAS
2.3. NIVELES : Primaria y Secundaria de menore
2.. LOCALI!ACIN:
2..1. PROVINCIA : LAMBAYEQUE
2..2. DISTRITO : SALAS
2..3. DEPARTAMENTO : LAMBAYEQUE
2... DIRECCIN : A!" A#$O#%O BACA S&#
2..". TELEFONO : '((6'()*+-',+1+11*1
2.." EMAIL : ie10061-.mai/"com
2.". DIRECTOR : LU%S 0OSE ME#1O2A !%LELA
2.6. DOCENTES:
#%!EL P3%MA3%A: ) C41%CO MO1ULA3: 05(+(0+
#%!EL SECU#1A3%A: 11 C41%6O MO1ULA3: 0+)*'(0
2.# CDIGO DE LOCAL: *),00*
2.$ ESTUDIANTES
#%!EL P3%MA3%A: 1+'
#%!EL SECU#1A3%A: 1,1
2.% RESPONSA&LES GENERLES
COO31%#A1O3 7 P3%MA3%A : $U8OQUE AL!A31O LUCY"
COO31%#A1O3 7 SECU#1A3%A : MA#AY 6AS$ELO LU%S S"
TELE!ONO N "#11#
III.- INTRODUCCION:
E/ 9reen:e documen:o e un in:rumen:o de .e:i;n y norma:i<o 9ara
reducir /a <u/nera=i/idade y a:ender /a emer.encia 9or dea:re> a? como
9ara mi:i.ar /o e@ec:o de un dea:re na:ura/ o an:r;9ico"
E/ 9/an de .e:i;n de rie.o 9ermi:e Aue /a 9o=/aci;n e:udian:i/ conoBca
u rie.oC y ac:uar o=re /a caua Aue /o 9roducenC 9ara reducirC mi:i.arC
9re<enir y re9onder a /o dea:re"
E:e documen:o 9ermi:e Aue /a comunidad educa:i<a e or.anice an:e /a
9reencia de un @en;meno ac:uando re9ona=/emen:e 9ara a/<ar <ida"
IV.- &ASE LEGAL:
Ley #D *)611C Ley 6enera/ de/ Am=ien:e"
3!M #D 001,-*00,-E1 7 #orma Aue e:a=/ecen /a Or.aniBaci;n y /a
eEecuci;n de Ac:i<idade Permanen:e de Mo<i/iBaci;n Socia/ Ecue/a
Se.uraC Lim9ia y Sa/uda=/e"
3"M" ((0 7 *00)-E1 1ieFo Curricu/ar #aciona/: Princi9ioC :ema :ran<era/C
educaci;n en .e:i;n de/ rie.o y conciencia am=ien:a/"
31*5(6-*00'-E1 A9rue=a /a norma de e<a/uaci;n de /a A9/icaci;n de/
en@oAue am=ien:a/ en /a %"E"
3!M #D 0**-*00'-E1 A9rue=a /a orien:acione 9ara 9re<enir /a e9idemia de
/a in@/uenBa AGH1#1I en /a in:i:ucione educa:i<a de /a educaci;n =Jica y
:Kcnico 9roduc:i<a"
3M #D +*+-*00'-M%#SA A9rue=a /a L1irec:i<a ani:aria 9ara /a /im9ieBa y
dein@ecci;n de cen:ro educa:i<o en e/ :erri:orio naciona/L"
3!M #D 01,-*010-E1 A9rue=a /a norma de educaci;n 9re<en:i<a an:e /a
in@/uenBa"
1ecre:o Su9remo #M 01, - *01* - E1 Aue a9rue=a /a Po/?:ica #aciona/ de
Educaci;n Am=ien:a/"
3!M #D 00)-*011-E1C a9rue=a /a #orma o=re accione de educaci;n
9re<en:i<a an:e e/ 1en.ue en /a in:i:ucione educa:i<a 9N=/ica y 9ri<ada"
3!M #D 01+-*011-E1C a9rue=a /a #orma o=re accione de educaci;n
9re<en:i<a en:e /o im9ac:o ne.a:i<o de /a radiaci;n o/ar en /a
in:i:ucione educa:i<a 9N=/ica y 9ri<ada"
31 # 0+1,-*011-E1 L#orma 9ara /a 9/ani@icaci;nC or.aniBaci;nC eEecuci;n
y e<a/uaci;n de /a educaci;n am=ien:a/ en /a educaci;n =JicaC :Kcnico
9roduc:i<aC comuni:aria y u9erior no uni<eri:ariaL"
TELE!ONO N "#11#
3 M" #" 06** - *015 -E1 Aue a9rue=a /a - norma y orien:acione 9ara e/
dearro//o de/ AFo Eco/ar *01( en /a %n:i:ucione Educa:i<a de
Educaci;n BJica y $Kcnico 9roduc:i<a"
V. IDENTIDAD:
".1. VISIN INSTITUCIONAL
La %n:i:uci;n Educa:i<a #M10061 COLAYA-SALASC e 9royec:a a/ aFo *01+ er una
%n:i:uci;n /?der =rinda un er<icio educa:i<o de ca/idad Aue :iene como @in /a @ormaci;n
in:e.ra/ de/ educando en @unci;n de/ dearro//o de com9e:enciaC Oa=i/idadeC
de:reBaC ca9acidade in:e/ec:ua/e 9roduc:i<aC crea:i<a y cr?:icaC Aue 9ermi:an u
dearro//o Oumano 9ara e/ eEercicio de una ciudadan?a am=ien:a/ re9ona=/eC en e/
marco de una educaci;n in:e.ra/ 9ara e/ dearro//o o:eni=/e y u:i/iBa como recuro
/o nue<o en@oAue 9eda.;.ico y /o a9or:e de /a :ecno/o.?a modernaC u:en:ada
en <a/ore K:ico y mora/e "
".2. MISIN INSTITUCIONAL
La %n:i:uci;n Educa:i<a #M 10061 COLAYA-SALASC e carac:eriBa 9or =rindar
un er<icio educa:i<o enmarcado en e/ dearro//o de com9e:encia @ormando
e:udian:e con una conciencia am=ien:a/C con una 9ro9ue:a educa:i<a =aada en /a
in<e:i.aci;nC /a ciencia y /a :ecno/o.?aC y con una comunidad educa:i<a con <ocaci;n
de er<icioC a/:a re9ona=i/idad ocia/C com9rome:ida con e/ cam=io y e/ meEoramien:o
9ermanen:e
VI.- DIAGNOSTICO:
6.1.- U&ICACIN GEOGRAFICA.-
La %n:i:uci;n Educa:i<a Primaria y Secundaria de menore #M 10061- Co/aya
Sa/a 9reen:a /o i.uien:e /?mi:e:
P'( )* N'(+) : con e/ domici/io de/ eFor %nK MendoBa L;9eB"
P'( )* S,( : con e/ an:i.uo e:a=/ecimien:o de/ 9ue:o de a/ud de Co/aya
P'( )* E-+) : con e/ :erreno de/ eFor Pacua/ #eira LorenBo
P'( )* O)-+) : Con /a A<" An:onio Baca"
6.2 DESCRIPCIN FISICA DE LA !ONA
6.2.1.- ACCESI&ILIDAD.- A/ cen:ro 9o=/ado Co/ayaC e accede dede /a ciudad de
Mo:u9e a :ra<K de una :rocOa carroBa=/eC con una di:ancia de de (1"6 Pm>
u:i/iBando :oda c/ae de <eO?cu/o GC camioneC com=iC mo:oC e:c"IC u:i/iBando un
TELE!ONO N "#11#
:iem9o a9roQimado de * Oora" EQi:iendo mo<i/idad en K9oca de <erano :odo e/
d?aC 9ero e di@icu/:a en K9oca de //u<ia"
6.2.2.- CLIMA.-E/ Cen:ro 9o=/ado Co/ayaC 9reen:a una :em9era:ura mJQima
9romedio de **"(
o
C Y una m?nima de 1+
o
CC re.i:rada en /a e:aci;n de
Lam=ayeAue"
La :em9era:ura mJQima e 9reen:an en /o mee a.o:o y e:iem=re //e.ando
a una :em9era:ura mJQima de *)
o
CC La :em9era:ura m?nima e 9reen:an en
/o mee de Mayo y EunioC //e.ando a una :em9era:ura de 1*C(
0
C"
6.2.3.- .UMEDAD.-La Oumedad a:mo@Krica re/a:i<a en e/ de9ar:amen:o de
Lam=ayeAue e a/:a con un 9romedio anua/ de )*RCy un 9romedio m?nimo de 61R
y un mJQimo de )+R"
6.2..- VIENTOS.- Lo <ien:o e 9reen:an con mayor in:enidad en:re /o mee
de A.o:o y Se:iem=reC ori.inando daFo en /o domici/io y en /o :erreno de
cu/:i<o"
6.2.".- A*+/+,0.- E/ Cen:ro Po=/ado de Co/ayaC e u=ica a una a/:ura de 1*,'
m""n"m"
6.2.6.- GEOGRAFIA.-La u9er@icie :erri:oria/ ocu9ada 9or /a re.i;n Lam=ayeAueC
mue:ra un com9/eEo :e:animo y una e:ra:i.ra@?a Aue Oa dado /u.ar a un re/ie<e
con@ormado 9or rocaC de di@eren:e edade y con:i:uci;n /i:o/;.ica Aue <a dede
e/ 9a/eoBoico a/ cua:ernario recien:e: nue:ro cen:ro 9o=/ado 9or u=icare en una
Bona andina e9ec?@icamen:e en /a re.i;n yun.a 9reen:a /a i.uien:e
carac:er?:ica>
6.2.# PRECIPITACIONES.- La 9reencia de 9reci9i:acione 9/u<ia/eC e rea/iBan
en:re /o mee de EneroC Se=rero y MarBoC con un 9romedio de TTT""y cuando
e 9reen:a e/ @en;meno de E/ niFoC como e/ ocurrido en e/ aFo 1'')C e:a
9reci9i:acione 9roducen un aumen:o en e/ cauda/ de /o r?oC ori.inando Ouayco
Aue in:errum9en e/ :rJni:o <eOicu/arC y de:eriorando /o :erreno de cu/:i<o > cuando
e da e/ @en;meno /a au:oridade reu=ican Oacia /a Bona #ue<o $aya/> 9aado e/
9e/i.ro de de/iBamien:o de :ierraC de /a 9ar:e a/:a de /a BonaC y a/<ar /a
in:e.ridad @?ica de /a 9o=/aci;n"
6.2.$ TOPOGRAFIA.- La Bona 9reen:a un re/ie<e acciden:adoC rocooC mon:aFooC
con .rande 9endien:e Aue 9ueden //e.ar a medir Oa:a )00 m"
TELE!ONO N "#11#
6.2.%.- .IDROLOGIA"- A una di:ancia de + Pm" CruBa e/ rio $acar9oC e/ mimo Aue
duran:e /o mee de 9reci9i:aci;n 9/u<ia/eC aumen:a u cauda/ y decar.a en e/
rio Mo:u9eC im9idiendo e/ 9ao de /o 9o=/adore 9or no eQi:ir un 9uen:e de acceo
Oacia /a Bona de /a Bona de /a Huanama"
VII. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA INFRAESTRUCTURA Y DEL
AREA DE SERVICIO:
La %"E"P"S"M #M 10061-Co/aya-Sa/a @ue creada a :ra<K de /a 3"1" #M 5,0-1')5-
1%1ELAM-COic/ayo con @ecOa de/ d?a *+ de MarBo de 1')5"
#ue:ra in@rae:ruc:uraC cuen:a con 11 au/aC de /a cua/e 0+ on de ma:eria/ no=/e
y /a 06 re:an:e de ado=eC una =i=/io:eca de ado=eC una direcci;n con e/ mimo
ma:eria/ en ma/a condicione" una au/a donde @unciona e/ C3$ de ma:eria/ no=/eC
una =a:er?a de er<icio Oi.iKnico di<idida en do am=ien:e 9ara /o <arone y
9ara /a muEere> ademJ e cuen:a con e/ am=ien:e 9ara a/macKnC :oda /a au/a
y am=ien:e cuen:an con 9io de cemen:o en =uen e:ado y /o :ecOo de
ca/aminaC con una 9ar:e de/ cerco 9erimK:rico en re.u/ar e:ado" #ue:ro /oca/
cuen:a con una an:i.Uedad de (+ aFo /a au/a de ado=e y 1+ aFo /a au/a de
ma:eria/ no=/eC e/ 9a:io e de :ierra ori.inando 9ro=/ema a /a a/ud de /o a/umno
y docen:eC e/ mo=i/iario e Oa//a en de9/ora=/e e:ado /a 9uer:a y <en:ana e
encuen:ran en re.u/ar e:ado"
#.1 -ESTADO ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA I.E. N 10061
La %"E"P"S"M" #M 10061 Co/aya 7 Sa/aC 9oee un :erreno e/ cua/ :iene un Jrea de
1C*,+C6( m
*
C cm 15 am=ien:e en re.u/ar e:adoC con /o er<icio =Jico como
a.ua 9o:a=/eC dea.UeC e/ec:ricidadC u er<icio Oi.iKnico e Oa//an en 9Kimo
e:ado 9or /a @a/:a de a.ua dede e/ Me de A.o:o de/ aFo *01*C :oda /a au/a
cuen:an con er<icio de ener.?a e/Kc:rica em9o:radaC con un :a=/ero de con:ro/ y en
9oBo a :ierraC 9ara a/<a.uardar /a com9u:adora de /o educando y o:ra
Oerramien:a :Kcnica /e.a/e de nue:ro C3$" E/ er<icio de a.ua e re:rin.ido
9or /o Aue e Oan in:a/ado 0* :anAue de a.ua de 1C100 y 600 /i:ro 9ara uar/a
en e/ man:enimien:o de /o er<icio Oi.iKnico de /o educando y docen:e>
cuen:an /o er<icio Oi.iKnico con una red de dea.Ue conec:ada a /a red 9N=/ica
TELE!ONO N "#11#
/oca/C cuen:a con un =o:iAu?n de Primero AuQi/ioC cuen:a con eFa/iBaci;n y
e<acuaci;n in:i:uciona/> a? mimo /a direcci;n e Oa//a en de9/ora=/e e:adoC 9or /o
Aue e Oa reu=icado en e/ am=ien:e de /a =i=/io:eca eco/arC e/ 9a:io e de :ierra y
e Oan iniciado .e:ione 9ara u con:rucci;n 9ue no ori.ina erio 9ro=/ema
de man:enimien:o> o/o 05 9ar:e cuen:an con caco 9erimK:ricoC @a/:ando con:ruir
/a @ron:era Aue /inda con /a @ami/ia #eira LorenBo"
VISTA PANORAMICA INTERNA DE LA I.E.P.S.M N 10061 COLAYA SALAS
TELE!ONO N "#11#
VIII.- MATRI! 1. IDENTIFICACIN DE PELIGROS
AMENA!A1PELIGR
O
NATURALES ANTRPICOS
PRO&A&ILIDAD DE
OCURRENCIA DE
UN FENMENO
POTENCIALMENTE
DESTRUCTIVO
.UAYCOS. A/ 9reen:are
:orrencia/e //u<ia en /o mee
de enero @e=rero y marBo eQi:e /a
9ro=a=i/idad de /a ca?da de un
Ouayco de /a 9ar:e a/:a de /o
cerro u=icado en /a 9ar:e e:e
de nue:ro cen:ro 9o=/ado"
SISMOS. An:e un mo<imien:o
:erre:re a una ma.ni:ud e/e<adaC
e de/iBarJn de /a 9ar:e a/:a de/
cerro roca Aue ocaionar?an
daFo ma:eria/e y Oumano en /a
%"E"
INFLUEN!A: PorAue /a %"E e
coniderada una 9o=/aci;n
cerrada y e/ rie.o de con:a.io
9or =ac:eria e a/:o de=ido a /a
9roQimidad de /a 9erona"
-9or 9reen:are un a/:o ?ndice de
en@ermedade 9roducida 9or
in@eccione re9ira:oria a.udaC de
:a/ @orma Aue /o @ac:ore
inOeren:e a e:a on comune a
/o de /a in@/uenBaC /o Aue @aci/i:ar?a
/a :ranmii;n de una ce9a <ira/ con
C'2+34/235/62 347/)2+3*.
%nadecuado :ra:amien:o de /o
reiduo ;/idoC 9or 9ar:e de /a
9o=/aci;n"
E8/0)4/3-. Pro/i@eraci;n de
inec:oC 9arJi:oC =ac:eriaC
9roduc:o de /a inadecuada
Oi.iene de /a 9o=/aci;n y /a
9ro/i@eraci;n de anima/e
G9erroC cOancOoC =urroC e:c"I
-!iru de in@ecci;n re9ira:oria"
A GH1#1I
TELE!ONO N "#11#
9o:encia/ 9andKmico"
CALLE: ANTONIO BACA s/n -COLAYA CREADO CON R.D. N 307-193 TELE!ONO N "#11#
#.1.- MATRI! 1. IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERA&ILIDAD Y SOSTENI&ILIDAD: AMENA!A .UAYCO
AMENA!A: PREGUNTAS CLAVE VULNERA&ILIDAD SOSTENI&ILIDAD
%#S3AES$3UC$U3A
En re/aci;n a /a amenaBa
VLa u=icaci;n de /a %"E" e de
rie.oW
Se encuen:ra u=icada en /a 9ar:e
=aEa de /o cerro"
Con:rucci;n de au/a de
ma:eria/ no=/e"
La %"E" VCuen:a con una
in@rae:ruc:ura adecuadaW
A/.uno am=ien:eC on de
ma:eria/ rN:ico Gado=eI
SAC$O3 %#S$%$UC%O#AL
VEQi:e y @unciona en /a %"E" /a
comii;n de .e:i;n de rie.o"
#o cuen:a con e/ comi:K
am=ien:a/C ni comii;n de .e:i;n
de rie.o"
VLa %"E" cuen:a con =ri.ada de
emer.enciaW
Sa/:a ca9aci:aci;n y orien:aci;n a
/a =ri.ada"
Cuen:a con =ri.ada"
VEQi:e coordinaci;n en:re /a %"E" y
o:raW
Sa/:a de coordinaci;n y
comunicaci;n en:e /a
in:i:ucione"
Cuen:a con =a/anBa de/
9ue:o de a/ud de
Co/aya"
SAC$O3 E1UCA$%!O
E/ PC% y unidade didJc:ica
incor9oran e/ en@oAue am=ien:a/ y e/
com9onen:e de educaci;n en
.e:i;n de rie.o"
