Gradivo Godina A Sveska 3

Gradivo za decu starijeg
kolskog uzrasta
5-8 razred
Godina 1, pouka 3

Prevod sa engleskog jezika: Ljiljana iri#

2
Sadraj:
1. Najmudriji ovek na Zemlji
2. Rei dostojne cara
3. Vladavina mudrosti
4. Poklapa se!
5. Sezona rasta
6. Vreme za carstvo
7. #ovek kamenoga srca
8. Mrtav ovek lomi hleb
9. Kod ku%e u mojoj crkvi
10. irenje rei
11. Hristovi ljudi
12. Svi zajedno!
13. Stvoreni jedno za drugo
14. Savreni dar

Za vo%e/u&itelje
Ovo gradivo smiljeno je da:
A. Na&ini uvod za pouku u subotu. Ono to se deava u subotnoj koli je
pouavanje. U toku nastupaju%e sedmice uenici razmatraju i primenjuju principe uz
pomo% doga'aja i aktivnosti koje su date u njihovoj Biblijskoj pouci. Na ovaj nain,
lekcija nauena u subotnoj koli postaje bitan deo iskustva uenika koji raste u veri.
B. Obuhvati svakog u&enika na na&in na koji najbolje u&i. Prate%i prirodni ciklus
po kome su ove teze zasnovane, poveza%ete uenike sa "putokazom mo%i" za tu
sedmicu i to na nain koji %e privu%i svaiju panju i matu.
1. Aktivnosti pripreme daju uenicima razlog zato ele da naue ovu poku. Ova
celina posebno je privlana za "matovite uenike", koji pitaju, "Zato treba ovo da
nauim?"
2. Biblijska pouka vam omogu%ava da pouavate uenike na nain koji ih ukljuuje.
Ova celina odnosi se na "analitine uenike" koji postavljaju pitanje "ta treba da
nauim?"
3. Primenjivanje pouke uenicima prua priliku da istrae kako pouka moe da se
primeni na praktian nain u njihovom svakodnevnom ivotu. Ova celina odnosi se na
"uenike zdravog rasu#ivanja", koji pitaju, "Kako ovo funkcionie u mom ivotu?"
4. Odraavanje poruke uenicima daje priliku da smisle naine na koje mogu
drugima a prenesu nove ideje koje su nauili. Ova celina privlana je za "dinamine
uenike", koji pitaju, "ta ovo moe da postane? ta mogu da uradim da ovu ideju
podelim sa drugima?"Celina Molitva i proslavljanje je sveti "posao" subotne kole i
moe da se upotrebi u bilo kojoj taki za vreme pouke; ipak, preporuuje se da
ponete sa Aktivnostima pripreme,
ak iako neki uenici tek pristiu.
C. Usmeri celokupno vreme subotne kole na jedan "putokaz mo#i." Ovi
putokazi mo%i odnose se na jedan od etiri stadijuma iskustva rasta u veri: milost
(Bog me voli), bogosluenje (ja volim Boga), zajednica (mi volimo jedni druge) i
sluba (Bog i tebe voli).
D. U&enicima prui iskustvo aktivnog u&enja kako bi spremnije prihvatili istine
koje se iznose. Posle ovih iskustava dolaze celine za razgovor, u kojima postavljate
pitanja koja navode uenike da razmiljaju o onome to su doiveli, protumae
iskustvo i tu informaciju primene u svojim ivotima.
3
E. Uklju&i odraslo osoblje subotne kole na nove i kreativne na&ine.
* Veoma malom subotnom kolom moe da upravlja jedna odrasla osoba.
* Ve%om subotnom kolom moe da upravlja jedan vo'a/uitelj uz pomo% drugih
uitelja koji pomau u interakciji u obliku male grupe. Ovo uiteljima zaduenim za
male
grupe prua maksimalnu ukljuenost sa uenicima i u njihovo dinamino uenje, a
istovremeno zahteva minimum pripreme od strane uitelja.

Kako da koristite ovo gradivo:
Pokuajte da sledite prirodni ciklus uenja, koji je predstavljen, ali prilagodite ga
onoliko koliko je neophodno da bi program uspeo u vaoj odre'enoj situaciji.
Unapred pregledajte Primedbe o programu za svaku sedmicu kako biste mogli da
pripremite predloene jednostavne materijale.
Pokuajte da slede%e predmete nabavite pre nego to tromeseje pone:
* Biblije
* Veliki papir - rolne novinskog ili mesarskog papira, ili karton.
* Papir formata A4
* Olovke, hemijske olovke, flomastere, votane boje, drvene boje
* Makaze, lepilo/lepilo u stiku
* Druge zalihe za rune radove koje su vam na raspolaganju (stikovi sa svetlucavim
gelom, tapi%i od sladoleda, itd.)
* Ostali potrebni predmeti navedeni su u sedminim primedbama o programu.

4
Pouka jedan
Godina 1, Tromeseje 3

Najmudriji &ovek na zemlji

Mese&na tema: SLUBA: Mi otkrivamo Boju ljubav kada sluimo drugima.
Zrnce mo#i: "Primite nastavu moju, a ne srebro, i znanje radije nego najbolje zlato.
Jer je bolja mudrost od dragog kamenja, i ta je god najmilijih stvari ne mogu se
izjednaiti s njom" (Prie 8,10.11).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: 1.O carevima 3,1-15; 4,29-34; Istorija proroka i
careva, str. 15-21.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da im Bog daje mudrost kako bi bili uspeni u slubi.
Ose#ati vanost donoenja mudrih odluka.
Odgovoriti tako to %e od Boga traiti mudrost kako bi mogli da donose
ispravne odluke u svom ivotu.
Putokaz mo#i: Bog daje mudrost da bismo mogli da sluimo drugima.

Priprema za prou&avanje
Kratak pregled biblijske pouke
Jedne no%i Bog se obratio Solomunu u snu i obe%ao da %e mu dati sve to poeli.
Solomun je od Boga traio mudrost kako bi poznavao razliku izme'u dobra i zla, i
mudrost da mudro slui svom narodu. I nama je potrebna Boja mudrost da bismo bili
uspeni u slubi.
Ova pouka govori o slubi
Ako traimo mudrost da sluimo drugima, Bog %e nam je radosno dati kao to je dao
Solomunu.

Za duhovni napredak u&itelja
Vie od svakog zemaljskog dobra, car je eleo mudrost i razum da bi mogao da
obavi delo koje mu je Bog poverio. #eznuo je za pronicljivo%u uma, irinom srca,
neno%u duha... Onaj isti koji je Solomunu dao duh mudre pronicljivosti spreman je
da taj dar danas izlije na svoju decu (Istorija proroka i careva, str. 17, 19).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
Pozdravite uenike na vratima. Pitajte ih kako su proveli sedmicu zbog ega su bili
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto povezano sa
biblijskim prouavanjem od prole sedmice to ele da podele sa ostalim uenicima.
Zatraite od uenika da se pripreme da uestvuju u Aktivnosti pripreme koju ste
izabrali.

1. Aktivnosti pripreme
Izaberite aktivnost ili aktivnosti koje su najprikladnije u vaoj situaciji.

5
A. Mudre rei
Zatraite jednog dobrovoljca. Izvedite dobrovoljca iz prostorije i dajte toj osobi
poruku koju treba da otkrije grupi. Kaite dobrovoljcu da poruka moe da se prenese
samo akcijom - bez rei, bez pisanja. Moete da mu kaete zrnce mo%i, putokaz mo%i
ili neku poslovicu ili izreku iz Pria Solomunovih koja govori o mudrosti. Vratite se u
odeljenje i kaite da %e se dobrovoljac vratiti sa nekim mudrim reima. Grupa treba da
pokua da pogodi poruku. Osoba koja pogodi bira slede%eg glasnika. Probajte ovo
nekoliko puta.
Razgovor
Pitajte: Zato je vano da nae ponaanje odgovara naim re&ima? (Neki ljudi
nikada nas ne%e uti kako govorimo, ali mogu da nas vide dok obavljamo nae
poslove.) Zato je mudro da se postaramo da oni to vide? (Moda vie ne%emo
imati priliku.) Poruka dananje pouke glasi: BOG NAM DAJE MUDROST DA
BISMO MOGLI DA SLUIMO DRUGIMA.

B. Ko slui kome?
Potrebno: kartice sa imenima.
Pre asa pripremite kartice sa imenima biblijskih linosti koje su sluile nekome sa
imenom osobe kojoj su sluili na drugoj strani kartice. Tokom asa, izvadite kartice sa
imenima. Jedan uenik treba da izabere jednu karticu i da zatim opie kako je ta osoba
sluila ili kako se toj osobi sluilo, bez spominjanja imena. Na primer: Ja sam itavu
naciju spasio od gladi. (Odgovor bi bio Josif.) Prvi uenik zatim treba da pita:
Kome se sluilo? (Odgovor bi bio ljudima u Egiptu i Josifovoj porodici.) Osoba
koja odgovori na drugo pitanje moe da izvue slede%u karticu i objasni kako je
biblijska linost sluila ili kako su joj sluili. Neki primeri za kartice su:
Ruta/Nojemina; David/Jonatan; Josif/Josifova bra%a; Jakov/Isav; Ilija/udovica iz
Sarepte; Pavle/Timotije; Marija Magdalena/Isus.
Razgovor
Pitajte: Kakve odluke su sa&injavale slubu Josifa/Rute/Davida, itd? (Prihvatite
razumne odgovore.) Mislite li da im je bilo lako da donesu te odluke? (Prihvatite
odgovore.) Kakvi su bili rezultati njihove slube? BOG NAM DAJE MUDROST
DA BISMO MOGLI DA SLUIMO DRUGIMA.

Molitva i proslavljanje
Druenje
Govorite o radostima i tugama uenika koje ste sasluali na ulazu (ako je to
prikladno). Ako su vam dali dozvolu, iznesite jednu ili dve posebne stvari iz njihovog
prouavanja biblijske pouke tokom sedmice. Proslavite svaki ro'endan, posebni
doga'aj ili dostignu%e. Uputite posebnu, toplu dobrodolicu posetiocima.
Vesti iz sveta
Upotrebite Vesti iz sveta za decu, ili neku drugu priu koja vam je na raspolaganju.
Dar
Upotrebite zlatnu kutiju ili posudu da sakupite dar. Objasnite da je mudrost u Bibliji
opisana vrednijom od zlata. Neka neko proita 1.O carevima 4,32-34.
Kaite: Bog je dao Solomunu znanje i Solomun je to znanje delio sa svima. ta
nam je Bog dao to moemo da podelimo sa drugima? (Prihvatite odgovore.)
Jedno je dar. Hajde da sada podelimo svoje darove sa Bogom.
Molitva
Kaite: Car Solomun molio se za mudrost kako bi mogao ispravno da vlada
svojim narodom (1.O carevima 3,9). Bog je usliio njegovu elju i dao je
6
Solomunu vie nego to je traio. Bog je takav. On nam daje mnogo vie nego to
traimo. Hajde da Mu u potpunosti verujemo i na prvo mesto stavimo slubu
Njemu i drugima. Hajde da sada razgovaramo sa Njim o naim potrebama i
eljama.

2. Biblijska pouka
Uvod u biblijski doga%aj
Deca sa Mree
Bi%e vam potreban scenario za est uenika, simulirani kompjuteri i kartice sa
imenima ili zastavite sa imenima Dece za Mree.
Svake sedmice u ovom tromeseju uenici mogu da predstave pouku tako to %e
proitati scenski prikaz Deca sa Mree. Izaberite est uenika, tri deaka i tri
devojice, da uestvuju u Deci sa Mree. Oni mogu napamet da naue svoje reenice
nedelju dana unapred ili im dajte tekst koji treba da se proita u subotu ujutro. (Ne
morate da koristite iste uenike svake sedmice.) Pore'ajte uenike i njihove
kompjutere za stolove ili stolice. Neka kuckaju dok itaju svoju ulogu, ili simuliraju
pisanje po kompjuterskoj tastaturi.

Ideje za kompjutere:
1. Upotrebite savijene komade kartona da simulirate laptop kompjutere a na
njih zalepite imena linosti i njihovih zemalja ili zastava njihovih zemalja. Ovi
kompjuteri mogu da se postave ispred svakog uenika kako bi njihovi
razredni drugovi znali o kome se radi.
2. Zamolite vernike koji imaju stara ku%ita i tastature da vam pozajme za
slede%a tri meseca. Tako'e proverite u kolama da li imaju neto od ovoga.
3. Organizujte aktivnost u subotnoj koli ili nekom drugom prilikom kada
uenici mogu da naprave kompjutere od sivog kartona, gipsa ili stiropora.
4. Neka uenici donesu svoje laptop kompjutere, ako im roditelji to dozvole.
5. Neka uenici koriste matu i sami smisle svoje simulacije.
Predstavite Decu sa Mree svom razredu tako to %ete izneti slede%e informacije.
Deca sa Mree su internacionalna grupa dece uzrasta od 11 do 14 godina koji se
redovno dopisuju putem imejla. Emiko i Daren sastali su se u jednoj tinejderskoj
hri%anskoj grupi za razgovore i otkrili da su oboje Adventisti sedmog dana. Onda su
nainili prostoriju za razgovore za adventistike juniore i tinejdere i pridruilo se jo
etvoro dece. Oni se sastaju onoliko esto koliko im je mogu%e posredstvom
Interneta.
Ula: devojica od 11 godina iz vedske
Ivan: deak od 12 godina iz Moskve, Rusija
Tendai: deak od 12 godina iz Zimbabvea
Ana: devojica od 13 godina iz Vaingtona, Sjedinjene amerike drave
Daren: deak od 13 godina iz Australije
Emiko: devojica od 14 godina iz Japana

Scenario za Decu sa Mree (za 1. pouku)
Ula: ta elite da budete kada odrastete?
Ivan: Moja tetka me stalno pita isto.
Tendaji: Odrasli vole da postavljaju to pitanje.
Ivan: Zato pita? Da li je to neki kolski zadatak?
Ula: Jeste. Sastav. Ne mogu da se odluim. Jue sam elela da budem hirurg. Danas
elim da budem profesor hemije. Sutra...
7
Tendaji: Moda %e hteti da bude veterinar!
Ula: Hej! To je dobra ideja, Tendaji. Zato si pomislio na to?
Tendaji: Bilo je lako. Znam da voli nauku i ivotinje.
Ivan: Ja elim da pravim kompjutere koji %e omogu%avati hendikepiranim ljudima da
komuniciraju. ta je sa tobom, Tendaji?
Tendaji: U mojoj porodici ima dosta propovednika. I ja elim da budem propovednik i
da krstim vie ljudi od svih njih zajedno!
Ula: Vas dvojica ba imate velike snove za budu%nost!
Ivan: I ti moe da ih ima, Ula.
Tendaji: Trai od Boga, Ula. Sve dok eli da slui drugima, On %e ti dati mudrost da
odlui.
Ivan: Govori kao pravi propovednik.
Ula: #ujemo se slede%e nedelje, drutvo. Moda %u otkriti da elim sve to da radim!
Razgovor
Pitajte: Ko je od vas razmiljao ta eli da bude kad odraste? (Prihvatite
odgovore.) Da li ste pri&ali sa Bogom o tome? (Prihvatite odgovore; ohrabrite
uenike da se mole za to.)

Doivljavanje doga%aja
Potrebno: Biblije.
Pomozite uenicima da se ukljue u priu tako to %e je pretvoriti u molitveno
iskustvo. Pozovite svakog uenika da izabere molitvenog partnera i da sednu ili
kleknu sa tom osobom. Izaberite dva uenika da stoje sa vama. Oni %e naizmenino
itati oznaene tekstove. Govorite kako je prikazano, govore%i grupi za ta da se moli.
Napravite pauze od nekoliko minuta za njihove molitve, istovremeno se molite sa
osobama koje stoje sa vama. Kada zavrite sa molitvom, idite dalje. (U malom
razredu: Svi se mole i itaju zajedno kao grupa.) Grupa moe da odlui da klei sve
vreme ili mogu da se mole sede%i.
Uitelj: Sada #emo &itati 1.O carevima 3,1-15 i 4,29-34. Hajde da vidimo ta
moemo da nau&imo iz Solomunovog carskog zahteva. Odvoji#emo vreme da
razgovaramo sa Bogom dok &itamo i razmiljamo. Povremeno #emo zajedno
pevati. Molim vas da se pridruite.
Uenik 1: #ita 1.O carevima 3,1.2.
Uitelj: Zvu&i romanti&no, da se oeni princezom. Ali razmislite o problemima:
Ona dolazi iz palate. Ona mrzi Jerusalim. Ona ne zna jezik. Ona se sve vreme
ali Solomunu. A on je prezaposlen gradnjom hrama. I mi imamo probleme kod
ku#e dok smo zauzeti u koli. Ne znamo kako sve da reimo. Kaite vaem paru
jedan problem koji imate. Zatim sasluajte problem vaeg para. (Napravite
pauzu) Hajde da se sada kratko molimo, iznose#i problem naeg para pred
Gospoda. (Molite se 2-3 minute.)
Uenik 2: #ita stihove 3 i 4.
Uitelj: Solomun je otiao u Gavaon da prinese rtve. Da li Gospod trai od vas i
mene da na&inimo neke rtve? Mogu#e je da nam govori da se odreknemo ne&ega
to volimo. Razmislite jedan trenutak od &ega bi Bog mogao da trai da se
odreknete. (Pauza.) Sada jednom ili dve re&i kaite svom paru ta ste spremni da
rtvujete. (Pauza.) U kratkoj molitvi utvrdite odluku vaeg para. (Pauza.)
Tiho pevajte neku pesmu o posve%enju da biste zavrili molitvu.
Uenik 1: #ita stihove 5-9.
Uitelj: Solomun je priznao da mu nedostaje mudrosti i razumevanja. I mi treba
da priznamo svoju potrebu za mudro#u. Podelite sa vaim parom jednu stvar za
8
koju vam je potrebna mudrost da biste to reili. Zatim se zajedno molite za
mudrost. (Pauza.)
Uenik 2: #ita stihove 10-15.
Uitelj: Solomun je bio toliko preplavljen Bojom velikoduno#u da se vratio u
Jerusalim, prineo rtvu i pripremio gozbu. I mi moemo da pokaemo kako se
ose#amo tako to #emo Bogu izgovoriti re&i proslavljanja. Hajde da kao grupa
odvojimo vreme da izgovorimo re&i proslavljanja Boga. Hajde da Mu kaemo ta
cenimo kod Njega tako to #emo izgovoriti molitve od jedne re&i. (Odvojte
nekoliko minuta za ovo - molite se otvorenih oiju.)
Uenik 1: #ita 1.O carevima 4,29-34.
Uitelj: Ba kao to je Bog usliio Solomunovu molitvu i dao Mu mudrost, On #e
je dati i nama. Proitajte Prie 2,6. Pozovite sve da zajedno ponove stih. Molite se da
Bog otvori srca vaih uenika da prime mudrost koju On ima za njih. Upamtite:
BOG NAM DAJE MUDROST DA BISMO MOGLI DA SLUIMO DRUGIMA.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije, konkordansi, papir i olovke.
Pripremite nekoliko konkordansa koje %e uenici koristiti za vreme ove aktivnosti.
Tako'e spremite papir i olovke kako bi mogli da zabelee svoja otkri%a. Podelite
uenike u dve grupe.
Kaite: Solomun je mogao da trai od Boga sve to je poeleo. On je izabrao
mudrost. Prove#emo malo vremena trae#i re& mudrost u Bibliji da vidimo
zato ju je Solomun toliko eleo, i zato mi treba da je elimo. Odredite pisara u
vaoj grupi da zapie tekstove i razloge. (Mogu%i tekstovi. Psalam 111,10; Prie
2,6; 3,13; 8,11; 13,10; 29,3; Mihej 6,9; Jakov 1,5.)
Razgovor
Pitajte: ta ste nau&ili o mudrosti? (Ona pomae u ivotu; moemo bolje da sluimo
ako smo mudri; mudrost je vana.) ta mislite zato je Solomun traio mudrost
umesto drugih stvari? (eleo je da bude dobar car i da dobro vlada narodom.) Ako
Bog daje mudrost, kako mi moemo da budemo mudri? (ako se molimo, traimo
od Njega, uimo iz Svetog Pisma.)

3. Primenjivanje pouke
Prenesi zadatak
Potrebno: papir, olovke
Neka uenici formiraju krug: Kaite: Isus je proveo svoj ivot slue#i nama.
Njegova smrt za nas bila je najve#e delo slube. Ali On je rado sluio. On bi dao
sebe za vas da ste bili jedina osoba na svetu kojoj je bio potreban. Sada On zove
nas da sluimo ljudima oko nas. Zatvorite o&i i razmislite o nekoj situaciji ili
osobi kod ku#e, u koli ili u vaem susedstvu kojoj Bog eli da sluite. Zastanite
dok razmiljaju. Zatim ih uputite: Na papiru napiite vae ime i opiite vrstu slube
koja vam je pala na pamet. (Na primer: Kaite Zdravo susedima i odvojte vreme
da se zaustavite i porazgovarate.)
Kada uenici zavre ovaj korak, zatraite da zguvaju papir i bace ga osobi koja sedi
direktno preko puta njih u krugu. Kada svako dobije papir, zatraite da ga izravnaju i
u sebi proitaju zadatak slube koji je zapisan na njemu. Uenici zatim treba da napiu
jednu ili dve reenice mudrosti, saveta ili neki biblijski tekst koji bi mogao da
pomogne u zadatku slube. Zatim uenici ponovo treba da zguvaju papir i bace ga
drugoj osobi u krugu koja %e ga ispraviti, dodati jednu ili dve reenice mudrosti,
9
saveta, ili biblijski tekst. Konano, zguvajte papire i bacite ih poslednji put. Ovog
puta uenik treba da na papiru napie molitvu za tu osobu i zadatak.
Vratite papire originalnim vlasnicima. (Oekujte nekoliko trenutaka zbrke.) Pokaite
im znak da se smire i zatraite od svih da u sebi proitaju svoje papire. Zatraite od
dobrovoljaca da kau ta se nalazi na njihovim papirima.
Razgovor
Kaite Prie 2,6 zajedno naglaavaju%i rei GOSPOD i NJEGOVIH. Jer Gospod daje
mudrost, iz Njegovih usta dolazi znanje i razum. Kaite: Bog nam ne daje mudrost
zato da bismo mi znali vie od ostalih. BOG NAM DAJE MUDROST DA
BISMO MOGLI DA SLUIMO DRUGIMA.

4. Deljenje pouke sa drugima
Potrebno: Materijali za kreativne radove, zihernadle.
Podelite materijale za kreativne radove. Neka uenici naprave i ukrase bedeve na
kojima pie: Kako mogu da vam sluim? Zatraite od njih da nose bedeve tokom
ostatka subote i zapaze reakcije ljudi. Tako'e ovu priliku iskoristite da sa drugim
hri%anima podelite ideju da je Bog spreman da pomogne ljudima da otkriju naine na
koje mogu da slue drugima.
Razgovor
Pitajte: ta mislite kako #e ljudi reagovati? ta #ete uraditi ako neko poeli da
uradite neto odre%eno? (Prihvatite odgovore, ohrabrite ih da urade ono to se trai
od njih.) ta #ete uraditi ako dobijete negativnu reakciju? (Prihvatite odgovore,
ohrabrite ih da ne budu razoarani ako se to dogodi.)

Zavretak
Kaite: Ako ste ikada nesigurni kako treba nekome da pomognete, upamtite,
Molite se za uenike da trae i koriste Boju mudrost u obavljanju zadataka slube
tokom ove sedmice.

10
Pouka dva

Re&i dostojne cara

Zrnce mo#i: "Jer Gospod daje mudrost, iz Njegovih usta dolazi znanje i razum"
(Prie 2,6).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Prie 22,1-5.9.22; Istorija proroka i careva, str.
20,21.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da Boja Re daje praktinu mudrost za svakodnevni ivot u dananjem
svetu.
Ose#ati zahvalnost za vo'stvo koje im je dato u Bibliji.
Odgovoriti tako to %e traiti mudrost da bi uspeno sluili drugima.
Putokaz mo#i: Boja re daje nam praktina uputstva za sluenje Bogu i drugima.
Uvod u Prie govori nam cilj i temu, to se delimino odraava u zrncu mo%i za ovu
sedmicu. Prie su napisane uglavnom za mlade itaoce: Sluaj, sine, nastavu oca
svog, i ne ostavljaj nauke matere svoje (1,8). Knjiga sadri upozorenja i zapovesti.
Ona otkriva nagrade ako se sluaju njena uputstva i posledice ako se ona zanemare.
Mudrost, znanje, disciplina - sve poinje sa strahopotovanjem prema Gospodu.
Rezultat je praktian ivot slube.
Boja re je jasna o nainima na koje moemo da sluimo drugima.

