Proiectare de lung durat Anul de nvmnt 2014-2015 Limba i literatura romn
Aprobat. Director:Nigai Larisa Director adjunct:Gaidau Liuba eful catedrei:Doncenco Liliana
nvtor:Andreev Tatiana Clasa a 4-a A Numrul de ore:231
Limba si literatura romn Clasa a IV-a 7 ore sptmnal Comunicare oral-30 ore Cunicare scris: *Lectura-85 ore *Scrisul-86 ore Tainele lecturii -30 ore
Competenele Specifice: Secvene de coninut: 1.Receptarea mesajului oral in diferite situaii de comunicare. 2.Perceperea mesajului citit/audiat prin receptarea adecvat a universului emoional si estetic al textelor literare si utilitatea textelor nonliterare. 3.Utilizarea scrisului ca tehnic psihomotric i ca abilitate de exprimare a gndurilor. 4.Aplicarea conceptelor si a terminologiei lexicale,fonetice,morfologice si sintetice in structurarea mesajelor comunicative. 5.Manifestarea interesului si a preferinelor pentru lectur. 1.Cunoaterea si structurali ai diverselor tipuri de comunicare. 2 a.Lectura textelor narative i in versuri. b.Percepia textului si literar si valorificarea vocabularului textual 3.Scrisul.Ortografia.Punctuaia. 4.Lexicul.Fonetica.Prile de vorbire.Prile de propoziie. 5.Tainele criintelegerea componenilor
Bibliografie: 1.Curriculum Naional,Ministerul Educaiei al Republicii Moldova,Chisina,2010. 2.Limba romn,Manual clasa a IV-a(M.),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,EdituraCartier,Chisinau,2013. 3.Limba romn,Ghid clasa a IV-a(Ghid),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2013. 4.Cartea de lectur clasa a IV-a(Lecturi),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2008. 5.Caietul elevului clasa a IV-a(C.el.),Mariana Marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2008. 6.Teste de evaluare la limba romn,clasa a IV-a(T.)-M.M.),Mariana marin,Tatiana Niculcea,Editura Cartier,Chisinau,2001. 7.Teste de evaluare la limba romn,clasa a IV-a(t.)-M.B.),Maria Braghis,Editura Interprint,2008. 8.Miracolul textelor literare,Curs Optional la limba romn (MTL),Elena Popa,Maria Braghis,Editura Interprint,Chisinau,2007. 9.Evaluare naional la limba romn,Editura Lyceum-Chisinau 2011. Subcompetente Nr d/o Continuturi didactice Nr ore Data Resurse didactice Contientizarea rolului de emitor sau destinator al mesajului in scopul racordrii limbajului la situaia de comunicare.(1.2) Verbalizarea coninutului unor imagini n diverse forme(dialog,monolog, descrierea i nonverbal.) (1.4) Reproducerea integral i succesiv a coninutului unor texte.(1.10) Utilizarea eficient a tehnicilor de lectur corect contient si fluid(2.1) Crearea celor mai simple texte artistice i nonliterare n baza tehnicilor nvate(2.12) Contientizarea esteticii scrisului ca un semn de respect fa de cel ce citete(3.1) Utilizarea eficient a elementelor de construcie a comunicrii n procesul de invare activ a limbii si literaturii romne(4.4) Demonstrarea interesului de a organiza o bibliotec persoanal(5.7)
Interpretarea relaiilor, faptelor relatate,innd cont de successiunea desfaurarii subiectului(1.5) Construirea unui text oral pe baza planului de idei(1.7)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Modulul 1.Patriotism Tainele crii:Pe crrile vacanei Gura de rai. tefan TudorOastea rii Explorarea textului.Ideea principal a poeziei Adresrile.Semnele de punctuaie. Evaluarea iniial.Dictare. Modaliti de exprimare oral n diferite situaii.Monolog, Dialog,Descriere. Tainele crii Prima zi de scoal Edmono de Amicis Pdurile Moldovei: Explorarea textului literar. Pri de vorbire: Adjectiv,Substantiv,Verb. Mijloace de transmitere a informaiei coala vacanei-Ar. Suceveanu Eticheta comunicrii(reguli de comunicare,formule de salut) Rdcinile-Stefan Tudor. Tainele crii.Rege ntre filosofi Compoziie dup imagini: Moldova-gur de rai Poster de grup: O ar cu un strugure Evaluare sumativa Nr1 Patriotism Analiza evalurii.Test-gril Exerciii aplicative. Tainele cri:Elementele component ale crii. Modulul 2.Chibzuina De apte ori msoar. Culoarea,mirozna i fonetul acelei crulii Ion Dru Lectur si explorare.
