Domins

Consigna: en cada uno de los cuadros siguientes hay un grupo de fchas de

domins. Dentro de cada mitad los puntos varan de 0 a 6.lo que usted tiene
que hacer es observar bien cada grupo y calcular cuntos puntos le
corresponden a la fcha que est en blanco.
sobre este cuaderno no debe escribir nada. !scribir en la ho"a de
respuestas# y en n$meros# las ci%ras que correspondan a cada fcha en
blanco.
&aven 'general(
Consigna: es un dibu"o en el que se ha recortado una parte. Cada una de
estas pie)as 'se*ala unas tras otras( tiene una %orma que a"usta bien en el
espacio en blanco# pero solamente una completa bien el dibu"o. +a ,o. - es
totalmente equivocada. +a ,o.6 casi bien# pero no concuerda aqu 'se*ala la
parte en blanco( solo una de estas pie)as es la correcta. .ndica cuales
'Coloreada(
Consigna: cmo ves# es un dibu"o al que se le ha sacado una parte# cada una
de estas pie)as de aba"o 'se*ala con el dedo(# pero solo una completa el
dibu"o# la ,o./ tiene la %orma "usta# pero el dibu"o no queda bien# la ,o.0 no
tiene ning$n dibu"o# la ,o.- queda muy mal# la ,o.6 casi sirve pero esta muu
mal aqu 'se*ala la parte blanco(. 1olamente una es buena# se*ala tu la
fgura que queda bien.
23.1 ...
4iguras incompletas '/(: voy a mostrar algunos dibu"os a los que le %alta una
parte importante. 5ea cada dibu"o y dgame que %alta. 'Coloque plana la
libreta de estmulos en%rente de la persona evaluada# brala en el reactivo 6
y diga(:
6ahora# vea este dibu"o 78u9 parte importante le %alta: 6 'Conceda un tiempo
m;imo de e;posicin de 00 segundos(.
5ocabulario '0(
3hora vamos a hacer algo di%erente. !n esta siguiente seccin quiero que me
diga los signifcados de algunas palabras. 3hora escuche con atencin y
dgame que quiere decir cada una de las palabras que le mencione. 7!sts
listo:
Dgitos y smbolos claves '-(
Cuando comi9n)anos le di"e que usted hara todo tipo de cosas. !n esta
seccin le voy a pedir que copie algunos smbolos. 5ea estas casillas.
<bserve que cada una tiene un n$mero en la parte superior y un signo
espacial en la parte in%erior. Cada n$mero tiene su propio signo. 3hora
observe aqu# donde los cuadernos tienen n$meros en la parte superior# pero
los cuadros de aba"o estn vacios. !n cada uno de los cuadros vacios coloque
el signo que le corresponde.
1eme"an)as '=(
!st bien prosigamos. !n esta seccin le voy a leer dos palabras y quiero que
me diga en que se parecen.
Dise*o de cubos '>(
75es estos cubos? todos se parecen. !n algunos lados son todos ro"os# todos
blancos. @ en otro mitad ro"os y mitad blancos. +os voy a poner todos "untos
para hacer un dise*o. <bs9rveme. 3hora haga esta fgura e indique cuando
haya terminado.
3ritm9tica '6(
3hora vamos a cambiar nuevamente de tarea. !n la siguiente seccin le voy
a pedir que resuelva algunos problemas aritm9ticos.
Aatrices 'B(
5oy a mostrar algunos dibu"os. !n cada dibu"o %alta una parte observe de
manera cuidadosa todos los aspectos de cada dibu"o y eli"a la parte %altante
entre las cinco opciones.
&etencin de dgitos 'C(
5oy a leer algunos n$meros. !scuche con cuidado y cuando yo haya
terminado# quiero los repita inmediatamente despu9s de mi. Diga "usto el
mismo que yo.
Dgitos en orden inverso
3hora voy a decir otros n$meros pero en esta ocasin cuando me detenga#
quiero que los diga en %orma contraria de cmo se los di"e. Dor e"emplo si yo
digo: B#/#E que dira usted:
.n%ormacin 'E(
3hora voy a hacerle algunas preguntas y quisiera que me diera las
respuestas.
Fest de Gollad
3ctividades: marca la casilla deba"o del encabe)ado H para indicar las
actividades que te gustara hacer. Aarca la casilla deba"o del encabe)ado D
para se*alar aquellas que te desagradara hacer o que te serian indi%erente.
Gabilidades: marca la casillas 1 'si( para indicar las actividades que puedes
hacer bien o de manera competente. Aarca la casilla deba"o del encabe)ado
, 'no( para indicar aquellas actividades que nunca has llevado a cabo o que
realices de manera defciente.