Naslov, Prie, uzet je iz prve rei u knjizi. Jevrejska rei koja se prevodi kao prie
potie iz korena maal, to znai biti kao, porediti se.
Solomun je pisao Prie u ranim godinama svoje vladavine, kada je jo uvek bio
posluan Bojem Duhu u njegovom srcu... Tema knjige Prie je uzdizanje mudrosti,
koja je opisana kao strah Gospodnji (1,1-7; 9,10). Iako mudrost ima svoj temelj u
odravanju ispravne zajednice sa Bogom, ova knjiga nije ustvari verski sporazum.
Ve%ina uputstava je etika i moralna a ne duhovna (The Seventh-day Adventist Bible
Commentary, vol. 3, pp. 945, 946). Prie se bave zajednicom oveka sa Bogom
(duhovne teme) i sa drugima (etike i moralne teme).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li ele da podele svoj
prepis 1.O carevima 4,29-43, svog spiska pet stvari koje bi traili, ili nekog sna koji je
odrasla osoba imala u kom je smatrala da joj se Bog obra%a.
Zatraite od uenika da na tabli ili papiru napiu sva jela kojima bi voleli da budu
poslueni na nekoj gozbi.

11

A. Brendovi
Potrebno: primeri brendova ili imena i simboli brendova iz asopisa, novina ili
proizvoda iz vaeg doma, umetniki materijal.
Kaite: Mnoge kompanije (kao to su kompanije za prevoz ili osiguranje) imaju
neto to se naziva zatitni ig ili logo sa imenom brenda. To moe da bude moto,
brend, logo, re& ili re&i, ili simbol koji obeleava slubu koju oni nude
muterijama, i &ini da se ta kompanija razlikuje od ostalih. Zatitni ig je
zati#en zakonom kako niko drugi ne bi mogao da ga koristi. Kao hri#ani, mi
elimo da budemo identifikovani i druga&iji od ljudi koji to nisu. Koriste#i
umetni&ki materijal koji vam je na raspolaganju, napravite zatitni ig ili logo za
hri#anina. Moete da radite sami ili u grupama. Kada zavrite, spremite se da
objasnite ta va zatitni ig ili logo zna&i.
Podelite umetniki materijal, ukljuuju%i materijale kao to su glina i meka ica.
Odvojte oko 10 minuta da uenici rade, zatim ih pozovite da se sastanu zajedno. Neka
svi pokau i objasne svoj logo.
Razgovor
Pitajte: ta vam je bilo najtee dok ste stvarali va logo? ta mislite da se Bog
nada da #e nas razlikovati od onih koji ne veruju? (ljubav, pomaganje, sluba)
Gde moemo da nau&imo ove osobine koje nas razlikuju? (Iz Boje Rei.)
Upamtite: BOJA RE( NAM DAJE PRAKTI(NA UPUTSTVA ZA
SLUENJE BOGU I DRUGIMA.

B. Poslovino
Potrebno: kartice sa poslovicama, lepljiva traka.
Napiite tekstove na karticama, neke iz Biblije (nemojte napisati gde se nalaze), neke
izmislite. Okaite ih po prostoriji. Zatraite od uenika da prepoznaju da li je svaka
poslovica iz Biblije ili je izmiljena. Na primer:
Lenja osoba jednako je loa kao neko ko je destruktivan (Prie 18,9).
Mudri ovek uvek poputa u sva'ama.
Rad je dobar za duu.
Razumni ljudi %ute o onome to znaju (Prie 12,23).
ivot je kao kamila.
Onaj koji trai dobro pronalazi dobru volju (Prie 11,27).
#ovek koji je ro'en u nevolji je kao iskra koja leti uvis (O Jovu 5,7).
Ljubav je jaka kao smrt (Pesma 8,6).
Luda je ena odvratna, ali mudar ovek raduje Gospoda.
Razgovor
Pitajte: Kako se prave poslovice odnose prema slubi? (Prie 18,1, lenjost da
pomognemo nekome je destruktivna; Prie 12,23, %utanje o onome to znate moe da
sauva neiju reputaciju; Prie 11,27, dobra ose%anja prema drugima dolaze iz
traenja onoga to je dobro.) BOJA RE( NAM DAJE PRAKTI(NA
UPUTSTVA ZA SLUENJE BOGU I DRUGIMA.

Druenje
12
Vesti iz sveta
Kaite: Misionari mogu da slue raznim vrstama ljudi. Oni ponekada moraju da
pomau ljudima koji su siromani. U nekim zemljama misionari slue tako to
kopaju bunare za vodu. U drugim zemljama rade sa ljudima koji umiru od
AIDSa. Danas #emo sluati vesti iz _______________.
Dar
Upotrebite zlatnu kutiju od prole sedmice.
Kaite: Kada govorimo o otkrivanju Boje ljubavi sluenjem, mi mislimo vie od
jednostavnog odlaska i &injenja neto za njih. Mi moemo da sluimo Bogu tako
to #emo dati novac za druge ljude, kao to su oni o kojima &itamo u vestima iz
sveta. Nai darovi su jedan na&in slube.
Molitva
Kaite: Molitva je razgovor sa Bogom. Hajde da danas razgovaramo sa Bogom
kao to razgovaramo sa svojim prijateljima.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree
Tendaji: Da li ste prouavali pouku o Solomunu?
Daren: Jesmo, on je bio ba super tip.
Tendaji: Jeste, a njegove poslovice su odline!
Ana: Jutros sam itala neke super stihove iz Pria.
Tendaji: Koje to?
Ana: Ne drui se s ovekom gnevljivim i ne idi sa estokim (Prie 22,24).
Daren: Dobar savet. A ta mislite o , Ho%e li ko uzeti ognja u nedra, a haljine da mu
se ne upale? (Prie 6,27).
Ana: Neke od njih su smene.
Daren: Da, kao Idi k mravu, lenjive (Prie 6,5).
Tendaji: Ili ona koja govori da je svadljiva ena kao esma koja kaplje.
Daren: Ili da je njenom muu bolje da sedi na krovu ili u pustinji! (Prie 21,9.19)
Ana: Znala sam da %ete to spomenuti! Ima tu i o svadljivim mukarcima! (Prie 14,29;
6,21).
Daren: Ups, te sam propustio.
Tendaji: Od sada %u svaki dan da proitam jedan stih iz Pria i zapiem ga u svoj
molitveni dnevnik.
Daren: To je super ideja, Tendaji. I ja %u to da radim.
Ana: Da, vi ba dodajete nauku usnama (Prie 16,23) - za promenu. Moram da idem
da radim doma%i. Zdravo!
Razgovor
Pitajte: ta mislite zato se Pri&e nalaze u Bibliji? (Daju praktine savete.)

Potrebno: Biblije.
Podelite uenike u dve grupe. Neka proitaju Prie 22,1-5.9.22, svaka grupa svaki
drugi stih. Dok se jo nalaze u grupama, zatraite da odgovore na slede%a pitanja:
13
Kakvu razliku bi na&inile ove re&i u na&inu na koji se ponaate prema drugima?
(Budite velikoduni, prihvatite odgovore.) U kojim situacijama ovaj savet moe da
se upotrebi? (nesre%e, ljudi koji imaju potrebe, itd.)
Svaka grupa treba da izabere jedan stih i smisli situaciju u kojoj bi mogli da upotrebe
taj savet. Zatim neka naprave i predstave kratak scenski prikaz o tome kako bi to
sproveli u praksu.
Razgovor
Pitajte: U stvarnom ivotu, ta mislite da bi bilo tee, smiljanje situacije u kojoj
biste primenili poslovicu, ili njeno stvarno sprovo%enje u praksu? (Verovatno
sprovo'enje u praksu). Zato? (Prihvatite odgovore.)

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije, flomaster i tabla ili kreda i tabla, flomasteri, konkordans (nije
neophodno).
Napiite slede%e rei na tabli ili velikom listu papira. Nemojte da napiete brojeve u
zagradama.

govor (7) usta (34) jezik (22) savet (7)
ogovaranje (6) siromatvo (12) bogatstvo (21) bogatstva (8)
novac (3) rad (7) radost (15) poslunost (1)
mudrost (50) preljuba (1) zli (80) Gospod (86)
otac (15) majka (11) sin (41) k%eri (1)
razumevanje (35) ljudi (30) ovek (162) supruga (17)
ena (10)

Podelite razred u grupe. Kaite: U Pri&ama je zapisano mnogo prakti&nih stvari.
Prelistajte knjigu Pri&e ili potraite u konkordansu da vidite koliko puta se ove
re&i spominju u knjizi Pri&e. Dajte im nekoliko minuta da to urade. Pitajte: Koliko
puta se koristi re& govor? Kada daju broj, zapiite taan broj pored rei govor.
Ponovite ovo za nekoliko rei, zatim napiite brojeve za rei koje su preostale. Pitajte.
Posle ove aktivnosti, ta moete da zaklju&ite o knjizi Pri&e Solomunove? (Sadri
praktine, korisne informacije za dananje vreme.)

Napravite poslovicu
Potrebno: Biblije, kreda i tabla ili flomaster i papir, flomaster, papir, olovke.
Kaite: Zapazi#ete da se ve#ina poslovica sastoji od zapovesti ili upozorenja i
nagrade za poslunost ili posledice za neposlunost. Na primer, proitajte ili
napiite na tabli: Pri&e 3,1.2.
Zapovest: Sine moj, ne zaboravljaj nauke moje, i zapovesti moje neka hrane srce
tvoje.
Nagrada: Jer $e ti doneti dug ivot, dobre godine i mir.
Pri&e 6,10.11.
Upozorenje: Dok malo prospava, dok malo prodremlje, dok malo sklopi ruke da
prilegne.
Posledica: U tom $e do$i siromatvo tvoje kao putnik i oskudica tvoja kao oruan
ovek.
Napiite barem jednu poslovicu koju ste sami smislili za osobe vaih godina koja
sadri zapovest ili upozorenje i nagradu ili posledicu. Na primer:
Zapovest: Do#i u subotnu kolu na vreme.
14
Nagrada: Jer $e stvarno uivati u aktivnostima pripreme.
ILI
Upozorenje: &ekanje do poslednjeg trenutka da uradite doma$e zadatke.
Posledica: Izaziva da budemo nervozni i umorni slede$eg dana i dobijemo lou ocenu.
Razgovor
Pitajte: Kako se razlikuje na&in na koji gledate poslovice cara Solomuna sada
kada ste napisali svoju? (On je stvarno bio mudar, praktian, itd.) Kako glasi na
putokaz mo#i? BOJA RE( NAM DAJE PRAKTI(NA UPUTSTVA ZA
SLUENJE BOGU I DRUGIMA.

Mudrost visi na vratima
Potrebno: eme za ablone koji se okae za bravu, umetniki materijali, Biblije.
Podelite prazne ablone koji se okae na bravu (pogledajte emu na kraju ove pouke) i
neka svaki uenik napie jednu poslovicu koju bi eleo da pokae u svom ivotu.
Kada napiu poslovice, mogu da ukrase ablon. Uputite ih da ablon okae na vratima
svoje spava%e sobe ili tamo gde moe da se vidi.
Razgovor
Pitajte: Ako biste mogli da upotrebite jednu re& da opiete Pri&e, koju re& biste
upotrebili? (praktino, neophodno, korisno...) Ponovite na putokaz mo#i sa
mnom: BOJA RE( NAM DAJE PRAKTI(NA UPUTSTVA ZA SLUENJE
BOGU I DRUGIMA.

Zavretak
Zatraite od Boga da pomogne vaim uenicima da upotrebe poslovice koje su
prouavali u svojoj pouci dok prolaze kroz narednu sedmicu, i da koriste svoju
mudrost da slue drugima.

15

16
Pouka tri

Vladavina mudrosti

Zrnce mo#i: "Iz ljubavi sluite jedan drugom" (Galatima 5,13).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: 1.O carevima 3,16-28; Istorija proroka i careva,
str. 35.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da Bog eli da oni otkrivaju Njegovu ljubav kroz poteno sluenje
drugima.
Ose#ati pouzdanje da Bog moe da im pomogne da kroz potenje otkriju
Njegovu ljubav.
Odgovoriti tako to %e se poteno ponaati prema drugima.
Putokaz mo#i: Mi otkrivamo Boju ljubav kada poteno sluimo drugima.

Dve ene koje su zajedno stanovale dolaze Solomunu sa problemom. Obe su imale
novoro'ene sinove. Jedne no%i jedno novoro'ene umire i majka mrtvog sina
zamenjuje bebu sa ivim. Ujutro se majke prepiru. Odlaze kod Solomuna trae%i
pomo% u reavanju situacije. Mudrost koju je Bog dao Solomunu omogu%ava da
ispravno sudi i dete da pravoj majci.
Solomun nije morao da uzme ovaj sluaj. On je mogao da ga odbaci kao nedostojan
njegove panje. Jednom kada ga je prihvatio, nije morao da bude paljiv u svom
vladanju. Morao je pristrasno da sudi. Takvi odgovori bili bi u suprotnosti molitvi za
mudrost u upravljanju narodom. Solomun je eleo da bude poten prema enama
prema kojima ivot nije bio poten. ta vie, eleo je da bude istinit Bogu i otkrije
Boju ljubav i saose%anje prema njima tako to %e biti Njegov pravi sluga.

Sluaj dve ene i deteta nije bio uobiajen, inae ne bi doao pred cara... Obe
tuiteljke imale su sumnjiv karakter. Nije se moglo verovati rei ni jedne ni druge.
Njihova svedoanstva bila su podjednako uravnoteena... #inilo se da je nemogu%e
doneti bilo kakvu odre'enu ili pravednu presudu... Solomun preseca legalistiku
maineriju suda i daje brzu i sigurnu odluku, u kojoj je pravda izvan svake sumnje.
Dete je vra%eno majci, pravda se ostvarila i Solomunova slava zbog mudrosti i
rasu'ivanja bila je obezbe'ena za sva budu%a vremena (The Seventh-day Adventist
Bible Commentary, vol. 2, p.738).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto da podele iz
svog prouavanja od prole sedmice.
17
izabrali.


A. Potezanje prijatelja
Potrebno: kreda/traka, tap
Podelite uenike u dve grupe tako to %e ve%i uenici biti u jednoj grupi. Uputite
lanove ekipa da se pore'aju jedan iza drugoga, tako da prva osoba u svakoj ekipi
gleda jedna u drugu. Osobe koje stoje licem k licu treba da zavrnu rukave i zgrabe
drugu osobu iznad lakata. Ostali lanovi ekipe grabe struk osobe koja je ispred njih,
stvaraju%i tako dugaak lanac ljudi. Oznaite na podu kredom ili trakom (ili tapom,
ako ovo radite napolju) teren izme'u dve grupe. Na va signal, svaka ekipa pokuava
da povue drugu ekipu preko linije. Ako se linija prekine ili neko ispadne, pobe'uje
druga ekipa. Prva ekipa koja prevue drugu ekipu preko linije pobe'uje.
Rasporedite igrae tako da sada grupe imaju podjednaku snagu i ponovite aktivnost.
Razgovor
Pitajte ekipu koja je prva izgubila: Da li vam je prvi put bilo teko da pobedite? (U
drugoj ekipi su bili snaniji ljudi.) Kakva je bila razlika kada su na&injene
promene? (Bilo je potenije.) Kako je ova igra sli&na ivotu? (Ponekad ivot nije
poten; a ponekad jeste.) Putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: MI OTKRIVAMO
BOJU LJUBAV KADA POTENO SLUIMO DRUGIMA.

B. Svakodnevni krug
Potrebno: papir i olovke.
Neka uenici nacrtaju veliki krug na listu papira. U centru kruga, treba da napiu
reenicu: Isus eli da poteno sluim drugima.
Kaite: Ovaj krug predstavlja jedan dan u vaem ivotu. Podelite krug na delove
koji predstavljaju na&in na koji ste proveli proli &etvrtak. (lino bogosluenje,
kola, uenje, rad, rekreacija, oputanje, itd.)
Razgovor
Pitajte: Kako ste proveli ve#i deo vremena? (Prihvatite odgovore.) Kada mislite da
ste bili poteni prema drugima? (Prihvatite odgovore.) Proitajte Galatima 5,13.
Nae zrnce mo#i kae da treba s ljubavlju da sluimo jedni druge. Da li su
postojali trenuci kada ste mogli da pokaete vie ljubavi ili potenja prema
nekome u vaoj porodici? (Prihvatite odgovore.) U razredu? (Prihvatite odgovore.)
Razmislite o putokazu mo#i za ovu sedmicu: MI OTKRIVAMO BOJU
LJUBAV KADA POTENO SLUIMO DRUGIMA.

Druenje
Vesti iz sveta
18
Dar
Upotrebite zlatnu kutiju.
Kaite: Tokom ove sedmice elim da neto pokuate. Zapisujte koliko troite na
sebe. Kada se vratite slede#e subote, pokuajte da onoliko novca koliko ste
potroili na sebe date u dar.
Molitva
Neka svaki uenik izgovori kratku molitvu za jednu grupu ljudi na svetu prema
kojima se esto nepoteno postupa: besku%nici, pripadnici druge rase, ene, deca,
stariji, verske manjine, itd.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree
(Spomenite prvi program radi podse%anja i informacija.)
Emiko: Nije fer!
Ivan: Emiko, ta nije fer?
Emiko: Devojice iz mog razreda prire'uju pidama urku.
Tendaji: Daj da pogodim... nisu te pozvale?
Emiko: U pravu si... stavile su mi do znanja da nisam dobrodola.
Ivan: Zato su to uradile?
Emiko: Nisu rekle, ali pretpostavljam da je to zato to sam ja jedina hri%anka u koli.
Tendaji: Veoma je teko kada te ne ukljue.
Emiko: VEOMA TEKO. Tendaji, zvui kao da se i tebi neto tako dogodilo.
Tendaji: Da, jeste. U gradu je bio novi bazen za plivanje, sa daskama za skakanje i
toboganom, ali ja nisam mogao da idem zbog boje svoje koe.
Ivan: To stvarno nije poteno! Kada %e ljudi shvatiti da smo ispod koe svi jednaki?
Razgovor
Kaite: Naa dananja pouka govori o caru koji je eleo da se osigura da se sve
obavlja poteno. On je sluio svoj narod tako to im je bio na raspolaganju u
reavanju tekih problema. (ine#i to, otkrio je Boju ljubav.

Potrebno: biblijski kostimi.
Pre subote, dogovorite se sa tri odrasle osobe ili troje mladih da odglume priu kao to
je ispriana u 1.O carevima 3,16-28, prikazuju%i cara Solomuna i dve ene. Pripremite
biblijske kostime ili prekrivae za glavu.
Razgovor
Pitajte: ta je car Solomun znao o ljudima koji su ga naveli da predloi
presecanje bebe na pola? (Da ljudi ne ele da beba bude ubijena.) ta mislite da bi
se dogodilo kada bi ove ene danas imale ovakav problem? (Ile bi na sud, itd.)
Moete li da se setite nekih savremenih pri&a koje su sli&ne ovoj? (Prihvatite
odgovore.) Kako je osoba koja je bila zaduena reila slu&aj? (Prihvatite
odgovore.) Razmislite o putokazu mo#i za ovu sedmicu: MI OTKRIVAMO

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije.
Podelite razred u etiri grupe. Dodelite jedno jevan'elje svakoj grupi.
19
Kaite: Solomunova mudrost ustvari je Isusova mudrost. Prelistajte kroz
jevan%elja koja ste dobili i na%ite jedno ili vie mesta gde Isus koristi svoju
mudrost da bi reio probleme ili odgovorio neprijateljima. Dok &itate, traite tri
stvari:
1. Ko je bio prisutan (obino Fariseji, Sadukeji, zakonici, esto Njegovi uenicim
ljudi koje je iscelio ili kojima je pomogao) i ta je Isus rekao ili uradio (leio je
subotom, spasio enu od kamenisanja, prihvatio Marijino pomazanje, ispriao priu o
Milostivom Samarjaninu, itd.)
2. Kakav uticaj su mogli da doive prisutni ljudi (njihova srca su bila tako tvrda da
su Ga ubili. Nikodim se obratio; uenici su konano razumeli ta znai Njegovo
Mesijanstvo; Marija Ga je videla nakon Njegovog vaskrsenja, itd.).
3. Mudrost koju je Isus pokazao i ta bi Njegovi sluaoci stekli zbog toga (Priao
je prie; tiho je odlazio kada bi se neprijatelj razljutio; postavljao je takva pitanja da
Njegovi sluaoci nisu mogli a da ne budu ube'eni; razumevanje kako deluje Njegovo
carstvo.)
Kada svi zavre, neka podnesu izvetaj ostatku razreda.

Mudri kao Solomun
Potrebno: tabla i kreda (flomaster i papir) ILI fotokopije scenarija.
Podelite uenike u tri grupe. Napiite na tabli, proitajte ili podelite kopije slede%ih
scenarija:
Dva u&enika tvrde da je sat koji drite njihov. Kome #ete ga dati?
Svakog dana neko vam krade uinu iz vaeg ormari#a. Rekli ste nastavnicima,
ali oni kau da nita ne mogu da urade ukoliko ne prona%u tu osobu. Kako
moete da pomognete da se otkrije o kome se radi?
Vidite da u&enik koji sedi pored vas u koli koristi mali listi# sa odgovorima za
vreme kontrolnog ispita. Kako moete da budete poteni prema njemu i ostalim
u&enicima koji polau ispit?
Va prijatelj vam pri&a neto to mu je ispri&ao jedan drugi va prijatelj. Kada
postavite pitanje toj drugoj osobi, ona pori&e. Kome #ete verovati?
Kaite: Vae grupe treba da razmiljaju kao Solomun da bi smislile reenja za
probleme. Beleite vaa reenja tako da kasnije moete da ih podelite sa
ostatkom grupe.
Razgovor
Neka grupe ispriaju svoja reenja. Uporedite ih sa Solomunovim. Kako je ovo sli&no
ili druga&ije od onoga to bi Solomun uradio? (Teko je znati ta je poteno ili
ispravno; donoenje suda o drugoj osobi.) Upamtite: MI OTKRIVAMO BOJU
LJUBAV KADA POTENO SLUIMO DRUGIMA.

Nije poteno
Potrebno: tabla i flomaster.
Neka neko belei odgovore.
Pitajte: Da li moete da imenujete neke grupe u naem drutvu prema kojima
mislite da ivot nije poten? (Neka jedan dobrovoljac zapisuje predloge na tablu, na
primer: samohrane majke, etnike grupe, siroad, stariji, hendikepirani, itd.) ta
mislite da moe da se uradi da bi im se pomoglo? (Neka pisar zapie predloge na
tablu, na primer: izdavanje zakona koji im pomau, postupanje sa ljubavlju i
potovanjem, poteno sluenje bez diskriminacije, itd.) Koje su neke prakti&ne
20
stvari koje mi kao grupa u subotnoj koli moemo da uradimo? (Da govorimo za
ljude prema kojima se nepoteno ponaa, da im budemo prijatelji, da im pomaemo
kada je to potrebno, itd.).
Kaite: Setite se nekoga prema kome mislite da se ne postupa poteno. Napiite
pismo ili napravite kupon obe#avaju#i vau pomo# i podrku. Podelite papir i
olovke za ovu aktivnost.
Kaite: Kada se vratite slede#e sedmice, spremite se da kaete kome ste dali svoja
pisma ili kupone. Hajde da ponovimo na putokaz mo#i. MI OTKRIVAMO

Zavretak
Molite se za uenike, trae%i od Boga elju da otkrivaju Njegovu ljubav kroz slubu
drugima; da ih vodi u nalaenju naina i mesta da slue drugima; da im da hrabrosti
da budu poteni, ak i kada drugi nisu.

Pouka &etiri

Poklapa se!

Zrnce mo#i: "Vi ste moji svedoci, veli Gospod, i sluga moj koga izabrah" (Isaija
43,10).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: 1.O carevima 10,1-13; Istorija proroka i careva,
str. 41, 42.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da nae rei mogu na dobar nain da utiu na ivot drugih..
Ose#ati to Bog moe da ih upotrebi da svedoe o Njemu.
Odgovoriti tako to %e dozvoliti Bogu da ih upotrebi da dopru do drugih.
Putokaz mo#i: Najbolje sluimo kada se nae rei i dela poklapaju.

Carica Savska je ula o Solomunovoj mudrosti. Posetila je Solomuna da sama vidi
njegovu mudrost. Solomunove rei i dela, kao i rei i dela njegovog naroda, ostavljaju
21
utisak na caricu. Zbog onoga to je videla i ula, ona priznaje pravog Boga na nebu.
Ona vidi pravdu u nainu na koji Solomun postupa prema narodu, tako'e vidi Boju
pravednost u Solomunovim reima i delima. Bog koristi Solomuna da bi svedoio
carici Savskoj.
Solomun je sluio Bogu koriste%i svoju reputaciju mudrog oveka da privue ljude
Bogu, a ne sebi. I mi moemo da inimo isto kada ivimo za Isusa.

#uvi (Carica Savska) za njegovu mudrost i velianstveni Hram koji je podigao,
odluila je da ga iskua zagonetkama i da sama vidi njegova poznata dela...Na kraju
posete carica je od Solomuna primila potpuno obavetenje o Izvoru njegove mudrosti
i blagostanja da je bila pokrenuta da uzvikne, slave%i Gospoda, a ne ljudsko oru'e:
Da je blagosloven Gospod Bog tvoj (Istorija proroka i careva, str. 42).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li bi eleli da podele neto
iz prouavanja tokom sedmice.
izabrali.