Foto imagini C.e.-p4(1-2)
M.(9-10) im.-Moldova simbolica R.M.
M.(10-11)
Cartea de dictri M(12-13) L.rom IV (6-7)
Imagini-foto- codrii Moldovei M.(14-15)Nasc i la Moldova oameni
M.(16-17)L.rom. cl.IV(20-21) M.(18-19) L.rom.cl.IV (42-43) M.(20)Portret Dm. Cantemir M.(21)Imagini foto Moldova mea T.e.-p.5-6,
T.e-p.7
M.p.26-27.
M.(23-24)
Identificarea componentelor textului i determinaii spaiali i temporali ai aciunii,tema, ideea,personajele.(2.3) Valorificarea vocabularului din text si utilizarea lui n exprimarea oral sau scris(2.12) Exprimarea propriei stri emoionale n legatur cu mesajul citit (2.9) Aplicarea regulilor de ortografie si punctuaie n contextele de realizare a comunicrii scrise(3.3) Formarea familiilor de cuvinte n baza categoriile gramaticale invate(4.1) Utilizarea corect n textele redactate a elementelor de construcie a com.(4.5) Exprimarea opiniilor i a atitudiniilor propii fa de cri si valorificarea lor artistic(5,5)
Receptarea corect a unui mesaj n funcie de mijloacele supl. de transpunere a informaiei(1.3) Reproducerea oral a unui fragment dintr-un text narativ,a unei informaii libere sau tematice(1.8) Demonstrarea nelegerii celor citite n gnd prin rspunsuri la ntrebrile propuse(2.2) Utilizarea rational a diverselor sensuri ale cuvintelor- antonime,sinonime,propriu ,figurat.(2,13)
15
16 17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Mesajul textului:Planul de idei Exerceii aplicative. Evaluare Test 1 Analiza evalurii.Dezvoltare i recuperare. tefan TudorCuvintele Sensul propui i figurat al cuvintelor Cum poi forma cuvinte noi? Familii de cuvinte Grai matern-Ion Vatamanu Coridorul ispitei:dup Voltaire Explorarea textului. Lectur si reflecie Tainele crii:Ct un fir de neghinaEmil Grleanu. Compoziie dup un ir de imagini:Oriunde,oricnd poi sa nvei. Evaluarea sumativ Nr.2 Chibzuni Analiza evalurii.Test Gril. Recuperarea si dezvoltarea. Tainele crii:Proiect de grup coala-casa cu minuni Din pildele lui Esop Modulul 3.Srguina Pe crrile rabdrii,srguinei i hrniciei. Vasile AlecsandriToamna estoare Explorare textului literar Mesajlu textului.Lectur i reflecie. Verbul-elementul principal al comunicrii. Timpul,persoana si numrul verbului.Frunza de gutui Dumitru Matcovshi Tainele crii:Prefaa i postfaa crii Evaluarea formativa:Test Nr2
M(24-25)Portret Ion Dru T.ev.fin.(4-6) Fie individuale
M(28-29)
M(30-31) Fie distributive L.rom.IV(48-49) M(32-33) Fie cu ortograme M(35) M(34) Imagini
T.e.pag.8-9
T.e. pag.10 Imagini: Ocupaii colare
L.rom.cl IV.53
M.(37-38) Peisaj-Toamna
M.(38-39) Fie instructive
M.(40-41) L.rom.IV (63)
T.Ev.Fin(8-10)
Manifestarea cunduitei autonome n scopul elaborrii n scris a unor compoziii propuii sau de grup(3.6) Clasificarea prilor de vorbire dintr-un ir de cuvinte (4.6) Manifestarea interesului de a comunica i a descoperi tainele crii(5.1)
Contientizarea rolului utilizrii de ctre autor a dialogului i descrierii in text narativ(1.9)
Caracterizarea personajelor literare prin identificarea trsturilor fizice i morale in baza faptelor descise n text (2.4)
Identificarea mijloacelor artistice n text(2.15)
Aezarea corect n pagin a textelor scrise,respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea la o idee la alta(3.5)
Utilizarea dicionarelor n scopul confruntrii sensurilor unor cuvinte i al itensificarii propriului vocabular(4.3)
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40 41
42
43
44
45 46
47 48
49 50