#o e Oa incor9orado /a 631 y
en@oAue am=ien:a/ en PC% y
unidade didJc:ica"
V$ra=aEa como /o.ro de a9rendiBaEe
/a 631W
#o e dearro//a eione de
a9rendiBaEe de 631W
Se dearro//a como :ema
:ran<era/"
EQi:en 9royec:o de @ormaci;n y
ca9aci:aci;n 9ara en@ren:ar /o
OuaycoW
#o e Oan dearro//ado :a//ere de
ca9aci:aci;n"
Ca9aci:aci;n en .e:i;n
de rie.o"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
VEQi:e /a comii;n de 631C u=
comiione y =ri.ada
or.aniBadaW
#o e cuen:a con comii;n de
631 y =ri.ada"
EQi:e 9erona/ di9ue:o
9ara con@irmar e:a
comiione"
VEQi:e .ru9o or.aniBado de
9adre de @ami/ia 9ara a9oyar a /a
comii;n de 631W
PP"SS" no or.aniBado 9ara
a9oyar /a comii;n de 631"
EQi:en PP"SS" en
ca9acidad de a9oyo"
#.2 -MATRI! 2. IDENTIFICACIN DE RIESGOS: AMENA!A .UAYCO
FACTORES VULNERA&ILIDAD PRIORI!ADA
POR FACTOR
RIESGOS 9F:SICOS;<
PERSONALES A LA =UE EST>
E?PUESTA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA @=UA PASAR:A S:B
S:M&OLO PACTADO
POR LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
Se encuen:ra u=icada de=aEo de
/o cerro"
1e:rucci;n de /a in@rae:ruc:ura
de /a %"E"
E/ /u.ar donde e Oan con:ruido
/o am=ien:eC 9reen:a :erreno
de/iBa=/e
1e/iBamien:o de/ :erreno"
A/.uno am=ien:e de ma:eria/
rN:ico"
1errum=e de 9aredeC cerco
9erimK:rico"
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
#o cuen:a con comi:K am=ien:a/C ni
1eor.aniBaci;n duran:e e/
dea:re na:ura/"
/a =ri.ada"
PKrdida Oumana"
comunicaci;n en:re in:i:ucione"
1emora en /o er<icio
de9uK de 9reen:are e/
dea:re"
SAC$O3 E1UCA$%!O #o e Oa incor9orado /a 631 y
en@oAue am=ien:a/ en e/ PE% y /a
unidade didJc:ica"
E/ no dearro//o de eione de
a9rendiBaEe con e/ en@oAue
am=ien:a/"
a9rendiBaEe de E31"
1econocimien:o de :ema de
631 9or 9ar:e de /o
educando"
ca9aci:aci;n"
1eorien:aci;n duran:e /a
e<acuaci;n y 9rimero auQi/io"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
#o cuen:a con comii;n de .e:i;n
de rie.o y =ri.ada"
PKrdida OumanaC mo=i/iario
eAui9o y&o ma:eria/e"
Padre de @ami/ia no or.aniBado
9ara a9oyar a /a comii;n de
.e:i;n de rie.o"
1emora en /a reOa=i/i:aci;n de
/o er<icio educa:i<o"
MAPA 1E 3%ES6O PA3A HUAYCOS
ZONA DE
RIESGO
#.3. MATRI! 3. IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERA&ILIDAD Y SOSTENI&ILIDAD: AMENA!A DE INFLUEN!A A9.1N1;
%#S3AES$3UC$U3A
rie.oW
Am=ien:e in@ec:ado con e/ <iru
AH1#1C Au/aC er<icio Oi.iKnicoC
9a:ioC e:c"
Lim9ieBaC dein@ecci;n
au/a de ma:eria/ no=/e"
ma:eria/ rN:ico Gado=eI in
<en:i/aci;n"
e encuen:ra en 9roceo /a
con@ormaci;n de/ comi:K
am=ien:a/C y comii;n de .e:i;n
de rie.o"
emer.enciaW
/a =ri.ada"
Cuen:a con =ri.ada"
VEQi:e coordinaci;n en:re /a %"E"
y o:raW
in:i:ucione"
9ue:o de a/ud de
Co/aya"
SAC$O3 E1UCA$%!O
incor9oran e/ en@oAue am=ien:a/
y e/ com9onen:e de educaci;n
en a/ud"
unidade didJc:ica"
V$ra=aEa como /o.ro de
a9rendiBaEe /a 631W
a9rendiBaEe de 631W
:ran<era/"
OuaycoW
ca9aci:aci;n"
de rie.o"
SAC$O3 O36A#%2AC%O#AL
comiione y =ri.ada
or.aniBadaW
631 y =ri.ada"
9ara con@irmar e:a
comiione"
9adre de @ami/ia 9ara a9oyar a
/a comii;n de 631W
EQi:en PP"SS" en
ca9acidad de a9oyo"
#. .-MATRI! . IDENTIFICACIN DE RIESGOS: AMENA!A DE EPIDEMIA A 9.1N1;
POR FACTOR
RIESGOS< PERSONALES A LA =UE
EST> E?PUESTA LA COMUNIDAD
S:M&OLO PACTADO
POR LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
9a:ioC e:c"
"
Pro/i@eraci;n de/ <iruC con:a.io
de /a 9o=/aci;n e:udian:i/ y
docen:e
Lo am=ien:e no cuen:an con
una <en:i/aci;n adecuada
Am=ien:e con:aminado de/
<iru AGH1#1I
Am=ien:e in er<icio =Jico de
a.ua"
Pro/i@eraci;n de/ <iru mayor
rie.o de con:a.io de/ <iru
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
1eor.aniBaci;n duran:e /a
9reencia de /a e9idemia"
/a =ri.ada"
PKrdida Oumana"
comunicaci;n en:re in:i:ucione"
1emora en /o er<icio
de9uK de 9reen:are /a
e9idemia"
unidade didJc:ica"
am=ien:a/"
a9rendiBaEe de E31"
631 9or 9ar:e de /o
educando"
ca9aci:aci;n"
a:enci;n de 9rimero auQi/io"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
#o cuen:a con comii;n de .e:i;n
de rie.o y =ri.ada"
PKrdida OumanaC mo=i/iario
.e:i;n de rie.o"
#.".- MATRI! ". IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERA&ILIDAD Y SOSTENI&ILIDAD: SISMOS
%#S3AES$3UC$U3A
rie.oW
E/ /u.ar e Oa con:ruido /o
am=ien:e 9reen:a :erreno no
@irme"
Con:rucci;n de au/a de
ma:eria/ no=/e"
ma:eria/ rN:ico Gado=eI
Si cuen:a con e/ comi:K
am=ien:a/C y comii;n de
.e:i;n de rie.o"
emer.enciaW
/a =ri.ada"
Cuen:a con =ri.ada"
VEQi:e coordinaci;n en:re /a %"E" y
o:raW
in:i:ucione"
9ue:o de a/ud de
Co/aya"
SAC$O3 E1UCA$%!O
incor9oran e/ en@oAue am=ien:a/ y e/
com9onen:e de educaci;n en
.e:i;n de rie.o"
unidade didJc:ica"
V$ra=aEa como /o.ro de a9rendiBaEe
/a 631W
Sa/:a de ca9aci:aci;n y orien:aci;n
9ara /a rea/iBaci;n de eione de
a9rendiBaEe de 631W
:ran<era/"
OuaycoW
ca9aci:aci;n"
de rie.o"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
comiione y =ri.ada
or.aniBadaW
631 y =ri.ada"
9ara con@irmar e:a
comiione"
9adre de @ami/ia 9ara a9oyar a /a
comii;n de 631W
EQi:en PP"SS" en
ca9acidad de a9oyo"
#.6.-MATRI! 6. IDENTIFICACIN DE RIESGOS: SISMOS
POR FACTOR
RIESGOS 9F:SICOS;<
S:M&OLO PACTADO
POR LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
Se encuen:ra con:ruido en
am=ien:e no @irme"
de /a %"E"
#o cuen:a con Bona e.ura ni
eFa/iBacione
1i@icu/:ad de /a e<acuaci;n an:e
un imo"
rN:ico"
9erimK:rico"
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
EcaBa 9re9araci;n y ca9aci:aci;n
en /a 9rJc:ica de imu/acro"
@a/:a de cu/:ura de 9re<enci;n
/a =ri.ada"
PKrdida Oumana"
unidade didJc:ica"
am=ien:a/"
a9rendiBaEe de 631 incor9orando
/a ru:a de a9rendiBaEe"
Sa/:a de orien:aci;n e
incor9oraci;n de :ema de 631
con ru:a de a9rendiBaEe"
ca9aci:aci;n"
e<acuaci;n y 9rimero auQi/io"
.e:i;n de rie.o"
MAPA 1E 3%ES6O PA3A S%SMOS
ANE?OS
I.E 10061 COLAYA
SALAS.
VISTA PANORAMICA DEL CENTRO PO&LADO COLAYA
I.E N 10061-COLAYA-SALAS
AMENA!A
I.E. N 10061- COLAYA RIO
VISTA E?TERNA DE LA I.E.P.S.M N 10061-COLAYA
AMENAZA
$ELI%RO
TELE!ONO N "#11#
VIII-O&CETIVOS:
$.1.-O&CETIVO GENERAL:
E:a=/ecer y eEecu:ar ac:i<idade 9ro9ec:i<aC correc:i<a y reac:i<a 9ara reducir
/o rie.o a /o Aue e:J eQ9ue:a Lo educando de 9rimaria y ecundaria de /a
%"E"P"S"M #M10061 Co/aya- Sa/a aun en i:uacione de emer.enciaC en e/ marco
de/ dearro//o o:eni=/e"
$.2.-O&CETIVOS ESPEC:FICOS:
a"- Seni=i/iBar y concien:iBar a /a comunidad educa:i<aC 9ara 9o:enciar una
cu/:ura de 9re<enci;n"
=I"-3ea/iBar e/ dia.n;:ico de /a %"E
CI"-%den:i@icar /o 9e/i.ro amenaBa y <u/nera=i/idade"
dI"- %den:i@icar /o rie.o"
eI"- %den:i@icar ac:i<idade de mi:i.aci;n
@I"-%den:i@icar /o recuro
.I"- E/a=orar e/ 9/an de con:in.encia"
d"- Ca9aci:ar y ac:ua/iBar en @orma 9ermanen:e a /a comunidad educa:i<a"
I?.- ACTIVIDADES:
MATRI! 1. IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN.
AMENA!A: .UAYCO
POR FACTOR
RIESGOS 9F:SICOS;< PERSONALES A
LA =UE EST> E?PUESTA LA
COMUNIDAD EDUCATIVA @=UA
PASAR:A S:B
ACTIVIDADES DE PREVENCIN
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
Se encuen:ra u=icada de=aEo de /o
cerro"
de /a %"E"
3eu=icaci;n de /a %"E"
Con:rucci;n de muro de con:enci;n"
E/ /u.ar donde e Oan con:ruido /o
am=ien:eC 9reen:a :erreno
de/iBa=/e
1e/iBamien:o de/ :erreno" Si:ema de drenaEeC e/a=orado con
eQ9edien:e :Kcnico"
rN:ico"
9erimK:rico"
Con:rucci;n de au/a de ma:eria/ no=/eC
inc/uido e/ cerco 9erimK:rico"
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
1eor.aniBaci;n duran:e e/
dea:re na:ura/"
Con@erencia de /o comi:K de .e:i;n de
rie.o"
Sa/:a ca9aci:aci;n y orien:aci;n a /a
=ri.ada"
PKrdida Oumana" 3ea/iBaci;n de :a//ere de ca9aci:aci;n
o=re .e:i;n de rie.o"
Sa/:a de coordinaci;n y comunicaci;n
en:re in:i:ucione"
1emora en /o er<icio de9uK
de 9reen:are e/ dea:re"
Coordinar e:recOamen:e ac:i<idade
9/ani@icada en:re in:i:ucione"
unidade didJc:ica"
am=ien:a/"
%ncor9orar/o en /o documen:o de
.e:i;n de /a %"EC GPE%C 3%C PA$C PE%I e/
en@oAue am=ien:a/"
#o e dearro//an eione de
a9rendiBaEe de 631"
631 9or 9ar:e de /o educando"
%nc/uir :ema de .e:i;n de rie.o en /a
unidade didJc:ica"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
#O e cuen:a con comii;n de
.e:i;n de rie.o y =ri.ada"
PKrdida OumanaC mo=i/iarioC
Con@ormar /a comii;n de .e:i;n de
rie.o y /a =ri.ada"
Padre de @ami/ia no or.aniBada
9ara a9oyar a /a comii;n de .e:i;n
de rie.o"
1emora en /a reOa=i/i:aci;n de /o
er<icio educa:i<o"
Or.aniBar a /o PP"SS" a :ra<K de
:a//ere de ca9aci:aci;n"
MATRI! 2. IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN.
AMENA!A: .UAYCO
POR FACTOR
RIESGOS 9F:SICOS;<
ACTIVIDADES DE MITIGACIN
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
/o cerro"
1e:rucci;n de /a
in@rae:ruc:ura de /a %"E"
Con:rucci;n de m;du/o 9ara /o
am=ien:e educa:i<o"
de/iBa=/e
1e/iBamien:o de/ :erreno" Lim9ieBa de cune:aC 9ara 9re<enir
de/iBamien:o Oacia e/ in:erK de /a
%"E"
rN:ico"
9erimK:rico"
U:i/iBar cemen:o 9ara cu=rir /o
am=ien:e de ma:eria/ rN:ico"
MATRI! 3. IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN.
AMENA!A: SISMO
POR FACTOR
PASAR:A S:B
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
Se encuen:ra u=icada de=aEo de /o
cerro"
de /a %"E"
3eu=icaci;n de /a %"E"
Con:rucci;n de muro de con:enci;n"
E/ /u.ar donde e Oan con:ruido /o
am=ien:eC 9reen:a :erreno
de/iBa=/e"
1errum=e de am=ien:e de /a %"E" Con:rucci;n de m;du/oC 9ara e/ reinicio
de /a /a=ore educa:i<a"
#o cuen:a con Bona e.ura ni
eFa/iBacione"
1i@icu/:ad /a e<acuaci;n an:e un
imo Gderrum=e de 9arede de
ado=eI"
E/a=oraci;n de" ma9a de e<acuaci;n"
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
EcaBa 9re9araci;n y ca9aci:aci;n en
/a 9rJc:ica de imu/acro"
Sa/:a de conciencia de 9re<enci;n" E/a=oraci;n de 9/ane de /a 631"
Sa/:a ca9aci:aci;n y orien:aci;n a /a
=ri.ada"
PKrdida Oumana" 3ea/iBaci;n de :a//ere de ca9aci:aci;n
o=re .e:i;n de rie.o"
Carece de un 9/an de 631" 1eor.aniBaci;nC caoC
deorien:aci;n de /a comunidad"
Or.aniBar a incor9orar con /o docen:e
9ara e/ 9/an 631"
unidade didJc:ica"
am=ien:a/"
%ncor9orar/o en /o documen:o de
.e:i;n de /a %"EC GPE%C 3%C PA$C PE%I e/
en@oAue am=ien:a/"
#o Oemo e/a=orado ma:eria/ de
di@ui;n"
1econocimien:o de cu/:ura
9re<enci;n en cao de imo"
1i@ui;n o=re 631 a :ra<K de :r?9:ico
y o:ro medio"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
#O e cuen:a con comii;n de
.e:i;n de rie.o y =ri.ada"
PKrdida OumanaC mo=i/iarioC
Con@ormar /a comii;n de .e:i;n de
rie.o y /a =ri.ada"
Padre de @ami/ia no or.aniBada
9ara a9oyar a /a comii;n de .e:i;n
de rie.o"
1emora en /a reOa=i/i:aci;n de /o
er<icio educa:i<o"
Or.aniBar a /o PP"SS" a :ra<K de
:a//ere de ca9aci:aci;n"
MATRI! . IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN.
AMENA!A: SISMO
POR FACTOR
RIESGOS 9F:SICOS;<
ACTIVIDADES DE MITIGACIN
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3AL
/o cerro"
1e:rucci;n de /a
in@rae:ruc:ura de /a %"E"
Con:rucci;n de m;du/o 9ara /o
am=ien:e educa:i<o"
de/iBa=/e"
1errum=e de am=ien:e de
ma:eria/ rN:ico y daFo en /a
in@rae:ruc:ura de /o
am=ien:e de ma:eria/ no=/e
Con:rucci;n de nue<o am=ien:e
de ma:eria/ no=/e en Bona e.ura
de/ cen:ro 9o=/ado"
rN:ico"
9erimK:rico"
U:i/iBar cemen:o 9ara cu=rir /o
am=ien:e de ma:eria/ rN:ico"
MATRI! ". IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN.
AMENA!A: INFLUEN!A A 9.1N1;
POR FACTOR
PASAR:A S:B
SAC$O3
%#S3AES$3UC$U3A
9a:ioC e:c"
Con:a.io mai<o de /a comunidad
educa:i<a"
Lim9ieBa .enera/ de /o am=ien:e de /a
%"E"
SAC$O3
%#S$%$UC%O#AL
