NOMBRE: ING.

LILIANA CELAYA MUIZ FECHA: 25/09/2014

ASIGNATURA: CREATIVIDAD E INNOVACIN
EN EL PROCESO DE ENSEANZA


MODELO DE ESCUELA EXISTOSA
Centro Educativo Montessori, San Luis Potos
1.- Caractersticas en la forma de ensear la institucin?
Mara Montessori exhort a los padres y a los educadores a no encerrar al nio en una
prisin, so pretexto de protegerlo porque es pequeo o dbil: la sobreproteccin asfixia la
energa vital. Por el contrario, se debe dejar al nio pequeo libre para absorber y adquirir
todo aquello que sea benfico para l.
La escuela cuenta con:
Manifestacin de las fuerzas creadoras. Es por ello de vital importancia que el nio
pueda moverse, tomar iniciativas, elegir los materiales que le atraen, decidir con quin
quiere trabajar y de esta manera ejercitar su voluntad permitindosele la oportunidad
de expresar su verdadera naturaleza.
El trabajo del adulto en este ambiente debe tener como objetivo llevar al nio a la
conquista de la independencia.
El hacer las cosas por los nios, sustituirlos en su actividad es una ayuda que adems
de intil es perjudicial, destructiva y peligrosa para la personalidad del nio.
Los adultos, padres o maestros, somos colaboradores en esta monumental
construccin que el nio lleva a cabo.


2.- Qu caractersticas tienen otros profesores de ensear en otras instituciones?

La manera de ensear en otras instituciones es la tradicionalista o conductista donde
el docente es el principal personaje en todo momento en el aula, sin dejar que los
alumnos tomen sus propias decisiones.
3.- Qu caractersticas tiene la forma de ensear actual de los sistemas lderes?
Permitir el crecimiento personal de los alumnos.
Continuo aprendizaje por parte de los docentes
Ensean por competencias
Ensean a salir y vivir en el mundo real
4.- Cmo fortalecer el aseguramiento y mejora de aprendizaje?
Logrando que los alumnos adems de que aprendan los conocimientos, tambin
puedan aplicarlo a su vida diaria, y as, que ellos vallan identificando cada uno de los factores
que le afecta para su desarrollo.