Analiza Evaluarii. Caietul lui MihaiTitu tirbu.Portretul fizic si moral al personajului. S comunicm despre srguin.Proiect de grup: Meserii cunoscute de copii Tainele crii:Impresii de lectur Srguina lui Iancu Compoziie pe baza cuvintelor i expresiilor de reper. Evaluare sumativa Nr.3 Srguina Analiza evalurii.Recuperare dezvoltare Tainele crii: e miros au meseriile Modulul 4.Prietenie. Un prieten este darul pe care i-l faci singur. Luceferii Vitalie Buzuleanu Explorarea textului literar. Mesajul textului.Planul de idei Subtantivul.Numrul si genul Tainele crii:Doi prieteni Lev Tolstoi Evaluare formativ Nr3 Analiza evalurii Ce este mai tare dect cetile. Explorarea textului literar. Lectur si reflecie. Scrierea corect a sb. G.ToprceanuBalada unui greier mic Tainele crii:Cei trei prieteni Dictare de control cu nsrcinri gramaticale. Fntna-Fnus Negru Compunere cu nceputul dat. Evaluare sumativa Nr4 Prietenie Analiza Evalurii. Tainele crii:Vrjitorul din Oz Test-gril Modulul IV
M(42-43) Algoritm de lucru Imaigini-Meserii M(45) M(47)
T.e.(11-12) M(46) Imagini-Meserii
M(46)Ex.8
M(49-50)Portret M.Eminescu I.Creang M(50-51)Filmul Un bulgre de hummin16-20 Internet M(52-53)Fie distributive
T.ev.fin(11-13)
M(54-55)Imagini Ceti din Moldova M(56-57)L.rom. IV(56) M.(58) Carte de dictri L.rom.IV(80-81) M.(59) T.e.(13-14)
M.(60) T.e.(15)
Aplicarea corect a tipurilor de propoziii si a semnelor de punctuaie n diferite contexte(4.8) Priceperea de a alege cartea recomandat la biblotec dupa indicii:autor i titlu(5.6) Compararea viziunii despre modalitile de exprimare oral(dialogat,monologat i descriptiv)n scopul de a evidenia esena vorbirii(1.1) Identificarea diaologului i a elementelor de descriere in textele narative(1.6) Povestirea unui text literar dup un plan simplu de idei alctuit din cele trei pri de text(2.5) Interiorizarea valorilor culturale naionale i universale pe baza textelor litarare citite(2.16) Redactarea textelor de mic ntindere,adaptndu-le destinaiei i scopului comun (3.2) Crearea cmpului lexical prin tematica indicat sau descris din textele citite(4.2) Perceperea valorilor multiple ale crii de literatur si a presei periodice pentru copii(5.2) Manifestarea atitudinii fa de lectur prin demonstrarea propriului gust estetic(5.4)
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64 65 66
67
68 Exerciii applicative. Proiect de grup:t de mult Apreciez eu un prieten. Tainele crii.Prietenii mari: Cri din literatura universal i naional.Consolidare: Verbul i substantivul. Modului 5.Credin Credin.Deschide ua, cretine ColindulGutuii din geam Lectur i explorare Pronumele.Pronumele personal.Numrul.Genul pronumelui. Amintiri din copilarie Steaua de la Betleem. Explorarea textului literar. Planul de idei. Tainele crii:Urtorii dup Spiridon Vanghele Ortografia pronumelui Ea-ia;ei-iei; Florile dalbe Dictare de control cu nsrcinri gramaticale. Ex.de dezvoltare i aplicare. Compunere dup sfritul dat Documentarea i redactarea compunerii. Tainele crii:Deschide ua,cretine Evaluare sumativa Nr3 Credin Analiza evalurii Ex.de dezvoltare i recuperare Avaluare formativ.Testul Nr4 Analiza evalurilor Tainele crii:O! ce veste minunat Recital de colinde i urturi Proiect de grup:A sosit crciunul Dictare cu nsrcinri gramaticale
M.(62)
M.(61)Fie distributive
M.(63) Imagini,Colinde, accesorii pentru srbtoare M(64-65) Audiii-Sidi
M(66-67)L.rom. IV(102-103) M(68_69) Accesorii-Steaua Sp.Vanghele protret,cri din Bibliotec Fie instructive. Ex.sumplimetar M(70)L.rom.IV (110-11) Carte de dictri
M(71)
Culegeri de colinde i urturi M(73) T.e.(16-17) T.ev.fin.(14-16)
Accesorii pentru ritualul de Craciun si Anul nou
2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor de lectur corect contient i fluid n scopul nelegerii celor citite in gnd. 2.8.Identificarea in textul liric a mijloacelor artistice:comparaia, personificarea,valorificnd rolul lor n context. 4.6.Clasificarea prilor de vorbire dintr-un ir de cuvinte sau ditr-un mic text 3.3.Aplicarea regulilor de ortografie i de punctuaie n contextele de realizare a comunicrii scrise.