A. Uradi ono to kaem
Ovo je varijacija igre Simon kae. Neka jedan uenik bude vo'a i stane ispred
razreda. Ostali uenici treba da stoje tako da lako mogu da vide vo'u. Ideja je da
uenici treba da rade sve pokrete koje vo'a kae.
Vo'a %e pokuati da ih zbuni tako to %e povremeno uraditi drugaiju akciju od
spomenute. Na primer: Vo'a kae, Dodirnite rame, ali umesto toga dodiruje svoju
glavu. Svako ko dodirne glavu ispada iz igre. Pobednik je uenik koji poslednji ostaje
da stoji.
Razgovor
Pitajte: Da li je na vas vie uticali ono to je vo%a govorio ili radio? ta bi ovo
moglo da kae o naem svedo&enju za Boga? (Naa dela i nain na koji ivimo
mnogo su snaniji od onoga to govorimo.)
Kaite: Hajde da budemo paljivi i pazimo da se nae re&i i dela poklapaju.
Razmiljajte o putokazu mo#i za ovu sedmicu: NAJBOLJE SLUIMO KADA
SE NAE RE(I I DELA POKLAPAJU.

B. Misionarska mimika
Uenici treba da se pore'aju u dva reda, licem okrenuti prema svom paru. Neka
zakoraknu unazad nekoliko koraka i udalje se jedni od drugih. Stanite na kraj reda.
Pitajte: Da li neko zna ta je to mimika?
Ako niko ne odgovori, kaite: Mimi&ar je glumac koji svoju ulogu obavlja tako to
koristi gestikulaciju i akcije ali bez ikakvih re&i. Obi&no su ovi pokreti i
gestikulacija preterani i smeni. Koristiti mimiku zna&i blisko imitirati, igrati
22
ulogu bez govorenja. Kada dam znak, elim da parovi sa desne strane na&ine
malu gestikulaciju koju #e parovi sa leve strane, koji #e biti mimi&ari, imitirati.
(Prikaite malu gestikulaciju, kao to je malo mahanje, ekanje uha, ili neto to
teko moe da se vidi sa drugog kraja prostorije. Kada se partneri priblie, kaite im
da mogu da pokuaju pokrete u ogledalu, kada mimiar radi iste pokrete ali obrnuto,
kao u ogledalu.) Kada kaem stop, prestanite da radite gestikulaciju i pomerite se
jedan korak napred. Uradite drugu malu gestikulaciju kada to kaem. Ovo treba
da se radi bez ikakvog pri&anja ili drugih zvukova. Radite to sve dok se parovi ne
na'u skoro licem u lice. Zatim ponovite proces tako da drugi par bude mimiar.
Razgovor
Pitajte: ta je bilo lake, da budete partner koji je pokretao aktivnosti ili
mimi&ar? (Biti partner koji je pokretao aktivnosti.) Zato? (Zato to odluujete ta %e
se raditi.) ta je bilo lake, raditi pokrete kada ste bili blizu ili raditi ih kada ste
bili daleko? (iz blizine) Kako je ova aktivnost sli&na ili druga&ija od svedo&enja
za Hrista? (to se vie pribliavate Isusu, to %e vam lake biti da budete slini
Njemu.) A kada se to dogodi, vae re&i i dela bi#e isti. Razmiljajte o putokazu
mo#i za ovu sedmicu: NAJBOLJE SLUIMO KADA SE NAE RE(I I DELA
POKLAPAJU.

Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Solomun je ustvari bio misionar, ali ljudi su dolazili njemu umesto da on
odlazi njima. Ali misija je bila ista: otkrivanje Boje ljubavi svetu. To ljudi u
naim dananjim vestima ele da urade.
Dar
Kaite: Bog je blagoslovio Solomuna mnogim bogatstvima. To, zajedno sa
njegovom mudro#u, privla&ilo je ljude u njegovu palatu, gde je mogao da im
govori o Bogu. Kada mi delimo nae blagoslove kroz davanje dara, i mi moemo
da svedo&imo za Boga.
Molitva
Kaite: Ponekada moemo toliko da se bavimo traenjem od Boga da
zaboravljamo da Ga proslavimo. Proslavljanje je zahvaljivanje Bogu za ono to
jeste, za Njegov karakter, zato to je na Stvoritelj i za ono to je uradio
davanjem Isusa Hrista da bude rtva za nae grehe. Hajde da proslavljamo Boga
tokom naeg molitvenog vremena. Podsetite uenike pre molitve da samo treba da
proslavljaju Boga. Nema nikakvih zahteva. Ako imaju zahteve, njih treba da stave u
kutiju za molitvene zahteve (ako je imate) ili da ih napiu i stave u koverat. Molite se
za ove zahteve nakon zavretka perioda proslavljanja.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree
23
Ula: ta je to malo crveno i ide gore-dole?
Ivan: Paradajz u liftu! ao mi je, Ula, ve% sam to uo.
Emiko: To je stari vic. I ja sam ga ula.
Ula: elela bih da sam pametnija!
Ivan: Moli se za to, Ula.
Ula: Da se molim da budem pametnija?
Tendaji: Solomun se molio za mudrost. I ti moe da se moli da bude pametnija.
Ivan: Moe da se moli da dobije bolje ocene u koli.
Tendaji: I da postane uveni naunik.
Ivan: I da otkrije lek za rak.
Emiko: I da smisli kreativne naine da drugima govori o Bogu.
Tendaji: Moda ak dobije i neke bonuse.
Ula: Kao to je bogatstvo cara Solomuna? Odlina ideja!

Potrebno: Biblije, biblijski komentari, knjige koje pomau u prouavanju Biblije, gost
(nije neophodno).
Neka uenici dobrovoljci naizmenino itaju tekstove iz 1.O carevima 10,1-13. Ako
je mogu%e, neka pregledaju biblijske enciklopedije ili druge knjige koje su korisne u
prouavanju Biblije, trae%i informacije o tome kako je izgledao Solomunov hram i
palata, koja je hrana bila uobiajena, koliko ljudi je bilo potrebno da bi se opsluivao
hram i palata, i kakav je bio njegov ivot.
Razgovor
Pitajte: ta mislite zato je Bog dao Solomunu bogatstvo i dug ivot pored
mudrosti? (Da bi ga nagradio zbog nesebinog zahteva.) Koje bonuse, ako postoje,
mislite da vam je Bog dao pored odre%enih stvari koje ste traili od Njega?
(Materijalna imovina, itd.) ta mislite zato vam je On to dao i ta treba da radite s
time? (Da bi na ivot bio sre%niji, da bi nas osposobio da pomognemo drugima.)

Istraivanje Biblije
Kaite: ekel je 11,4 grama.
Pokaite uenicima predmet koji ima istu teinu kao i ekel (na primer, novi% ili
kamen).
Neka uenici potrae Matej 26,14-16.
Kaite: Prema Adventisti&kom komentaru, re&i srebrnik odnose se na ekele.
Trideset srebrnika iznosila bi plata za 120 dana. Trideset srebrnika bila je
tradicionalna cena za roba.
Neka uenici izraunaju koliko je srebra Juda primio kada je Isusa prodao
svetenicima. Zatim neka proitaju 1.O carevima 10,10.
Kaite: Tokom biblijskog vremena jedan talant bio je jednak 3000 ekela.
Metri&ka teina talanta iznosila je 34,3 kilograma. Ovo bi bilo jednako teini
(imenujte neku ivotinju u vaem podruju koja je otprilike toliko teka. Pokaite
sliku te ivotinje, ako je mogu%e. Na primer: zlatni ritriver, impala.)
Neka uenici izraunaju koliko je zlata carica Savska donela Solomunu.

24
Scenariji
Kaite: Da#u vam neka scenarija. Kaite mi da li re&i odgovaraju delima ili ne.
Podignite palac i kli&ite ako mislite da odgovaraju; spustite pal&eve i vi&ite ua
ako mislite da ne odgovaraju.
1. Sara kae da ne voli Jelenu, ali uvek imitira ta Jelena nosi, njene
frizure, muziku koju slua, hranu koju jede, knjige koje &ita, pa &ak zove
telefonom i de&ake koji se Jeleni svi%aju. Da li se poklapa? (ne)
2. Ana daje majci &estitke na kojima pie da je voli, ali kada god majka
pokuava da je zagrli, ona je odgurne. Ana tako%e odgovara majci i
nikada se ne izvinjava. (esto ne govori majci istinu. ali se zbog ode#e
koju majka nosi i hrane koju kuva. Da li se poklapa? (ne)
3. Marko kae da eli da ima kompjuterski biznis kada odraste. On odlazi
na smetlita i pronalazi stare kompjutere koje popravlja, i pita firme da li
moe da dobije ono to oni odbace. Kada nije uspeo da ubedi oca da kupi
bri procesor, on je smislio kako sam da ga napravi. On sate provodi na
Internetu istrauju#i kompjuterske kompanije. Nau&io je kako da gradi
interaktivne veb stranice. Da li se poklapa? (da)
4. Robi kae da eli da bude u gluma&koj ekipi, ali uvek kasni na probe.
Iako je zakasnio, uvek rano odlazi. Tokom vebe &esto telefonira i
odgovara na telefone, pa proputa ve#i deo doga%anja. Kada obrati
panju, &esto ne zna svoje re&enice. Uvek eli da sedi pored Suzane, koja
obi&no ima glavnu ulogu u predstavama. Da li se poklapa? (ne)
5. Adam kae da eli da kupi novi bicikl. On ustaje rano svakog dana da
bi raznosi novine. Nekoliko dana sedmi&no pomae u o&evom poslu kako
bi zaradio dodatni novac. Iako mu je potrebna nova ode#a za kolu, on
odlu&uje da #e nositi ovu koju ima. Kada je otkrio da novac koji je
sakupio i &uvao u ku#i predstavlja iskuenje - i za njega i njegovog brata -
otvorio je ra&un u banci. Da li se poklapa? (da)
Dajte uenicima vremena da sami smisle neka scenarija.
Razgovor
Pitajte: ta je zajedni&ko osobama kojima ste klicali? (Njihove rei i dela su se
poklapale.) ta je sa osobama kojima ste vikali bu? (Njihove rei i dela nisu se
poklapali.) ta drugi misle o nama kada se nae re&i i dela ne poklapaju? (Da
laemo i da smo nepoteni.) Kako to uti&e na nae svedo&anstvo za Boga? (Ne
privlai druge Bogu.)
Podelite papire i olovke.
Kaite: Napiite jednu re&enicu o jednom podru&ju u vaem ivotu gde mislite da
se vae re&i i dela ne poklapaju. To #ete samo vi videti, nemojte pokazivati
drugima. Ispod napiite tri stvari koje moete da uradite kako biste neto
promenili u tom podru&ju. Odnesite papir ku#i i stavite ga u svoj molitveni
dnevnik. Provedite odre%eno vreme u molitvi, trae#i od Boga da vam pomogne.
Kada vidite promene u svom ivotu, zabeleite ih u dnevniku. Moete to da nam
ispri&ate slede#e sedmice, ako elite. Kako glasi na putokaz mo#i? NAJBOLJE
SLUIMO KADA SE NAE RE(I I DELA POKLAPAJU.

25
Akcioni plan
Razgovarajte sa uenicima o tri mesta u drutvu gde bi mogli da slue drugima. Neka
pisar napravi spisak i neka razred izabere jedno mesto. Napravite spisak onoga ta
treba da se uradi pre nego to posetite to mesto. Podelite poslove uenicima.

Zavretak
Molite se za uenike, da budu uspeni u slede%oj sedmici u poklapanju rei i dela.
Neka se jedan dobrovoljac moli za ljude kojima planirate da sluite tokom slede%e
sedmice.

Pouka pet

Sezona rasta

Mese&na tema: MILOST: Bog nam je dao sve to nam je potrebno.
Zrnce mo#i: "Rei koje vam ja rekoh duh su i ivot su" (Jovan 6,63).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Matej 13,1-9. 18-23; Pouke velikog Uitelja, str.
15-34.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da im Bog izobilno daje svoju Re.
Ose#ati zahvalnost to Bog svoju Re daje svakome.
Odgovoriti tako to %e dozvoliti da Boja Re raste u njihovom ivotu..
Putokaz mo#i: Milost je Boja velikodunost u davanju dara Njegove Rei.

Jedan zemljoradnik i njegov sin koji seju svoju njivu razgovaraju o paraboli o sejau
koju je Isus ispriao u Galileji. Parabola govori o zemljoradniku koji je sejao seme u
svoju njivu, koja je imala razliite vrste zemlje. Seja svuda baca seme, ak i na tle
koje ne obe%ava. Seme predstavlja Boju Re, koja se seje svuda, bez obzira da li
postoji obe%anje da %e se ukoreniti.
Ova pouka govori o milosti
Bog je ekstravagantan. On svuda u izobilju seje svoju Re. Slino semenu koje u sebi
sadri principe fizikog rasta, Boja Re ima u sebi principe duhovnog rasta.

26
Boja Re je seme. Svako seme sadri u sebi snagu, naelo, klijanja. U njemu je
sakriven ivot biljke. I u Bojoj rei je ivot... U svakoj zapovesti i svakom obe%anju
iz Boje rei postoji sila, istinski ivot od Boga... Onaj koji verom prima Re prima i
istinski ivot i karakter samog Boga (Pouke velikog Uitelja, str. 18).
Oinska nenost i preobina Boja blagodat bila je Hristova omiljena tema...
Boanska dobrota moe uzrasti jedino u srcu koje se istrajno priprema da primi
dragoceno seme istine (Pouke velikog Uitelja, str. 20, 26).
Dok je Hristos iveo na zemlji, sejanje i etva penice obavljala se u potpunosti
runo, a tako je i danas u nekim delovima sveta. Zemljoradnici su poinjali da seju
rano u oktobru. Zimske kie dovodile su useve do zrelosti. Do aprila je seme bilo
spremno za etvu (Book of Life, vol. 18, p. 46).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto da podele i
pokau iz njihovog prouavanja Biblije tokom sedmice. Zatraite od uenika da se
pripreme da uestvuju u Aktivnosti pripreme koju ste izabrali.


A. Obrok od semena
Potrebno: hrana napravljena od semena, seme u posudama.
Neka vam odrasli uitelji pomognu u pripremanju obroka za Obrok od semena.
Donesite razne vrste hrane, prema potrebi, kao to je kikiriki, seme suncokreta, itd. ili
jelo napravljeno od semena, kao to je orba od soiva, kukuruzni hleb, itd, da uenici
probaju. Pored svakog jela stavite posudu sa semenom od koga je napravljeno. Na
primer, zapeeni pasulj sa posudom pasulja, supa od graka sa posudom graka, hleb
iseen na krika sa posudom penice, itd. Odvojte vreme da uenici probaju hranu.
Razgovor
Kaite: Neka jela koja smo jeli sadre cele biljke. Moete li da se setite nekih
biljaka koje jedemo? (Prihvatite odgovore; celer, salata, itd.) Od nekih biljaka
jedemo samo koren ili podzemni deo. Moete li da se setite nekih? (Prihvatite
odgovore; krompir, argarepa, repa, itd.) ta je bilo zajedni&ko svoj hrani koju smo
danas probali? (Sva je nainjena od semena.) Koja hrana od semena vam se
najvie dopala? ta mislite zato je Bog stvorio toliko razli&itih vrsta hrane?
(Prihvatite odgovore; da bi nam dao raznolikost.) Naa dananja pouka govori o
jednoj paraboli koju je Isus ispri&ao o semenu. U&i#emo ta predstavlja seme
koje je Isus upotrebio. Otkri#emo da MILOST JE BOJA VELIKODUNOST
U DAVANJU DARA NJEGOVE RE(I.

B. Seme i ja
Potrebno: razno seme.
Pripremite razno seme od razliitih biljaka da uenici vide, opipaju i omiriu.
Pripremite jestivo i nejestivo seme, veliko i malo seme. Odvojte vreme da uenici
ispitaju razliite vrste. Uputite ih da izaberu jedno seme koje bi moglo da predstavlja
njih, zatim da sednu u krug dre%i izabrano seme. Kaite: I#i #emo u krug i svako od
27
vas #e objasniti zato je izabrao ba to seme. Izabrala sam seme ______________
da me predstavlja jer je ________________ takav i ja sam pomalo takva. Nakon
to svaki uenik uestvuje, razgovarajte.
Razgovor
Kaite: Moete li da se setite jo nekih na&ina na koje je seme kao ljudi? (Postoje
mnogi razliiti ljudi; postoji mnogo razliitih semena, itd.) Zato nije sve seme iste
veli&ine ili oblika? (Prihvatite odgovore; treba da budu razliiti zbog razliitih mesta
na kojima %e rasti, itd.) Danas #emo govoriti o jednoj paraboli koju je Isus
ispri&ao. Umesto da predstavlja ljude, seme u Isusovoj paraboli predstavlja
Boju Re&. Na putokaz mo#i glasi: MILOST JE BOJA VELIKODUNOST U
DAVANJU DARA NJEGOVE RE(I.

C. Izobilno seme
Potrebno: vo%e sa semenom, no.
Donesite vo%e koje ima mnogo semena, kao to je lubenica ili pomoranda. Isecite
vo%e pred razredom. Pokaite uenicima seme u vo%u. Zatraite od jednog
dobrovoljca da proceni koliko semena ima u ovom vo%u. Pitajte: Kada bih posejala
jedno ovo seme, ta mislite koliko (lubenica/dinja/jabuka) bismo dobili od biljke
koja nikne? ta mislite zato u vo#u postoji toliko semena kada je samo jedno
dovoljno da nikne nova biljka? (Prihvatite odgovore; mnoga semena ne%e se
ukoreniti, itd.) U naoj dananjoj pouci u&i#emo da se seme poredi sa Bojom
Re&i. Na koje na&ine bi Boja Re& mogla da bude kao seme? (Postoji mnogo
tampanih Biblija; razliiti jezici izgledaju kao razliito seme, itd.) Na putokaz mo#i
glasi: MILOST JE BOJA VELIKODUNOST U DAVANJU DARA
NJEGOVE RE(I.

Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Misionari tee da poseju Boju ljubav u srca ljudi. Ali oni ne vide uvek
etvu svog truda. Znamo da #emo na Nebu sluati o mnogim razli&itim na&inima
na koje smo radili u ivotu drugih. Danas #emo sluati kako se Dobra vest seje u
_______________________.
Dar
Upotrebite saksiju za cve%e, korpu ili neki drugu posudu koja je agrarno orijentisana.
Kaite: Naa crkva deluje irom sveta da ljudima govori o Isusu. Kada damo dar,
to je kao voda koja se koristi kako bi seme raslo. Dar obezbe%uje na&in da drugi
ljudi sluaju o Isusu.
Molitva
Neka uenici napiu molitvene zahteve na male listove papira oblikovane kao neko
seme koje je uobiajeno u vaem kraju. Tokom vremena za molitvu, pozovite ih da
odu do mesta gde se nalazi lepo obojena saksija ili kutija ukraena kao saksija, ili
druga posuda orijentisana ka biljkama, i stave svoje zahteve u nju. Moete lino da se
molite nad ovim zahtevima, ili zamolite jednog dobrovoljca. Ohrabrite decu da
28
ispriaju o uslienim molitvama slede%e subote. Ponavljajte ovaj proces svake
sedmice tokom meseca.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Ana: Zdravo svima. Ne znam koliko %u mo%i da ostanem. Nailazi velika oluja.
Daren: Zdravo Ana, ovde je toplo i prole%e je.
Ula: Ana, da li si zabrinuta?
Ana: U vestima kau da zemljoradnici jesu jer nisu zavrili sa etvom useva. Ako
oluja udari na njih, to znai da %e cene hrane biti visoke.
Daren: Hrana je ovde dosta skupa. Imali smo strane sue. Poto nije bilo kie, usevi
nisu rasli.
Ula: #itala sam u udbeniku geografije da neke vae sue mogu da traju godinama!
Daren: Ovo povremeno moe da bude teko mesto za ivot. Ana, kakvi usevi sada
stiu?
Ana: ta? Zar sam ja zemljoradnik? #ula sam da govore o kukuruzu, soji i kikirikiju.
Ula: Njam... sve dobra hrana... Zbog tebe sam gladna. Odmah se vra%am.
Daren: Ti si uvek gladna, Ula!
Ana: Pa, u vedskoj jeste vreme za jelo.
Daren: O, da, vremenska zona.
Ana: Da li ti ima batu kod ku%e, Darene?
Daren: Samo nekoliko biljaka koje rastu u saksijama. A ti?
Ana: Moj tata ima malu batu u zadnjem dvoritu. Voli da uzgaja biljke iz svoje
zemlje.
Daren: Na pas se stara da nieg nema u zemlji - osim njegovih apa.
Ana: Izgleda da je tvom psu potrebno malo treniranja!
Razgovor
Kaite: Pouka ove sedmice dolazi iz jedne parabole koju je Isus ispri&ao o seja&u
koji seje seme na na&in koji je uobi&ajen u njegovoj kulturi. Pokuajte da
shvatite pouku koju je Isus eleo da Njegovi sledbenici razumeju.

Potrebno: Biblija.
Ako je mogu%e, izvedite svoj razred napolje. Ako nije mogu%e, uradite ovu aktivnost
u uionici. Kaite razredu da %ete prikazati parabolu koju je Isus ispriao. Zatraite od
dobrovoljaca da budu slede%e: seja, seme, ptice, kamenje, sunce i trnje. Uputite
uenike da odglume ono to u odlomku pie, dok jedan uenik dobrovoljac ita iz
Biblije. Ponite govore%i: Divan je dan. Isus je etao pored Galilejskog mora.
Naravno, sa Njim su i Njegovih dvanaest u&enika. Masa naroda gura se
pokuavaju#i da dobro pogleda ovog &udesnog rabina. Bolesni ljudi laktaju se da
do%u napred, nadaju#i se da #e ih Isus izle&iti. Pritisak naroda je toliki da Isus
kona&no mora da stane. On se obra#a Petru i Andriji, zatim se penje u njihov
ribarski &amac. Moete da &ujete kako narod uzdie, misle#i da On sada odlazi.
Ali umesto da veslaju preko jezera, u&enici se malo udaljavaju od obale i
sputaju sidro u plitku vodu. Isus gleda na Genizaretsku ravnicu i prime#uje
jednog zemljoradnika koji radi na svojoj njivi. Pokazuje na njega i sav narod
29
koji stoji na obali okre#e glavu i gleda. Isus kae: Uputite uenika dobrovoljca da
proita Matej 13,3b-9.
Razgovor
Pitajte: ta mislite kako se ose#ao narod koji je sluao Isusa? (radoznalo, sre%no,
itd.) Zato je seja& svuda bacao seme, uklju&uju#i i mesta na kojima ne#e dobro
rasti? (Prihvatite odgovore; bilo je to sluajno; da svako seme dobije priliku)
Proitajte Luka 8,11b. Seme je Boja re&. ta mislite da je Isus eleo da iz ove
pri&e razumeju o Bogu? (Bog je velikoduan; On svuda seje svoje seme bez obzira
kakvo je zemljite.) Ponovite putokaz mo#i sa mnom. MILOST JE BOJA
VELIKODUNOST U DAVANJU DARA NJEGOVE RE(I.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije, biblijski komentari, papir, ve%i papir za zastavice.
Pripremite materijale za slede%e aktivnosti. Napiite mogu%nosti na tabli. Kaite
uenicima da mogu da rade pojedinano ili u grupama.
Varijanta 1: Napiite pesmu o ovoj paraboli.
Varijanta 2: Napravite zastavicu sa zlatnim stihom, ilustruju%i je nekim crteom iz
parabole.
Varijanta 3: Napiite originalnu parabolu. Upotrebite neto iz dananjeg ivota da
ilustrujute Boju milost.
Varijanta 4: Komponujte pesmu slave%i Boga za dar Njegove rei.
Varijanta 5: Istraite Isus, Boja Re. Pripremite se da objasnite kako Jovan
1,1.2.14 primenjuje parabolu o sejau.
Varijanta 6: Izbrojte seme u jednoj vo%ki. Procenite koliko vo%a bi rodilo na jednoj
biljci. Procenite koliko semena bi proizvelo vo%e sa jedne biljke.
Varijanta 7: Upotrebite matu da stvorite nain da prenesete ideju da Bog ne trai brze
rezultate. On zna da je za rast potrebno vreme.
Dajte uenicima vremena da rade. Neka posle pokau itavom razredu.
Razgovor
Kaite: (esto, kada se prou&ava ova parabola, panja se usmerava na &etiri vrste
zemljita na koje seme pada. Danas #emo se usmeriti da Boje delo sejanja
Njegove Re&i na sve strahe. ta ste danas nau&ili o Bogu iz ove parabole?
(Prihvatite odgovore; On je velikoduan; On svima daje svoju Re, itd.) Hajde da
zajedno ponovimo zrnce mo#i: Re&i koje vam ja rekoh duh su i ivot su" (Jovan
6,63).
Kako glasi na putokaz mo#i? MILOST JE BOJA VELIKODUNOST U
DAVANJU DARA NJEGOVE RE(I.

etva je sigurna
Potrebno: Primerak eme srca (pogledajte na kraju ove pouke), papir i olovke.
Kaite: Danas smo nau&ili da je Bog velikoduan; On svoju Re& daje svakome,
&ak i onima koji naizgled ne obe#avaju. Pitajte: Koliko je potrebno da bi seme
izraslo u zrelu biljku? (Zavisi od biljke; nekima je potrebno nekoliko dana; nekima
vie nedelja, a nekima vie godina.) Moete li da se setite nekih biljaka koje brzo
rastu i postaju odrasle biljke? Moete li da se setite nekih biljaka kojima je
potrebno mnogo vremena da bi sazrele? Kaite: Jo jedna pouka koju moemo
da nau&imo iz ove parabole jeste da je Bog strpljiv. On ne trai brze rezultate.
On zna da je za rast potrebno vreme. Bog seje seme svoje Re&i u nama. ta mi
treba da radimo? (Da budemo strpljivi i dozvolimo da raste.) Kako glasi na
30
putokaz mo#i? MILOST JE BOJA VELIKODUNOST U DAVANJU DARA
NJEGOVE RE(I.
Podelite eme srca uenicima. Uputite ih da napiu na njima reenice kao to je ova:
Bog je posejao svoju Re u mene. Dozvoljavam joj da raste. Ohrabrite ih da srca
stave u svoje Biblije ili na neko istaknuto mesto u domu.

