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Portugus Total
Sbados
2013
Flvia Rita cursos
19/01/2013

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Portugus Total Sbados Curso Completo
SUMRIO
Apresentao do curso........................................................................................... 03
Partes da Gramtica............................................................................................... 03
Pensando
Fontica.................................................................................................................. 04
Morfologia............................................................................................................... 05
Sintaxe.................................................................................................................... 07
Semntica............................................................................................................... 10


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Portugus Total Sbados Curso Completo
Professora: Flvia Rita
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Monitora: Sil Souza

Portugus Total Aula 01 19/01/2013 Parte 1


Apresentao do Curso:

Curso Terico: vai do bsico ao avanado.
Passa por toda a grade de Portugus! Engloba qualquer programa!Salvo
Histria da Lngua Portuguesa (que s cobrado em alguns cursos da rea de
Letras).
Este um curso de teoria, no entanto, alguns exerccios so corrigidos ao
longo dele e apresentados a ttulo de exemplificao, especialmente na parte de
texto. No haver correo de Redao para alunos do site, mesmo para os que
moram em Belo Horizonte, uma vez que a professora no dispe de tempo
suficiente para to alta demanda.


Partes da gramtica:


1) Fontica: cobra acentuao grfica, conceitos fonticos, ortografia ( o que
mais aparece em prova), diviso silbica, reforma ortogrfica.
2) Morfologia: estuda todas as classes gramaticais (so 10: substantivo,
adjetivo, pronome, numeral, verbo, advrbio, preposio, conjuno, artigo e
interjeio) e os processos de formao de palavras (elementos da palavra -
prefixo, sufixo -, derivao prefixal, composio).
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3) Sintaxe: cobra funes sintticas (sujeito, objeto direto, predicativo), oraes
(estabelecimento de relaes lgicas/ mecanismos de coeso: coordenao,
subordinao, conectores), equivalncia de estruturas (passar de uma orao
desenvolvida para uma reduzida. Transformar um tempo composto em outro
simples. Substituir um conector por outro equivalente. Transpor da voz
passiva analtica para a voz passiva sinttica), concordncia, regncia, crase,
colocao pronominal, pontuao.
4) Semntica: estuda as unidades sentido em todos os nveis: vocabulrio/
lxico (lexical); frase/ orao/ perodo (oracional); texto (contextual).
Interpretao de texto: inteleco, intertextualidade. Paronmia/ homonmia de
termos. Conotao/ denotao. Polissemia.
5) Estilstica:estuda figuras de linguagem (figuras de pensamento, de palavra e
de construo), funes de linguagem, tipologias textuais, focalizao (estuda
a pessoa em que o texto se apresenta e as suas implicaes), tipos de
linguagem (texto verbal, no verbal, misto) e recursos expressivos.


Fontica:
Pensando:


1) (CESPE) Analise o item a seguir:

(E) As palavras amos e sada so acentuadas por apresentarem hiato
tnico.
amos = proparoxtona: a mos;
Sada = hiato tnico: sa da.

2)
I Subenten-der I Subli-nhar I trans a tln ti - co
II Suben-ten-der II Subli-nar II tran sa tln ti - co


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Corretas:
I I II

Regra:
Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + vogal:
ficam na mesma slaba! Exemplos: su ben ten der; bi sa v.
O sonho de toda consoante encontra uma vogal.
Prefixo terminado em consoante (ab, ob, ex, bis, trans, sub, sob) + consoante:
ficam em slabas separadas! Exemplo: tran sa tln ti co; bis ne to;
sub li nhar.

3) Ditado:
1 obcecado;
2 obsesso;
3 paralisar;
4 empecilho;
5 meteorolgico;
6 sucinto;
7 pretensioso;
8 adivinhar;
9 ansioso;
10 suscitar;
11 exceo;
12 reivindicar.


Morfologia:
Pensando:

1) Todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo, exceto:

a) Desleal: derivao prefixal;
b) Infelizmente:derivao prefixal e sufixal;
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c) Maioridade:composio por justaposio (sem alterao de som)
d) Igualdade: derivao sufixal;
e) Orgulhoso: derivao sufixal.

Exemplos:
Pre conceito Derivao prefixal
Prefixo radical

Gira s sol Composio
Radical Radical

Des leal dade Derivao prefixal e sufixal
Prefixo Radical Sufixo

2) Observe as frases abaixo:

I A banana uma fruta tropical.
II Comi uma banana hoje.
III Ele um banana.

A palavra banana pertence mesma classe gramatical em:

a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) I, II e III
e) Nenhuma delas.

Dicas:
Artigo s vem antes de substantivo;
Palavra de outra classe, se voc coloca um artigo antes dela, transforma-se
em substantivo: Quem ama o feio, bonito lhe parece.
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Se a frase fosse Homem banana no serve para nada, tratar-se ia de um
adjetivo.
Nessa questo foi pedida a mesma classe: substantivo = alternativa b;
Se considerssemos a semntica (sentido), a resposta seria a alternativa a;
Considerando-se a funo, a resposta seria a alternativa e (I = sujeito; II =
objeto direto; III = predicativo).