1e:erioro de /a a/ud de /a 9o=/aci;n
eco/ar"
PKrdida de <ida de /a mi:ad de /a
9o=/aci;n educa:i<a"
COar/a 9ara /a 9re<enci;n de/ con:a.io de
/a in@/uenBa AO1n1
SAC$O3 E1UCA$%!O Perdida de c/ae 1eerci;n eco/arC o 9Krdida de/
aFo eco/ar"
1earro//ar un curr?cu/o de emer.encia"
SAC$O3
O36A#%2AC%O#AL
Padre de @ami/ia no in@ormada" 1emora en /a reOa=i/i:aci;n de /o
er<icio educa:i<o"
Ca9aci:aci;n a :oda /a comunidad
educa:i<a"
?.-RECURSOS.
MATRI!: IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS
PREGUNTA RESPUESTA
VQuK :enemoW
1ocen:e en di9oici;n a :ra=aEar
1irec:or con ca9acidad de .e:i;n"
Con:amo con unidade e:ra:K.ica: Munici9a/idad di:ri:a/ de Sa/aC 9ue:o de
a/ud de Co/ayaC 9/a:a@orma de 1e@ena Ci<i/C 0un:a de Uuario de/ a.uaC
Qa/iXarmaC e:c"
Padre de @ami/ia 9reocu9ado 9or /a 9recaria in@rae:ruc:ura con Aue e cuen:a
A/umno di9ue:o a co/a=orar en accione"
%n9ecci;n :Kcnica rea/iBada 9or e/ %#1EC%"
Con:amo con Pi: 9eAueFo de ma:eria/e como: 9a/anaC 9icoC carre:i//aC com=aC
=a/deC mar:i//oC aco 9/J:icoC e:c"
VQue no @a/:aW
Sinanciamien:o
2ona e.ura
%m9/emen:ar e/ =o:iAu?n eco/ar 9or:J:i/
Comii;n de 6e:i;n de 3ie.o y =ri.ada
P/ane de 6e:i;n de 3ie.o y Con:in.encia"
A9oyo de /a in:i:ucione /oca/eG Munici9a/idad C e:c"I
VC;mo /o cone.uimoW
Coordinaci;n in:erin:i:uciona/
3ecuro 9ro9io
3ecuro de /a APASA
%m9/emen:aci;n de/ P3E!AE1
Proyec:o 9roduc:i<o
VCon Aue recuro con:amo
9ara re9onder
adecuadamen:e an:e un
dea:reW
Bo:iAu?nC a/.od;nC a/coOo/C un.Uen:oC a.ua oQi.enadaC e9aradra9oC .aaC <endaC
e:c"
So.a 9ara /a e<acuaci;n
Pa/anaC 9icoC =arre:aC carre:i//aC =a/de y aco 9/J:ico"
A/=er.ue G :ea:r?n eco/ar y munici9a/idad de Co/ayaI
A.ua en<aada 9ara conumo"
0a=;n y de:er.en:e
Saco de arena
3ecuro OumanoG docen:eC 9adre de @ami/ia y a/umnoI
VQuK :enemo y Aue
necei:amo 9ara reducir /o
rie.o y e<i:ar /o dea:reW
PicoC carre:i//aC aco con arenaC =arre:aC =a/de de OoEa/a:aC aco 9/J:ico
Pi: de recuro educa:i<o de reer<a
1ocen:e con di9oici;n a :ra=aEar
1irec:or con ca9acidad de .e:i;n
#ECES%$AMOS
Or.aniBar/a comii;n de 631
Bo:iAu?n im9/emen:ado con: :iEeraC 9inBaC .uan:e decar:a=/eC =o/a 9/J:icaC
<enda de :ocuyoC :a=/i//a de di<ero :amaFoC :arEe:a roEa y ne.ra
Cami//a
3adio a 9i/a
Lin:erna de mano
A/arma manua/
Si/=a:o
Me.J@ono
TELE!ONO N "#11#
1. ESTRATEGIAS DE CMO CONSEGUIR LOS RECURSOS QUE CARECEMOS.
Las estrategias con las que contamos para conseguir los recursos que carecemos son:
Gestiones antes las entidades correspondientes, tanto regionales como locales.
Gestiones ante ONG, entre otros.
Donaciones.
Apoyo de algunos padres de Familia.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
TELE!ONO N "#11#
ORGANIZACIN. Org!"gr# $ %&!'"(!)*+
ORGANIGRAMA DEL COMIT, DE GESTIN DE RIESGO DE DESASTRES
Coordi! "# E$%i&o d"
E#!'or!(i) d" P#! d"
G"*+i) d" Ri"*,o
G#ori! -i./"0 P/r"0
EQUIPO DE
RESPUESTA
MORALES GINEZ
ELENA
EQUIPO DE MITIGACIN
CA-O GONZALEZ 1ILARIO
EQUIPO DE
PREVENCIN
TU2OQUE ALAVARDO
LUCY
PRESIDENTE DEL CGR
M"do0! Vi#"#! L%i*
COORDINADOR
M!!3 G!*+"#o L%i* S!+i!,o
BRIGADA DE
SE2ALIZACIN
4ARRO TORRES -UAN
MIGUEL
BRIGADA DE PRIMEROS
AU5ILIOS
ORLANDO ALARCON
VASQUEZ
BRIGADA DE
EVACUACIN
SERRATE ORDO2EZ
1UGO
TELE!ONO N "#11#
12. MONITOREO Y EVALUACION.
La e<a/uaci;n de/ P/an e:arJ a car.o de /a Comii;n de 631 de9uK de eEecu:ar cada
ac:i<idadC 9ara ae.urar /o reu/:ado de /a 631 y .aran:iBar e/ er<icio educa:i<o aNn en
i:uacione de dea:re" E/ P/an e e<a/uarJ en do momen:oC e/ 9rimero a/ @ina/iBar e/ 9rimer
eme:re y /a e.unda e<a/uaci;n en e/ me de oc:u=re" E:a N/:ima e<a/uaci;n no 9ermi:irJ
o9:ar 9or medida de reaEu:e 9ara e/ aFo i.uien:e
13. COMUNICACIN.
1uran:e e/ imu/acro e ac:i<arJ /a irena de a/arma 9or un in:er<a/o de un minu:oC
9o:eriormen:e e 9rocederJ a Oacer uo de/ me.J@ono con /a @ina/idad de in@ormar y
o/ici:ar a /o e:udian:e a coner<ar /a ca/ma" En e.uida e 9rocederJ a ac:i<ar e/
COE e in@ormar a /a au:oridade re9ec:i<a Oaciendo uo de /o menaEe de :eQ:o a
:ra<K de/ m;<i/ de /a coordinadoraC Preiden:e o cua/Auier miem=ro de/ eAui9o
re9ona=/e" 1e9uK e rea/iBa e/ re9or:e rJ9ido 9or in:erne: a /o e:amen:o
u9eriore"
1. PRESUPUESTO.
$eniendo en cuen:a /o in.reo 9ro9ioC a? como /o recuro a9or:ado 9or /a
APASAC e coniderarJ un mon:o de/ 50R con /a @ina/idad de cu=rir /o .a:o eencia/e" Sin
em=ar.oC no e cu=ier:o en u :o:a/idad 9or /o Aue e recurre a o/ici:ar e/ a9oyo de donacione
a 9erona e in:i:ucione Aue e in<o/ucran con /a %n:i:uci;n"
E/ Comi:K Am=ien:a/ .enerarJ cam9aFa de 3ecic/aEe y /a <en:a de /o mimo con e/ @in de
recaudar a/.uno @ondo econ;mico"
TELE!ONO N "#11#
ANE?OS
ANE*O N1
CRONO%RA)A DE ACTI(IDADES
N- ACTI.IDADES
CRONOGRAMA
RES/ONSA0LES
M A M 1 1 A S O N D
01 Sensiili!aci"n # # # # # # #
$oordinadores %&'(A'D y
'specialista de 'd. Amiental
0)
&eali!aci"n de talleres para rigadistas,
docentes, estudiantes y padres de *amilia
# # # # #
0+ Diagn"stico de la ,.'. #
$omisi"n de G&D
0-
Formaci"n y reconocimiento de la $omisi"n de
G&D y rigadas
# Director ,.'.
0. 'laoraci"n del %lan de G&D # # #
$omisi"n de G&D
0/
$oordinaci"n con las di*erentes instituciones
aliadas.
# # # # # # #
%residente y $oordinadora de
la $omisi"n
00
'1ecuci"n del %lan de %re2enci"n 3desarrollo de
sesiones de aprendi!a1e en todas las 4reas,
Simulacros5
# # # # # # # # # 'quipo G&D, $omisi"n G&D
06
'1ecuci"n del %lan de 7itigaci"n
3,mplementaci"n de otiqu8n, 9erramientas, etc.5
# # # # # # # # # $omisi"n de G&D
0: '1ecuci"n del %lan de &espuesta # # # # # $omisi"n de G&D
10 7onitoreo y e2aluaci"n # # # # # # # #
,ND'$,
11
%ulicaci"n de acti2idades de simulacro en red
social y log en %erueduca, *aceoo; y
log9ttp:<<1oseantoniogarciaygarcia.logspot.com<
# # # # # # # # $omisi"n de G&D
TELE!ONO N "#11#
3Fotos y (ideos5
ANE*O N "
CALENDARI+ACI&N
!EC,AS DE SI)'LACROS DE SIS)OS Y TS'NA)I
#M 1%A SECHA 1E#OM%#AC%O#
1ra"
*da"
5ro"
(:o"
+:a"
MiKrco/e"
!ierne"
MiKrco/e"
0ue<e
0ue<e
16 de a=ri/"
50 de mayo"
0' de 0u/io"
0' de oc:u=re
*0 de no<iem=re"
6 1?a mundia/ de /a :ierra"
6 1?a de /a So/idaridad"
6 1?a de /a 9o=/aci;n y
9o=/amien:o de/
:erri:orio"
6 1?a %n:ernaciona/ 9ara /a
3educci;n de 1ea:re
6 1?a Mundia/ de/
3ecic/aEe y de/ Aire
Lim9io"
TELE!ONO N "#11#
ANE*O N 3
%LOSARIO
ESTIMACIN DEL RIESGO. 'l proceso de 'stimaci"n del &iesgo comprende las acciones y procedimientos que se
reali!an para generar el conocimiento de los peligros o amena!as, anali!ar la 2ulnerailidad y estalecer los ni2eles de
riesgo que permitan la toma de decisiones en la Gesti"n del &iesgo de Desastres.
/RE.ENCIN DEL RIESGO. 'l proceso de %re2enci"n del &iesgo comprende las acciones que se orientan a e2itar la
generaci"n de nue2os riesgos en la sociedad en el conte=to de la gesti"n del desarrollo sostenile.
REDUCCIN DEL RIESGO. 'l proceso de &educci"n del &iesgo comprende las acciones que se reali!an para reducir
las 2ulnerailidades y riesgos e=istentes en el conte=to de la gesti"n del desarrollo sostenile.
/RE/ARACIN. La %reparaci"n est4 constituida por el con1unto de acciones de planeamiento, de desarrollo de
capacidades, organi!aci"n de la sociedad, operaci"n e*iciente de las instituciones regionales y locales encargadas de
la atenci"n y socorro, estalecimiento y operaci"n de la red nacional de alerta temprana y de gesti"n de recursos,
entre otros, para anticiparse y responder en *orma e*iciente y e*ica!, en caso de desastre o situaci"n de peligro
inminente, a *in de procurar una "ptima respuesta en todos los ni2eles de goierno y de la sociedad.
RES/UESTA. La &espuesta, como parte integrante de la Gesti"n del &iesgo de Desastres, est4 constituida por el
con1unto de acciones y acti2idades, que se e1ecutan ante una emergencia o desastre, inmediatamente de ocurrido
>ste, as8 como ante la inminencia del mismo.
RE2A0ILITACIN. 'l proceso de &e9ailitaci"n es el con1unto de acciones conducentes al restalecimiento de los
ser2icios p?licos 4sicos indispensales e inicio de la reparaci"n del da@o *8sico, amiental, social y econ"mico en la
!ona a*ectada por una emergencia o desastre. Se constituye en el puente entre el proceso de respuesta y el proceso
de reconstrucci"n.
RECONSTRUCCIN. 'l %roceso de &econstrucci"n comprende las acciones que se reali!an para estalecer
condiciones sosteniles de desarrollo en las 4reas a*ectadas, reduciendo el riesgo anterior al desastre y asegurando la
recuperaci"n *8sica y social, as8 como la reacti2aci"n econ"mica de las comunidades a*ectadas.
ADA/TACIN AL CAM0IO CLIM3TICO. $onsiste en un a1uste en los sistemas naturales o 9umanos como respuesta
a los est8mulos clim4ticos reales o esperados, o sus e*ectos, los cuales moderan el da@o o e=plotan las oportunidades
ene*iciosas. Se puede distinguir 2arios tipos de adaptaci"n. %or e1emplo: la pre2enti2a y la reacti2a, la p?lica y la
pri2ada, o la aut"noma y la plani*icada. Seg?n el Grupo ,nterguernamental de '=pertos sore el $amio $lim4tico
3,%$$, por sus siglas en ingl>s5, la adaptaci"n al camio clim4tico se re*iere a los a1ustes en sistemas 9umanos o
naturales como respuesta a est8mulos clim4ticos proyectados o reales, o sus e*ectos, que pueden moderar el da@o o
apro2ec9ar sus aspectos ene*iciosos.
AN3LISIS DE LA .ULNERA0ILIDAD+ %roceso mediante el cual se e2al?a las condiciones e=istentes de los *actores
de la 2ulnerailidad: e=posici"n, *ragilidad y resiliencia, de la polaci"n y de sus medios de 2ida.
ASISTENCIA 2UMANITARIA+ 's el con1unto de acciones oportunas, adecuadas y temporales que e1ecutan las
entidades integrantes del S,NAG'&D en el marco de sus competencias y *unciones, para ali2iar el su*rimiento,
garanti!ar la susistencia, proteger los derec9os y de*ender la dignidad de las personas damni*icadas y a*ectadas por
los desastres.
AUTOA4UDA+ 's la respuesta inmediata, solidaria y espont4nea de la polaci"n presente en la !ona de una
emergencia o desastre, para rindar ayuda a las personas a*ectadas y<o damni*icadas. Normalmente es la propia
polaci"n, la que act?a sore la ase de su potencialidad y recursos disponiles.
CAM0IO CLIM3TICO. 'l ,%$$ de*ine al camio clim4tico como un camio en el estado del clima que se puede
identi*icar 3por e1emplo, mediante el uso de prueas estad8sticas5 a ra8! de un camio en el 2alor medio y<o en la
2ariailidad de sus propiedades y que persiste durante un per8odo prolongado, generalmente decenios o per8odos m4s
TELE!ONO N "#11#
largos. 'l camio clim4tico puede oedecer a procesos naturales internos o a camios en los *or!antes e=ternos, o
ien a camios antropog>nicos persistentes en la composici"n de la atm"s*era o en el uso del suelo. La $on2enci"n
7arco de las Naciones Anidas sore el $amio $lim4tico 3$7NA$$5 lo de*ine como un camio del clima atriuido
directa o indirectamente a acti2idades 9umanas que alteran la composici"n de la atm"s*era mundial y que 2iene a
a@adirse a la 2ariailidad natural del clima oser2ada durante per8odos de tiempo comparales.
CA/ACIDAD. (iene a ser la cominaci"n de todas las *ortale!as, atriutos y recursos disponiles dentro de una
comunidad, sociedad u organi!aci"n que pueden utili!arse para la consecuci"n de los o1eti2os acordados.
CULTURA DE /RE.ENCIN+ 's el con1unto de 2alores, principios, conocimientos y actitudes de una sociedad que le
permiten identi*icar, pre2enir, reducir, prepararse, reaccionar y recuperarse de las emergencias o desastres. La cultura
de la pre2enci"n se *undamenta en el compromiso y la participaci"n de todos los miemros de la sociedad.
