PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Idioma Extranjero: Inglés

Unidad (Núcleo) de Travellers’ Tales C NM1 Tiempo 16 horas aprox.

Aprendizaje ur
so

_Solicitar y entregar información oralmente y por escrito;
Objetivo
desarrollar y escribir oraciones sintácticamente correctas y
Fundament
Comunicativamente apropiadas para manifestar preferencias,
al
acuerdos, etc., o para responder a saludos o invitaciones,
respetando y valorando modos de ser y pensar de los demás .
Aprendizajes _Iniciar y responder saludos, presentaciones,
Esperados despedidas, invitaciones, preguntas y/o manifestar
preferencias, acuerdos.
_Completar y/o redactar frases u oraciones
para resolver tareas destinadas a demostrar
Comprensión auditiva y lectora.

Objetivo de aprendizaje de la unidad: Escribir, identificar, y usar el Presente Simple en situaciones de la vida cotidiana.
Usar vocabulario relacionado a las rutinas diarias.

Contenidos del aprendizaje

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
• Imperatives Aproximación al Tema: Formación Ética:
• Dos and Don`ts * Lluvia de Ideas. * Respeto y valoración de las distintas formas de ser,
• Present simple tense * Mapas conceptuales pensar y valorar de otras culturas.
• Daily routines. * Preguntas y respuestas orales. Conceptos:
* Estereotipos
Organización de textos: * Discriminaciones.
* Información Principal. * Mitos.
*Pistas temáticas. Persona y Entorno:
Aplicación, Valoración y reafirmación de criterios en
el sentido de;
* Calidad.
* Productividad.
* Responsabilidad
* Perseverancia.
* Rigor y
* Creatividad.
 Actividades Recursos Evaluación
_Pizarra y plumones Noviembre
_Los alumnos observan un video de introducción a la unidad. _ Flashcards
_Conocen y usan el vocabulario relacionado a las rutinas diarias a través de una _Proyector Evaluación formativa: Ensayo
presentación de Power Point sobre la rutina diaria de Mister Bean. _Computador
_ Reconocen forma-función y usan correctamente la estructura de Presente simple en _Radio
afirmativo, negativo y en preguntas y lo usan en oraciones. _Fotocopias
_Escuchan una canción y completan información relacionada a esta usando la forma del _cartulinas
Presente Simple. _cuadernos.
_Los alumnos reconocen estructura de Presente simple en preguntas a través de frases
relacionadas a do's y don’ts de la escuela .