Podeli seme
Potrebno: kopije srca, makaze, lepilo, seme, olovke.
Napravite kopije draa za seme. Pripremite makaze, lepilo i seme. Uputite uenike
da zalepe seme na dra. Neka napiu svoje ime na dra semena. Dozvolite svakom
ueniku da napravi po nekoliko. Podelite ih drugim vernicima crkve nakon zavretka
subotne kole.

Zavretak
Molite se za uenike, slave%i Boga za Njegovu velikodunost u davanju Njegove Rei
i trae%i od Njega da bude sa uenicima dok prouavaju tokom naredne sedmice.

31

32
Pouka est

Vreme za carstvo

Zrnce mo#i: "Uzdaju%i se u ovo isto da %e Onaj koji je poeo dobro delo u vama
dovriti ga tja do dana Isusa Hrista" (Filibljanima 1,6).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Matej 13,31-33; Pouke velikog Uitelja, str. 45-
48, 57-62.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da Boja ljubav raste u naem ivotu.
Ose#ati uzbu'enje zbog velikih stvari koje je Bog zapoeo u njihovom ivotu.
Odgovoriti tako to %e dozvoliti da Boja ljubav ispuni njihov ivot.
Putokaz mo#i: Boja ljubav raste u nama da bi ispunila na ivot.

Parabole o kvascu i goruiinom semenu su namenjene da naue da iako delo milosti
u srcu poinje kao malo, Bog neguje njegov rast sve dok ne ispuni na ivot. Tako
Boje carstvo raste unutra od malih poetaka, sve dok Boja ljubav ne ispuni ivot.
Bog zapoinje i zavrava svoje delo u nama Njegovom milo%u. Nita od toga nije
nae delo. Kao to zemlja prima goruiino seme i kao to brano prima kvasac, mi
samo moemo da primimo Njegovu milost kroz veru i dozvolimo joj da nas promeni.

Klica u semenu raste primenjuju%i ivotno naelo koje je Bog usadio u njega.
Razvijanje klice ne zavisi ni od kakve ljudske sile. Tako je i sa Hristovim carstvom...
Hristos usa'uje naelo... Dok je Isus priao ovu kratku priu, biljka gorui%e mogla se
videti na sve strane kako se uzdie iznad trave i ita... Seme iz koga je izrasla ova
velika biljka nalazi se me'u najmanjim semenkama... Tako delo boanske dobrote u
srcu ispoetka izgleda neznatno (Pouke velikog Uitelja, str. 45, 46).
Kvasac je me'u Jevrejima ponekada upotrebljivan kao simbol greha... Me'utim, u
ovoj Spasiteljevoj prii, kvasac se pojavljuje kao simbol nebeskog carstva. Njime je
prikazana oivljavaju%a, preobraavaju%a sila Boje dobrote... Kvasac, sakriven u
branu, nevidljivo deluje da celo testo podredi procesu uskinjavanja; tako kvasac
istine deluje neprimetno, potajno, tiho, istrajno i preobraava duu (Pouke velikog
Uitelja, str. 58, 59).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
svog prouavanja pouke od protekle sedmice.
izabrali.
33


A. Sila kvacsa
Potrebno: merica, kaika, kvasac, topla voda, e%er, brano, plastina kesica, pekir,
drugi sastojci za hleb, Biblije .
Trideset minuta pre asa, koriste%i mericu, izmeajte jedno pakovanja kvasca sa pola
olje tople vode, jednom kaikom e%era i jednom kaikom brana. Uvijte olju u
plastinu kesu i ponovo u topao pekir. Drite na toplom mestu dok ne bude potrebno.
Pokaite uenicima sastojke koji su potrebni da bi se napravio hleb. Dodajte sastojke
uenicima da vide, omiriu i dodirnu. Ispred razreda, izmeajte jedno pakovanje
kvasca sa pola olje tople vode, jednom kaikom e%era i jednom kaikom brana u
posudi za meenje. Pokaite smesu koju ste ranije pripremili. Vide%e kako se smesa
peni i raste u olji. Objasnite da su mehuri%i proizvod rasta kvasca u smesi sa
e%erom.
Razgovor
Proitajte Matej 13,33. Pitajte: Kako je Boja ljubav sli&na kvacsu? (On raste sve
dok ne ispuni na ivot.) Sli&no kvascu, BOJA LJUBAV RASTE U NAMA DA
BI ISPUNILA NA IVOT.

B. Hrana za glavu
Potrebno: sastojci iz prethodne aktivnosti i tepsije za hleb, recept za pravljenje hleba,
vekna hleba, slatko od smokava ILI med.
Upotrebite sastojke i recept za hleb da napravite hleb sa svojim uenicima. Kada su
umeani svi sastojci za testo, pre samog meenja, stavite ga u plastine kese, po malo
testa za svakog uenika. Neka uenici stiskaju testo unutar plastine kese oko 10
minuta. Dok to rade, dajte slede%u informaciju: objasnite da mnogi ljudi prave hleb
tako to najpre pokrenu kvasac, dodaju ga branu i mese sve dok se smesa sa kvascem
ne rasporedi ravnomerno po testu. Meenje pomae da gluten u branu postane
elastian tako da zarobljava mehuri%e vazduha u testu. To ini da testo raste. Isecite
malo svee umeenog testa. Zapazite kako je glatko; ovo pokazuje nedostatak
vazduha. Zatim isecite ispeenu veknu hleba i dodajte krike tako da svako moe da
vidi mehuri%e sa vazduhom. Ako je vekna topla dobro %e mirisati i uenici %e
verovatno hteti da je pojedu. Namaite je demom od smokava ili medom, da lii na
biblijsku poslasticu. Dok uenici grickaju, govorite jo o kvascu. Zato vekna ne
naraste nakon to je kupite u prodavnici? (Jer stavljanje testa u vrelu rernu ubija
kvasac i zadrava pravilnu koliinu vazduha u testu.)
Stavite kvasac u posude za peenje kako bi narastao za peenje. Neka ga uenici
odnesu ku%i da ispeku.
Razgovor
Pitajte: ta ste nau&ili o kvascu i hlebu? (Kvasac je sutinska stvar u pravljenju
hleba; hleb bi bio teak bez kvasca; dobra vekna ima male rupice.) ta kvasac
predstavlja? (Boju ljubav; milost, Boje carstvo) ta u ovoj ilustraciji predstavlja
vas i mene? (testo) Kakvu ulogu ima testo u pravljenju hleba? (Ono je tu; ne moe
nita samo od sebe.) Proitajte zrnce mo%i: Uzdaju#i se u ovo isto da #e Onaj koji
je po&eo dobro delo u vama dovriti ga tja do dana Isusa Hrista (Filibljanima
1,6). ta nam ovaj stih govori? (Bog %e uiniti da Njegova ljubav raste u nama.)
Iako vam se &ini da Boja ljubav moda ba sada ne pravi veliku razliku u vaem
34
ivotu, ona raste. Bog je obe#ao da #e zavriti delo koje je zapo&eo. Samo treba
svakog dana da budem otvoreni prema Njegovoj milosti. BOJA LJUBAV
RASTE U NAMA DA BI ISPUNILA NA IVOT.

Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Kada su ene u Isusovo vreme mesile testo, odvajale su jednu malu
koli&inu i ostavljale da dalje raste. Ova mala koli&ina testa nije odlazila u pe#nicu
ve# je nastavljala da raste. Ona je sluila kao inicijator kvasca za testo slede#eg
dana. Nai darovi su pokreta& Bojeg carstva. Oni nam pomau da irimo Boju
poruku svetu. Misionska pri&a je izvetaj o tome kako je Bog u&inio da neto
naro&ito uzraste iz naih darova.
Dar
Upotrebite saksiju ili posudu iz prethodne pouke.
Kaite: Sada je naa prilika. Kao deo Boje ive crkve koja raste, moemo da
damo neto da zapo&nemo rast Bojeg carstva na nekom novom mestu.
Molitva
Dodaj molitvu
Dodajte molitvene zahteve u cvetnu kutiju. Odvojte vreme da sasluate prie o
uslienim molitvama. Sakupite sve u krug. Molite se neprestano tako to %e svako
izgovoriti samo jednu re da doda reenici sve dok itav razred ne doprinese. Idite po
krugu nekoliko puta sve dok se molitva ne ini zavrenom. Odluite unapred ko %e
re%i Amin na kraju.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Daren: Video sam neto najudesnije.
Tendaji: ta?
Daren: Jedan mali deak umalo se udavio na plai.
Ana: To je uasno! Kako moe da bude udesno?
Daren: #udesno je ono to je uvar plae uradio.
Ana: Primenio je vetako disanje?
Daren: Da, jeste.
Emiko: ta je udesan deo?
Daren: Kada je deak ponovo poeo da die, mogli ste da vidite kako se vazduh iri
njegovim telom i boja mu se menja.
Tendaji: To jeste udesno.
Emiko: To me podse%a na parabolu iz pouke, o kvascu.
Ana: Mala koliina ini da testo raste?
Emiko: Tano tako!
35
Daren: Da, ba kao to je malo vazduha ponovo dalo ivot deaku.
Ula: Pretpostavljam da su njegovi roditelji bili sre%ni.
Daren: Mislim da je i on bio sre%an!
Razgovor
Pitajte: Moete li da se setite jo ne&ega to u malim koli&inama pravi veliku
razliku? (so u hrani; upaljena sve%a u mranoj prostoriji.)

Potrebno: Biblije, goruiino seme, suvi kvasac.
Pokaite svima goruiino seme i suvi kvasac. Neka svi pogledaju, dodirnu i omiriu.
Pitajte da li je neko pre video ili koristio ove stvari i ta znaju o njima. Neka uenici
proitaju priu o goruiinom semenu u Mateju 13,31-33.
Razgovor
Pitajte: ta mislite zato je Isus upotrebio seme gorui&e? (eleo je da bude jasan.
Seme goruice nije najmanje, manje je seme orhideje.) ta mislite da predstavljaju
ptice na biljci goruice? (Carstvo je otvoreno svima; u carstvu se nalazi odmor za
sve.) ta je zajedni&ko dvema parabolama? (Obe koriste svakodnevne, poznate
predmete od kojih je potrebna samo mala koliina da bi se nainila dramatina
promena; obe oznaavaju da iako carstvo kao da ima mali poetak, ono %e na kraju
uticati na itav svet; to su bile stvari poznate ljudima tog doba koji nisu znali da itaju,
i mogli su da se poveu sa njima.) Kaite: Dok su ljudi radili sa ovim elementima,
se#ali su se Isusovih pouka. Pitajte: ta mislite da bi ljudi mislili da je Isus
upotrebio &oveka umesto ene u paraboli o kvascu? (Pomislili bi da je to udno;
promaili bi poentu jer bi bila neobina; mislili bi da On pokuava da bude drugaiji.)
Zato je On koristio ene u parabolama? (Jer je eleo da budu ukljuene; da pokae
da je Njegovo carstvo za sve.) Umesto gorui&inog semena i kvasca, ta mislite da
bi Isus upotrebio da danas pri&a istu parabolu? (kompjuterske mikro-ipove,
praak za pecivo, sodu bikarbonu, itd.) Ponovite zrnce mo%i. Pitajte: ta je
najvanije to treba da upamtimo o promeni koja se doga%a u nama? (Bog je to
zapoeo i zavri%e.) Kako glasi putokaz mo#i za ovu sedmicu? BOJA LJUBAV
RASTE U NAMA DA BI ISPUNILA NA IVOT.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije.
Neka uenici prona'u i proitaju Danilo 4,19-22.
Pitajte: Kako ovaj odlomak moe da se povee sa parabolom o gorui&inom
semenu? (Veliina i sila cara Navuhodonosora rasli su iz neeg malog u neto veliko,
kao goruiino seme u paraboli.) ta nam ovo govori o Bojem carstvu? (Boje
carstvo poe%e malo i nara%e veliko u nama.)

Gde je kvasac?
Podelite razred u dve grupe. Kaite jednoj grupi da kada god uju da kaete, U emu
je stvar? odgovore u glas: Gde je kvasac?
Pozovite tri osobe iz druge grupe da iza'u napred. Imenujte svaku osobu slovom, A,
B i C. Uputite ih da tiho glume slede%i scenario dok ga itate.
1. A i B nalaze se na crkvenom parkingu. A utira gume na automobilu, ali
promaio je i udario nogu. Zatim grabi svoju nogu i ska&e na jednoj nozi i
uzvikuje jednu runu re&. B je okirana i tr&i da kae C ta je &ula. U &emu je
stvar? (Gde je kvasac?)
36
Razgovarajte: Da li treba da se iznenadimo kada neko psuje ili proklinje?
(alosno ali ne iznena'eno, jer kvasac i dalje raste.) Pitajte C: Kako moe da
pokae da Boji kvasac raste u tebi? (Ona treba da zagrli A i B i usmeri njihovu
panju ka Bogu.)
Izaberite tri razliite osobe za slede%e A, B i C.
2. A i C idu u istu subotnu kolu. A je novi vernik i uznemirena je zato to i dalje
radi ono to nije dobro. Tako C, hri#anka od ro%enja, pri&a A parabolu o
kvascu. Kasnije A vidi kako C uzima novac iz dara. okirana, A razgovara sa b.
U &emu je stvar? (Gde je kvasac?)
Pitajte A. Zato si okirana? Pitajte C: Objasni svoje ponaanje. Pitajte B: Imaju#i
na umu nae parabole i razumevanje milosti, koji savet moe da da?
Izaberite tri razliite osobe za slede%e A, B i C.
3. A eta gore-dole po sobi. Razmiljao je o milosti. B svra#a na razgovor i pita
ta se doga%a. A ne govori mnogo, ali njegovo lice pri&a druga&iju pri&u. On
priznaje da zna da je milost kada ga Bog voli. Ali ta on treba da uradi povodom
toga? U &emu je stvar? (Gde je kvasac?) Ulazi C i seda na krevet A i slua dok B
objanjava. ta B kae? Napravite grupe od dvoje ili troje i razgovarajte ta B treba
da kae. Nemojte da zaboravite kvasac. Odvojte vreme za razgovor i zatim pozovite
A i pitajte nekog iz publike da ustane i bude B. Kada B zavri, pitajte: ta C moe da
doda? Pozovite nekoga da do'e i doda jo neto to moe da pomogne.
Razgovor
Ponovite zrnce mo%i zajedno. Kaite: ta treba da upamtimo? (Bog dodaje kvasac u
na ivot. On ini da carstvo raste tako da ispunjava na itav ivot.) Kako se ose#ate
kada znate da je to Boji posao, a ne va? (zahvalno, sre%no, olakanje.)

Sakrijte Re
Potrebno: olovke, kartice.
Podelite pribor za pisanje i kartice uenicima da naine iseke u obliku vekne hleba i
napiu zrnce mo%i i kratku poruku o milosti na njima. Stavite ih tamo gde ljudi mogu
da ih prona'u, kao to su Biblije, pesmarice, tane (samo u otvorene, spustite ih), ili
na oferajbne automobila, u korpe za bicikl, u crkvene biltene. Ako je mogu%e, rano
pustite uenike kako ovo mogu da urade pre poetka bogosluenja. ILI neka podele
kartice ljudima kod ku%e, u svom susedstvu ili u koli. Kaite im da treba da budu
paljivi tako da niko ne vidi ta rade. Zatraite da ispriaju slede%e subote ako vide
neiju reakciju na njihov dar.
Pitajte: Kako glasi putokaz mo#i za ovu sedmicu? BOJA LJUBAV RASTE U
NAMA DA BI ISPUNILA NA IVOT.

Zavretak
Pre nego to uenici odu da ostvare svoju misiju, zahvalite Bogu na Njegovoj milosti.
Dok uenici izlaze kroz vrata, kaite svakome: Neka Boja milost ide s vama.

37
Pouka sedam

(ovek kamenog srca

Zrnce mo#i: "Jer si Ti, Gospode, dobar i milosrdan i veoma milostiv svima koji Te
prizivaju" (Psalam 86,5).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Matej 18,21-35; Pouke velikog Uitelja, str. 163-
168.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da Boje oprotenje nema granica.
Ose#ati zahvalnost zato to im je Bog oprostio.
Odgovoriti tako to %e opratati drugima kao to je Bog oprostio njima.
Putokaz mo#i: Boje oprotenje ne poznaje granice.

Petar prilazi Isusu i postavlja pitanje: Koliko puta treba da oprostim mom bratu kada
sagrei protiv mene? U svom odgovoru Isus pria priu o nepomirljivom sluzi. Isus
je eleo da Petar shvati da Boje oprotenje nema granica. Temelj Bojeg carstva je
milost koja slobodno oprata. Kada doivimo Boje oprotenje, elimo da budemo
kao On, i Boje oprotenje kroz nas tee ka drugima.
U svojoj milosti Bog nam je oprostio. Njegova milost prema nama osposobljava nas
da oprostimo drugima. Kada shvatimo koliko nas Bog voli i koliko nam oprata, lake
nam je da opratamo drugima.

Rabini su smatrali da treba oprostiti tri puta. Petar je, pretpostavljaju%i da primenjuje
Hristovo uenje, odluio da broj pove%a na sedam, do broja koji oznaava
savrenstvo. Me'utim, Hristos zahteva da se ne umorimo od opratanja (Pouke
velikog Uitelja, str. 163).
Mi lino sve dugujemo Bojoj oblinoj blagodati... Nita ne moe opravdati
nepomirljiv duh. Onaj ko je nemilostiv prema drugima pokazuje da ni on sam nema
dela u Bojoj blagodati koja oprata grehe. Boansko oprotenje privlai duu
zalutaloga velikom srcu Beskrajne Ljubavi. Reka boanskog saaljenja tee u duu
grenika, a iz nje u due drugih. Nenost i milost koje je Hristos pokazao u svom
savrenom ivotu, vide%e se u ivotu onih koji imaju deo u Njegovoj blagodati
(Pouke velikog Uitelja, str. 168).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neku informaciju
o semenu goruice ili ele da proitaju parabolu koju su napisali za vreme svog
prouavanja pouke?
38
izabrali.


A. Opratanje
Kaite: Pro&ita#u vam opis neke Biblijske li&nosti i elim da pogodite o kome se
radi. Proitajte prvi opis. Ako niko ne moe da pogodi o kome se radi, kaite
nagovetaje koji se nalaze u kosim zagradama / /. Ako niko ne moe da pogodi ni
posle nagovetaja, dajte biblijski tekst i neka uenici potrae odgovor. Odgovori se
nalaze u zagradama ( ).
1. Traio je oprotenje, ali stalno je radio istu stvar /piramide/. 2.Mojsijeva
10,16-20 (Faraon)
2. Usvajanjem je bio povezan sa jednim veoma mo%nim ovekom /tap/
2.Mojsijeva 10,17 (Mojsije).
3. Zatraila je od nekoga da oprosti njenom muu /200 hlebova/ 1.Samuilova
25,23-25 (Avigeja).
4. Pokuao je da ubije najboljeg prijatelja svog sina /koplje/ 1.Samuilova
19,10 (Saul).
5. Prevario je svog budu%eg zeta /ujak/ 1.Mojsijeva 29,25 (Lavan).
6. eleo je da ubije svog brata /blizanac/ 1.Mojsijeva 27,41 (Isav).
7. Zaboravio je kako mu je Bog otkrio san /lik/ Danilo 3,24 (Navuhodonosor).
8. Isus je njoj oprostio mnogo puta /kosa/ Marko 16,9 (Marija Magdalena)
9. Vie je eleo da mu bude oproteno nego da bude isceljen /odar/ Matej 9,1.2
(uzeti ovek).
Razgovor
Pitajte: ta je zajedni&ko svim ovim ljudima? (oprotenje) ta mislite kako su se
ljudi ose#ali nakon to im je bilo oproteno? (dobro, sre%no, olakanje, itd.) Kaite:
Razmislite o naem putokazu mo#i za ovu sedmicu: BOJE OPRATANJE NE
POZNAJE GRANICE.

B. Vo#o, oprata mi?
Potrebno: Spisak nare'enja.
U ovoj igri pobe'uje osoba koja prva stigne do vo'e. Uenici se pore'aju jedni pored
drugih u zadnjem delu uionice. Vo'a izgovara neko nare'enje. Pre nego to
sprovedu nare'enje, uenici moraju da kau, Vo'o, oprata mi? i moraju da ekaju
da vo'a kae, Oproteno vam je. Bilo koji uenik koji ne pita ili se pomeri bez
pitanja mora da se vrati na poetnu liniju. Uekim koji prvi stigne do prednjeg dela
prostorije pobe'uje.
Primer nare'enja:
* Napravite dva dinovska koraka napred.
* Skaite tri koraka na jednoj nozi.
* Idite unazad etiri koraka.
* Okrenite se oko sebe i nainite jedan korak.
* Napravite 10 si%unih koraka, itd.
Razgovor
Pitajte: Kako vam se &ini ova igra? (u redu, super, nije mi se dopala.) ta vam se
dogodilo? (Prihvatite odgovore.) Kako je ova igra sli&na ili druga&ija od Bojeg
opratanja? (Bog daje drugu priliku; treba da traimo oprotenje; ponekada nam se
39
ini da Bog ne postupa poteno, itd.) Proitajte zrnce mo%i: "Jer si Ti, Gospode,
dobar i milosrdan i veoma milostiv svima koji Te prizivaju" (Psalam 86,5).
Razmislite o naem putokazu mo#i za ovu sedmicu: BOJE OPRATANJE NE
POZNAJE GRANICE.

Druenje
Vesti iz sveta
Dar
Upotrebite saksiju za cve%e.
Kaite: Ba kao to Bog oprata nama, mi treba da opratamo drugima. I ba kao
to Bog daje nama, i mi treba da dajemo drugima.
Molitva
Prihvatite molitvene zahteve i sasluajte izvetaje o uslienim molitvama.
Kaite: U dananjem molitvenom krugu svako od vas treba da izgovori kratku
molitvu od jedne re&enice, zahvaljuju#i Bogu na opratanju.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Tendaji: Da li siromani ljudi prose na ulici u vaoj zemlji?
Ana: Ponekada vidimo ljude koji nose znak na kome pie da im treba novac za hranu.
Ivan: Ranije toga nije bilo kod nas, ali sada ima sve vie.
Ana. Nikada nisam nikome dala novac. Ponekada se pitam koliko su stvarno
siromani.
Tendaji: Moj tata je jednom nekome ponudio hranu, ali on je odbio!
Ivan: Zvui kao da je hteo samo novac.
Ana: Moj tata je jednom pozajmio 50 evra jednom oveku koji je doao u njegovu
kancelariju.
Tendaji: Au! To je dosta novca! Da li mu je ikada vratio?
Ana: Nije... Video je tog oveka na ulici jednog dana, izgledao je siromaan kao uvek.
Tata se toliko saalio na njega da mu je rekao da ne treba da mu vra%a novac.
Ivan: Izgleda da je tvoj tata veoma ljubazan ovek.
Ana: Ali to nije kraj prie.
Tendaji: Ti ba voli da golica nau radoznalost!
Ana: Tog poslepodneva dok se moj tata peke vra%ao ku%i, video je kako taj isti ovek
krade tanu jednoj eni.
Ivan: Kako je to nezahvalno! ta je tvoj tata uradio?
Ana: Pozvao je policiju mobilnim telefonom. Uhapsili su tog oveka.
Tendaji: Neverovatno je to je otiao da krade odmah nakon to mu je tvoj tata
oprostio dug.
Ivan: Nadam se da ga je zatvor izleio.
40
Ana: Oigledno je dugovao dosta novca nekim ljudima i krao je od drugih. Otiao je
pravo u zatvor.
Razgovor
Pitajte: Da li se se#ate stiha: Sve dakle to ho#ete da &ine vama ljudi, &inite i vi
njima (Matej 7,12). Kako bi taj tekst mogao da se upotrebi u ovoj pri&i?
(Prihvatite odgovore.) Kaite: Upamtite, na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi:
BOJE OPRATANJE NE POZNAJE GRANICE.