DAMNI5ICADO6A+ $ondici"n de una persona o *amilia a*ectada parcial o 8ntegramente en su salud o sus ienes por
una emergencia o desastre, que temporalmente no cuenta con capacidades socioecon"micas disponiles para
recuperarse.
DESARROLLO DE CA/ACIDADES. %roceso mediante el cual la polaci"n, las organi!aciones y la sociedad
estimulan y desarrollan sistem4ticamente sus capacidades en el transcurso del tiempo, a *in de lograr sus o1eti2os
sociales y econ"micos a tra2>s de me1ores conocimientos, 9ailidades, sistemas, instituciones, entre otros.
DESASTRE+ $on1unto de da@os y p>rdidas, en la salud, *uentes de sustento, 94itat *8sico, in*raestructura, acti2idad
econ"mica y medio amiente que ocurre a consecuencia del impacto de un peligro o amena!a cuya intensidad genera
gra2es alteraciones en el *uncionamiento de las unidades sociales, sorepasando la capacidad de respuesta local para
tender e*ica!mente sus consecuencias, pudiendo ser de origen natural o inducido por la acci"n 9umana.
DESARROLLO SOSTENI0LE+ %roceso de trans*ormaci"n natural, econ"mico social, cultural e institucional, que tiene
por o1eto asegurar el me1oramiento de las condiciones de 2ida del ser 9umano, la producci"n de ienes y prestaci"n
de ser2icios, sin deteriorar el amiente natural ni comprometer las ases de un desarrollo similar para las *uturas
generaciones.
EMERGENCIA+ 'stado de da@os sore la 2ida, el patrimonio y el medio amiente ocasionados por la ocurrencia de un
*en"meno natural o inducido por la acci"n 9umana que altera el normal desen2ol2imiento de las acti2idades de la !ona
a*ectada.
E.ALUACIN DE DA7OS 4 AN3LISIS DE NECESIDADES 8EDAN9+ ,denti*icaci"n y registro cualitati2o y cuantitati2o,
de la e=tensi"n, gra2edad y locali!aci"n de los e*ectos de un e2ento ad2erso.
ELEMENTOS EN RIESGO O E:/UESTOS+ 's el conte=to social, material y amiental presentado por las personas y
por los recursos, ser2icios y ecosistemas que pueden ser a*ectados por un *en"meno *8sico.
GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES 8GRD9. %roceso sistem4tico que utili!a directrices administrati2as,
organi!aciones, destre!as y capacidades operati2as para e1ecutar pol8ticas y *ortalecer las capacidades de
a*rontamiento, con el *in de reducir el impacto ad2erso de las amena!as naturales y la posiilidad de que ocurra un
desastre.
GRADO DE E:/OSICIN. $onsiste en las p>rdidas potenciales a las que est4n e=puestos la polaci"n, propiedades,
sistemas u otros elementos presentes en las !onas donde e=isten amena!as.
IDENTI5ICACIN DE /ELIGROS+ $on1unto de acti2idades de locali!aci"n, estudio y 2igilancia de peligros y su
potencial de da@o, que *orma parte del proceso de estimaci"n del riesgo.
IN5RAESTRUCTURA+ 's el con1unto de estructuras de ingenier8a e instalaciones, con su correspondiente 2ida ?til de
dise@o, que constituyen la ase sore la cual se produce la prestaci"n de ser2icios considerados necesarios para el
desarrollo de *ines producti2os, pol8ticos, sociales y personales.
MEDIDAS ESTRUCTURALES+ $ualquier construcci"n *8sica para reducir o e2itar los riesgos o la aplicaci"n de
t>cnicas de ingenier8a para lograr la resistencia y la resiliencia de las estructuras o de los sistemas *rente a los peligros.
MEDIDAS ESTRUCTURALES. Las medidas estructurales son aquellas construcciones *8sicas que sir2en para reducir
o e2itar los posiles impactos de las amena!as, o la aplicaci"n de t>cnicas de ingenier8a para lograr la resistencia y la
resiliencia de las estructuras o de los sistemas *rente a las amena!as.
MEDIDAS NO ESTRUCTURALES+ $ualquier medida que no suponga una construcci"n *8sica y que utili!a el
conocimiento, las pr4cticas o los acuerdos e=istentes para reducir el riesgo y sus impactos, especialmente a tra2>s de
pol8ticas y leyes, una mayor concienti!aci"n p?lica, la capacitaci"n y la educaci"n.
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/ELIGRO+ %roailidad de que un *en"meno *8sico, potencialmente da@ino, de origen natural o inducido por la acci"n
9umana, se presente en un lugar espec8*ico, con una cierta intensidad y en un per8odo de tiempo y *recuencia
de*inidos.
/LAN DE CONTINGENCIA: Son los procedimientos espec8*icos preestalecidos de coordinaci"n, alerta, mo2ili!aci"n
y respuesta ante la ocurrencia o inminencia de un e2ento particular para el cual se tiene escenarios de*inidos. Se emite
a ni2el nacional, regional y local.
/LAN /ARA LA REDUCCIN DEL RIESGO DE DESASTRES. 's aquel documento que elaora una autoridad,
sector, organi!aci"n o empresa para estalecer metas y o1eti2os espec8*icos con el *in de reducir el riesgo de
desastres, 1unto con las acciones a*ines para la consecuci"n de los o1eti2os tra!ados.
/LANI5ICACIN U ORDENAMIENTO TERRITORIAL. %roceso que emprenden las autoridades p?licas para
identi*icar, e2aluar y determinar las di*erentes opciones para el uso de los suelosB lo que incluye la consideraci"n de
o1eti2os econ"micos, sociales y amientales a largo pla!o y las consecuencias para las di*erentes comunidades y
grupos de inter>s, al igual que la consiguiente *ormulaci"n y promulgaci"n de planes que descrian los usos permitidos
o aceptales.
/RIMERA RES/UESTA+ 's la inter2enci"n m4s temprana posile, de las organi!aciones especiali!adas, en la !ona
a*ectada por una emergencia o desastre, con la *inalidad de sal2aguardar 2idas y da@os colaterales.
REDUCCIN DEL RIESGO. $onsiste en aquellos es*uer!os sistem4ticos dirigidos al an4lisis y a la gesti"n de los
*actores causales de los desastresB lo que incluye la disminuci"n de la 2ulnerailidad de la polaci"n y la propiedad,
una gesti"n sensata de los suelos y del amiente y el me1oramiento de la preparaci"n ante los e2entos ad2ersos, en el
conte=to de la gesti"n del desarrollo sostenile.
RE2A0ILITACIN. $on*ormado por las acciones que conducen al restalecimiento de los ser2icios p?licos 4sicos
indispensales 3*luido el>ctrico, agua potale, ser2icio de tele*on8a, 9ailitaci"n de 28as de comunicaci"n terrestre, etc.5
e inicio de la reparaci"n del da@o *8sico, amiental, social y econ"mico de la !ona a*ectada por una emergencia o
desastre. Se constituye en el puente entre el proceso de respuesta y el proceso de reconstrucci"n.
RESILIENCIA+ $apacidad de las personas, *amilias y comunidades, entidades p?licas y pri2adas, las acti2idades
econ"micas y las estructuras *8sicas, para asimilar, asorer, adaptarse, camiar, resistir y recuperarse, del impacto de
un peligro o amena!a, as8 como de incrementar su capacidad de aprendi!a1e y recuperaci"n de los desastres pasados
para protegerse me1or en el *uturo.
RIESGO DE DESASTRE+ 's la proailidad de que la polaci"n y sus medios de 2ida su*ran da@os y p>rdidas a
consecuencia de su condici"n de 2ulnerailidad y el impacto de un peligro.
SINAGERD. Siglas del Sistema Nacional de Gesti"n del &iesgo de Desastres, creado por la Ley )://-.
.ULNERA0ILIDAD+ 's la susceptiilidad de la polaci"n, la estructura *8sica o las acti2idades socioecon"micas, de
su*rir da@os por acci"n de un peligro o amena!a.
3C5 Fuente: Ley ND )://- del S,NAG'&D
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ANE*O N #
%ALERIA DE !OTOS
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ANE*O N -
RESOL'CIONES
A.O DE LA $RO)OCI&N DE LA IND'STRIA RES$ONSABLE Y
CO)$RO)ISO CLI)/TICO
RESOLUCIN DIRECTORAL N7 0896:01;6D.I.E.P.S.M.N<7 100616COLAYA6SALAS=UGEL6
LAMBAYEQUE.
Co/ayaC 1( de A.o:o de/ *01(
."*;( el %LAN D' $ONE,NG'N$,A elaorado por la comisi"n de gesti"n de riesgo para el a@o )01+,
cuya *inalidad es contriuir a mitigar los da@os ocasionados por 9uaycos en la ,nstituci"n 'ducati2a F100/1 $olayaGSalas,
y dem4s documentos que se ad1untan.
C(!*"<)r!<(+
Hue, la Ley General de 'ducaci"n, Ley ND )60--, estalece como principio de la educaci"n a Fl a
conciencia amiental, que moti2a el respeto, cuidado y conser2aci"n del entorno natural como garant8a para el
desen2ol2imiento de la 2idaI.
Hue, la Ley ND )://-, Ley del Sistema Nacional de Gesti"n del &iesgo de Desastres y su &eglamento
aproado con DS. ND 0-6G)011G%$7, estalecen que todas las entidades p?licas y pri2adas tienen la oligaci"n, a1o
responsailidad, de aplicar la gesti"n del riesgo de desastres y organi!arse en grupos de traa1o multidisciplinarios a *in
de identi*icar y reducir los riesgos asociados a peligros, minimi!ar sus e*ectos y atender situaciones de peligro..
Hue, D.S ND 011G)01)G'D, reglamento de la ley general de educaci"n, dispone que la educaci"n
amiental se implementa a tra2>s de la aplicaci"n del en*oque amiental y sus componentes, que impulsa, a tra2>s de la
educaci"n en ecoe*iciencia, la *ormaci"n de una ciudadan8a amiental responsale que se apro=ima, usa y mane1a
adecuadamente los recursos naturales, con 2alores, conocimientos y pr4cticas que se re*le1en en una me1ora de las
condiciones amientales de la comunidad y su conte=tos geogr4*ico, y el mane1o sostenile de los recursos agua, energ8a,
residuos y otros. As8 mismo, contriuye promo2iendo la protecci"n de la salud integral asegurando las condiciones de una
2ida sana. ,mplementa la educaci"n en gesti"n del riesgo de desastres en su entorno y en un conte=to de camio
clim4tico, que promue2e procesos de *ormaci"n y generaci"n de capacidades para la pre2enci"n y respuesta adecuada
del ser2icio educati2o en situaci"n de emergencia para ello la ,' elaora el plan de gesti"n del riesgo, planes contingencia
y acti2an el centro de operaciones de emergencia y reportan los e*ectos de e2entos ad2ersos a la AG'L.
Hue el D. S. ND 010G)01)G'D, %ol8tica Nacional de 'ducaci"n Amiental y la &(7 ND 00/G)01)G'DB
estalecen que la ,' dee aplicar el en*oque amiental a tra2>s de la gesti"n institucional, gesti"n pedag"gica, educaci"n
en ecoe*iciencia, educaci"n en salud y educaci"n en gesti"n del riesgo que contriuyan a una educaci"n de calidad,
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responsailidad amiental y cultura de pre2enci"n y que para estos *ines dee con*ormarse el comit> amiental y sus
comisiones e incorporar recursos de educaci"n amiental nacionales, regionales y locales.
La &.D.ND )+/G)01)G'D, estalece que los logros en educaci"n amiental deen ser e2aluados en la
,' aplicando la F7atri! de ,ndicadores de ,nstituciones 'ducati2as para el Desarrollo SostenileI que se remite a la AG'L
9asta el ?ltimo d8a de octure de cada a@o.
Hue la &. 7. ND 0/))G)01+G'D, Directi2a para el a@o escolar )01-, estalece la incorporaci"n de las
acti2idades del en*oque amiental en el %AE y su desarrollo en los tres momentos de la mo2ili!aci"n nacional por la
trans*ormaci"n de la educaci"n, as8 como el estalecimiento de metas de la ,' en la aplicaci"n del en*oque amiental, su
monitoreo y el desarrollo de los d8as de logro,
Hue, la &'& ND 0.- G)01+GG&. LA7J< %& estalece la aplicaci"n de la Gu8a de 'ducaci"n Amiental
para 'J& en la regi"n Lamayeque.
'n uso de las *acultades con*eridas por la Ley General de 'ducaci"n, Ley ND )60-- y su reglamento
aproado con D.S. ND 011G)01)G'D, esta Direcci"n,
R)*&)=>):
Ar;?'&=( /r"#)r(.@ Aproar el %LAN D' $ONE,NG'N$,A ANE' KAAL$O en la ,'%S7. N 100/1G
$OLALAGSALASI 'l mismo que tendr4n la 2igencia mientras se presente el desastre natural.
Ar;?'&=( 2.6N(;"%"'r el contenido de la presente resoluci"n a los integrantes de las comisi"n de gesti"n
de riesgo
Ar;?'&=( T)r')r(.@ &emitir copia de la presente resoluci"n a la AG'L Lamayeque para su
conocimiento y dem4s *ines.

