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El documento contiene los artículos de una ley educativa que regula la evaluación escolar, supervisión educativa, validez de estudios, diplomas y títulos, programas de apoyo, becas, régimen económico y financiero, y disposiciones generales del sistema educativo. Establece que la evaluación escolar debe realizarse periódicamente y de acuerdo a las necesidades socioeducativas del país. Define la supervisión educativa y sus objetivos de mejorar la calidad educativa. Determina también cómo se otorgan la validez de estudios,
El documento contiene los artículos de una ley educativa que regula la evaluación escolar, supervisión educativa, validez de estudios, diplomas y títulos, programas de apoyo, becas, régimen económico y financiero, y disposiciones generales del sistema educativo. Establece que la evaluación escolar debe realizarse periódicamente y de acuerdo a las necesidades socioeducativas del país. Define la supervisión educativa y sus objetivos de mejorar la calidad educativa. Determina también cómo se otorgan la validez de estudios,
El documento contiene los artículos de una ley educativa que regula la evaluación escolar, supervisión educativa, validez de estudios, diplomas y títulos, programas de apoyo, becas, régimen económico y financiero, y disposiciones generales del sistema educativo. Establece que la evaluación escolar debe realizarse periódicamente y de acuerdo a las necesidades socioeducativas del país. Define la supervisión educativa y sus objetivos de mejorar la calidad educativa. Determina también cómo se otorgan la validez de estudios,
realizarse Solamente en perodos y sistemas con carcter obligatorio y permanente, en base a las Necesidades socio-educativas del pas. Estar regulada por la reglamentacin respectiva. TITULO VII SUPERVISION EDUCATIVA CAPITULO UNICO ARTICULO 72. Definicin. La supervisin educativa es una funcin tcnico- administrativa que realiza acciones de asesora, de orientacin, seguimiento, coordinacin y evaluacin del proceso enseanza-aprendizaje en el Sistema Educativo Nacional. ARTICULO 73. Finalidades. Son finalidades de la Supervisin Educativa: a) Mejorar la calidad educativa. b) Promover actitudes de compromiso con el desarrollo de una educacin cientfica y democrtica al servicio de la comunidad educativa. ARTICULO 74. Objetivos. Son objetivos de la Supervisin Educativa: a) Promover la eficiencia y funcionalidad de los bienes y servicios que ofrece el Ministerio de Educacin. b) Propiciar una accin supervisora integradora y coadyuvante del proceso docente y congruente con la Dignificacin del Educador. c) Promover una eficiente y cordial relacin entre los miembros de la comunidad educativa. TITULO VIII VALIDEZ DE ESTUDIOS, TITULOS Y DIPLOMAS CAPITULO UNICO ARTICULO 75. Validez de los Estudios. La validez de los estudios realizados en los centros educativos del sistema, se acredita por medio de los certificados que cada establecimiento Extienda y que avala la autoridad correspondiente del Ministerio de Educacin, despus de Hacerse cumplido con los planes y programas de estudio autorizados. ARTICULO 76. Equiparacin de Estudios. Son equiparables los estudios realizados en la Educacin escolar y extraescolar o paralela. Las direcciones respectivas realizarn dicha equiparacin. Los estudios realizados en el extranjero, correspondientes a los niveles primario y medio, sern vlidos previo requisito de legalizacin determinado por un reglamento especfico. ARTICULO 77. Diplomas y Ttulos. El Ministerio de Educacin por conducto de las Direcciones Regionales, extendern los diplomas y ttulo que acrediten la validez de los estudios realizados en los niveles y modalidades de su competencia. TITULO IX PROGRAMAS DE APOYO CAPITULO UNICO ARTICULO 78. Programas de Apoyo. El Ministerio de Educacin crear y promover programas de apoyo para mejorar la salud, la nutricin y recreacin de los educandos de todos los niveles obligatorios. ARTICULO 79. Utiles Escolares. El Ministerio de Educacin proveer de tiles escolares, de manera gratuita y al inicio del ciclo escolar, a todos los educandos de los niveles educativos obligatorios. ARTICULO 80. Importacin de