Potrebno: Biblije, papir i olovke.
Podelite razred u pet grupa. Kaite: Danas #ete pro&itati biblijsku pri&u u vaim
grupama. Ona je zapisana u Mateju 18,21-35. Dok &itate, zamiljajte da ste
grupa scenarista koji pretvaraju ovu pri&u u film. Kada prave film, scenaristi
sagledavaju pri&u iz razli&itih uglova i perspektiva ljudi koji su uklju&eni i biraju
koju perspektivu #e predstaviti. Mi #emo to da uradimo sa ovom pri&om. Grupa
jedan uradi#e pri&u iz perspektive cara; grupa dva predstavi#e pri&u iz
perspektive nepomirljivog sluge; grupa tri predstavi#e je iz perspektive &oveka
kojeg je nepomirljivi sluga bacio u tamnicu; grupa &etiri predstavi#e je iz
perspektive carevih slugu koji su videli ta je nepomirljivi sluga uradio i
obavestili cara. Grupa pet uradi#e to iz perspektive Boga, koji svima prua
milost. Odvojte vreme da odlu&ite kako da svoj scenario predstavite razredu.
Pripremite se da objasnite pomaanje svoje glavne li&nosti.
Razgovor
Pitajte: Da li vam je predstavljanje i sluanje pri&e iz perspektiva razli&itih osoba
pomoglo da bolje razumete stvari? Objasnite. (Da, bilo je lake da shvatimo zato
su se tako ponaali.) Kako razmiljanje o perspektivama drugih ljudi moe da
nam pomogne u interakciji sa njima? (#ini da smo vie saose%ajni i osetljivi.)
Kako Bog posmatra ljude kojima je potrebno oprotenje? (On ih voli i eli da im
da oprotenje; On je uvek spreman da oprosti.)
Kaite: Upamtite, na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: BOJE
OPRATANJE NE POZNAJE GRANICE.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije.
Kaite: U opratanju postoje &etiri dela. Pogledajte slede#e tekstove da otkrijete
koji su to delovi. Potreban mi je pisar da ove korake zapie na tabli. Podelite
stihove. Dajte uenicima vremena da prona'u stihove i odgovore.
1. 1.Jovanova 1,9 (Priznavanje greha Bogu).
2. Filibljanima 3,12-14 (Zaboravljanje. Nemojte da stalno muite sebe zbog
toga).
3. Mihej 7,19 (Verujte da je i Bog zaboravio i da je zakopao vae grehe tako
da ih se vie ne se%a).
4. Jovan 8,11 (Nemojte ponovo to da radite).

Mala osoba, velika osoba
Potrebno: listi%i papira, olovke, sme'e kese obeleene sa Velika osoba i Mala osoba.
Ako elite, umesto da piete po kesama moete da zalepite slike iz asopisa koje
prikazuju malu decu i decu starijeg kolskog uzrasta.
41
Kaite: Setite se jedne stvari koje mala deca rade a koja vas nervira. Na primer:
ostavljaju igra&ke na sve strane; diraju vae stvari. Sada se setite jedne stvari
koja vas najvie nervira i napiite to na listi# papira. (Za male crkve: svaka osoba
ispunjava dva ili tri papiri%a.) Na drugom listi#u papira napiite neto to osobe
vaeg uzrasta rade a ne bi trebalo. Zatraite od uenika da svoje listi%e stave u
prikladnu kesu.
Kada svi zavre, pozovite dva dobrovoljca da izvlae listi%e iz kese Mala osoba.
Uputite ih da proitaju ta pie na listi%u kada im vi date znak za to, popunjavaju%i
praznine u slede%em itanju. Ohrabrite sve ostale da zatvore oi i misle na jedno malo
dete koje poznaju i stvarno vole dok itate slede%e. (Dok itate, potrudite se da zvuite
sve vie i vie ogoreno i ljuto.)
Prvi scenario:
Znao sam da #e mi biti lo dan &im je taj mali doao do stolice na kojoj sam sedeo
i pokuavao da radim doma#i. Tu pred mojim o&ima on (Proitajte listi% Mala
osoba #1.) Nisam mogao da verujem! Podsetio me je na doga%aj kada je
(Proitajte listi% Mala osoba #2). Pomislite koliko je odvratno! Slede#eg trenutka
je (Proitajte listi% Mala osoba #3). Kao da to nije bilo dovoljno, &im sam ga
smestio da tiho lista knjigu on je (Proitajte listi% Mala osoba #4). Odatle je sve
brzo krenulo nizbrdo. Mislim, taj mali nema pojma kako treba da se ponaa.
Najpre je (Proitajte listi% Mala osoba #5). Zatim je (Proitajte listi% Mala osoba
#6). I jedno za drugim uspeo je da (Proitajte listi% Mala osoba #7) i (Proitajte
listi% Mala osoba #8) i (Proitajte listi% Mala osoba #9). Ja sam normalna osoba.
Nikada ne pla&em. Ali zbog tog deteta plakao sam kao kia. To je bio totalni o&aj.
Razgovor
Kaite: Svako od nas misli na drugo dete. Zato prona%ite para i kaite kako ste se
ose#ali i zato. (Odvojte vreme.) Da li je neko otkrio da je nemogu#e da se ljutite
na dete iako sve to radi? (Verovatno %e se mnogi sloiti.) Zato se niste ljutili?
(Bilo je smeno, dete je slatko, to je samo dete, itd.) Oni me%u vama koji su se
ljutili, ta mislite zato ste se tako ose#ali? (Dete je bilo zlo; nismo eleli da nam
smeta; nismo voleli dete; eleli smo da nas ostavi na miru, itd.) Sada sluajte drugi
scenario.
Drugi scenario
Uputite dobrovoljce da izvlae iz kesice Velika osoba.
Ju&e mi se &itav svet raspao. Dogodilo se to ovako. Mama mora rano da ide na
posao, pa nas sve budi pre 7 sati ujutro. Ne mogu da verujem! Odatle sve ide niz
brdo. Ja (Proitajte listi% Velika osoba #1). Razmiljaju#i kako da to sakrijem, ja
(Proitajte listi% Velika osoba #2). Auh! Sada sam stvarno upao u nevolju! Ali
slede#eg trenutka ja (Proitajte listi% Velika osoba #3). Sedim na &asu i mislim
kako da promenim ime kada (Proitajte listi% Velika osoba #4). Sad je dosta!
Direktor pita ko je (Proitajte listi% Velika osoba #5)? Mora biti da je to neki
drugi tip koji je nekada bio ja. Ali niko ne prihvata taj izgovor, ne nakon to sam
(Proitajte listi% Velika osoba #6), (Proitajte listi% Velika osoba #7) i (Proitajte
listi% Velika osoba #8). Kao da sam traio da me svi mrze. Pitao sam se da li #e
mi ikada oprostiti kada sam (Proitajte listi% Velika osoba #9). Sada je sve
zavreno za mene. Bog verovatno eli da me nikada nije upoznao. Auh! Mnogo
volim Boga, i sigurno sam Ga naljutio svojim poslednjim postupkom. Ima li nade
za mene?
Razgovor
Pitajte: Da li ste se ikada ose#ali kao da su svi ljuti na vas? (ak i Bog? Kako to
izgleda? Zna&i, znate kako se ova osoba ose#a kada kae, Ima li nade za mene?
42
Pa, ima li? (Da.) ta ste danas nau&ili to biste mogli da kaete toj osobi?
(Prihvatite odgovore.) Na koje na&ine je Velika osoba iz drugog scenarija sli&na
Maloj osobi iz prvog? (Oboje rade ono to ne bi trebalo; i jednom i drugom potrebno
je oprotenje.) ta Bog misli o Maloj osobi? O Velikoj? (On ih oboje voli.)
Proitajte zrnce mo%i ili neka ga razred zajedno ponovi. Upamtite, BOJE
OPRATANJE NE POZNAJE GRANICE.

Kljuevi oprotenja
Potrebno: ema kljua (na kraju ove pouke), kola papir, makaze, flomasteri,
konopac, tanc (bua) za papir.
Podelite kopije eme za klju, kola papir, flomastere, bua i konopac. Uputite
uenike da naprave dva kljua i napiu putokaz mo%i s jedne strane i zrnce mo%i s
druge strane oba kljua. Kada naniu kljueve, ohrabrite ih da jedan okae u svojoj
sobi a drugi daju susedima, prijateljima ili lanovima porodice.
Razgovor
Kaite: Klju& za dobar dan je
pam#enje naeg zrnca mo#i. Hajde
da ga zajedno ponovimo!

Zavretak
Kaite: Ove sedmice kada ste u
iskuenju da pamtite uvredu, setite
se da Boje opratanje ne poznaje
granice. On #e vam dati mo# da
oprostite nekome ko vas je
povredio. Onda #ete toj osobi
oprostiti kao to je On oprostio
vama. Molite se sa uenicima za ovo.

43
Pouka osam

Mrtav &ovek lomi hleb

Zrnce mo#i: "Budu%i da su nam sve boanstvene sile Njegove, koje trebaju k ivotu i
pobonosti, darovane poznanjem Onog koji nas pozva" (2.Petrova 1,3).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Luka 24,13-35; #enja vekova, str. 688-692.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da im je Bog dao sve informacije koje su im potrebne da poznaju Isusa
kao svog Spasitelja.
Ose#ati radost jer znaju da je Isus njihov Spasitelj.
Odgovoriti tako to %e prihvatiti Isusa i govoriti svojim prijateljima o Njemu.
Putokaz mo#i: Bog nam daje sve to nam je potrebno da bismo poznavali Isusa kao
svog Spasitelja.

Dva Isusova sledbenika razgovarala su o doga'ajima tokom vikenda raspe%a. Sve je
naoigled bilo pogreno. Sada su hodali putem prema Emausu kada im se pridruio
jedan stranac. Najpre je Isus namerno sakrio svoj identitet (Luka 24,16). Objanjavao
je sebe i svoje delo, koriste%i samo Sveto Pismo. Onda im se otkrio. Za uenike, koji
su Isusa izgubili iz vida, iskustvo vi'enja Isusa bilo je otkrivenje koje je donelo radost
njihovom srcu, zadovoljilo njihove potrebe i motivisalo ih da dobru vest podele sa
drugima.
Biblija nam pomae da poznajemo Isusa i Njegovo delo za nas. Bog se postarao da
imamo sve to nam je potrebno za spasenje: Sveto Pismo, Svetog Duha, nadu, milost,
mir, pa ak i prisustvo Njegovog Sina, kada nam je potrebno. Sve to je nae samo ako
zatraimo.

Kada su uenici hteli da u'u u svoj dom, izgledalo je kao da stranac eli da nastavi
svoj put. Me'utim, uenici su ose%ali da ih On privlai. Njihove due eznule su da
uju jo vie od Njega. Ostani s nama, rekli su. Izgledalo je kao da On nije prihvatio
poziv, ali navaljivali su na Njega... Da uenici nisu bili uporni u svom pozivu, ne bi
saznali da je njihov saputnik bio vaskrsli Gospod. Hristos nikada nikome ne name%e
svoje drutvo. On se zanima za one kojima je potreban. Rado %e u%i u najskromniji
dom i razveseli%e najponiznije srce (#enja vekova, str. 691).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte da li su napravili tabele
oprotenja ili doneli neki umetniki rad o tome kako oprotenje izgleda, ili ideje kako
da primene Mihej 7,19 iz svog prouavanja pouke tokom sedmice.
44
izabrali.


A. Pogodi ko?
Potrebno: listi%i papira, olovke, kutija.
Podelite papir i olovke. Zatraite od uenika da napiu tri stvari o sebi koje verovatno
niko drugi u razredu ne zna (neto to ih ne%e postideti, ili neto to su voleli kada su
bili mla'i, ili sa raspusta, itd.) - bez imena! Savijte papiri%e i stavite u kutiju. Kada svi
stignu, izvadite papiri% iz kutije i proitajte opise, polako, jedan po jedan. Ostatak
uenika treba da pogodi o kome se radi. Na kraju treba da ustane pravi pisac.
Razgovor
Pitajte: ta vam je pomoglo da prepoznate osobu koja je opisana? (neto o tome
ta osoba voli, ne voli, interesovanja, porodica.) Kako je ova veba sli&na
poznavanju Boga? (Kada poznajemo Boga, znamo mnogo o Njemu.) Ponekada ono
to mislimo da znamo o Bogu ustvari ne predstavlja kakav je On stvarno. Ove
sedmice naa pouka govori o dva Isusova u&enika koji su mislili da sve znaju o
Njemu i ta su nau&ili kada im se Isus otkrio. Oni su otkrili: BOG NAM DAJE
SVE TO NAM JE POTREBNO DA BISMO POZNAVALI ISUSA KAO SVOG
SPASITELJA.

B. Molitveni hod
Potrebno: papir, olovke, nalepnice ili kartice na kojima pie Ja hodam u molitvi.
Pre nego to ponete, obavestite 'akone o ovoj aktivnosti tako da ne poalju uenike
nazad u uionicu. Uenici mogu da nose nalepnice ili kartice po kojima %e ih
prepoznati: Ja hodam u molitvi. Neka jedna odrasla osoba ostane da uputi uenike
koji su zakasnili i da nadgleda one koji se rano vrate.
Kaite: Suvie &esto kada se molimo, mi traimo bez zahvaljivanja. I suvie &esto
zahvaljujemo jer ne zastajemo da razmislimo ta nam je Bog dao. U grupama,
sada #emo krenuti u molitvenu etnju po i oko crkve (ili susedstva). Nita ne#emo
traiti. Samo #emo zahvaljivati Bogu za ono to nam je dao. Idite sa parom i
odlu&ite koji #e od vas biti pisar i zapisivati ono za ta zahvaljujete Bogu. Ako
ono za ta zahvaljujete Bogu nije krhko, lomljivo ili na drugi na&in moe da se
oteti (npr. ljudi), moete da to dodirnete dok zahvaljujete Bogu. Ako ne moete
da dodirnete, jednostavno pokaite. Moete da kaete, Hvala Ti, Boe, za plavo
nebo. Hvala Ti, Boe, za crkvenu salu ili Hvala Ti, Boe, za prvog %akona.
Naravno da #ete eleti da mu kaete ta radite pre nego to ga dodirnete! Vratite
se za pet minuta.
Razgovor
Pitajte: Koje su neke od stvari za koje ste zahvaljivali Bogu? (prihvatite odgovore)
ta ste nau&ili iz ove aktivnosti? (Moete da zahvalite Bogu za sve.) Da li je neko
zahvali Bogu za Njegovo prisustvo dok ste ili od mesta do mesta? Da li postoji
neka promena u tome kako ste se ose#ali pre molitvenog hoda i posle? Danas smo
zahvaljivali Bogu za mnoge stvari koje nam je dao. Naa dananja pouka govori
o najve#em Bojem daru. BOG NAM DAJE SVE TO NAM JE POTREBNO
DA BISMO POZNAVALI ISUSA KAO SVOG SPASITELJA.

45
Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Hodati sa Isusom zna&i da &esto moramo da idemo na neka mesta na koja
obi&no ne bismo ili. Treba da upamtimo da &ak iako ne moemo da Ga vidimo,
On je uvek sa nama. Hajde da sluamo pri&u o ljudima koji hodaju sa Isusom na
nekom drugom mestu.
Dar
Stavite posudu za skupljanje dara u prednji deo prostorije. Proitajte priu Tragovi u
pesku.
Kaite: Isus je uvek sa nama. Hajde da Ga proslavimo za saznanje da On hoda sa
nama tako to #emo nau zahvalnost pokazati kroz darove.
Tragovi u pesku
Jedne no%i jedan ovek je sanjao jedan san. Sanjao je da hoda jednom plaom sa
Gospodom. Preko neba pojavljivali su se prizori iz njegovog ivota. Kod svakog
prizora prime%ivao je dva para koraka u pesku: jedan je pripadao njemu, a drugi
Gospodu.
Kada se poslednji prizor njegovog ivota prikazao pred njim, pogledao je unazad da
vidi tragove u pesku. Zapazio je da je mnogo puta u njegovom ivotu postojao samo
jedan trag. Tako'e je zapaao da se to doga'alo tokom najteih i naalosnijih
trenutaka u njegovom ivotu.
Ovo mu je veoma zasmetalo i upitao je Gospoda: Gospode, rekao si da kada odluim
da Te sledim, ti %e hodati sa mnom du itavog puta. Ali ja sam zapazio da tokom
najteih trenutaka u mom ivotu postoji trag samo jednih stopala. Ne razumem zato
si me ostavljao kada si mi bio najpotrebniji.
Gospod je odgovorio. Sine moj, moje dragoceno dete, ja te volim i nikada te ne bih
ostavio. Tokom tvojih trenutaka nevolje i patnje, kada vidi samo trag jednih stopala,
tada sam te ja nosio. (Nepoznat autor)
Molitva
Podelite uenike u male grupe i neka svaka grupa ode u jedan ugao odeljenja. Svaka
grupa treba da se moli za razliite potrebe u svetu.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Ana: Moja drugarica mi je ispriala neto udno.
Ivan: ta?
Ana: Ona pripada religiji u kojoj treba da zazivaju svog boga da otkriju ta on misli.
Ula: Zovu ga telefonom? (Ha-ha)
Emiko: Ne, aava, verovatno to ine uz pomo% prinoenja rtava. U Japanu ljudi
zvone u zvona, ostavljaju novac ili tapu rukama da bi prizivali bogove.
Ana: U ovoj religiji oni ubijaju pili%e i itaju kosti.
46
Daren: To mora da je prilino prljavo.
Tendaji: I vraari ovde imaju kosti - kao i druge stvari.
Ana: Mi ivimo tako daleko jedni od drugih, ali ljudi ine zlo na iste naine!
Ula: Drago mi je to je Bog uinio da je tako lako da znamo ta On misli o svemu.
Emiko: Da, moemo da itamo Bibliju.
Tendaji: I molimo se.
Daren: I imamo an'ele koji nam pomau.
Ana: Da, ivotinje mogu slobodno da se odmaraju. Ne%emo ih koristiti da dobijemo
informacije!
Razgovor
Pitajte: Postoje li neki drugi na&ini na koje nam Bog daje informacije? (Hri%anski
roditelji, uitelji i prijatelji.) Danas #emo prou&avati o tome kako je Isus li&no
odgovorio na neka pitanja svojih u&enika. Upamtite: BOG NAM DAJE SVE
TO NAM JE POTREBNO DA BISMO POZNAVALI ISUSA KAO SVOG
SPASITELJA.

Potrebno: Biblije, materijali za kreativne radove, papir.
Uputite uenike da proitaju priu o putu za Emaus u Luci 24,13-35. Pripremite pribor
za kreativne radove i neka uenici naprave vizuelnu hronologiju doga'aja u
poslednjim danima Isusovog ivota, kao to su dva uenika ispriala svom
saputniku. ILI napravite svitak sa ovim doga'ajima i odvijajte svaku sliku dok
glasno itate odlomak. ILI planirajte unapred i zatraite od grupe roditelja, starijih
tinejdera ili nekih lanova razreda da pripreme kostima i odglume ovu priu pred
razredom.
Razgovor
Pitajte: U&enici su znali da je Isus prorok i o&ekivali su da On oslobodi Izrailj. ta
nisu znali o Njemu? (Da je On njihov Spasitelj.) ta je Isus ovim u&enicima
objasnio o sebi? (Luka 24,25-27. Proroci su predskazali da %e se to dogoditi.)
Upamtite: BOG NAM DAJE SVE TO NAM JE POTREBNO DA BISMO
POZNAVALI ISUSA KAO SVOG SPASITELJA.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije, kreda i tabla.
Napiite tekstove tako da svi mogu da ih vide. Kaite: U&enici koji su hodali sa
Isusom prema Emausu o&ekivali su da #e Mesija biti Spasitelj. Pro&itajte Luka
24,21 da otkrijete od &ega su o&ekivali da ih Mesija spasi. (Od njihovih
neprijatelja; od svih koji ih mrze.) Hodaju#i prema Emausu, Isus im je objasnio
kakav Spasitelj im je stvarno potreban. Podelite razred u grupe i dajte tri do etiri
stiha svakoj grupi. Uputite ih da proitaju svaki stih a zatim na tabli pored stiha napiu
ta on govori o Isusu kao Spasitelju.
Matej 1,21 (On %e spasiti narod od greha).
Luka 19,10 (Doao je da spasi ono to je izgubljeno).
Jovan 1,29 (Jagnje Boje koje uzima grehe sveta).
Jovan 3,16 (Oni koji Ga veruju ima%e veni ivot).
Jovan 3,17 (Nije doao da osudi ve% da spase).
Jovan 16,31 (Verujte u Isusa i spasi%ete se).
Rimljanima 5,8 (Bog pokazuje svoju ljubav prema nama u ovome: dok smo
bili grenici Isus je umro za nas).
Rimljanima 6,23 (Boji dar je veni ivot u Isusu).
47
1.Jovanova 4,9 (Bog je pokazao svoju ljubav; poslao je svog Sina da bismo
mogli da ivimo kroz Njega).
Podelite informacije sa grupama koje su pisale na tabli. Kaite: U&enici koji su ili u
Emaus trebalo je da razumeju od &ega je Isus doao da ih spasi. ta je to bilo?
(od njihovih greha.) ta im je bilo potrebno? (Spasitelj) ta je nama potrebno?
(Spasitelj).
Upamtite: BOG NAM DAJE SVE TO NAM JE POTREBNO DA BISMO
POZNAVALI ISUSA KAO SVOG SPASITELJA.

Dileme
Proitajte slede%i scenario: Jelena i Ka#a su nemirne u subotnoj koli. Stalno
apu#u jedna drugoj umesto da pevaju sa ostalima. Pokuavaju da nasmeju
jedna drugu za vreme biblijske pouke. U crkvi &itaju crkvene &asopise i crtaju po
biltenu. Jo pre kraja poslednje pesme njih dve se ve# guraju prema izlazu.
Zamislite da ste jedan od u&enika sa puta za Emaus. Koji savet biste im dali?
(Prihvatite sve odgovore.)
Razgovor
Kaite: Kada bi jedan od u&enika sa puta za Emaus stvarno mogao da razgovara
sa Jelenom i Ka#om ili nama, ta mislite kako bi njegov glas zvu&ao? (uzbu'eno)
Mislite li da bi koristio gestikulaciju dok pri&a? (verovatno) ta mislite kakva
ose#anja bi bila o&igledna? (radost, oduevljenje) ta mislite kako su se u&enici
ose#ali kada su shvatili da je to bio Isus sve vreme? (iznena'eno, uzbu'eno) ta
mislite da Bog eli da nau&ite iz ove pri&e?

Napravite simbol
Potrebno: materijali za kreativni rad, tapi%i (nije neophodno).
Podelite materijale za kreativne radove. Pojedinano ili u grupama, neka uenici
naprave zastavicu sa simbolom koji predstavlja injenicu da nam Bog daje sve to
nam je potrebno da bismo poznavali Isusa kao svog Spasitelja. Negde na zastavici
parafrazirajte putokaz mo%i ili zlatni stih. Ohrabrite uenike da stave zastavice negde
gde svi mogu da ih vide. Ako imate vremena, kada svi zavre, dozvolite im da objasne
svoje simbole.
Razgovor
Pitajte: Zato je tako vano da upamtimo nae zrnce mo#i i putokaz mo#i?
(Ohrabrite raznolike odgovore.) Hajde da zajedno ponovimo: "Budu#i da su nam
sve boanstvene sile Njegove, koje trebaju k ivotu i pobonosti, darovane
poznanjem Onog koji nas pozva" (2.Petrova 1,3). BOG NAM DAJE SVE TO
NAM JE POTREBNO DA BISMO POZNAVALI ISUSA KAO SVOG
SPASITELJA.

Zavretak
Stavite praznu stolicu u centar u prednjem delu vae uionice da predstavlja injenicu
da je Bog sa nama. Molite se, obra%aju%i se direktno stolici. Ohrabrite one koji ele da
se mole da to rade. Kaite: Hvala Ti, Boe, za ovu pri&u koja nas u&i koliko si
uradio za nas daju#i nam Isusa. Mi Ga prihvatamo kao svog Spasitelja.

48
Pouka devet

Kod ku#e u mojoj crkvi

Mese&na tema: ZAJEDNICA: Ljubav Boju vidimo u naoj crkvi.
Zrnce mo#i: "Zato dakle dok imamo vremena da inimo dobro svakome, a osobiti
onima koji su s nama u veri" (Galatima 6,10).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Dela 4,32-37, Apostolska crkva - Hristovim
tragom, str. 48,49.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da su prvi hri%ani pokazivali Boju ljubav tako to su se starali jedni za
druge kao lanovi porodice.
Ose#ati zahvalnost za nain na koji vide Boju ljubav u svojoj crkvi.
Odgovoriti tako to %e prona%i naine da dele sa crkvenom porodicom.
Putokaz mo#i: Ljudi u naoj crkvi su kao porodica vernika koji se staraju jedni za
druge.

Hri%ani u ranoj crkvi pokazuju Boju ljubav kroz nain na koji podravaju jedni
druge. Oni me'u sobom trae one koji su siromani i ine sve to je mogu%e da bi im
pomogli. U nekim sluajevima ak prodaju svoju imovinu i daju novac.
Ova pouka govori o zajednici
Kada su ljudi deo hri%anske zajednice, oni dele sve to imaju - vreme, novac, hranu,
imovinu - sa drugim vernicima. Danas se vernici crkve i dalje staraju jedni za druge.