REGISTRESEA COMUNIQUESE 4 ARC2I.ESE
TELE!ONO N "#11#
RESOLUCIN DIRECTORAL N7 08> 6:01;6D.I.E.P.S.M.N<7 100616COLAYA6SALAS=UGEL6
LAMBAYEQUE.
Co/ayaC 1( de A.o:o *015
cuya *inalidad es contriuir a mitigar los da@os ocasionados por desli!amiento de tierras en la ,nstituci"n 'ducati2a F100/1
$olayaGSalas, y dem4s documentos que se ad1untan.
C(!*"<)r!<(+
TELE!ONO N "#11#
Hue la &. 7. ND -+1G)01+'D, Directi2a para el a@o escolar )01-, estalece la incorporaci"n de las
Hue, la &'& ND 0.- G)01)GG&. LA7J< %& estalece la aplicaci"n de la Gu8a de 'ducaci"n Amiental
R)*&)=>):
Ar;?'&=( /r"#)r(.@ Aproar el %LAN D' $ONE,NG'N$,A ANE' D'SL,MA7,'NEO D' E,'&&AS
en la ,'%S7. N 100/1G$OLALAGSALASI 'l mismo que tendr4n la 2igencia mientras se presente el desastre natural.
de riesgo

TELE!ONO N "#11#
RESOLUCIN DIRECTORAL N7 08? 6:01;6D.I.E.P.S.M.N<7 100616COLAYA6SALAS=UGEL6
LAMBAYEQUE.
Co/ayaC 1( de a.o:o de/ *01(
cuya *inalidad es contriuir a mitigar los da@os ocasionados por sismo en la ,nstituci"n 'ducati2a F100/1 $olayaGSalas, y
dem4s documentos que se ad1untan.
C(!*"<)r!<(+
TELE!ONO N "#11#
Hue la &. 7. ND -+1G)01+G'D, Directi2a para el a@o escolar )01-, estalece la incorporaci"n de las
R)*&)=>):
Ar;?'&=( /r"#)r(.@ Aproar el %LAN D' $ONE,NG'N$,A ANE' S,S7O de la ,'%S7. N 100/1G
$OLALAGSALASI 'l mismo que tendr4n la 2igencia mientras se presente el desastre natural.
de riesgo

