Colegio El rbol de la Vida

Programa de Integracin
San Carlos
EVALUACIN SEMESTRAL PR!RAMA "E INTE!RACIN
#$ En relacin a b%eti&os'
b%eti&os Estado
b%eti&o !eneral' Contrib(ir al me%oramiento contin(o
de la calidad de la ed(cacin )(e se im*arte en el
establecimiento ed(cacional+ ,a&oreciendo la *resencia en la
sala de clases+ la *artici*acin - el logro de los ob%eti&os de
a*rendi.a%e de todos - cada (no de los est(diantes+
es*ecialmente de a)(ellos )(e *resentan Necesidades
Ed(cati&as Es*eciales Transitorias$
En
e%ec(cin
b%eti&os Es*ec/0cos Estado
Personal: 1ortalecer el desarrollo integral de los ni2os -
ni2as con NEET - NEEP )(e re)(ieran atencin es*eciali.ada
en el a(la com3n - en el a(la de rec(rsos$
En
e%ec(cin
Escolar: Coordinar acciones con el *ro,esor de a(la com3n+
con el 0n de 4acer del *roceso ed(cati&o (na instancia de
inter5s *ara T"S los ni2os - ni2as+ es*ecialmente los )(e
tienen NEET - NEEP+ alcan.ando los ob%eti&os de ac(erdo a
cada ni&el seg3n *lanes - *rogramas de est(dio$
Reali.ar en ,orma con%(nta con el *ro,esor de a(la com3n las
adec(aciones c(rric(lares )(e res*ondan a las necesidades
ed(cati&as es*eciales de cada al(mno$
En
e%ec(cin
Familiar: Promo&er la incor*oracin de la ,amilia al
desarrollo del Pro-ecto Ed(cati&o Instit(cional *ara ,acilitar el
*roceso de ense2an.a a*rendi.a%e de los al(mnos - al(mnas
con NEET$
Mantener com(nicacin directa entre la esc(ela - los
a*oderados+ de manera de integrar a la ,amilia al *roceso
ed(cati&o de s( 4i%o+ estableciendo com*romisos de a*o-o en
el 4ogar$
En
e%ec(cin
Comunitario: Establecer redes de a*o-o+ )(e *ermitan
obtener bene0cios *ara los al(mnos en el *roceso de
ense2an.a 6 a*rendi.a%e$
No
e%ec(tado
2. En relacin a metas y acciones:
AREAS ACCIONES INDICADORES DE LOGRO EAL!ACION
P
e
r
s
o
n
a
l
Traba%o gr(*al e
indi&id(al en relacin
a los intereses -
necesidades
*sicoa,ecti&as de
cada al(mno -
al(mna$
7(e el 89: de los al(mnos ;as<
incrementen s(s ni&eles de
a(toestima$
Un =9: de los ni2os
,(eron e&al(ados en
el *lano a,ecti&o$
7(e el 89: de los al(mnos
*(eda e>*resar - com*artir
ideas - e>*eriencias con s(s
*ares - *ro,esores de manera
es*ont?nea - libre$
Slo (n @9: de los
al(mnos 4an
ad)(irido
com*etencias en el
?rea social -
com(nicati&a$
E