Izvetaj kae: Jer nijedan me'u njima ne bee siromaan, a zatim nastavlja i
objanjava kako su bile zadovoljavane potrebe vernika. Vernici koji su imali novac ili
imanje radosno su ih rtvovali za zadovoljenje hitnih potreba ostalih. Prodaju%i svoje
ku%e ili zemlju, dobijali su novac koji su stavljali pred noge apostola... Kada Boji
Duh preuzme vlas nad ivotom... novac, vreme, uticaj - sve darove koje su primili iz
Boje ruke, oni %e ceniti samo kao sredstva za unapre'enje evan'eoskog dela... I kada
u dananjoj Crkvi bude jasno da su vernici podrani od Svetoga duha... objavljene
istine ima%e snaan uticaj na sluaoce (Dela apostolska - Hristovim tragom, str. 48,
49).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte da li su zapisali sve emocije
koje su ose%ali uenici na putu za Emaus, otkrili gde se u Bibliji neko pretvarao da ne
zna odgovor na pitanje, ili da li imaju bilo ta da podele iz svog prouavanja tokom
sedmice.
izabrali.
49


A. Grupe
Zatraite od uenika da ustanu i odgurnu stolice, ostavljaju%i prazan prostor. Kaite
im da %ete izgovoriti broj i jednu akciju. Deca treba da se skupe u grupe prema tom
broju i da urade akciju to je pre mogu%e. Ko god izostane iz grupe treba da sedne.
Dozvolite im da jednom vebaju tako to %ete re%i, Pet, napravite grupe od petoro -
vrsto se zagrlite. Nastavite sa uputstvima kao to su:
est - ramena se dodiruju, gledajte u istom pravcu.
#etiri - drite se za ruke u krugu.
Tri - Pore'ajte se u red i stanite na vrhovima prstiju.
Dva - drite se za obe ruke i gledajte jedno u drugo.
Nastavite sve dok ne ostanu samo dva uenika. Aplaudirajte im.
Razgovor
Pitajte: Kako ste izabrali grupe u kojima ste se nalazili? Ako ste bili u nekoj
grupi - ta ste mislili o onima koji su izostali? (U redu je, ao mi je, nisam mislio na
njih.) Kako ste se ose#ali kada ste bili izostavljeni iz grupe? (U redu, usamljeno,
itd.) ta moemo da uradimo u crkvi da se postaramo da niko ne bude
izostavljen? (Prijateljsko raspoloenje, pozivanje ljudi da sede sa nama, itd.)
Kaite: Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: LJUDI U NAOJ CRKVI SU
KAO PORODICA VERNIKA KOJI SE STARAJU JEDNI ZA DRUGE.

B. Trebati i imati
Uputite uenike da zamisle da se u njihovom gradu dogodila neka katastrofa. Podelite
razred u dve grupe. Prva grupa napravi%e spisak stvari koje su potrebne ljudima koji
su sve izgubili da bi uspostavili doma%instvo: domovi, nametaj, ode%a, hrana, alati.
(Kaite im da dodaju spisku i neke stvari koje predstavljaju luksuz, kao to su svilene
pidame, itd.) Bez sara'ivanja sa prvom grupom, druga grupa treba da napravi spisak
onoga to ljudi ve% imaju i to mogu da podele sa drugima. (Varijanta: Umesto da
prave spiskove, pripremite kataloge za stvari koje se naruuju potom i neka uenici
isecaju predmete i lepe ih na listove papira da naprave sopstvene kataloge.) Kada svi
zavre, prva grupa treba da proita svoj spisak potreba. Druga grupa treba da reaguje
kada god imaju neto to je navedeno na spisku potreba prve grupe.
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada ste mogli da mislite na potrebe drugih? (U redu,
odlino, itd.) Kada ste bili u stanju da ih ispunite? ta mislite da moemo da
uradimo povodom potreba drugih koje nisu ispunjene? Kako je ovo sli&no
onome to su prvi hri#ani radili jedni za druge? (veoma je slino).
Proitajte zrnce mo%i: "Zato dakle dok imamo vremena da &inimo dobro
svakome, a osobiti onima koji su s nama u veri" (Galatima 6,10).

C. Imenuj to
Potrebno: fotografije ili slike ljudi koji pomau drugima, papir i olovke.
Tokom sedmice sakupite slike ili fotografije ljudi koji pomau jedni drugima. Dajte
broj svakoj slici i stavite ih po vaem odeljenju. Kako uenici dolaze, dajte im papir i
50
olovku i neka idu od slike do slike i zapiu naslov za svaku. Kada svi stignu, dajte
uenicima priliku da proitaju svoje naslove.
Razgovor
Pitajte: U &emu su pomagali ljudi na naim slikama? ta mislite kako su se ose#ali
oni kojima je neko pomagao? (zahvalno, sre%no, itd.) ta mislite kako su se ose#ali
ljudi koji su pomagali? (dobro, zadovoljno, itd.)
Proitajte zrnce mo%i: "Zato dakle dok imamo vremena da &inimo dobro
svakome, a osobiti onima koji su s nama u veri" (Galatima 6,10).

Druenje

Vesti iz sveta
Kaite: Crkve adventista sedmog dana irom sveta rade ka jednom cilju - da
drugima govore o Isusovoj ljubavi. Ali nisu sve crkve iste. Neke imaju velike
crkvne zgrade, druge se sastaju ispod drveta mangoa. Kada sastavljamo naa
sredstva, kao to su &inili prvi hri#ani, moemo da pomognemo da delo irom
sveta bude uspenije.
Dar
Upotrebite korpu za hranu ili posudu u koju %ete skupiti dar, da predstavlja kako je
prva crkva delila hranu.
Kaite: U prvoj crkvi ljudi su davali hranu i ode#u da pomognu drugima. I mi to
radimo danas, ali tako%e dajemo novac. Planirajte da odvojite malo novca koji
dobijate svake sedmice kako bi drugi ljudi mogli da imaju ono to im je
potrebno.
Molitva
Neka se razred podeli u grupe od dvoje ili troje. Uputite ih da provedu vreme trae%i
od Boga da im pokae naine na koje ono to imaju mogu da podele sa drugima.
Zavrite zahvaljuju%i Bogu za prednost deljenja.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Daren: Ivane, upravo sam upoznao tri ene iz tvog dela sveta.
Ivan: ta su one radile u Australiji?
Daren: Nisam siguran. Ali mama je razgovarala sa jednom koja se udavala i ponudila
se da joj pomogne da na'e venanicu.
Emiko: Kako je to lepo! Venanje... volim venanja... Zar nemaju venanice u Rusiji?
Ivan: Ve%ina ne moe da ih priuti, pa nose obinu ode%u.
51
Daren: Znate li ta? Kada je moja mama objavila u crkvi ta eli, dobila je 12
venanica i mnogo druge ode%e za ovu enu.
Emiko: Po jedna venanica za svaki mesec u godini!
Ivan: To jeste divno! Ona moe da ih iznajmi ili pozajmi drugima.
Daren: Nikada nisam video da se neko toliko uzbudi! #ak je i plakala!
Emiko: I ja bih! Tvoja crkva lii na prve hri%ane.
Razgovor
Pitajte: Da li poznajete nekoga ko je uradio neto sli&no da bi pomogao nekom
verniku? Danas #emo govoriti o &itavoj crkvenoj zajednici koja se me%usobno
pomagala.

Potrebno: Biblije.
Neka jedan uenik dobrovoljac proita Dela 4,32-36. Zatim za vratite kroz odlomak i
podelite uenike na parove ili grupe od po etvoro da razgovaraju o slede%im
kompletima stihova: 4,32; 4,33; 4,34.35; 4,36.37. Razgovori mogu da budu u prvom
ili drugom licu. Posle nekoliko minuta, neka svaka grupa ispria svoje razgovore.
Razgovor
Pitajte: Kako su u&enici znali ta kome treba da daju? (Ljudi su im govorili o
potrebema drugih; 'akoni su to otkrivali.) Mislite li da su ljudi morali da trae ono
to im je bilo potrebno? (ponekada, da, ponekada ne) Koji je jedan od na&ina da se
ljudima da ono to im je potrebno a da oni ne moraju to da trae? (Treba da
postoje ljudi izvi'ai koji %e obra%ati panju na potrebe.)

Istraivanje Biblije
Neka uenici prona'u slede%e stihove. Dajte im papir i olovke i uputite da
parafraziraju svaki stih.
1.Solunjanima 5,11.15. Teite jedni druge i jaajte se... Uvek se trudite
da jedni drugima inite ono to je dobro.
Galatima 6,10. Treba da obratimo posebnu panju na onima koji
pripadaju crkvenoj porodici.
Efescima 4,32. Budite ljubazni i volite jedni druge.
Rimljanima 12,13. Delite sa Bojim narodom kome je potrebna
pomo%.
Razgovor
Kada svi zavre, pitajte: ta mislite, zato je tako vano da budemo naro&ito
ljubazni prema drugim vernicima? (Prihvatite odgovore; to drugima prua nadu i
ohrabrenje; pomae nam da se ose%amo korisnima.) Koji su neki primeri biblijskih
osoba koje su bile ljubazne prema drugim vernicima? (David i Jonatan; Jestira i
Mardohej; Marija Magdalena i Isus; David i Mefivostej; uzeti ovek koga su prijatelji
spustili kroz krov, itd.)

Scenario
Potrebno: Biblija.
52
Kaite: (esto ne pomaemo ljudima jer ne elimo da postidimo ni sebe ni njih.
Kaite kako biste pomogli ljudima u slede#im situacijama. Odvojte vreme za
odgovore.
1. Svi odlaze na kampovanje osim jedne devoj&ice. Dan pre polaska otkrivate da
ona ne ide zato to nema odgovaraju#u ode#u za kampovanje. Ona nosi jedan
broj manje od vas i imate mnogo ode#e njene veli&ine.
2. Zapazili ste da va razredni drug obi&no nestaje za vreme uine. Jednog dana
ga pratite i otkrivate da nije doneo uinu i da zato pije mnogo vode. Drugog dana
ima samo kriku hleba, koju je smazao za 10 sekundi.
3. Jedna drugarica iz razreda odli&no je uradila zadatak iz geografije, ali moda
#e dobiti manju ocenu jer nema novaca da kupi odgovaraju#i poster i prikae
svoj rad.
Razgovor
Pitajte: Kako biste vi voleli da se ponaaju prema vama u ovakvim situacijama?
(Da mi neko pomogne da ispunim potrebe; da neko bude osetljiv prema mojim
potrebama.) Kako glasi nae zrnce mo#i? LJUDI U NAOJ CRKVI SU KAO
PORODICA VERNIKA KOJI SE STARAJU JEDNI ZA DRUGE.

vaka dobre volje
Potrebno: vaka u tapi%ima ili bomboni u papiri%ima, listi%i papira, papir, olovka,
lepljiva traka, kutija, pribor za kreativni rad za ukraavanje kutije.
Podelite vaka%u gumu ili bombone, oko pet po ueniku, zajedno sa olovkama,
listi%ima papira i lepljivom trakom.
Kaite: Re&eno nam je da budemo ljubazni jedni prema drugima. Jedan na&in na
koji to moemo da radimo jeste da ohrabrimo jedni druge. Sada #emo napisati
re&enice dobre volje na listi#ima papira i uviti ih oko ovih vaka#ih guma ili
bomboma. Zatim #emo ih dati vernicima crkve.
Uputite uenike da piu na listi%ima papira, uviju papir oko vaka%e gume ili
bombona i zatim zalepe lepljivom trakom. Mogu da rade u grupama da bi odluili
koje reenice dobre volje %e napisati na listi%ima. Podsetite ih da mogu da piu samo
pozitivne reenice. To mogu da budu biblijski stihovi ili izreke, kao to su Bog i ja
mislimo da ste dragoceni, Vi ste dragoceni jer je Isus umro za vas, ili Bog je na
vaoj strani, itd. Odvojte vreme da grupe izmenjaju ideje za reenice.
Neka svako pomogne u ukraavanju kutije tako da izgleda kao pakovanje vaka%ih
guma ili bombona. Stavite vake ili bombone dobre volje u kutiju i pomozite
uenicima da ih podele posle subotne kole, objanjavaju%i nameru.
Razgovor
Pitajte: Kako nam ova aktivnost pomae da ivimo prema naem zrncu mo#i?
(To je nain na koji moemo da delimo ohrabrenje sa naom crkvenom porodicom.)
Kako glasi na putokaz mo#i? LJUDI U NAOJ CRKVI SU KAO PORODICA
VERNIKA KOJI SE STARAJU JEDNI ZA DRUGE.

Zavretak
Molite se za uenike, za njihovu spremnost i prilike da dele sa drugim vernicima u
narednoj sedmici.
Kaite: Ove sedmice traite prilike da delite kao to su &inili prvi hri#ani.

53

Pouka deset

irenje re&i

Zrnce mo#i: "A znamo da onima koji ljube Boga sve ide na dobro, koji su pozvani po
namerenju" (Rimljanima 8,28).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Dela 8,1-8; Apostolska crkva - Hristovim
tragom, str. 71-76.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da ih ljubav prema Isusu verzuje za Njega i jedne za druge.
Ose#ati radost to pripadaju grupi Bojeg naroda.
Odgovoriti tako to %e se radovati to pripadaju Bojoj crkvi.
Putokaz mo#i: Boja ljubav povezuje vernike i donosi im radost.

Posle kamenisanja Stefana, crkva postaje progonjena, a naroito je progoni Savle.
Moda bismo oekivali da oni prestanu da propovedaju i sakriju se, ali umesto toga
oni se sele iz Jerusalima, propovedaju%i svuda gde idu. Filip odlazi u Samariju,
propovedaju%i i ine%i velika uda. Neoekivani ishod je da crkva raste i radosna je
bez obzira na okolnosti.
Iako su odvojeni zbog teko%a i progonstva, lanovi Boje porodice su deo zajednice
koja istrajava u radosnom irenju Njegove Rei. Boji narod nije Njegov narod samo
kada zajedno idu u crkvu. Oni su tako'e zajednica vere i kada su ratrkani irom
zemlje ili sveta. Pria o Isusu i Njegovoj ljubavi sve nas povezuje.

Postojala (je) opasnost da %e se uenici predugo zadrati u Jerusalimu, i ne%e
ozbiljno shvatiti Spasiteljev nalog da krenu u ceo svet... Poeli su da misle da nemaju
vanijeg posla od odbrane crkve u Jerusalimu od neprijateljskih napada... Da bi svoje
predstavnike razaslao u sve krajeve, da bi im omogu%io da rade za blinje, Bog je
dozvolio da budu zahva%eni progonstvom. Prognani iz Jerusalima, oni to se bejahu
rasejali, prolaahu propovedaju%i re (Apostolska crkva - Hristovim tragom, str. 72.)

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li su doneli razne spiskove
iz njihovog prouavanja od protekle sedmice.
izabrali.

54

A. Svetski putnici
Potrebno: slike internacionalnih putokaza (ilustracija na kraju ove pouke).
Pokaite uenicima intenacionalne putokaze. Razgovarajte o njihovom pojedinanom
znaenju.
Razgovor
Pitajte: Zato je potrebno da putokazi budu internacionalni? (Zato da bi ljudi
koji putuju bilo gde po svetu mogli da ih razumeju.) Zato je potrebno da ljudi
zapaaju ove znakove? (Da bi mogli da odu na mesta na koja ele; da se ne izgube;
da ne doive nesre%u, itd.) Ako pojedinci zanemare ove znakove, ta bi se dogodilo
sa zajednicom? (Bila bi opasna da se kroz nju putuje; ljude bi mogli da nastradaju od
vozila, itd.)
Kaite: Poruka hri#anstva sli&na je ovim putokazima. Bez obzira gde se nalazite
u svetu, poruka moe da se razume. Bez obzira koji jezik se govori, poruka
jevan%elja se vidi. Naa pouka za ovu sedmicu govori o irenju poruke
jevan%elja i kako su &lanovi prve crkve pronali radost u propovedanju Dobre
vesti drugima. Na putokaz mo#i glasi: BOJA LJUBAV POVEZUJE
VERNIKE I DONOSI IM RADOST.

B. Spisak za pakovanje
Kaite uenicima da sednu u krug.
Kaite: Vi ste u&enici koji su odlu&ili da napuste Jerusalim i presele se u neko
drugo mesto. Odlu&ujete ta #ete poneti a ta #ete ostaviti za sobom. Niko nema
nita &ime bi moglo da se pie, pa zato morate sve da pamtite. Da biste pomogli
sebi u pam#enju, morate re#i ne samo ta #ete poneti, ve# i ono to su osobe pre
vas rekle. Poslednja osoba mora da ponovi &itav spisak. Prva osoba u krugu treba
da kae neki predmet. Druga osoba treba da ponovi taj predmet i doda drugi. Tre%a
osoba ponovi%e prva dva predmeta redom i dodati svoj, i tako po celom krugu.
Razgovor
Pitajte: Koji predmeti su nam najvaniji? Kako biste se ose#ali kada biste znali
da je mesto na koje se selite bolje od mesta u kome sada ivite? (sre%no, manje
oajno, itd.) Koje prednosti postoje u seljenju iz mesta u mesto?
Kaite: Naa pouka za ovu sedmicu govori o vremenu u prvoj crkvi kada je
seljenje iz Jerusalima izgledalo veoma strano, ali ispalo je da je to dobra stvar.
Posmatraju#i njihovo iskustvo, otkri#emo kako: BOJA LJUBAV POVEZUJE
VERNIKE I DONOSI IM RADOST.

Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Bog uvek ima plan za svoje delo. Prvi misionari nisu slu&ajno postali
misionari. Bog je znao da #e se prva crkva rasejati i upotrebio je ovu priliku da
55
proiri jevan%elje u druge zemlje. Danas #emo sluati o rezultatu njihovog rada
koji je zapo&eo pre mnogo generacija.
Dar
Kaite: Uvek smo radosni kada moemo da budemo sa drugim vernicima crkve
na doga%anjima kao to su kampovanja, sabori, omladinski sabori, ali ne
moemo uvek da budemo sa hri#anima koje smo upoznali na drugim mestima.
Ipak, moemo da im pomognemo da propovedaju jevan%elje tako to #emo
davati svoje darove.
Molitva
Pitajte uenike da li poznaju neke misionare ili hri%ane koji rade u drugim zemljama.
Odredite pisara koji %e na tabli zapisati njihova imena i gde se oni nalaze. Molite se
naroito za ove ljude, za one iz dananjih vesti iz sveta, i za ljude iz vae crkve koji su
se odselili.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Scenario za Decu sa Mree (samo tri de&aka) (za 10. pouku)
Ana: Emiko, bilo je tako dobro to sam te konano srela!
Emiko: I ja tako mislim! Izgleda isto kao na slici!
Ana: Tvoja sestra je bila veoma zabavna. Da li joj je sada dobro?
Emiko: Da, mislim da je pojela neto to nije trebalo. Tvoj tata je veoma smean.
Ana: Da, ponekada se stidim zbog njega, ali u redu je,
Emko: Drago mi je to si mogla da do'e u Kaliforniju da se sretnemo.
Ana: Moj ujak tamo ivi, i moj tata je imao kartu vika... Morala sam da te vidim.
Emiko: Slede%i put elim da do'e u Japan.
Ana: elim to! Dobila sam razglednicu iz crkve u kojoj smo bile u subotu.
Emiko: Stvarno? Dopala mi se ta crkva. Ljudi su se prema nama ponaali kao da smo
davno izgubljeni ro'aci.
Ana: I jesmo. Ro'aci koji se nisu upoznali, iz Boje porodice!
Emiko: Ljubav koju su nam pokazali... pa, to je ono to ini da budem vernik
adventistike crkve.
Ana: To je sigurno veoma vano, jer si jedini adventista u vaoj porodici.
Emiko: Misli, mojoj zemaljskoj porodici!
Ana: Tu si u pravu!
Razgovor
Kaite: Ispri&ajte mi o nekom putovanju na kome ste bili. Pitajte: Gde ste ili?
Zato ste ili? Kod koga ste boravili i ta ste posetili? Kada ste putovali? Kako
ste tamo stigli? Koliko ste ostali? ta vam se najvie dopalo na putu? (Odvojte
vreme da razliiti uenici odgovore.)
Kaite: Danas u naoj pouci razgovara#emo o ljudima koji su u neo&ekivano
vreme otili na neo&ekivani put.

Potrebno: Biblije, mikrofoni, papir i olovke.
Podelite razred u grupe. Unutar svojih grupa, uenici treba da proitaju Dela 8,1-8.
Zatim treba da zamisle da su ekipa novinara. Bi%e im potreban novinarski pult,
dopisnici na licu mesta, i dvoje do etvoro ljudi (Filip, Savle, crkveni 'akon, osoba
56
koja je izleena, novi vernik, lan Sinedriona, svetenik iz hrama, osoba koja je
pomogla u kamenisanju Stefana, osoba koja je pomogla na Stefanovoj sahrani, itd.),
da ih intervjuiu. Svaka grupa napravi%e vesti izvetavaju%i o progonstvu i rasejavanju
vernika prve crkve. Dopisnici treba da se pripreme da daju informacije o Isusu,
Pedesetnici, Stefanu, itd. Kada svaka grupa zavri, treba da prikau svoje vesti
itavom razredu. Predloena pitanja koja dopisnici mogu da postave: 1. Kako se
zove? 2. Ne zvui kao Samarjanin. Odakle si? Zato si ovde? 3. Moete li da
ispriate ta se ovde doga'a? 4. Kakvo je bilo raspoloenje mase koja se tamo
skupila? 5. Kako moete da objasnite radosni stav koji kao da je ovde prisutan?
Razgovor
Pitajte: Da ste iveli u to vreme, ta mislite kako biste se ose#ali kada su
progonstva po&ela? (uplaeno, zabrinuto, itd.) ta bi bio va plan akcije? Na koje
na&ine je va plan druga&iji ili sli&an postupanju prvih hri#ana? Upamtite:
BOJA LJUBAV POVEZUJE VERNIKE I DONOSI IM RADOST.

Istraivanje Biblije
Potrebno: spisak pitanja kopiranih na papir ili napisanih na tabli, Biblije, papir i
olovke.
Napiite slede%a pitanja tako da razred moe da ih vidi, ili ih kopirajte i podelite
uenicima. Podelite Biblije, papire i olovke. Podelite razred u grupe i dodelite razliita
pitanja svakoj grupi, zatim neka grupe podnesu izvetaj itavom razredu.
1. Proitajte Dela 8,1. Na ta se odnosi izraz u taj dan (vratite se na kraj 7.
poglavlja) (Dan kada je Stefan ubijen.)
2. ta mislite zato su uenici ostali u Jerusalimu? (Verovatno da podre i
vode lanove crkve koji su tamo ostali, da znaju ta planiraju Jevrejske vo'e,
itd.)
3. Drugi stih. ta mislite kakve su rizike preduzeli ovi poboni ljudi kada su
sahranili Stefana? (Ovo delo ih je odredilo kao vernike koji su tako'e mogli da
budu ubijeni.)
4. Tre%i stih. ta je Savle radio pokuavaju%i da uniti crkvu? (Hapsio je ljude
i bacao u tamnicu.)
5. #etvrti stih. Kakav je bio uticaj rasejanja vernika na druga podruja? (Re
se propovedala gde god su ili; jevan'elje je odneeno onima koji su iveli
izvan Jerusalima i Judeje.)
6. Peti stih. Gde je otiao Filip? (u jedan grad u Samariji.)
7. Apostoli su ostali u Jerusalimu. Zato ovaj Filip nije bio Filip koji je bio
jedan od dvanaestorice Isusovih uenika. Ko je bio ovaj Filip? Proitajte Dela
6,1-6 da to otkrijete. (Jedan od sedam 'akona.)
8. esti stih. Zato je narod obratio blisku panju na ono to je Filip govorio?
(#uli su ga i videli ta radi.)
9. Sedmi stih. Koju vrstu uda je Filip inio? (Izgonio je zle duhove, leio
uzete i bogalje.) #uda koja je Filip inio zovu se znaci. Objasnite ega su to
bili znaci (istinitosti Filipovih rei o Isusu). Zato su znaci bili potrebni? (da bi
ljude ubedili u istinu o Isusu.)
10. Osmi stih. Kakav uticaj je Filipova poseta imala na ovaj grad? (Veoma su
se radovali.)
Odvojte vreme da se urade ovi zadaci. Neka grupe iznesu svoje odgovore.
Razgovor
Kaite: Progonstvo hri#ana koji su iveli u Jerusalimu zvu&i veoma strano.
Kako je Bog u&inio da iz ove nevolje nastane blagoslov? (Hri%ani koji su se
57
odselili iz Jerusalima odneli su Jevan'elje u druga podruja; ljudi u drugim
podrujima bili su izleeni, uli su o Isusu i imali su radost u ivotu.) Se#ate se naeg
putokaza mo#i: BOJA LJUBAV POVEZUJE VERNIKE I DONOSI IM
RADOST.

