Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării

Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar

Examenul de bacalaureat 2009

Proba E/ F
Proba scrisă la limba franceză
L1 normal şi L2

• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

• Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 puncte) varianta 026

Lisez le texte ci-dessous.

Les solitudes interactives
Dans une société où les individus sont libérés de toutes les règles et contraintes, l’épreuve de la solitude
est réelle, comme est douloureuse la prise de conscience de l’immense difficulté qu’il y a à entrer en
contact avec autrui. On peut être un parfait internaute et avoir les plus grandes difficultés à nouer un
dialogue avec le voisin du cybercafé. Les enseignants le disent depuis toujours sans être entendus: les
meilleurs apprentis des ordinateurs sont, d’une part, les bons élèves, d’autre part le lot imposant de ceux
qui ont des difficultés relationnelles. Le symbole de cette montée en puissance des solitudes interactives
se voit dans l’obsession croissante, de beaucoup, d’être continuellement joignables: c’est le téléphone
portable et le Net. Des milliers d’individus se promènent ainsi, le portable à la main, le courrier
électronique branché, et le répondeur comme unique filet de sécurité! Comme si tout était urgent et
important, comme si on mourait de n’être pas joint dans l’instant. A contrario, on voit se dessiner
d’étranges angoisses, celle de ne pas être assez appelé, ou de ne pas recevoir de courrier électronique.
Non seulement le multi branchement ne garantit pas une meilleure communication, mais de plus en plus
il laisse entière la question du passage de la communication technique à la communication humaine.
Vient en effet un moment où il faut éteindre les machines et parler à quelqu’un. Toutes les compétences
que l’on a avec les techniques n’induisent en rien une compétence dans les relations humaines.
Dominique Wolton, Internet et après ? – une théorie critique des nouveaux médias

1. Donnez les formes de masculin des adjectifs suivants: réelle, douloureuse.

4 puncte

2. Donnez trois mots de la famille lexicale de technique.

6 puncte

3. Dégagez les idées essentielles du texte ci-dessus. Reformulez-les avec vos propres mots.
10 puncte

4. Expliquez le titre du texte.

6 puncte

5. Pour chacun des mots soulignés, donnez un antonyme que vous utiliserez dans une phrase de
votre choix.
4 puncte

Probă scrisă la limba franceză L1 normal şi L2

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