s


c


o


l


a


r
E&al(acin
"iagnstica Integral
E&al(acin
Psico*edaggica
#99: de los al(mnos ;as<
diagnosticados$
In"ica"or Cum#li"o
#99: de los ,orm(larios de
ingreso e in,ormes
*sico*edaggicos elaborados
In"ica"or Cum#li"o
Toma de "ecisiones
*lan de inter&encin
indi&id(al
PACI A PEI
#99: de los *lanes de traba%o$
Indi&id(al elaborados$ In"ica"or Cum#li"o
Acti&idades
en,ocadas a las
necesidades
es*ec/0cas de cada
al(mno - al(mna en
el a(la com3n - a(la
de rec(rsos
89: de los al(mnos ;as< logran
los a*rendi.a%es es*erados
*ara s( c(rso en los sectores
de Leng(a%e - Matem?tica$
In"ica"or Cum#li"o
89: de los al(mnos ;as< logran
ob%eti&os *lanteados en los
*lanes de inter&encin
indi&id(al de cada *ro,esional
)(e los atiende$
In"ica"or Cum#li"o
Traba%ar
colaborati&amente
con el *ro,esorado de
a(la com3n en
bene0cio de los
al(mnos - al(mnas$
Reali.ar talleres con
*ro,esores en
relacin a tem?ticas
ed(cati&as$
#99: de las clases *lani0cadas
en Leng(a%e - Matem?tica 4an
sido adec(adas en al menos (n
as*ecto$
89: clases
adec(adas del I
SEMESTRE
#99: de las re(niones
*lani0cadas de traba%o
colaborati&o reali.adas
#99: de los talleres reali.ados
#99: de las
re(niones reali.adas
del I Semestre
=9: talleres
reali.ados
;Entendiendo )(e son
B al a2o<
E&al(acin Semestral
;I - II semestre<
#99: de los al(mnos
ree&al(ados$
In"ica"or Cum#li"o
#99: de los in,ormes de
estado de a&ance elaborados
En #roceso "e
E$ecucin
Ree&al(acin
Integral
#99 : de los al(mnos
ree&al(ados$
No E%alua"o
#99: de in,ormes de
e&ol(cin del d50cit elaborados
No E%alua"o
#99: de 1orm(larios de
Ree&al(acin reali.ados
No E%alua"o
F
a
m
i
l
i
a
r
Entre&istas
*ersonales con la
,amilia$ Entrega de
res(ltados de las
e&al(aciones iniciales
- semestrales$
#99: de los a*oderados
entre&istados e in,ormados
sobre los *rocesos e&al(ati&os
de los al(mnos - al(mnas$
88: *adres
in,ormados$
Talleres
*sicoed(cati&os con
*adres - a*oderados$
;C?bitos de est(dio
@DE?sico<
=9: de los *adres *artici*an
en talleres *rogramados *or
e)(i*o m(lti*ro,esional al
menos B &eces en el a2o
En e%ec(cin$
Re(niones de
a*oderados$
=9: de los *adres *artici*an
en re(niones *rogramadas *or
e)(i*o m(lti*ro,esional al
menos B &eces en el a2o$
In"ica"or
Cum#li"o&
entendiendo )(e se
reali.a (na re(nin
semestral
C
o
m
u
n
i
t
a
r
i
o
Acti&acin de redes
de a*o-o$
!enerar al menos # instancia
de *artici*acin de
instit(ciones de a*o-o a la
Ed(cacin Incl(si&a
No e$ecuta"o
Sensibili.acin de la
com(nidad sobre el
tema de integracin
!enerar al menos # acti&idad
de sensibili.acin *ara la
com(nidad$ No e$ecuta"o
F$APro-ecciones II Semestre
'rea Acciones (etas
Personal A*licar inter&enciones bre&es en el
*lano a,ecti&o a los al(mnos )(e lo
re)(ieran+ de ac(erdo a *lani0cacin
del e)(i*o PIE$
#99: de los al(mnos )(e
re)(ieran a*o-o *sicoa,ecti&o
inter&enidos$
Escolar Contin(ar el c(m*limiento de ob%eti&os
- acciones del *lan de traba%o$
*timi.ar el traba%o colaborati&o en el
*lano de ada*taciones c(rric(lares+
estrategias metodolgicas -
e&al(acin de a*rendi.a%es$
89: de los al(mnos ;as< logran los
a*rendi.a%es es*erados *ara s(
c(rso en los sectores de Leng(a%e -
Matem?tica$
89: de los al(mnos ;as< logran
ob%eti&os *lanteados en los *lanes
de inter&encin indi&id(al de cada
*ro,esional )(e los atiende$
Familiar Reali.ar (na re(nin de *adres con
car?cter *sicoed(cati&o$
Reali.ar (n taller de *adres en el tema
de C?bitos de est(dio+ mane%o
cond(ct(al - lGmites$ ;HD b?sico<
=9: de asistencia de a*oderados a
la re(nin - taller )(e se e%ec(te$
Comunit
ario
Se mantienen las acciones *lanteadas
en el *lan de traba%o an(al$
!enerar al menos # instancia de
*artici*acin de instit(ciones de
a*o-o a la Ed(cacin Incl(si&a$

Crono)rama "e Acti%i"a"es:
ACTIVI"A"ES
Ma
r
Ab
r
Ma
-
I(
n
I(
l
Ag
o
Se
*
c
t
No
&
"i
c
"eteccin - e&al(acin de las
necesidades ed(cati&as
es*eciales transitorias$
J J
In,ormar a la ,amilia sobre los
res(ltados del E&al(acin
integral$
J J J
"eterminar el ti*o de a*o-o )(e
re)(ieran los al(mnos con NEET+
a *artir del *roceso de
e&al(acin$
J J
Reali.ar a*o-o en el a(la com3n
a los al(mnos con NEET$ J J J J J J J J J J
Reali.ar atencin
*sico*edaggica a los al(mnos -
al(mnas con NEET en el a(la de
rec(rsos$
J J J J J J J
Reali.ar atencin es*eciali.ada
;,onoa(diloga 6 *sicloga< a los
al(mnos con NEET )(e lo
re)(ieran$
J J J J J J J
Establecer *rocedimientos de
e&al(acin - seg(imiento de los
al(mnos;as< con NEET$
J J
A*licar *rocedimientos de
e&al(acin - seg(imiento a los
al(mnos;as< con NEET$
J J J
Con,ormar los e)(i*os de a(la
*ara cada c(rso con al(mnos -
al(mnas con NEET$
J J
Reali.ar re(niones *eridicas de
traba%o colaborati&o con e)(i*os
de a(la$
J J J J J J J J J
Reali.ar talleres con *ro,esores
J J
Reali.ar re(niones de
coordinacin con e)(i*o
m(lti*ro,esional$
J J J J J J J J J J
Ca*acitacin e>terna del e)(i*o
m(lti*ro,esional$ J J J J J
Reali.ar talleres+ c4arlas
ed(cati&as - entre&istas
*ersonales con la ,amilia$
J J J J J
Establecer redes de a*o-o con la
com(nidad J
E&al(acin An(al del PIE
J
Kasna Mic4ea Past5n
Ed(cadora "i,erencial Reg$
HB#@#
Coordinadora PIE