GabinetedoEstudante,EmpregabilidadeeAlumni

FaculdadedeDireitodaUniversidadedoPorto
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INSUCESSOACADMICO

Ao longo da vida acadmica dos jovens so verificados trs momentos de

transio: a transio do ensino secundrio para o ensino superior, a frequncia no
ensino superior e a transio para o mundo do trabalho (Leito, Paixo, Silva &
Miguel, 2000). Todos estes momentos de transio so de grande relevncia para a
vida do indivduo, tanto para a sua formao acadmica como para a sua formao
enquanto pessoa, moldando a sua personalidade e solidificando a sua identidade. A
forma como so vivenciados estes momentos influncia de forma directa todas as
dimenses da vida do individuo, sendo que o contexto acadmico e os seus
resultados, os que so mais afectados.
Quando um aluno ingressa no ensino superior o seu sucesso escolar e
acadmico dependem da vantagem que consegue tirar do contexto acadmico que
frequenta, nomeadamente desenvolvendo as suas competncias intelectuais e
acadmicas, o estabelecimento e manuteno de relaes interpessoais, o sentido de
identidade e o processo de tomada de deciso acerca do seu futuro profissional
(Upcraft & Gardner, 1989, cit. in Santos, 2000). Os alunos que conseguem um
equilbrio entre estes factores apresentam ndices de sucesso mais elevados, tal pode
ser verificado comparando o sucesso acadmico dos alunos do primeiro ano do ensino
superior com os alunos dos anos seguintes.

CONSELHOS

Organizeoseuestudoesejarigorosocomocumprimentodasuaagenda.
Se preguioso e esquecido aponte todas as suas tarefas e d reforos
positivosseconseguiratingirdeterminadorobjectivo,porexemploumaidaao
cinema.
Estude em locais que sabe que no o vo distrair, por exemplos locais sem
acessointernet.
QUANDOPROCURARAJUDA?

Quandoperceberquesozinhonoconsegueatingirosresultadosquepretende.