2.2.Demonstrarea nelegerii celor citite n gnd prin rspunsuri la ntrebrile propuse. 2.4.Caracterizarea personajelor literare prin identificarea trsturilor fizice i morale n baza faptelor descrise n text.
4.6.Clasificarea prilor de vorbire dintr-un ir de cuvinte sau dintr-un mic text. 3.4.Utilizarea corec,n textele redactate,a elementelor de ortografie,de punctuaie, coerent si de construcie a noiunilor gramaticale. 3.2.Redactarea textelor de mic ntindere,adoptndu-le destinaiei i scopului comunicrii.
Modului 6. Sensibilitatea(29ore) *Tainele crii *Iarna ca n vis Lectura imaginii *Explorarea textuluiLa gura sobeide V.Alecsandri Test Nr6 *Lectura i reflecia textului La gura sobei *Adjectivul.Acordul adjectivului cu substantivului *Exercii aplicative *Dictare cu nsrcinri Acordul adjectivului cu a substantivului *Tainele crii *Lectura interogativ, interpretativ a textului La sniu I.Agrbiceanu *Lectur si reflecie.Textul La Sniu *Harta posterului de grup Bucuriile ierniiProiect de grup. *Comunicare nonverbal: Gestica,mimica. *Invitaia *Lectura interogativ- interpretativ a textului Trei stele mici *Tainele crii *Numeralul n comunicare. *Test formativ.(Caietul elevului) *Citirea corecta,constient i fluid a textului Darul lui M.Eminescu *Inscrierea corect a cunvitelor:intr-o,intr-un, dintr-o,dintr-un,nai,na-i. *Compunerea-descrierea a unui col din natur.Expresii plastice.Titlul textului.Tema. Ideea.Planul de idei.
3.5.Aezarea corect n pagin a textelor scrise respectnd scrierea cu aliniate pentru a marca trecerea de la o idee la alta.
3.6.Manifestarea conduiteti autonome in scopul elaborrii n scris a unor compoziii proprii sau de grup.
2.1.Utilizarea eficienta a tehnicilor de lectura corect,contient i fluid,n scopul ntelegerii celor citite n gnd. 2.2.Demonstrarea nelegerii celor citite n gind prin rspunsuri la ntrebrile propuse. 2.11Crearea celor mai simple texe artistice i nonliterare n baza tehnicilor nvate.
3.5.Aezarea corect n pagin a textelor scrise respectnd scrierea cu alineate pentru o marca trecerea de la o idee la alta. 2.4.Caracterizarea personajelor literare prin identificarea trsturilor fizice i morale n baza faptelor descrise n text.