3) I importante para _____ aprender portugus
II Nada mais h entre _____ e voc

A alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases acima :

a) Eu eu;
b) Mim mim;
c) Eu mim;
d) Mim eu.


Sintaxe:
Pensando:

1) Enquanto uns estudam, outros brincam no ambiente escolar.

O conector destacado sugere:

a) Comparao;
b) Oposio;
c) Tempo;
d) Proporo;
e) Consequncia.

A nica resposta melhor do que tempo seria simultaneidade.

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2) Concordncia:

a) Coisas estranhas comearam a haver no local.
Verbo haver com valor existencial: verbo impessoal (sempre na 3 pessoa do
singular), regra no varia e contamina os auxiliares. Logo, a frase correta : coisas
estranhas comeou a haver.
Verbo impessoal: orao sem sujeito.
Na ordem natural a frase seria: comeou a haver coisas estranhas no local.

b) Nenhum de ns sabemos o que houve no local.
Quando o sujeito tem como ncleo nenhum, o verbo fica sempre no singular.
Nenhum de ns equivalente a ningum. Logo, o correto : nenhum de ns sabe.


Portugus Total Aula 01 19/01/2013 Parte 2


3) Analise a correo das frases abaixo quanto regncia:

a) (E) A atitude do governo implicou em mudanas de planos.
Implicar no sentido de acarretar VTD.

b) (E) No lembrou do que combinamos no ltimo feriado.
Esquecer e lembrar: sem pronome = sem preposio
Com pronome = com preposio.
Logo, as opes corretas seriam: No se lembrou do que combinamos ou
No lembrou o que combinamos.


4) Crase:

a) Informaram a direo da escola sobre o ocorrido.
Caso a preposio sobre fosse suprimida, seria necessrio o uso da crase.
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b) A reunio foi marcada para as duas horas.
Caso proibido: no se usa crase depois de preposio.

c) Sua atitude foi igual de outros rapazes.
Palavra subentendida: Sua atitude foi igual (a atitude) de outros rapazes


5) Colocao Pronominal:

a) (E) Havia expressado-se com clareza na ocasio.
Forma correta: Havia se expressado dom clareza na ocasio.
No se usa nclise com particpio.

b) (E) Daria-me outra chance em outro momento.
Forma correta: Dar-me-ia outra chance em outro momento.
No se usa nclise com futuros do indicativo (futuro do pretrito e futuro do
presente)

c) (C) O rapaz pediu para no manifestar-se sobre o caso.
O no (palavra de sentido negativo) uma palavra atrativa! Exceo regra:
verbos no infinitivo impessoal: facultada a prclise ou a nclise. a nica
exceo regra!!!
Logo: o rapaz pediu para no se manifestar sobre o caso est igualmente
correta.


Pensando um pouco mais:

O rapaz lembrou-se do ocorrido.

(CESPE) A colocao do pronomese (L1) facultativa no contexto discursivo em
que se encontra. (C)
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No tenho como entender a supresso do pronome! Colocao pronominal se refere
a prclise, mesclise ou nclise. No uma questo de regncia!
A frase est correta da forma que se encontra ou da seguinte maneira: o rapaz se
lembrou do ocorrido.


6) Pontuao:

a) (E) Os adultos, os jovens, as crianas menos preparadas-, devem
compartilhar experincias ao longo da vida.
Erro: no se pode separar o sujeito do predicado por vrgula.

(C) Os adultos mais preparados -, os jovens, as crianas devem
compartilhar experincias ao longo da vida.

b) (C) Hoje, o governo, representante do povo, investe, sua maneira, em
diversos setores sociais, e o povo, mesmo assim, questiona, a todo momento,
as atitudes do poder pblico.
Usa-se vrgula antes do e sempre que os sujeitos forem diferentes.
Maria chegou e saiu
Maria chegou, e Pedro saiu.


Semntica:

A base semntica de um texto depende de fatores lingusticos (regras
gramaticais).

Pensando:

1) Ela mora s h vrios anos.
O vocbulo destacado sugere:
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a) Modo;
b) Qualidade; (sinnimo de adjetivo)
c) Intensidade;
d) Condio.

S com valor de sozinha = adjetivo.

Outro exemplo:
O governo saiu preocupado da reunio.

2) Ganhou muito dinheiro ao longo da vida.
O vocbulo destacado sugere:

a) Modo (advrbio);
b) Intensidade (advrbio);
c) Indefinio;
d) Quantidade.

Para saber o que a palavra sugere preciso saber a classe dela.
Para sugerir modo uma palavra precisa ser advrbio.
Qualidade: adjetivo
Intensidade: advrbio
Condio: conjuno/ conector
Quantidade: numeral
Indefinio: pronome ou artigo indefinido

Advrbio invarivel e modifica adjetivo, verbo ou o prprio advrbio. Jamais
modifica substantivo!

Prxima aula: fontica