Dispraxia

Praxis
Goldson (2001:33) las define como la capacidad de
conceptualizar, organizar y ejecutar tareas motoras poco
habituales y requiere formacin de ideas, planificacin,
modificacin y autocontrol para realizarlas con xito
Identifica
estmulo
Respuesta
Ideacin
Conceptualiza una accin e
idea que hacer.
Planteamiento
motor
Organiza una accin nueva
generando el cmo hacerlo.
Ejecucin Accin
La disfuncin en este proceso, se denomina dispraxia y los
nios que tengan necesidades en esta rea pueden presentar
dificultades para planificar o ejecutar acciones nuevas.
Imposibilidad de adquirir
la construccin de un acto.
Alteracin.
Dispraxia
Prdida de una secuencia
de actos que en algn
momento se adquiri.
Incapacidad total.
Apraxia
La dispraxia es en general un trastorno de los movimientos motricos y puede
afectar incluso al habla. Como en todos los trastornos, no todos los nios que
padecen la dispraxia tienen la misma gravedad.
Caractersticas

Retraso del desarrollo de la coordinacin de los
movimientos.
N o se explica por un retraso intelectual general o por
un trastorno neurolgico especfico, congnito o
adquirido (distinto del implcito en la anomala de
coordinacin).
Frecuentemente la torpeza de movimientos se
acompaa de dficit en la resolucin de tareas
cognoscitivas viso-espaciales.
Diagnstico
La coordinacin de movimientos, finos o groseros, es
significativamente inferior al nivel esperado de acuerdo con la edad
del nio y con su inteligencia general.
Las dificultades de coordinacin debern haber estado presentes desde los
comienzos del desarrollo (por ejemplo, no deben constituir un dficit
adquirido) y no se debern a consecuencias directas de dficits de la visin,
de la audicin o de cualquier trastorno neurolgico diagnosticable.
El grado en que el trastorno afecta principalmente a la coordinacin
de movimientos finos o groseros es variable y su forma especfica
vara con la edad.
Pueden retrasarse los del desarrollo motor y pueden presentarse
adems dficits del lenguaje (en especial los de la pronunciacin).
Pueden ser torpes en general.
La mayora de los casos existe una notoria falta de madurez
neurolgica (mov. coreicos, en espejo, discinesias, etc.)
Signos de escasa coordinacin de movimientos finos y groseros
(llamados signos neurolgicos menores ya que su presencia es normal
en nios ms pequeos y no sirven para localizar lesiones).
Los reflejos tendinosos pueden estar exaltados o disminuidos de un
modo bilateral, pero no son asimtricos.
Algunos nios presentan adems dificultades escolares, que en
ocasiones pueden ser graves y en otros se presentan adems
problemas sociales, emocionales y comportamentales, pero se sabe
poco de su frecuencia y caractersticas.
Diagnstico
DSM-IV
Incluye:
Sndrome del nio torpe.
Dispraxia del desarrollo.
Trastorno del desarrollo de la coordinacin.
Excluye:
x Incoordinacin secundaria a retraso mental (F70-
F79).
x Incoordinacin secundaria a trastorno neurolgico
de diagnstico especfico (G00-G99).
x Alteraciones de la marcha y de la movilidad (R26.-
).