Utiles. Toda importacin de tiles escolares que efecte el Ministerio de Educacin, queda exonerada de todo tipo de impuestos. ARTICULO 81. Textos Bsicos. El Ministerio de Educacin producir, distribuir y evaluar textos bsicos para la Educacin Pre-primaria, Primaria y Media. Asimismo impulsar la produccin de material de apoyo a la enseanza. ARTICULO 82. Textos de Autores Nacionales. El Ministerio de Educacin estimular e incentivar y financiar la produccin de obras educativas de autores nacionales, contribuyendo a su edicin y divulgacin. ARTICULO 83. Autorizacin de Textos. Los textos y manuales de enseanza publicados por personas o entidades particulares e instituciones internacionales debern ser autorizados por el Ministerio de Educacin, para su aplicacin en el sistema educativo, y en todo caso, que no contravengan los fines, principios y el contenido de la presente ley. ARTICULO 84. Texto Unico. El Estado no autorizar la implementacin de texto nico a nivel nacional. TITULO X BECAS CAPITULO UNICO ARTICULO 85. Becas. Se otorgarn becas para realizar estudios en cualesquiera de los niveles educativos a aquellos educandos guatemaltecos que por vocacin, sobresalgan y por no contar con los medios econmicos para sostener sus estudios. ARTICULO 86. El Ministerio de Educacin otorgar o respaldar becas para realizar estudios de especializacin en el pas o en el extranjero a trabajadores de la educacin debidamente calificados. Las personas que gocen de becas en el exterior estn obligadas a servir en instituciones pblicas por un lapso equivalente al doble de tiempo que goce la beca retribuyendo su funcin docente con la capacitacin obtenida. ARTICULO 87. Los estudios realizados en el extranjero tendrn validez en el territorio nacional, siempre que el interesado compruebe ante el Ministerio del ramo conforme documentacin legalizada, que dichos estudios equivalen a los que sigan en Guatemala. ARTICULO 88. El Ministerio de Educacin queda obligado a garantizar la utilizacin o incorporacin de las personas becadas, en el servicio de instituciones pblicas dentro de su rea de especializacin. TITULO XI REGIMEN ECONOMICO Y FINANCIERO CAPITULO UNICO ARTICULO 89. Recursos Econmicos Financieros. El Rgimen Econmico Financiero para la Educacin Nacional est constituido con los siguientes recursos: a) Recursos financieros no menores del 35% de los ingresos ordinarios del presupuesto general del Estado incluyendo las otras asignaciones constitucionales. b) Recursos provenientes de donaciones, aportes, subvenciones y cualquier otro tipo de transferencias corrientes y de capital, que provengan de personas individuales o jurdicas, nacionales o internacionales. Las transferencias provenientes de personas individuales o jurdicas, privadas, son deducibles del impuesto sobre la Renta. c) Fondos privativos provenientes de cuentas escolares y actividades de autofinanciamiento que realizan las comunidades escolares de conformidad con el Acuerdo Gubernativo 399 del 3 de octubre de 1968. d) Los fondos obtenidos por concepto de cuotas de operacin escuela, deber destinarse para financiar reparaciones de los centros educativos. Estos recursos sern administrados en concepto de fondo privativo, por los Comits de Finanzas de cada escuela. e) Aportes econmicos de las municipalidades destinados para programas de inversin y/o funcionamiento. f) Otros que se obtengan de actividades de diverso financiamiento. TITULO XII DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO UNICO ARTICULO 90. Estructura Descentralizada. La estructura del Ministerio de Educacin estar presentada a una descentralizacin tcnico-administrativa, mediante la organizacin que se establezca de conformidad con el artculo 76 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. ARTICULO 91. Medios de Comunicacin. El Ministerio de Educacin promover y controlar ante los medios de comunicacin social, las acciones educativas tendentes a la proteccin y divulgacin de la expresin artstica nacional, arte popular y al folklore, asumiendo la responsabilidad de evitar todo incentivo a la violencia, a la pornografa y a la deformacin del lenguaje, respetando los valores, la moral y las buenas costumbres.