La comunicacin es la principal herramienta en la educacin.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Taller Responsabilidad Unidad 3

LOREN ARGOTE GMEZ
En el proceso educativo, de la enseanza preescolar, escuela y colegio, la
comunicacin constituye parte importante; Principalmente en esta poca en el que
el sistema de instruccin sirve para propiciar el conocimiento, entre los docentes y
sus estudiantes, la relacin docente-estudiante se producir de manera favorable
en la medida en que entre ellos fluya una comunicacin efectiva recproca.
Teniendo en cuenta que la comunicacin es el proceso mediante el cual el hombre
interacta con otros, es decir, el hombre como personalidad es el sujeto del
proceso comunicativo; entonces es indispensable brindarle a nuestros estudiantes
una adecuada confianza para desarrollar una ptima comunicacin; esto implica
en los docentes desarrollar estrategias adecuadas para lograr un intercambio de
ideas, asimismo, se conseguir que cada individuo aprenda primero a pensar y
luego a comunicar sus ideas. La comunicacin permite la interaccin entre el
docente y el estudiante, si esta se logra de manera eficaz, se genera una accin
en comn, estableciendo una relacin de intereses tanto cognoscitivos como
emocionales, lo que facilita la comprensin del mensaje que se intenta transmitir,
llevando a los estudiantes a la conviccin de que hacer esto es de provecho para
la formacin.
Las concepciones educativas actuales coinciden en el proceso docente educativo
como un proceso comunicativo, donde prevalecen las relaciones horizontales
entre docentes y donde el estudiante asume un papel activo y protagnico ante su
propio desarrollo. En este proceso de intercambio se implica la personalidad de los
sujetos en su integridad, es decir, se manifiesta la unidad de lo cognitivo y lo
afectivo, lo ejecutor y lo inductor. La funcin del docente no puede reducirse a
impartir conocimientos, y a ejercer autoridad en el aula, necesariamente tiene que
relacionarse y comunicarse con sus alumnos, brindndoles afecto y seguridad.
La comunicacin de inters, toca las partes ms sensibles del individuo y se
puede identificar como uno de los ideales de todo docente, ya que de una forma
razonada y consciente lleva a los alumnos a la integracin, satisfaciendo la
necesidad de pertenencia y valoracin de las personas, porque al expresarse y
relacionarse, el estudiante gana confianza, autoestima y compromiso social,
encontrando que sus palabras y acciones tienen un significado y repercusin para
s, logrando la finalidad del proceso enseanza-aprendizaje.
Para lograr una comunicacin positiva en la educacin se debe tener en cuenta
que el docente (fuente/emisor) prepara el escenario para el aprendizaje del
educando (receptor/destinatario), a travs de la estimulacin, motivacin y
persuasin, fundamentalmente. Aqu se crean las bases sobre las cuales se va a
estructurar el "edificio", poniendo en funcionamiento todo aquello que sea capaz
de crear en el educando el inters por el saber y/o saber hacer, en funcin de los
objetivos educacionales propuestos.