Colegio Presbiteriano

David Trumbull
Fundado en 1869

Planificación Mensual.
Segundo Semestre, 2009.

Profesor (Practica) : Noelia Aros Contreras Sub-sector del Aprendizaje: Inglés Curso: 6º Año Básico
Unidad Número: 5 (Octubre) Nombre de la Unidad: People and Places

Objetivos Fundamentales Verticales.

1.-Leer y Comprender el significado de palabras aisladas y frases cortas relacionadas con el campo semántico correspondiente al nivel.
2.-Comprender auditivamente ordenes e instrucciones simples, enunciados cortos, preguntas relacionadas con personas y lugares.
3.-Reproducir oralmente manifestaciones musicales y poéticas de la tradición cultural y expresiones de alta frecuencia.

Recurso Enlace.
1.- Fecha:

2.- Actividad a Desarrollar.

a.-
b.-
c.-
 Contenidos Aprendizajes Actividades. Fechas y
Tipos de
Temáticos. Esperados. Evaluaciones.
Unidad 5 -Identificar y usar vocabulario
People and Places relacionado con personas y lugares. 1-Conocen nuevo vocabulario. Escuchan y repiten palabras;
5a Neighbors unen imágenes con palabras, responden pregunta.
-Identificar y usar las formas -Leen y escuchan un dialogo y miran las imágenes. Luego unen
1.-Vocabulario: piezas interrogativas y respuestas cortas del los nombres de las personas con los lugares que les corresponde.
de la casa.
futuro con ‘going to’.
2.-Gramática: Futuro 2.- Exploring grammar: Uso del going to: questions.
‘going to’ ( interrogative -Identificar información general y -Escuchan las explicaciones de la profesora acerca del uso del
form; yes/no answers. específica de textos cortos. futuro con ‘going to’, en forma interrogativa.
- Hacen actividades de ordenación de oraciones para reforzar
5b Mystery House -Producir por escrito texto corto estructura interrogativa del going to.
(texto) relacionado con el tema tratado. - Escucharán dialogo y seleccionarán el verbo correcto que falta
1.-texto en cada oración.
2.-Reading, listening - Escribirán oraciones que expresen planes futuros o intenciones
and speaking. usando la forma gramatical enseñada.
3.-Writing: use of - Leerán un texto corto, Mystery House, del harán una actividad
because.
de speaking usando el texto como base.
- Escucharán dialogo y responderán a preguntas relacionadas
con este.

3. - Escuchan las explicaciones de la profesora acerca del uso

del “because”.
- realizarán ejercicios de completación haciendo uso del Actividad
“because. acumulativa:
- Tendrán que escribir un texto corto expresando opinión, Dormitorio
haciendo uso del “because.” ideal.

Prueba Escrita
30 de Sept.
2009.