TELE!ONO N "#11#
RESOLUCIN DIRECTORAL N7 086 6:01;6D.I.E.P.S.M.N<7 100616COLAYA6SALAS=UGEL6
LAMBAYEQUE.
Co/ayaC 1( de A.o:o *01(
."*;( el %LAN D' $ONE,NG'N$,A elaorado por la comisi"n de gesti"n de riesgo con el apoyo de la
comisi"n de salud para el a@o )01+, cuya *inalidad es contriuir a mitigar posiles casos de la epidemia A 3K1N15 de la
,nstituci"n 'ducati2a F100/1 $olayaGSalas, y dem4s documentos que se ad1untan.
C(!*"<)r!<(+
TELE!ONO N "#11#
Hue la &. 7. ND -+1G)01)G'D, Directi2a para el a@o escolar )01+, estalece la incorporaci"n de las
R)*&)=>):
Ar;?'&=( /r"#)r(.@ Aproar el %LAN D' $ONE,NG'N$,A ANE' LA A7'NAMA D' '%,D'7,A
,NFLA'NMA A 3K1N15 de la ,'%S7. N 100/1G$OLALAGSALASI 'l mismo que tendr4n la 2igencia mientras se presente la
amena!a de dic9a epidemia:
Ar;?'&=( 2.6N(;"%"'r el contenido de la presente resoluci"n a los integrantes de las comisiones de
gesti"n de riesgo y de Salud

