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Fundamentos de
investigación
David A. Acosta S. c 2007
Gráficas y tablas ayudan:
Al lector:
Al autor:
• explicar un punto.
En 1970 casi nueve de cada diez familias tenía dos padres (el 85%). Pero en
1980 ese número bajó al 77%, luego al 73% en 1990 y, finalmente al 68% en el
2000. el número de familias de un solo progenitor aumentó, particularmente
aquellas encabezadas sólo por la madre. En 1970 únicamente el 11% de las
familias eran encabezadas por una madre soltera. En 1980 ese número aumentó
al 18%, en 1990 al 22% y, en el 2000, a 23%. Padres solteros encabezaron tan
sólo un 1% de las familias en 1970, un 2% en 1980, un 3% en 1990 y un 4% en
el 2000. Las familias sin adultos en el hogar se mantuvieron estables de un 3 a
un 4%, desde 1970 a 2000.
Tabla
• Precisa (toda la información está allí).
• Subjetiva (el lector saca sus propias conclusiones; está abierta a
múltiples lecturas).
• Implica más trabajo para el lector.
Diferencias entre elementos gráficos
Cambios en la estructura familiar,
1970-2000
Porcentaje total de familias
90 85
77
80 73
68
Gráfica de
70
60
50
barras
40
30 22 23
18
20 11
10 1 3 2 4 3 3 4 4
0
1970 1980 1990 2000
Gráfica de barras
• Es menos precisa (a menos que se le coloquen todos los valores).
• Permite hacer comparaciones.
• Menor trabajo para el lector.
Gráfica lineal
• Es menos precisa (a menos que se le coloquen todos los valores).
• Permite presentar tendencias.
• Menor trabajo para el lector.
Cambios en la estructura familiar,
1970-2000
Gráfica
68
60
50
lineal 40
30
22 23
20 18
10 11
3
1 4
2 3 4
0
1970 1980 1990 2000
Regla No. 2.
Siempre utilizar el gráfico correcto para demostrar lo que queremos.
¿Tablas o gráficos?
Tablas:
• cuando necesiten presentar información total y/o
precisa;
• cuando quieran darle al lector la opción de interpretar
los datos;
• cuando hay demasiada información para colocar en
una gráfica.
Gráficas:
• cuando sus lectores no necesiten toda la información
y más bien ustedes quieran demostrar algo
específicamente.
Regla No. 3.
Nunca pongan al lector a adivinar; presenten una introducción
para decirle en qué quieren que éste se fije. Nada es obvio.
Regla No. 4.
Siempre titulen las gráficas, tablas e ilustraciones lo más
descriptivamente posible.
Regla No. 5.
Organícenlas de forma que la información más importante
sea la más fácil de acceder. Este información debería estar
colocada a la izquierda-arriba.
Desempleo
2000
1990
1980
1970
0 20 40 60 80 100
Hablantes (millones)
10 9,1
Las gráficas de barras
9
representan situaciones
Millones de desempleados
8
6,7 6,9 7
7
6
5
5,6
5
estáticas, donde los
valores son presentados en
4
3 2,1
1,8
2
Australia EE.UU.
Países de habla inglesa
12
Millones de desempleados
10
representan relaciones 6
dinámicas, cambios de
4
las variables.
Países de habla inglesa
12
10 9,9
9,1 8,8
8,1
2 2,1
1,8
0
Porcentaje total de
80
familias
60
40
80
familias
60
40
seguro de que se utilice toda su
20
0
Padre
podencialidad; de lo contrario, lo
1970 1980
1990 2000
2 Padres
que haremos es confundir al lector.
0-20 20-40 40-60 60-80 80-100
Créditos fotografías y gráficas portada:
c Ryan Gallagher
c Bryan Kennedy
c KSmrq
Disponibles en:
http://www.flikr.com
http://commons.wikimedia.org
DavidAcosta
c gb n a
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David Arturo Acosta Silva
Bogotá, D. C. - Colombia
2007
davidacostasilva@gmail.com