CALCULO DIFERENCIAL

ACTIVIDAD
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
PRESENTADO POR:
ZAYRA MILENA CASANOVA
CODIGO 59801394
GRUPO
100410_29
PRESENTADO A:
PABLO ANDRS GUERRA GONZLEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
INGENIERIA AMBIENTAL
JUNIO 2014
INTRODUCCION
El desarrollo de esta primera actividad nos lleva a dar un recorrido por el contenido
del curso a identificar sus diferentes unidades y a conocer su contenido mediante
la elaboracin de un mapa conceptual que desglosara por importancia cada tema.
Reconoceremos e interactuaremos con nuestros compaeros de grupo y
aprenderemos por el desarrollo de ejercicios la aplicacin del clculo.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Alcanzar nuevos y mejores conocimientos de clculo y aplicarlos en la realizacin
de ejercicios
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar problemas y presentar soluciones
Realizar un reconocimiento general del curso de clculo y de sus participantes
Aplicar el aprendizaje obtenido en cada una de las reas profesionales
Desarrollar ejercicios
1- Desarrollar un mapa conceptual
2- Elaborar una tabla con los datos de perfiles actualizados
NOMBRES Y
APELLIDOS
CODIGO CEAD CORREO TELEFONO PROGRAMA
MARISOL
ANDRADE
60.254.979 Pamplona docema1997@hotmail.c
om
3168343036 Ingeniera de sistemas
ZAYRA MILENA
CASANOVA
JIMENEZ
59.801.394 Pasto zayramile02@hotmail.co
m
3152399010-
3153082259
Agronoma
CARMEN GLORIA
GRANADOS
VILLARRAGA
60.258.236 Pamplona gloria.granados_rangel
@hotmail.com
3165377191 Administracin de
Empresas
DIANA KATERINNE
MARTINEZ
53.165.948 Jos
Acevedo y
Gmez
dianak-
martinez85@hotmail.co
m
3213007408 Ingeniera de
Telecomunicaciones
LIBIA PORTILLA
REYES
63.348.689 Cartagena libiportilla@yahoo.com 310 362 2042
6537543
Administracin de
Empresas.
TABLA DE DATOS
3- Resolver os siguientes ejercicios
Primer ejercicio: Derivadas implcitas de una expresin
3

5 +

= 4 Hallar

5 +()
/
= 4
3

+ 32

5 +

()

()

= 0
3

+6

5 +

()

(1 +

) = 0
3

+6

5 +

( +

) = 0
3

+6

5 +

= 0
6

= 5 3

6 +

2

= 5 3

5 3

+

2

6 +

2

=
10

12

+
2

=
10 6

12 +
Segundo ejercicio: Derivada de una funcin usando los conceptos de
lmites
() = 5

Usando lmites hallar

()

() = lim

+
( +) ()

Remplazamos x por y obtenemos

( +) = 5( +)

7( +)

Aplicamos binomio y trinomio cuadrado perfecto y obtenemos

( +) = 5(

+2() +()

7(

+3

() +3(

)+()

)
Aplicamos ley distributiva y obtenemos
( +) = 5

+10() +5()

21

() 21()

7()

+7

Eliminamos idnticos obteniendo

( +) = 10() +5()

21

() 21)

Retomando y remplazando 0 obtenemos

() = lim

(10 +5 21

21 7(2)

() = lim

10 +5 21

21 7(2)

Si toma el valor 0

() = 10 + 5(0) 21

21(0) 7(0)

RESULTANDO

() = 10 21

CONCLUSIONES
El desarrollo de esta actividad nos permiti conocer el curso y las unidades que lo
componen adems de reconocer nuestro grupo de participantes e interactuar con
ellos la elaboracin del talles nos permite saber la forma para transcribir formulas
en Word y desarrollar asi los futuros ejercicios
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Contenido modulo clculo diferencial