TELE!ONO N "#11#
Colaya 14 de
agosto de 2014
OFICIO N -2011- D.I.E.P.S.M.N 10061- COLAYA-SALAS-UGEL/ LAMBAYEQUE
SE2OR: Lic. Jos William Prez Delgado
DIRECTOR DE LA UGEL-LA!A"E#UE

A$U%TO: REITE RE$OLUCI&% DIRECTORAL DE LA CO%'ORACI&%
DEL
COIT( A!IE%TALDE LA I.E %) *++,*
Te-go el agrado de dirigirme a Ud. cola .-alidad de
e/0resarle mi cordial 1 a2ec34oso sal4do 1 a la 5ez ma-i2es3arle 64e
ad74-3o al 0rese-3e es3o1 remi3ie-do la Resol4ci8- Direc3oral de la
co-2ormaci8- del Comi3 Am9ie-3al de La I.E.. %) *++,*

:;lgame la o0or34-idad 0ara rei3erarle las m4es3ras de mi
es0ecial co-sideraci8- 1 es3ima.
A3e-3ame-3e.

TELE!ONO N "#11#

A01 23 45 $617189:n 23 45 In2;s<695 R3s=1ns5>43 ?
C17=6179s1 C497@<981
RESOLUCIN IREC!OR"L N# 04$ %2014%&I&E&P&S&'&N(# 100)1%COL"*"%
S"L"S+U,EL%L"'-"*E.UE&
Cola1a *< de agos3o de =+*<
/isto el ac3a de co-2ormaci8- de las orga-izacio-es
am9ie-3ales 9;sicas de la I-s3i34ci8- Ed4ca3i5a Primaria 1 $ec4-daria de
me-ores %) *++,* -Cola1a del Dis3ri3o de $alas 0ara el a>o =+*?@ 1
dem;s doc4me-3os 64e se ad74-3a-.
Co0sidera0do#
#4e@ la Le1 Ge-eral de Ed4caci8-@ Le1 %) =A+<<@ es3a9lece
como 0ri-ci0io de la ed4caci8- a Bla co-cie-cia am9ie-3al@ 64e mo3i5a el
res0e3o@ c4idado 1 co-ser5aci8- del e-3or-o -a34ral como gara-3Ca 0ara
el dese-5ol5imie-3o de la 5idaD.
TELE!ONO N "#11#
#4e@ D.$ %) +**-=+*=-ED@ reglame-3o de la le1 ge-eral de
ed4caci8-@ dis0o-e 64e la ed4caci8- am9ie-3al se im0leme-3a a 3ra5s
de la a0licaci8- del e-2o64e am9ie-3al 1 s4s com0o-e-3es@ 64e im04lsa@a
3ra5s de la ed4caci8- e- ecoe.cie-cia@ la 2ormaci8- de 4-a ci4dada-Ca
am9ie-3al res0o-sa9le 64e se a0ro/ima@ 4sa 1 ma-e7a adec4adame-3e
los rec4rsos -a34rales@ co- 5alores@ co-ocimie-3os 1 0r;c3icas 64e se
reEe7e- e- 4-a me7ora de las co-dicio-es am9ie-3ales de la com4-idad 1
s4 co-3e/3os geogr;.co@ 1 el ma-e7o sos3e-i9le de los rec4rsos ag4a@
e-ergCa@ resid4os 1 o3ros. AsC mismo@ co-3ri941e 0romo5ie-do la
0ro3ecci8- de la sal4d i-3egral aseg4ra-do las co-dicio-es de 4-a 5ida
sa-a. Im0leme-3a la ed4caci8- e- ges3i8- del riesgo de desas3res e- s4
e-3or-o 1 e- 4- co-3e/3o de cam9io clim;3ico@ 64e 0rom4e5e 0rocesos
de 2ormaci8- 1 ge-eraci8- de ca0acidades 0ara la 0re5e-ci8- 1
res04es3a adec4ada del ser5icio ed4ca3i5o e- si34aci8- de emerge-cia
0ara ello la IE ela9ora el 0la- de ges3i8- del riesgo@ 0la-es co-3i-ge-cia 1
ac3i5a- el ce-3ro de o0eracio-es de emerge-cia 1 re0or3a- los e2ec3os de
e5e-3os ad5ersos a la UGEL.
#4e el D. $. %) +*F-=+*=-ED@ PolC3ica %acio-al de Ed4caci8-
Am9ie-3al 1 la R: %) ++,-=+*=-EDG es3a9lece- 64e la IE de9e a0licar el
e-2o64e am9ie-3al a 3ra5s de la ges3i8- i-s3i34cio-al@ ges3i8-
0edag8gica@ ed4caci8- e- ecoe.cie-cia@ ed4caci8- e- sal4d 1 ed4caci8-
e- ges3i8- del riesgo 64e co-3ri941a- a 4-a ed4caci8- de calidad@
res0o-sa9ilidad am9ie-3al 1 c4l34ra de 0re5e-ci8- 1 64e 0ara es3os .-es
de9e co-2ormarse el comi3 am9ie-3al 1 s4s comisio-es e i-cor0orar
rec4rsos de ed4caci8- am9ie-3al -acio-ales@ regio-ales 1 locales.
La R.D.%) =?,-=+*=-ED@ es3a9lece 64e los logros e-
ed4caci8- am9ie-3al de9e- ser e5al4ados e- la IE a0lica-do la Ba3riz
de I-dicadores de I-s3i34cio-es Ed4ca3i5as 0ara el Desarrollo $os3e-i9leD
64e se remi3e a la UGEL Has3a el Il3imo dCa de oc349re de cada a>o.
#4e la R. . % ) <?*-=+*=-ED@ Direc3i5a 0ara el a>o escolar
=+*?@ es3a9lece la i-cor0oraci8- de las ac3i5idades del e-2o64e
am9ie-3al e- el PAT 1 s4 desarrollo e- los 3res mome-3os de la
mo5ilizaci8- -acio-al 0or la 3ra-s2ormaci8- de la ed4caci8-@ asi como el
es3a9lecimie-3o de me3as de la IE e- la a0licaci8- del e-2o64e am9ie-3al@
TELE!ONO N "#11#
s4 mo-i3oreo 1 el desarrollo de los dCas de logro@ asi mismo es3a9lece el
cro-ograma de los sim4lacros.
#4e@ la RER %) +J< -=+*=-GR. LA!K PR es3a9lece la
a0licaci8- de la G4Ca de Ed4caci8- Am9ie-3al 0ara E!R e- la regi8-
Lam9a1e64e.
E- 4so de las 2ac4l3ades co-2eridas 0or la Le1 Ge-eral de
Ed4caci8-@ Le1 %) =A+<< 1 s4 reglame-3o a0ro9ado co- D.$. %) +**-
=+*=-ED@ es3a Direcci8-@
Resuel1e:
"rt23ulo Pri4ero&% Reco-ocer a las orga-izacio-es
am9ie-3ales de la IE P.$. %) *++,*-Cola1a del Dis3ri3o de $alas las
mismas 64e 3e-dr;- la 5ige-cia de * a>o =+*< 1 es3;- i-3egradas 0or:
1& CO'I!5 "'-IEN!"L#
/RESIDENTE+ D,&'$EO& LA,S NOS' 7'NDOMA (,L'LA
COORDINADOR DO$'NE' N,('L S'$ANDA&,A LA,S SANE,AGO 7ANAL GASE'LO
SECRETARIA DO$'NE' N('L %&,7A&,A L,EOA ,7'LDA &,('&A N,7'N'M
COORDINADOR DE LA COMISIN
DE ECOE5ICIENCIA
DO$'NE' N,('L %&,7A&,A
O&LANDO ALA&$ON (ASHA'M
DE SALUD
DO$'NE' N,('L S'$ANDA&,A
K,LA&,O $ANO GONMAL'M
DE GESTIN DE RIESGO
DO$'NE' N,('L %&,7A&,A
LA$L 'L'NA EAPOHA' AL(A&ADO
/RO5ESOR DESIGNADO /OR EL
COMIT, DE IN5RAESTRUCTURA
DO$'NE' N,('L S'$ANDA&,A
KAGO S'&&AE' O&DOP'M
RE/RESENTANTE DE LA A/A5A %AD&' D' FA7,L,A ANEOL,N N',&A LO%'M
ESTUDIANTE DESIGNADO /OR EL
MUNICI/IO ESCOLAR
&'%&'S'NEANE' D' ALA7NOS
FLO&7,&A $ONE&'&AS $ASE&O
6u03io0es#
Coordi-ar las accio-es de ges3i8- i-s3i34cio-al 1 de ges3i8-
0edag8gica 0ara desarrollar ed4caci8- am9ie-3al.
Orie-3ar las accio-es co- las comisio-es de ecoe.cie-cia@ sal4d 1
de ges3i8- de riesgo.
TELE!ONO N "#11#
I-3egrar la comisi8- de e5al4aci8- de logros de la A0licaci8- del
E-2o64e Am9ie-3al.