Scenario
U slede%oj vebi, usmerite se na podrku koju vernici mogu da daju jedni drugima u
odnosu na rune stvari koje se doga'aju i radosti koja moe da nastane iz svakog
iskustva. Neka uenici odbrojavaju, 1-2, 1-2, itd. Kaite: Pro&ita#u razli&ite
scenarije. elim da oni koji su broj 1 razmiljaju kako da ree situaciju kao da se
doga%a vama. Oni koji su broj 2 treba da smisle kako biste pomogli hri#aninu
koji prolazi kroz to iskustvo. Kada proitate svaki scenario pitajte brojeve 1: ta
#ete uraditi? Zatim pitajte brojeve 2: Kako moete da im pomognete?
1. Neko u vaem susedstvu ukrao je predmete iz doma jedne starice i okrivio vas
za to. Iako ste joj rekli da ste hri#anin i da ne biste tako neto uradili, ona vam
ne veruje i poziva policiju.
2. Vaa kola zahteva da u subotu ujutro do%ete na nastavu. Traite da budete
opravdani, ali va zahtev je odbijen jer drugi adventisti dolaze subotom.
Dobijate jedinicu za vae kolske zadatke svake subote. Vaa prilika da se
upiete u dobru kolu nestaje iz subote u subotu.
3. Vi i drugi Izvi%a&i skupljate hranu za porodicu u vaoj crkvi koja je nedavno
izgubila oca. Lokalni policajac kae da vam treba dozvola za to. Objanjavate da
to radite samo da biste pomogli drugom verniku. Nije nita slubeno. On
insistira da vas zadri dok vam ne do%u roditelji. To #e se dogoditi tek za tri sata.
Vi i drugi Izvi%a&i ste toliko uznemireni da ne moete da se setite telefonskog
broja vo%e izvi%a&a ili pastora.
4. Va stric, koji vas izdrava i vaspitava, zabranjuje vam da idete u
adventisti&ku crkvu. On vas tu&e kada otkrije da se otili bez obzira na njegova
nare%enja. Crkva je zakazala krtenje. Va stric se kune da #e vas ubiti ako se
krstite.
5. Va prijatelj Toma postavlja vam pitanja o Bogu. Ali kada ga pozovete u
crkvu, on okleva. Trai da mu date tri razloga zato da ide u crkvu sa vama.
Razgovor
ta Bog moe da uradi za nas &ak i u negativnim situacijama? (da donese
blagoslov, itd.) Kako moemo da prona%emo radost u tekim situacijama?
(podrka od strane drugih vernika, itd.) Ponovite na putokaz mo#i sa mnom:
BOJA LJUBAV POVEZUJE VERNIKE I DONOSI IM RADOST.

Staranje za druge
Potrebno: pisma, potanske marke, olovke.
Napiite pisma ohrabrenja vernicima u vaoj crkvi koji doivljavaju teko%e. ILI
napravite spisak predmeta koje va razred moe da poalje nekom misionaru.
Odredite predmete koje uenici treba da donesu slede%e subote. Pre poetka subotne
kole pripremite jednu kutiju, materijal za pakovanje i adresu, i pripremite paket za
slanje.

58
Razgovor
Pitajte: Koje vrste iskustava mogu da obeshrabre nekog &lana crkve? (gubitak
posla ili lana porodice; sukob sa drugim ljudima; nedostatak hrane, itd.) Kako bi
pismo od vas moglo da u&ini da se ta osoba ose#a? (radosno, sre%no, itd.) ta kae
putokaz mo#i za ovu sedmicu? BOJA LJUBAV POVEZUJE VERNIKE I
DONOSI IM RADOST.

Zavretak
Neka se uenici ponovo mole za misionare i ljude koji ive u tekim situacijama u
raznim zemljama i u njihovoj crkvenoj zajednici. Molite se da se razred me'usobno
podrava u svemu.

59

60

Pouka jedanaest

Hristovi ljudi

Zrnce mo#i: "Tako dakle vie niste tu'i i doljaci, nego ivite sa svetima i doma%i ste
Bogu, nazidani na temelju apostola i proroka, gde je kamen od ugla sam Isus Hristos"
(Efescima 2,19.20).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Dela 11,19-30; Apostolska crkva - Hristovim
tragom, 16. poglavlje.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da smo jai kada zajedno radimo.
Ose#ati zahvalnost zbog podrke svoje crkvene porodice.
Odgovoriti tako to %e svoje prijatelje i crkvenu porodicu.
Putokaz mo#i: Boji narod je jai kada se me'usobno podravamo i zajedno radimo.

Neki hri%ani koji su bili progonjeni otili su ak do Fenikije, Antihoije i Kipra. U
Antiohiji je podignuta crkva sa mnogo vernika. Ovoj crkvi bila je potrebna podrka.
Crkva iz Jerusalima alje Varnavu da podri crkvu u Antiohiji i druge crkve u tom
podruju. Neto kasnije velika glad dolazi u Palestinu i vernici ovih novih crkava
skupljaju pomo% i alju je da pomognu ljudima u crkvi u Jerusalimu.
Kada vernici neke zajednice rade zajedno za zajedniko dobro, svako ima koristi i
Boje delo irenja Jevan'elja Njegove milosti veoma se iri.

Upravo ovde u Antiohiji uenici su prvi put bili nazvani hri%anima. Ovo imebilo im
je dato zbog toga to je Hristos bio osnovna tema njihovog propovedanja, njihovog
uenja i njihovih razgovora... Propovedali (su) Hrista a svoje molitve Bogu upu%ivali
preko Njega.
Bog im je dao ime hri%ani. To je bilo carsko ime, dato svima koji su se pridruili
Hristu (Apostolska crkva - Hristovim tragom, str. 109).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
njihovog biblijskog prouavanja tokom sedmice.
izabrali.

61


A. Le#a u le#a
Podelite uenike na parove. Neka svaki par sedne na pod, le'a u le'a i ruku povezanih
ispod laktova. Zatraite od njih da ustanu pri tome ne dodiruju%i pod.
Razgovor
Pitajte: ta ste morali da uradite da biste ustali? (Da zajedno radimo.) Da li je to
bilo lako ili teko? Zato? ta bi u&inilo da bude lake? ta mislite da nam ova
aktivnost govori o zajednici? (#ak i teki zadaci mogu da se obave kada zajedno
radimo.)
Kaite: Putokaz mo#i glasi: BOJI NAROD JE JA(I KADA SE ME)USOBNO
PODRAVAMO I ZAJEDNO RADIMO.

B. Katastrofa
Potrebno: papiri i olovke.
Kaite: Svi su u panici. Velika katastrofa pogodila je va grad. Saznali ste da ste
vi jedina porodica me%u vernicima crkve &ija ku#a nije unitena. Samo vi imate
izvesnu koli&inu hrane, vode, ode#e i struje. Kako vaa porodica moe da
pomogne drugim vernicima crkve? U grupama, smislite akcioni plan, korak po
korak, da ispunite potrebe svih. Kada zavre spiskove, neka svaka grupa podnese
izvetaj ostatku razreda.
Razgovor
Pitajte: ta je sa drugim ljudima koji ne pripadaju vaoj crkvi? Da li treba i
njima da pomognete? Zato? Da li #ete potrebe vernika crkve staviti na prvo
mesto? Zato?
Kaite: Nikada ne znamo kada #e se dogoditi neka kafastrofa, ali hajde da
upamtimo putokaz mo#i koji glasi: BOJI NAROD JE JA(I KADA SE
ME)USOBNO PODRAVAMO I ZAJEDNO RADIMO.

Druenje
Vesti iz sveta
Kaite: Ova pouka ozna&ava po&etak prvog misionarskog putovanja hri#ana.
Pavle i Varnava postavili su temelj za pri&u koju #emo danas sluati.
Dar
Kaite: Prvi misionari ne bi mogli da urade svoj posao da nije bilo podrke od
strane njihove doma#e crkve. Ta tradicija nastavlja se i danas. Bilo da se radi o
misionarima u naoj zemlji ili u stranim zemljama, nai darovi su potrebni da bi
se Boja Re& poslala onima koji treba da je &uju.
Neka uenici dobrovoljci sakupe dar.
Molitva
62
Neka se uenici dobrovoljci zahvale Bogu za podrku vae crkvene porodice i mole za
ljude koji obavljaju misionarski posao u vaoj crkvi.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Scenario za Decu sa Mree (4 u&esnika) (za 11. pouku)
Daren: Zdravo svima.
Ula: Hej, Darene.
Emiko: Darene, jue sam upoznala dva studenta misionara iz Australije.
Daren: Blago njima! I ja elim da budem student misionar kada odem na fakultet.
Ula: Mi nemamo ovde mnogo njih... barem ne u mom gradu.
Emiko: Da li su vam potrebni SM u Australiji?
Daren: Ponekada dolaze ovamo, Emi. Da li neki dolaze iz Japana?
Emiko: Neki studenti slede%eg meseca idu u Nepal zbog jednog projekta ADRE.
Ula: Zar ne poeli i ti da ide?
Emiko: Da! Jednog dana i ho%u! Ne bih bila adventista da nisu doli neki misionari!
Daren: Izgleda da je to istina u celom svetu.
Emiko: Sve je to deo Bojeg plana!
Ula: Amin!
Razgovor
Pitajte: Na koji na&in su misionari deo Bojeg plana? (Oni pomau drugim ljudima
da upoznaju Boga.) Da li biste voleli da budete studenti misionari? Gde biste voleli
da idete kao studenti misionari?

Potrebno: Biblije, biblijske mape, iode (nije neophodno).
Neka uenici proitaju Dela 11,19-30, svaki po jedan stih pa tako u krug po razredu.
Zatim podelite uenike na grupe i podelite kopije raznih mapa iz biblijskog vremena,
kao i savremene mape. Neka svaka grupa napravi tabelu koja %e prikazivati ko je
propovedao jevan'elje i gde su bili kada se rasejala prva hri%anska crkva, i obeleite
iodama ta mesta na mapama. Kada svi zavre, neka pokau ta su otkrili.
Razgovor
Pitajte: Mislite li da su prvi hri#ani beleili gde je ko iao? (verovatno, ne znamo)
Zato su moda mislili da je vano da znaju gde se svi nalaze? (da poalju pomo%;
da se mole za njih.) Upamtite, BOJI NAROD JE JA(I KADA SE

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije.
Kaite: Pre Hristovog vremena, drugi ljudi imenovani u Bibliji delili su svoje
saznanje o Stvoritelju Bogu sa ljudima iz drugih kultura. Hajde da pogledamo
neke od njih.
Neka uenici pretrae i prelistaju slede%e odlomke da otkriju ko je propovedao o
Bogu, kome su propovedali i gde su bili kada su to radili.
2.O carevima 5,1-15 (Neman i mala zarobljenica)
1.Mojsijeva 41,25-40 (Josif)
63
Danilo 1; 3,19-30 (Sedrah, Misah i Avdenago)
Danilo 2,46.47; 5,13-29 (Danilo)

Razgovor
Pitajte: ta je zajedni&ko svim ovim ljudima? (Oni su svedoili.) Kako je njihovo
svedo&anstvo pomoglo drugima? (pruilo im je podrku; pomoglo im je da bolje
upoznaju Boga.) Kaite: Upamtite, BOJI NAROD JE JA(I KADA SE

Scenario
Proitajtej slede%e scenarije i pitajte uenike kako bi odgovorili na svaki.
1. Dom jednog &lana subotne kole izgoreo je do temelja. Izgubili su sve a nisu
bili osigurani. ta vi moete da uradite?
2. Jedna misionarska porodica vratila se nakon nekoliko godina provedenih u
stranoj zemlji. Deca iz te porodice nikada nisu ivela u svojoj domovini.
Izgledaju veoma zbunjeno. ta vi moete da uradite?
3. Jedan od vaih najboljih prijatelja upravo je izgubio jednog roditelja zbog
smrtonosne bolesti. ta vi moete da uradite?
4. Jedna majka sa malom decom izgubila je mua. Po prvi put u ivotu mora da
na%e posao. Dadilja mora da ode pola sata pre nego to se ona vrati sa posla
svakog dana. ta vi moete da uradite?
Razgovor
Kaite: ta je vano da upamtimo kada reavamo ove teke situacije? (Vi ili lan
vae porodice moete da se na'ete u slinoj situaciji; razmislite ta biste eleli da
neko uradi za vas; ne morate sami to da reavate, itava crkvena porodica moe
zajedno da radi da bi reili problem.)
Pitajte: Kako glasi putokaz mo#i za ovu sedmicu? BOJI NAROD JE JA(I
KADA SE ME)USOBNO PODRAVAMO I ZAJEDNO RADIMO.

Planiraj projekat
Potrebno: crkveni kalendar, olovke.
Podelite razred na grupa i neka razmisle o idejama za crkvena druenja, veernje
bogosluenje, zajedniki ruak za starije vernike, itd. Kao razred, izaberite jedan
projekat i upotrebite crkveni kalendar da odredite datum. Napravite spisak predmeta
koji %e vam biti potrebni, kao i poslova koje treba obaviti. Podelite razliite zadatke
razliitim uenicima. Kaite im da %ete slede%e sedmice zatraiti izvetaj o njihovom
napretku.
Razgovor
Pitajte: U kojim crkvenim doga%ajima ste uivali u prolosti? Kako crkveni
doga%aji pomau u stvaranju ose#aja zajednitva? (pomau vernicima crkve da se
bolje upoznaju i zajedno rade.) ta #emo ove sedmice upamtiti o zajednici? BOJI
NAROD JE JA(I KADA SE ME)USOBNO PODRAVAMO I ZAJEDNO
RADIMO.

Zavretak
Kaite: Ove sedmice razmislite o jo ideja za stvaranje zajednice vernika pune
ljubavi i podrke. Razgovara#emo jo o tome slede#e sedmice.
Molite se za jedinstvo u razredu i u crkvi.
64

Pouka dvanaest

Svi zajedno

Zrnce mo#i: "Bratskom ljubavi budite jedan k drugom ljubazni. #a%u jedan drugog
ve%eg inite" (Rimljanima 12,10).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: Dela 18,1-28; Apostolska crkva- Hristovim
tragom, 24. poglavlje.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da pokazuju ljubav prema Isusu kada zajedno rade..
Ose#ati elju da sara'uju sa drugima.
Odgovoriti tako to %e traiti naine da rade sa drugima u svojoj crkvi.
Putokaz mo#i: Kada radimo zajedno sa drugim vernicima, mi pokazujemo ljubav
prema Isusu.

Pavle putuje u Korint i sre%e Akilu i Priskilu koji prave atore. Pavle ostaje kod njih i
pravi atore da bi se izdravao. Svake subote Pavle odlazi u sinagogu da ui Jevreje o
Isusu. Timotije i Sila pridruuju se Pavlu u Korintu. Jevreji u Korintu odbacuju
Pavlovu poruku i vode ga Rimskom prokonzulu Galionu, koji odbija da podri Jevreje
protiv Pavla. Pavle putuje u Efes zajedno sa Priskilom i Akilom. Pavle ostavlja
Priskilu i Akilu u Efesu i putuje u Antiohiju. Dok borave u Efesu, Akila i Priskila
sre%u Apolosa koji prihvata njihovu poruku o Isusu i postaje uspean radnik za Njega.
Zajednica se sastoji od zajednikog rada za sveopte dobro svih. To znai me'usobno
podravanje u razgovorima sa drugima kao i u stvarnom poslu. To znai odanost,
jedinstvo, potovanje, sklad, ohrabrenje i istrajnost.

Boje sluge treba zajedniki da rade, sjedinjavaju%i se ljubazno, usluno jedni s
drugima, a%u jedan drugoga ve%eg inite (Rimljanima 12,10). U toj zajednici ne
sme da bude nikakvog neljubaznog kritikovanja, niti razbijanja u komade naijeg
rada; ne sme da bude nikakvih me'usobno razdvojenih grupa... Svi treba da rade u
skladu sa svojom bra%om. Boje sluge treba da budu jedinstvena celina... Pod Bojom
upravom, svi treba da rade delo koje im je odre'eno, da budu potovani, voljeni i
hrabreni od svih saradnika. Zajedniki treba da vode delo prema njegovom dovrenju
(Apostolska crkva - Hristovim tragom, str. 192, 193).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
65
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto da kau ili
pokau iz njihovog prouavanja tokom sedmice.
izabrali.


A. Biblijski iks-oks
Potrebno: kreda/lepljiva traka, kviz.
Oznaite devet kvadrata na podu uz pomo% lepljive trake ili krede (ilustracija na kraju
ove aktivnosti).
Podelite uenike u dve grupe. Dajte jednoj grupi ime Iks a drugoj Oks. Dajte
slede%i kviz kao ponavljanje pouka iz ovog tromeseja. Naizmenino postavljajte
pitanja grupama Iks i Oks. Kada neka ekipa odgovori tano, treba da izaberu
jednog lana koji %e stati u jedan od devet kvadrata. Cilj je da tri lana stanu u red -
vodoravno, uspravno ili dijagonalno. Pobe'uje ekipa koja prva uspe da napravi red.
nastavite sve dok sva pitanja ne budu postavljena.
Kviz:
1. Ko je traio mudrost od Boga? (Solomun)
2. ta mu je Bog jo dao? (bogatstvo i slavu)
3. Imenujte Solomunovog sina? (princ Rovoam)
4. Koje iskustvo je pokazalo koliko je Solomun mudar? (dve majke i njihove
bebe)
5. Koja ena je elela da ivo dete bude ubijeno? (ona koja nije bila prava
majka)
6. Ko je doputovao iz daleka da vidi Solomunovu mudrost? (Carica Savska)
7. Prouavanje Biblije je kao sejanje ________________ (semena).
8. Isus je rekao: Carstvo je Boje kao seme __________________
(goruiino).
9. ta je uradio car sluzi koji mu je dugovao ogromnu koliinu novca?
(oprostio mu dug)
10. ta je uradio car oveku koji nije hteo da oprosti drug svom kolegi sluzi?
(bacio ga u tamnicu)
11. U koji grad su ila dva
uenika? (Emaus)
12. ta je Isus objasnio
dvojici uenika o sebi?
(Morao je da pati i umre.)
13. Kako su se lanovi prve
crkve starali jedni za druge?
(delili su svoju imovinu;
pomagali su jedni drugima)
14. Zato su hri%ani napustili
Jerusalim i rasejali se u druga
podruja? (zbog progonstva)
15. U kom gradu su Isusovi
sledbenici prvi put nazvani
hri%anima? (Antiohija)
66
Razgovor
Pitajte: Da li bi neko mogao sam da pobedi u ovoj igri? (ne) Zato? (Potrebno je
dovoljno ljudi da se ispuni jedan red; potrebna je pomo% u odgovaranju na pitanja.)
ta nam ova igra govori o naoj potrebi za drugima? (Potrebna nam je pomo% od
drugih.)
Kaite: Naa pouka ove sedmice govori o &lanovima prve crkve koji su pomagali
jedni drugima. Na putokaz mo#i glasi: KADA RADIMO ZAJEDNO SA
DRUGIM VERNICIMA MI POKAZUJEMO LJUBAV PREMA ISUSU.

B. O posudi
Potrebno: papirne ae, papir i olovke.
Podelite papire i olovke i zatim podignite au/posudu.
Kaite: Bez me%usobnog razgovora, elim da napiete to je vie mogu#e
upotreba za ovu posudu.
Dajte uenicima nekoliko minuta da ovo urade.
Kaite: Podignite ruku da date odgovor.
Pitajte: Ko ima pet upotreba? 10? 15? Vie od 15? (Moete da promenite brojeve.)
Kaite: Sada elim da se grupiete u grupe od &etvoro i ujedinite spiskove.
Dajte grupama oko tri minuta da ovo urade.
Pitajte: Koliko grupa ima 10 upotreba? 15? 20? 25? Vie od 25?
Razgovor
Pitajte: Da li ste dobili vie upotreba kada ste radili sami ili kada ste radili
zajedno? Koliko vie upotreba ste pronali kada ste radili kao grupa? ta vam
ovo govori o zajedni&kom radu? (Vie postiemo kada zajedno radimo.) Kako ovo
moe da bude istina u crkvi? (Vie postiemo kada zajedno radimo.)
Kaite: Naa pouka ove sedmice govori o &lanovima prve crkve koji su zajedno
radili i vie postizali. Na putokaz mo#i glasi: KADA RADIMO ZAJEDNO SA
DRUGIM VERNICIMA MI POKAZUJEMO LJUBAV PREMA ISUSU.

Druenje
Vesti iz sveta
Dar
Kaite: Isus je doao na zemlju da svoje ruke ljubavi prui nama. Kada dajemo
svoje darove, mi pruamo ruku ljubavi ljudima irom sveta koje nikada ne#emo
upoznati na ovoj zemlji.
Molitva
Kaite uenicima da ste tokom proteklih nekoliko sedmica govorili o zajednici u vaoj
crkvi. Neka provedu vreme mole%i se za crkveno telo i naine na koje mogu da ispune
potrebe koje vernici u vaoj crkvi imaju u ovom trenutku.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree
67

Daren: Pa, ta svi radite ovog vikenda?
Tendaji: Moja fudbalska ekipa skuplja novac za borbu protiv droge tako to %emo
hodati 10 kilometara.
Daren: I vi? Moj Klub izvi'aa ima%e takvu etnju u oktobru.
Ana: Sve kole u naem podruju hodale su prolog prole%a. ta %e ti raditi preko
vikenda, Darene?
Daren: Izvi'ai %e pomo%i u zdravstvenom pregledu u Adventistikoj bolnici.
Ula: Naa omladinska grupa ogranizova%e slubu klovnova na gradskom ulinom
festivalu. Naui%e me kako da im naminkam lica.
Ana: Mooj razred %e deliti pozivnice za evangelizaciju. ta ti radi, Emi?
Emiko: Moj razred subotne kole deli%e prekrivae koje smo napravili za bebe
siroad.
Ivan: Svi neto rade u grupi. Moja crkva je previe mala za to.
Daren: Ti si deo nae grupe, Ivane.
Emiko: Sigurna sam da radi ono to moe tu gde se nalazi.
Ivan: Moja majka i ja poseti%emo neke ljude koji ne mogu da do'u u crkvu?
Daren: Eto vidi! Svi zajedno radimo - samo na razliitim mestima.
Razgovor
Pitajte: Imate li prijatelje u drugim mestima koji rade misionarski posao kao to
ga vi radite ovde? Koji su neki od njihovih projekata? Danas #emo govoriti o
zajedni&kom radu sa drugima u crkvi.

Potrebno: papir, olovke, Biblije.
Podelite razred u u dve grupe. Dajte jednoj grupi Dela 18,1-17, a drugoj Dela 18,18-
28. Uputite svaku grupu da proita svoj odlomak i smisli plan da ga predstavi drugoj
grupi. Predlozi: scenski prikaz, zidna slika, balada/pesma, teatar italaca, itd. Odvojte
vreme da uenici planiraju. Neka svaka grupa predstavi svoje odlomke razredu. Posle
toga, zatraite od grupa da jo jednom proitaju odlomak i naprave naslov za njega
kao da se radi o prii u novinama (na primer: stihovi 1-5, Lokalni atordija odrie se
Jevrejskog vo'stva, odlazi da obra%a neznaboce.)
Razgovor
Pitajte: ta ste radili da biste predstavili svoj odlomak? (zajedniki rad, planiranje,
itd.) Na koje na&ine je va zajedni&ki rad sli&an onome to su ljudi u vaem
odlomku radili? (I oni su radili zajedno, planirali, itd).
Kaite: Upamtite: KADA RADIMO ZAJEDNO SA DRUGIM VERNICIMA MI
POKAZUJEMO LJUBAV PREMA ISUSU.

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije, biblijske mape, papir i olovke, materijal za kreativni rad, pesmarice,
muziki instrumenti, jednostavne lutke (napravljene od arapa ili papirnih kesa),
ode%a za biblijske kostime, biblijski komentar, neka knjiga sa podacima iz Biblije.
Podelite uenike u grupe, dozvoljavaju%i deci da izaberu aktivnost koju ele.
Pripremite Biblije za svaku grupu.
Grupa 1: Napravite mapu Pavlovih putovanja kao to je navedeno u Delima
18. Napravite i legendu koja pokazuje razdaljine.
Grupa 2: Napravite rebus od zlatnog stiha.
68
Grupa 3: Prona'ite ili komponujte pesmu za Dela 18.
Grupa 4: Napravite dva ili tri spiska osoba iz Dela 18 pod razliitim naslovom,
kao to su pomo%nici, oni koji su pomagali u propovedanju poruke
jevan'elja, itd.
Grupa 5: Smislite reklamu za atorski posao Akile, Priskile i Pavla.
Grupa 6: Planirajte lutkarsku predstavu za jednu scenu iz Dela 18, kao to su
Akila i Priskila ue Apola, ili Jevreji osu'uju Pavla pred Galionom.
Grupa 7: Planirajte scenski prikaz jedne scene iz ovog odlomka. Upotrebite
jednostavne biblijske kostime ili tkaninu za pokrivae za glavu.
Grupa 8: Koriste%i Bibliju i biblijski komentar, istraite slede%e:
1. Kada i zato je Klaudije naredio da Jevreji napuste Rim? (2. stih)
2. Kakvu reputaciju je imao Korint?
3. Kakve atore su pravili Priskila, Akila i Pavle? Za ta su se atori
koristili u ovom vremenskom periodu?
4. ta moete da otkrijete o Apolosu? (24. stih)
5. ta je bio posao stareine zbornikog? (stihovi 8, 17).
Odvojte vreme da grupe rade i da predstave svoje kreacije ostatku razreda.
Kaite: Upamtite: KADA RADIMO ZAJEDNO SA DRUGIM VERNICIMA MI
POKAZUJEMO LJUBAV PREMA ISUSU. Pitajte: Da li je va zajedni&ki rad na
aktivnosti pokazivao Isusovu ljubav? (Nemojte traiti odgovore.)