*Compoziie.Atelier de scriere Organizare estetic a scrisului pe caiete,n pagin. *Tainele crii *Compunerea-descriere. Exerciiile post-scriere. *Citirea corect ,contient i fluid a textuluiSaniaI.Dru *Evaluare sumativ.Adjectivul Numeralul *Comunicarea n aciune. Proiect de grupBucuriile iernii.Prezentarea produselor *Atelier de lectur,creaie Discuie.Consolidare i generalizare. *Exerciii de recuperare, ameliorare,dezvoltare. *Tainele crii Modulul 7.Bunvoin *Zmbete copile,zmbete! Lectura imaginii. *Citirea corect contient a textului Cine i schimba cciula... *Anunul *Propoziia dezvoltat.Prile principale i prile secundare al propoziiei. *Lectura i reflecia textului La grdina Zoologic *Tainele crii *Exerciii aplicative *Dictare cu nsarcinri.Propoziia dezvoltat.Prile de propoziie. *Lectura interogativ- interpretativ a textului Lupul i cucul A.Donici *Eplorarea textuluiLupul i cucul Tema idee principal *Caracteristica personajelor n fabulaLupul i cucul
3.4.Utilizarea corect in texte a elementelor de ortografie, de punctuaie,coeren i de construcie a noiunilor gramaticale 3.3.Aplicarea reglilor de ortografie i de punctuaie n cotextele de realizare a comunicrii scrise.
2.4.Caracterizarea personajelor literare prin identificare trsturilor fizice si morale in baza faptelor descrise in text. 3.2.Redactarea textelor de mic ntindere,adaptndu-le destinaiei i scopului comunicrii. 3.4.Utilizarea corect n textele redactate, a elementelor de ortografie de punctuaie coeerenp i de costruie a noiunii gramaticale.
3.5.Aezarea corect in pagin a textelor scrise,respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o idee la alta.
2.2.Demonstrarea ntelegerii celor citite n gnd prin rspunsuri la ntrebrile propuse.
2.4.Caracterizarea personajelor litate prin identificarea trsturilor fizice i morale n baza faptelor descrise n text. *Inscrierea corect a cuvinelor:n-are;ce-l;cel; n-am;n-ai;nu-l;n-o;nu-i;n-i; n-au;v-a;va. *Tainele crii *Exerciii de recuperare, ameliorare,dezvoltare. *Lecie-concurs:Cel mai bun la ortografie. *Snoave si anecdote. *Caracteristica personajelor dup plan. *Predicatul.Precatul verbal. *Lectura textului Pcal i Tndal (pag.54) *Tainele crii *Exerciii aplicative *Compunere dup imagini. Titlul,tema edeea principal. Planul de idei. *Compoziie dup imagini. Redactarea compoziiei. *Lectura interogativ- interpretativ a textului Momia i oglinda *Evaluare sumativ.Prile principale de propiziie. Scrierea corect a cuvintelor. *Exerciii aplicative *Tainele crii *Analiza probelor de evalure Modulul 8.Responsabilitate *Frunza- neam cu rdcina Lectura imaginii *Tainele crii *Lectura corect,constient i fluid a textuluiCasa Printeasc S.Vangheli *Componentele textului:titlul Autorul,tema,ideea,locul timpul aciunii . *Planul textuluiCasa printeascReproducerea oral.
3.5.Aezarea corect n pagin a textelor scrise respectnd srierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o idee la alta.
4.7.Transfomarea propoziiilor simple in propoziii dezvoltate i invers.
3.3.Aplicarea regurilor de ortografie i de punctuaie n contextele de realizare a comunicrii scrise.
1.5.Interpretarea reliilor faptelor relatate innd cont de succesiunea desfurrii subiectuli. 1.10.Reproducerea integral i succesiv, selectiv prin cuvinte proprii a coninutului unui text citit.
4.8.Aplicarea corect a tipurilor de propoziii si respectiv a semnelor de punctuaie n diferite contexte.
*Subiectul simplu.Exprimarea suiectului. *Exerciii de recuperare, dezvoltare. *Dictare cu nsrcinri. Subiectul,predicatul. *Tainele crii *Lectura i exporarea textului Balada N.Dabija *Exerciii creative *Acordul predicatului cu subiectul *Citirea expresiv,constient a textuluiCntec de leagn pentru mama G.Vieru *Exerciii creatoare *Lectura textuluiBuzunarele I.Dru *Tainele crii *Compoziie dupa imagini mpreun facem ziua bun Desfurarea ideilor intr-un plan simplu *Redactarea compoziiei. Scrierea textului pe maculator *Compoziie dupa imagini mpreuna facem ziua bun Exerciii de post-scriere *Lectura constient a textului La scldat I.Creang *Personajele literare n textul La scldat,planul simplu de idei *Tainele crii *Test formativ(caietul elevului) *Comunicarea n aciune Harta proect de grup *Evaluare sumativ.Acordul Predicatului cu subiectul *Proiect de grup: O zi minunat a copilriei *Exerciii de recuperare, ameliorare i dezvoltare.