2& CO'ISIN E ECOE6ICIENCI"#
COORDINADOR DO$'NE' D'L N,('L %&,7A&,A O&LANDO ALA&$ON (ASHA'M
SECRETARIO DO$'NE' N,('L 'L'NA ,SAJ'L 7O&AL'S N,N'M
RE/RESENTANTE DE LA
A/A5A
%AD&' D' FA7,L,A SANEOS $ONE&'&AS $ALD'&ON
ESTUDIANTE DESIGNADO
/OR LA 0RIGADA DE
ECOE5ICIENCIA
&'%&'S'NEANE' D' ALA7NOS JA&&,OS SALAMA& %'D&O NA(,'&
AU:ILIAR DE EDUCACION AA#,L,A& N,('L S'$ANDA&,A NAEKAL, AL(A S,L(A
6u03io0es#

Coordi-ar las accio-es de ed4caci8- e- ecoe.cie-cia co- el comi3
am9ie-3al.
I-3egrar la Comisi8- de E5al4aci8- de Logros de la A0licaci8- del
E-2o64e Am9ie-3al.
Lidera la e7ec4ci8- de las accio-es del com0o-e-3e de Ed4caci8-
e- Ecoe.cie-cia&
-rigada de E3oe73ie03ia

COORDINADOR
%ENERAL
NEIRA LOPEZ@ SA"i#! M"#i*!
COORDINADOR
$RI)ARIA
NEIRA CASTRO@ Y"i*o
COORDINADOR
SEC'NDARIA
REYES DE LA CRUZ@ Co*+!+i!
SECRETARIO CONTRERAS NEIRA@ A3"#!.
)IE)BROS CARRILLO VENTURA@ A+o3
B"r#"3
BARRIOS SALAZAR@ P"dro -!Bi"r
SARMIENTO BERNILLA@ L%i*
Mi,%"#
RAMCREZ LPEZ Zor!id!
6u03io0es#

TELE!ONO N "#11#
La 74-3a de es34dia-3es e- coordi-aci8- cola 'iscalCa
Es0ecializada e- a3eria Am9ie-3al de s4 localidad@ desarrollar;-
0olC3icas 0re5e-3i5as e- s4s I-s3i34cio-es 64e coad145e- al
2or3alecimie-3o de los 5alores 1 desarrollo i-3egral de los mismos e-
ma3eria am9ie-3al.
$&%CO'ISIN E S"LU
/RESIDENTE DIRECTOR LA,S NOS' 7'NDOMA (,L'LA
COORDINADOR /RO5ESOR NI.EL SECUNDARIA K,LA&,O $ANO GONMAL'M
SECRETARIO /RO5ESOR NI.EL SECUNDARIA NAAN 7,GA'L A. FA&&O EO&&'S
RE/RESENTANTE DE LA A/A5A /ADRE DE 5AMILIA E'OF,LO ('NEA&A ('NEA&A
RE/RESENTANTE DEL SECTOR
SALUD
7A&,EMA A$KOF'N S,L(A
ESTUDIANTE RE/RESENTANTE DE
LA 0RIGADA DE SALUD
6u03io0es#
Lidera el desarrollo de las accio-es e- sal4d 0ara la 0r;c3ica de
es3ilos sal4da9les.
I-3egra la Comisi8- de E5al4aci8- de Logros de la A0licaci8- del
E-2o64e Am9ie-3al.
-rigada de Salud
COORDINADOR
%ENERAL
BARRIOS SALAZAR@ P"dro -!Bi"r
COORDINADOR
$RI)ARIA
CONTRERAS VENTURA@ A#i".
COORDINADOR
SEC'NDARIA
BARRIOS BARRIOS@ S!+! I*!'"#
SECRETARIO CONTRERAS VENTURA@ R%+
YoB!i0!.
)IE)BROS REYES DE LA CRUZ@ Edd3
SARMIENTO BERNILLA@ P"dro
CONTRERAS NEIRA@ Ro*!
1UAMDN CARRILLO@ Eri(E -!dior.
6u03io0es#
Pro0o-e- i-icia3i5as a la 9rigada.
TELE!ONO N "#11#
o3i5a- a 3odos s4s com0a>eros 0ara la 0r;c3ica de accio-es
sal4da9les&

4&% CO'ISIN E ,ES!IN EL RIES,O
/RESIDENTE+ DIRECTOR LA,S NOS' 7'NDOMA (,L'LA
COORDINADOR DOCENTE DEL NI.EL /RIMARIA LA$L 'L'NA EAPOHA' AL(A&ADO
SECRETARIO DOCENTE DEL NI.EL /RIMARIA &O#ANA D' LA $&AM LNOPAN
RE/RESENTANTE DE LA
A/A5A
/ADRE DE 5AMILIA '&7,EAP,O ('NEA&A $ONE&'&AS
ESTUDIANTE DESIGNADO
/OR LA 0RIGADA DE
ECOE5ICIENCIA
RE/RESENTANTE DE
ESTUDIANTES
JA&&,OS SALAMA& %'D&O NA(,'&
AU:ILIAR DE EDUCACION AU:ILIAR NI.EL SECUNDARIA NAEKAL, AL(A S,L(A
6u03io0es#
Liderar las accio-es del com0o-e-3e Ed4caci8- e- Ges3i8- de
Riesgo e- los as0ec3os 0ros0ec3i5os@ de mi3igaci8- 1 res04es3a
0ara el logro de 4-a i-s3i34ci8- ed4ca3i5a seg4ra 1 0rom4e5e el
desarrollo de ca0acidades@ co-ocimie-3os 1 ac3i34des de
0re5e-ci8- 1 seg4ridad e- los miem9ros de la com4-idad ed4ca3i5a
0ara gara-3izar el DerecHo a la Ed4caci8- aI- e- si34acio-es de
emerge-cia. E- los e7ercicios de sim4lacro 1 e- si34acio-es de
emerge-cia real se de-omi-a- Ce-3ro de O0eracio-es de
Emerge-cia.
Ela9orar e- 2orma 0ar3ici0a3i5a el Pla- de Ges3i8- de Riesgo 64e
i-cl41e a los 0la-es de co-3i-ge-cia.
I-3egrar la comisi8- de e5al4aci8- de logros de la a0licaci8- del
e-2o64e am9ie-3al.
-rigada de Se8al9ti3a y Prote33i:0
L&PEL CALDER&% Mele-e Del Pilar.
TELE!ONO N "#11#
RE"E$ %EIRA "omar.
CO%TRERA$ %EIRA@ A-1ela.
$ARIE%TO !ER%ILLA@ Pedro.
CO%TRERA$ CA$TRO@ 'lormira.
PURIMUAA% O%JA@ Celia.
%EIRA RE"E$@ 'red1 J4-ior.
DE LA CRUL :E%TURA@ Dia-a
6u03io0es#
:eri.car 0erma-e-3eme-3e la se>al3ica e- las zo-as seg4ras@
r43as de e5ac4aci8-@ 5ige-cia de e/3i-3oresKdis0osici8- de are-a@
49icaci8- de lla5es de ag4a@ e3c.
:eri.car el 24-cio-amie-3o del sis3ema de alarma.
E- el mome-3o de la emerge-cia a0o1a e- la e5ac4aci8- Hacia las
zo-as de seg4ridad.
-rigada de Seguridad y E1a3ua3i:0
MAZA RAMIREZ Br!3! No/.
MENDOZA REYES D!rFi A#o*o.
VENTURA MANAYAY@ D"i#*o.
SARMIENTO BERNILLA@ #%i* .i,%"#.
REYES DE LA CRUZ@ Co*+!+i!.
NEIRA REYES@ -%! D!i"#.
BARRIOS SALAZAR@ P"dro -!Bi"r.
SANC1EZ MON-A@ -!Bi"r
6u03io0es#
:eri.ca 0erma-e-3eme-3e la E4idez de los 0asadizos@ la
dis3ri94ci8- de las mesas@ escri3orios 1 o3ros m4e9les.
:eri.ca 64e las 04er3as se a9ra- Hacia a24era 1 24-cio-e- 9ie-.
-rigada de Pri4eros "u;ilios#
TELE!ONO N "#11#
:E%TURA :E%TURA@ A-a "esica.
:ALLEJO$ CO%TRERA$@ Griselda.
PURIMUAA% CO%TRERA$@ Carme- Clara.
CO%TRERA$ %EIRA@ Rosa.
:E%TURA !ER%ILLA@ 'ressia JHoeli3a
!ARRIO$ !ARRIO$@ $a-3a Isa9el
PURIMUAA% CO%TRERA$@ ercedes
CO%TRERA$ :E%TURA@ R43 "o5a-iza
6u03io0es#
Pre0arar el 9o3i64C- 0or3;3il
!ri-da los 0rimeros a4/ilios segI- s4s ca0acidades 1 rec4rsos.
Traslada a los Heridos a las zo-as de seg4ridad 0re es3a9lecidas
"rt23ulo 2&% I03or<orar las 24-cio-es de cada
orga-izaci8- am9ie-3al 1 de s4s miem9ros e- el Reglame-3o I-3er-o
de la I.E o dis0o-er el c4m0limie-3o de las 24-cio-es de los i-3egra-3es
de las orga-izacio-es am9ie-3ales@ co-3em0ladas e- el reglame-3o
i-3er-o.
"rt23ulo !er3ero&% Noti73ar el co-3e-ido de la 0rese-3e
resol4ci8- a los i-3egra-3es de cada orga-izaci8- am9ie-3al.
"rt23ulo Cuarto&% Remi3ir la 0rese-3e resol4ci8- a la UGEL
Lam9a1e64e.
RegCs3rese@
Com4-C64ese 1 ArcHC5ese

TELE!ONO N "#11#

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INSTITUCIN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES

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