<cupaciones:
ste es un inventario de tus sentimientos y actitudes hacia muchos tipos de
traba"o. .ndica las ocupaciones que te interesan o te llaman la atencin
marcando la casilla deba"o del encabe)ado 1 'si( se*alas las ocupacionales
que te desagradan o que no te interesan marcando la casilla deba"o del
encabe)ado , 'no(.
Califcacin de capacidad: eval$ate a ti mismo en cada una de las siguientes
caractersticas en comparacin con otras personas de tu misma edad.
Droporciona la evaluacin ms e;acta de cmo te ve) a ti mismo. Coloca un
crculo alrededor del n$mero apropiado y evita darte la misma puntuacin en
cada habilidad.
Fest de GAD
+ea con sumo cuidado las instrucciones que acompa*an cada e"ercicio# haga
e;actamente lo que en ellas se indica. 3ntes de que el e;aminador de orden
para comen)ar el traba"o# aseg$rese de que entiende bien lo que debe de
hacer. Dreste mucha atencin a las instrucciones que 9l le d9.
+os e"ercicios son demasiados e;tensos como para determinarlo en el breve
tiempo que se le concede para hacerlo. Drocure traba"ar lo ms aprisa que
pueda# pero a la ve) con el mayor cuidado de que sea capa). 1i alg$n
problema le parece demasiado di%cil# no pierda el tiempo en 9l y pada
adelante.
Comprensin verbal: la primera palabra de la lnea que sigue es limpio# una
de las cuatro palabras en la lnea superior signifca lo mismo que limpio. !sa
palabra es aseado# como la palabra aseado tiene al lado la letra I en la ho"a
de respuestas se marco con una 6J? la casilla 6I?.
Comprensin espacial: mire las fguras que aparecen a continuacin la
primera fgura parece la letra 64? todas las dems son como la primera pero
colocadas en distintos posiciones.
&aciocinio: e;amine usted la serie de letras que aparecen a continuacin
7 qu9 letra debe seguir despu9s de la ultima de esta serie:
1i usted se f"a bien se dar cuenta que la serie est %ormada por grupos de
letras as: 3I#3I# 3I# 3I# por consiguiente la letra que debe seguir despu9s
de la ultima I es nuevamente la letra 3 para indicarlo se marco una 6J? en la
casilla de ho"a de respuestas.
Aane"o de n$meros: a la derecha aparecen dos columnas de n$meros que ya
estn sumados. Gaga usted la misma operacin para ver si la suma esta bien
hecha.
Como se ve la respuesta de las columnas 3 es correcta# por consiguiente se
marco con una 6J? la casilla 6I? en la ho"a de respuestas.
!n cambio# las respuestas de la columna 6I? est equivocada por lo tanto la
6J? se puso en la casilla 6A?# la 6I? signifca respuesta buena. +a 6A?
signifca respuesta mala.
7ha entendido como se contestan estas respuestas:
4lude) verbal: en estas espacios usted tendr que escribir el mayor numero
posible de
palabras distintas que comience con la letra que el e;aminador le indicara en
el momento de iniciar la prueba.
Fest de Gabilidades Aentales Drimarias
!n este %olleto encontrara cinco pruebas de habilidades mentales primarias.
!l propsito de estos e"ercios es demostrar la %acilidad con que usted puede
resolver distintas clases de problemas# cada uno de los cinco e"erci es
importante.
!ste %olleto ser utili)ando por muchas otras personas despu9s de usted para
que todas ellas tengan la misma oportunidad de lograr buenas resultados# es
necesario que usted mane"e el %olleto con mucho cuidado. ,o escriba nada#
ni haga ninguna marca en el %olleto. 1e*ale sus respuestas $nicamente en la
ho"a de respuestas.
.nventario de &asgos Femperamentales
Dara contestar las preguntas de este inventario# ponga una 6J? en la casilla
correspondiente a la respuesta escogida por usted por considerar ms
aceptada.
1i su respuesta es 1 ponga una 6J? en la casilla de la columna encabe)ada
con la palabra si.
1i su respuesta es ,o# marque la casilla de la columna ,o.
1i usted no puede decidir# marque la columna de la casilla encabe)ado por el
signo de interrogacin.
,o borre ninguna marca que usted quera cambiar# hgalo en la %orma como
le acabo de e;plicar.
Fest de Kuder
De las siguientes triadas# seleccione la que ms te guste y la que me
https:LLsites.google.comLsiteLtecn icasproyectivasorg
Lconsignas
signifcado:
instruccion# orden# %rase# que se da a un miembro que participa en una
actividad o que va a reali)ar una accion determinada.