2.9.Exprimarea propriei stri emotive n legtur cu mesajul textului literar citit. 2.8.Identificarea n textul liric a mijloacelor artistice: Comparaia i personificarea,valorificnd rolul lor n context.
2.5.Povestirea unui text literar dup un plan simplu de idei,alctuit dup cele trei pri ale textului: Introducere,cuprins, ncheiere.
3.3.Aplicarea regurilor de ortografie i de punctuaie n contextele de realizare a comunicrii scrise. 3.1.Contientizarea esteticii scrisului ca un semn al respectului fa de cel care citete gndurile scrise. 3.3.Aplicarea regurilor de ortografie i de punctuaie n contextele de realizare a comunicrii scrise.
4.3.Utilizarea DEX n scopul Confruntrii artogramelor sensurilor unor cuvinte precum i al intesificrii propriului vocabular. Modulul 9.Devotament *Lectura contient,fluid, expresiv a textului Oaspeii primverii V.Alecsandri *Elementele specifice pastelului.Lectura i reflecia. *Tainele crii *Execiii creatoare la textul Oaspeii primverii *Atributul.Atribul-determinat al substantivului. *Exerciii de recuperare i dezvoltare.Lectura textului contient fluidFrunza *Dictare cu nsrcinri Atributul. *Planul de idei al textului Frunza *Citirea corect contient, cursiva a textuluiPuiul I. Brtescu-Voineti *Lectura i reflecia.Planul de idei al textului Puiul *Atributul.Exprimarea atributului. *Povestea prilor de propoziie.Execiii creatoare *Compunere dup titlul dat. Mam,eti pe lume, Tot ce-i mai frumos! *Redactarea compoziiei. Scrierea textului pe ciorna. *Compunerea dupa titul dat Mam eti pe lume, Tot ce-i mai frumos! Exerciii de post scriere. *Evaluare sumativ.Atributul Modulul 10.Curiozitatea *Lectura imaginiiTotul trebuie pus sub semnul ndoielii *Citirea corect,expresiv a poezieiDac vrei s fii Columb *Exerciii creatoare
4.1.Formarea famiilor de cuvinte n baza categoriilor gramaticale nvate
1.10.Reproducerea integral i succesiv,selectiv prin cuvinte propii a coninutului unui text citit.
3.3.Aplicarea regulilor de ortografie i de punctuaie n contexele de realizare a comunicrii scrise. 3.4.Utilizarea corect,n textele redactate a elementelor de ortografie, de punctuaie,coeren i de construcie a noiunilor gramaticale. 3.5.Aezarea corect n pagin a textelor scrise, Respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o idee la alta. *Lectura i explorarea textului Dac vrei s fii Columb *Tainele crii *Lectura corect,contient,fluid a textuluiLeul i celuul *Lectur i explorare Exerciii creatoare la textul Leul i celuul *Planul de idei al textului Leul i celuul *Complementul. Complementul determinant al verbului. *Exerciii creatoare *Dictare cu nsrcinri. Complementul. *Complementul exprimat prin substantiv(pronume). *Lectura contient corecta,fluid a textului Dovleacul i via *Tainele crii *S aplicm cunotinele despre complement i despre alte pri de propoziie *Compunere dupa titlul dat Dovleacul i via *Tainee crii,Carte cu Apolodor *Compunere dup titlul dat Redactarea compunerii pe ciorn *Lectura expresciv,corect a poeziei Jocuri A.Blandiana *Analiza compunerilor *Lectura corect,contient, fluid a textului *Evaluare sumativ *Prile de vorbire,propoziie *Tainele crilor *Analiza probelor de evaluare *Tema pentru vacan. Exerciii aplicative,creatoare