Potrebno: Tabla i kreda ili papir i flomaster.
Napiite Grupna pravila na tabli. Zasnovano na zajednikom radu u grupama tokom
prethodnih aktivnosti, zatraite od razreda da naprave spisak pravila za zajedniki rad
koja tako'e pokazuju me'usobnu ljubav. Zabeleite njihove odgovore na tabli (na
primer: Sluajte dok drugi govore. Pomozite da se na'u materijali koji su potrebni za
posao. Itd.)
Razgovor
Pitajte: Kako bi se svaka osoba ose#ala tokom nekog grupnog projekta kada
bismo svi imali na umu ova pravila? (Dobro, cenjeno, itd.) Koliko vie biste
postigli kada biste potovali ova pravila, &ak i ako ne shvatate da potujete neko
pravilo? Na koje na&ine su ljudi u naem biblijskom odlomku (Dela 18) pokazali
svoju ljubav prema Isusu?
Pitajte: Kako glasi na putokaz mo#i za ovu sedmicu? KADA RADIMO
ZAJEDNO SA DRUGIM VERNICIMA MI POKAZUJEMO LJUBAV PREMA
ISUSU.

San o budu$nosti
Potrebno: Tabla i kreda, zadaci od prethodne subote.
Napiite San o budu%nosti tako da svi mogu da vide. Neka razred podnese izvetaj o
svojim zadacima za projekat koji ste izabrali prethodne subote. Razgovarajte ta jo
treba da se uradi. Podelite zadatke onima koji su svoje uradili. Postavite odre'ene
planove koji sve obuhvataju.
Razgovor
Pitajte: Sa kakvim preprekama #emo se moda suo&iti u ostvarivanju ovog
projekta? ta moete da uradite da se postarate za te prepreke? Kako #e ovaj
projekat prikazati na putokaz mo#i za ovu sedmicu? Ponovite sa mnom: KADA
69
RADIMO ZAJEDNO SA DRUGIM VERNICIMA MI POKAZUJEMO
LJUBAV PREMA ISUSU.
Zavretak
Molite se, posve%uju%i svoju slubu Bogu. Dok se molite, neka svaki uenik stavi
ruke na ramena drugog ili uhvate se za ruke, kao prikaz jedinstva. Zavrite
zajednikim ponavljanjem putokaza mo%i.

Pouka trinaest

Stvoreni jedno za drugo

Tema: MILOST NA DELU.
Zrnce mo#i: "Hvalim Te, to sam divno sazdan. Divna su dela Tvoja, i dua moja to
zna dobro" (Psalam 139,14).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: 1.Mojsijeva 1,26.27; 2,7.18; Psalam 139,1-18;
Pouke velikog Uitelja, str. 234-236, 245-246; Zdravlje i sre%a, str.211-227.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da su stvoreni za druenje sa Bogom i drugim ljudima.
Ose#ati zahvalnost zbog velike brinosti koju je Bog primenio kada ih je
stvarao po svom liku.
Odgovoriti tako to %e zahvaliti Bogu za dar uenja i radnje.
Putokaz mo#i: Bog nas je stvorio za drugarstvo; da razmiljamo, inimo i stvaramo.

70
Bog nas je stvorio po svom liku radi druenja i komunikacije sa Njim i drugima. On je
objavio da ljudi ne treba da budu sami, ve% treba da ive, rade, igraju se, slue i
oboavaju u zajednici sa drugima. On nas je stvorio da mislimo, razmiljamo i
stvaramo. On nas poziva da to inimo u partnerstvu s Njim i sa drugim vernicima. On
nas uverava da je uvek prisutan da slua, odgovara, prima, vodi, upu%uje i okruava
nas svojom ljubavlju.
Ova pouka govori o milosti na delu
Boja milost stalno radi da obnovi u oveanstvu slavni potencijal za koji nas je
stvorio. Ovaj potencijal shvatamo tek kroz komunikaciju sa Njim i interakciju sa
drugima.

Bog je preko Hrista, obdario ljude uticajem koji im onemogu%ava da ive sami za
sebe. Mi smo pojedinano, povezani sa svojim blinjima, mi smo deo velike Boje
celine, i imamo obaveze jedni prema drugima. Niko ne moe ostati odvojen od svojih
blinjih; jer od dobrobiti jednoga zavisi dobrobit drugih. Boja namera je bila da se
svako od nas ose%a neophodnim za sre%u drugoga i da se svako od nas trudi da je
unapredi (Pouke velikog Uitelja, str. 233, 234).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto da iznesu iz
prouavanja prethodne sedmice.
izabrali.


A. Simboli
Potrebno: papir i olovke, kreda i tabla ili veliki papir i flomaster.
Podelite uenike na parove. Podelite papire i olovke. Neka svaki uenik nacrta neki
simbol koji predstavlja jednu re iz Biblije. Kada svi zavre, neka ostali uenici
pokuaju da pogode ta simboli predstavljaju.
Kada svi uenici pogode ta su drugi nacrtali, podelite ih u grupe. Neka svaka grupa
upotrebi simbole da predstavi neki kratak stih iz Biblije.
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada drugi nisu mogli da pogode vau re&? Kada su je
pogodili? Kada ste vi poga%ali? Kada niste mogli da pogodite? Kada ste
pogodili? Zato ste izabrali ba taj simbol? (Zato to mi je to poznato; odraava
moje iskustvo.) Kada ste radili u grupi, kako ste se ose#ali kada drugi nisu mogli
da pogode vau re&enicu? Kada su je pogodili? Kada vi niste mogli da pogodite?
Kada ste pogodili? ta mislite zato ste izabrali ba te simbole? (Razliiti lanovi
imaju razliito miljenje.) ta ste nau&ili o radu sa drugima nasuprot
pojedina&nom radu? Kako je to sli&no naoj zajednici sa Bogom i drugim
hri#anima?
Kaite: Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: BOG NAS JE STVORIO ZA
DRUGARSTVO; DA RAZMILJAMO, (INIMO I STVARAMO.
71
B. Kod oltara
Potrebno: materijali za kreativni rad ILI drugi materijali za pravljenje oltara kao to su
glina, kamenje, komadi cigle, testo, drvo i slino.
Podelite materijale i neka uenici naprave oltar posle vaih komentara.
Pitajte: ta je bilo zajedni&ko Noju, Avramu, Jakovu, Mojsiju i Gedeonu?
Odvojte vreme za odgovore.
Kaite: Njih petorica gradili su oltare na mestima gde su doivljavali iskustva sa
Bogom. Oltari su bili sagra%eni za oboavanje Boga i ostajali su kao podsetnik
drugima na postojanje Boga Stvoritelja. Ako bismo danas nastavili ovaj obi&aj,
razmislite o tome gde biste sagradili oltar, kako bi on izgledao, koje iskustvo
biste obeleili, ta bi oltar govorio Bogu i ta bi mogao da kae drugima.
Razgovor
Pitajte: Koje misli i ose#anja su vam prolazili kroz um dok ste gradili oltar? Koja
iskustva on obeleava? Objasnite ta to zna&i u vaoj zajednici sa Bogom. ta bi
on mogao da kae drugima? ta mislite kako #e podizanje ovog oltara promeniti
vau zajednicu sa Bogom?
Kaite: Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: BOG NAS JE STVORIO ZA

Druenje
Vesti iz sveta
Dar
Kaite: Dok dodajete korpu osobi pored sebe, kaite: elim ti Boju blagodat.
Kada primite korpu kaite, I ja tebi elim isto, zatim osobi pored vas poelite
Boju blagodat i tako dalje.
Molitva
Podelite papiri%e za molitvene zahteve. Deca mogu da ih saviju ili stave ih takvi kakvi
jesu u posudu ili korpu. Kada svi zavre, okupite ih oko posude/korpe i neka stave
ruku na nju dok se vi ili dobrovoljci molite.

2. Biblijska pouka
Potrebno: primerak itanja Stvaranje za svakog uenika.
Pre poetka subote kopirajte dovoljno primeraka poeme Stvaranje, tako da svaki
uenik dobije primerak. Podelite im kopije. Kaite: Danas #emo pogledati istoriju
stvaranja dok zajedni&ki &itamo poemu Stvaranje koju je pre mnogo godina
napisao jedan afro-ameri&ki pesnik, Dems Veldon Donson. Izaberite pet uenika
koji su dobri itaoci da itaju solo delove i zatraite da stanu pored vas. Neka se ostali
uenici podele u dve grupe - deaci i devojice. Odvojte vreme da uenici u sebi
proitaju poemu, a zatim neka itaju glasno, uestvuju%i kako je naznaeno.
Ovo horsko itanje moe da se iznese i u nekom drugom odeljenju subotne kole, bilo
kod mla'e dece ili odraslih. Ili ga iznesite pred pacijentima u bolnici ili starakom
domu.

72
Stvaranje - Dems Veldon Donson

Deaci: Bog je iskoraknuo u svemir,
pogledao je okolo i rekao:

Solo 1: Usamljen sam -
Stvori%u svet.

Deaci: U daljini, koliko je oko Boje videlo
Tama je prekrivala sve,
Crnja od stotine pono%i
Dole u movarama sa empresom.

Svi: Onda se Bog nasmeio,

Devojice: Svetlo se probilo,
I tama se savila sa jedne strane,
A svetlost je sijala na drugoj,

Solo 2: I ree Bog:

Solo 1: To je dobro!

Devojice: Zatim je Bog posegnuo i uzeo svetlost u svoje ruke,
Bog je uvio svetlost oko svojih ruku
Dok je stvarao sunce;
Onda je postavio to sunce koje gori na nebesima.

Deaci: A svetlost koja je preostala od stvaranja sunca
Bog je skupio u sjajnu loptu
I bacio je nasuprot tame,
Rasvetljuju%i no% mesecom i zvezdama.
Zatim je izme'u
Tame i svetlosti
Postavio svet;

Solo 2: I ree Bog:


Devojice: Zatim je sam Bog siao -
Sunce je bilo u njegovoj desnoj ruci,
A mesec u levoj;
Zvezde okupljene u grozdu oko njegove glave,
A zemlja Mu je bila pod nogama.

Deaci: Bog je hodao, i gde je gazio
Njegovi koraci dubili su doline
I podizali planine.

73
Devojice: Zatim je stao i pogledao i video
Da je zemlja vru%a i gola.

Deaci. Zato je Bog koraknuo do ivice sveta
I ispljunuo je sedam mora -
Trepnuo je oima i sevnule su munje -
Tapao je rukama i grmljavina se valjala -

Devojice: I voda iznad zemlje je sila,
Sila je osveavaju%a voda.

Solo 3: Tada je zelena trava nikla,
i malo crveno cve%e procvetalo.

Solo 4: I borovo drve%e uperilo je prste ka nebu,
A hrast je rairio svoje ruke,

Solo 5: Jezera su se slila u udubine u zemlji,
I reke su potekle ka moru.

Svi: Bog se opet nasmeio,

Devojice: I pojavila se duga,
Uvila se oko njegovog ramena.

Deaci: Onda je Bog podigao ruku i mahnuo njome
preko mora i preko kopna,

Solo 2: I rekao:

Solo 1: Iza'ite! Iza'ite!

Devojice: Bre nego to je Bog mogao da spusti ruku,
ribe i stoka,
zveri i ptice
plivale su u rekama i jezerima,
tumarale umama i kroz drve%e
i parala vazduh svojim krilima.

Solo 2: I ree Bog:


Svi: Bog je hodao okolo,
Bog je gledao okolo,
sve to je stvorio.

Solo 3: Pogledao je svoje sunce,

Solo 4: Pogledao je svoj mesec,
74

Solo 5: Pogledao je svoje malene zvezde;

Svi: Pogledao je svoj svet
sa svim ivim bi%ima.

Solo 2: Bog je rekao:

Solo 1: Jo uvek sam usamljen.

Svi: Zatim je Bog seo -

Devojice: Na obronak brda gde je mogao da razmilja;
Pored duboke, iroke reke je seo.

Svi: Glavom u rukama,
Bog je razmiljao i razmiljao
Dok se nije dosetio:

Solo 1: Stvori%u oveka!

Deaci: Iz renog korita
Bog je zahvatio blato;
Pored obale reke
Kleknuo je na zemlju;

Svi: I tu je Svemo%ni Bog

Solo 3: Koji je upalio sunce i stavio ga na nebo,

Solo 4: Koji je bacio svezde do najudaljeg ugla no%i,

Solo 5: Koji je okruio zemlju u sred svojih ruku;

Devojice: Taj veliki Bog,
Kao majka to se naginje nad svojim detetom,
Kleknuo je prainu
Naginju%i se nad grudvom zemlje
Dok je nije oblikovao po svom liku;

Solo 2: Zatim je udahnuo u njega dah ivota,

Solo 1: I ovek posta iva dua.

Devojice: Amin.

Deaci: Amin.

75
Istraivanje Biblije
Podelite razred na dve grupe i neka svaka grupa odredi pisara. Zatraite dobrovoljce
da glasno proitaju 1.Mojsijeva 2,18.
Pitajte: ta mislite zato je Bog rekao da nije dobro da je &ovek sam? (On nas je
stvorio. On treba da zna ta je najbolje za nas. Stvaraju%i nas, On nas je osmislio da
komuniciramo sa Njim i sa drugima. Mi postajemo najbolji kada komuniciramo sa
drugima.)
Kaite: Hajde da pogledamo jo neke stihove koji nam govore koliko je vana
naa interakcija sa Bogom i drugima. Dok traite stihove, navedite razloge koji
su dati da &ovek ne bude sam, prednosti drutva drugih i ta Bog eli od nas i
moe da nam da.
Psalam 133,11 (prijatno/zajednica)
Prie 15,22; 27,17 (savetnici/gvo'e se o gvo'e otri)
Propovednik 4,7-12 (sam nasuprot dvoje)
Isaija 1,18 prvi deo (do'ite da se sudimo)
Matej 1,23; 18,19.20 (Emanuilo; dvoje ili troje)
Matej 4,19 (lovci ljudi)
Jevrejima 10,25 (zajedniko sastajanje)
Jovan 14,16-18.26 (Sveti Duh)
Kada uenici zavre, neka se vrate u veliku grupu i razgovaraju o svojim otkri%ima.
Razgovor
Pitajte: Koja od ovih iskustava ste vi doiveli? Koja ose#anja su nastala kao
rezultat toga? Kako biste mogli nekome da pomognete sa ovim znanjem?
Kaite: Upamtite, na putokaz mo#i glasi, BOG NAS JE STVORIO ZA

Raditi bez...
Potrebno: predmeti koji su imenovani u aktivnosti, dovoljno za manje grupe uenika.
Neka se uenici podele u grupe od etvoro i skupe oko neke slagalice, drutvene igre,
kompleta kocki ili drugih predmeta iz vie delova koje je potrebno sklopiti. Osoba iji
je ro'endan prvi u godini treba da vee oi. Osoba iji je ro'endan slede%i treba da
vee ruke iza le'a. Tre%a osoba treba da zapui ui, etvrta da zalepi usta lepljivom
trakom ili vee krpom tako da ne moe da govori.
Kaite: elim da sastavite ovu igru kao grupa. Imate pet minuta. Da#u vam znak
kada vam je ostao samo jedan minut i kada vam istekne vreme.
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada ste morali da radite sa razli&itim nedostacima?
Kako ste to nadoknadili? Da li biste sami mogli da uradite aktivnost? Kako je
ova aktivnost sli&na ivotu? Kako je ovo sli&no naoj pojedina&noj zajednici sa
Bogom? ta moete da uradite tokom slede#e sedmice da promenite vau
zajednicu sa Bogom? Sa drugima?
Upamtite, BOG NAS JE STVORIO ZA DRUGARSTVO; DA RAZMILJAMO,
(INIMO I STVARAMO.

76
Pozvani ste
Potrebno: Papir, koverte, materijal za kreativne radove.
Podelite papir i kreativni materijal. Neka uenici rade u malim grupama da naprave
pozivnicu za upoznavanje sa Bogom. Na primer, neko bi mogao da napie, Mi smo
udesno i divno stvoreni na prednjem delu pozivnice, a unutra da napie, Ljubazno
se pozivate da se upoznate sa svojim Stvoriteljem. Postarajte se da adresa crkve bude
zapisana negde na koverti ili pozivnici.
Razgovor
Pitajte: Da li se se#ate kako glasi na putokaz mo#i za ovu sedmicu? Kaite sa
mnom: BOG NAS JE STVORIO ZA DRUGARSTVO; DA RAZMILJAMO,
(INIMO I STVARAMO.

Zavretak
Molite se: Hvala Ti, Gospode, to si nas stvorio prema sebi i osmislio nas da
ivimo sa drugima i volimo jedni druge. Zahvaljujemo ti na mo#i da
razmiljamo, &inimo i stvaramo.

77
Pouka &etrnaest

Savreni dar

Mese&na tema: Milost na delu: Subota.
Zrnce mo#i: "Subota je nainjena oveka radi, a nije ovek subote radi. Dakle je
Gospodar Sin oveji i od subote" (Marko 2,27.28).
Klju&ni tekst i pomo#ni materijal: 1.Mojsijeva 1,1-2,3.; Stvaranje, patrijarsi i
proroci, 2. poglavlje; #enja vekova, 29. poglavlje.
Ciljevi:
Deca %e:
Znati da je Boji prvi dar milosti oveanstvu bila subota.
Ose#ati zahvalnost to nam je Bog dao subotu.
Odgovoriti tako to %e izabrati da se raduju suboti kao svom daru od Boga.
Putokaz mo#i: Subota je vreme ispunjeno milo%u, kada zajedno oboavamo svog
Stvoritelja i sluimo drugima.

Kada je Bog zavrio svoje stvaralako delo stvaranja onoga to se moglo videti,
dodirnuti, omirisati, uti i okusiti, On je stvorio neopipljivi dar za oveka i enu;
mesto u vremenu, virtuelnu svetinju koju nita, osim ovekovog linog izbora, ne
moe da poremeti, prostor u kome ljudi mogu da komuniciraju sa Stvoriteljem i
Njegovim voljenim bez ometanja od strane posla ili misli o poslu, da uivaju u
plodovima svoga truda i, nakon pada u greh, da uestvuju u isceljenju tela i dua
drugih.
Ova pouka govori o milosti na delu
Subota je naroito vreme milosti kada moemo da oboavamo naeg Stvoritelja,
delimo Njegovu ljubav sa drugim vernicima i sluimo onima koji imaju potreba.

Subota, dan odmora, bila je poverena Adamu, ocu i predstavniku ljudskog roda.
Njenim svetkovanjem, kao inom zahvalnosti, trebalo je da svi koji borave na zemlji
priznaju da je Bog njihov Stvoritelj i njihov zakoniti Suveren; da su oni delo Njegovih
ruku i podanici Njegove vlasti. Tako je ova ustanova dobila spomeniku prirodu,
namenjenu celom oveanstvu (Stvaranje, patrijarsi i proroci, str. 34).

Prou&avanje pouke
Dobrodolica
zadovoljni, a ta ih je uznemirilo ili zabrinulo. Pitajte ih da li imaju neto da kau ili
pokau iz njihovog prouavanja tokom sedmice.
izabrali.

78

A. ta treba raditi subotom
Neka uenici stanu u krug tako da im stopala pokazuju prema centru.
Kaite: Ljudi imaju razli&ite ideje o tome ta treba da se radi kada se proslavlja
subota. Ja #u vam pro&itati neke situacije. Ako mislite da to treba raditi
subotom, stavite desnu nogu u krug. Ako mislite da ne treba, stavite levu nogu u
krug. Budite spremni da objasnite zato ste rekli da ili ne.
1. Kupovanje neega to ste zaboravili za subotni ruak kada ste pozvali goste.
2. etnja po prirodi sa Klubom Izvi'aa da biste zasluili neku nagradu.
3. Odravanje zdravstvenog sajma na trnici ili u trnom centru.
4. Pomaganje nekome da promeni gumu na automobilu.
5. Odlazak u crkvu i subotnu kolu.
6. Vonja biciklom kroz park, sa porodicom.
7. Igranje na crkvenom parkingu posle zajednikog ruka.
8. Pripremanje hrane za besku%nike.
9. Rad u bolnikom restoranu.
10. Igranje biblijske video igre.
11. Gledanje verskog programa na Tvu.
12. Planiranje porodinog odmora.
13. Poseta umetnikoj galeriji.
14. Branje kupina za veeru prilikom etnje.
15. #itanje istinite prie u nekom popularnom asopisu.
16. etanje po ivici vode na plai.
17. Plivanje u bazenu.
18. Iznajmljivanje taksija radi odlaska u crkvu.
19. Proslavljanje ro'endana u restoranu.
20. Odlazak na venanje i svadbu.
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada ste izraavali miljenje o odre%enim
aktivnostima? Kako je bilo kada se drugi nisu slagali sa vama? ta je najvanije
da upamtite o suboti?
Kaite: Subota je vie vreme postojanje nego akcije. Najvanije je da budemo
otvoreni: otvoreni da primimo Boji dar ljubavi; otvoreni da Ga oboavamo i
cenimo sve to je stvorio; otvoreni da provodimo vreme sa porodicom i
prijateljima. Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: Subota je vreme ispunjeno
milo#u, kada zajedno oboavamo svog Stvoritelja i sluimo drugima.

B. Dar
Potrebno: pribor za kreativni rad, prona'eni predmeti, kutijice za poklone I/ILI papir
za umotavanje poklona.
Podelite kreativne materijale, kutije ili kesice za poklone i papir za pakovanje.
Kaite: Zamislite da elite da stavite ljudima do znanja da je subota Boji dar
njima. Razmislite ta biste upotrebili kao simbol svega to je Bog dao ljudima
kroz dar subote. Zatim napiite, nacrtajte, napravite ili prona%ite predmete koji
simboli&ki predstavljaju dar subote. Upakujte va poklon tako da dalje
prikazuje ono to elite da ljudi razumeju.
Dajte uenicima oko deset minuta da prona'u ili naprave svoje predmete i upakuju ih.
Ohrabrite uenike da objasne svoj izbor ostalima.
79
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada ste razmiljali kao Bog? ta mislite kako se Bog
ose#a kada ne razumemo, ne cenimo ili ne koristimo Njegov dar na pravi na&in?
Da li #e ova aktivnost promeniti na&in na koji proslavljate subotu?
Kaite: Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: Subota je vreme ispunjeno

Druenje
Vesti iz sveta
Dar
Upotrebite kutiju za poklone da sakupite dar.
Kaite: Ba kao to nam je Bog dao subotu kao dar, mi vra#amo nae darove
Njemu da bismo se zahvalili.
Molitva
Neka se mole uenici dobrovoljci, zahvaljuju%i Bogu za razne vidove subote, kao to
je Hvala to ne moramo da radimo doma%e zadatke, idemo u kolu, mislimo o koli;
Hvala Ti to moemo da se odmaramo, jedemo dobru hranu, uivamo u vremenu
provedenom sa porodicom.

2. Biblijska pouka
Deca sa Mree

Tendaji: Tako mi je drago to je subota!
Emiko: Tendaji, ta nije u redu?
Ula: Ko je to?
Emiko: To sam ja, Emi, koristim kompjuter jedne drugarice.
Ula: Oh!
Tendaji: Sve je u redu. Stvarno sam sre%an! Nema doma%ih zadataka, poslova. Mogu
da se odmorim.
Daren: Zdravo, drugari. Znam ta misli! Moje telo pone da se oputa posle
poslednjeg asa petkom.
Emiko: Ba ste sre%ni to vae porodice proslavljaju subotu. Ja moram da napustim
dom da bih je proslavila.
Ivan: Zato Emiko?
Emiko: Previe ometanja: TV, radio, uenici klavira.
Ula: Pa, gde ide?
Emiko: Kod studenata misionara. Prevodim za vreme bogosluenja petkom uvee.
Zatim se igram za subotnu kolu. Posle ruka idemo u etnju.
Ana: Emi, meni to zvui savreno!
Daren: Da, pomae drugima...
Ula: ... Oboava Boga...
80
Ivan: ... Provodi vreme sa prijateljima...
Daren: ... I to u prirodi...
Tendaji: ... Jede dobru hranu...
Emiko: Nikada nisam razmiljala na taj nain. Hvala vam, drutvo!
Tendaji: Bog nikada nema neku lou ideju...
Emiko: A subota Mu je najbolja!
Razgovor
Pitajte: Moe li neko da mi kae o &emu govori dananja pouka?
Kaite: Istrai#emo ovu temu na sasvim druga&iji na&in.

Potrebno: Biblije, pribor za kreativni rad, muzika (na kaseti ili cdu).
Proitajte priu o Stvaranju iz 1.Mojsijeve 1,1-2,3 dok tiha muzika svira u pozadini.
Dozvolite uenicima da zatvore oi, zamiljaju dok itate; ili rade neto kreativno kao
to je crtanje, bojenje ili rad sa glinom dok sluaju. Ovo treba da se uradi bez prianja.
Kada zavrite, dajte uenicima vremena da razgovaraju ili pokau ono to su uradili.
Razgovor
Pitajte: Ako je naa tema subota, ta mislite zato govorimo o Stvaranju? Na koji
na&in u ove dve teme povezane? (Subota je nain da se se%amo da nas je Bog
stvorio. Subota je bila Njegov prvi dar milosti ljudima.) Kako nam subota pokazuje
da nas Bog voli? (On je dovoljno mislio na nas da je eleo da itav jedan dan provede
sa nama, bez ometanja od strane posla, kole i drugih ivotnih tema. On je eleo da se
odmaramo, obnovimo i radujemo svemu to je stvorio za nas.) Kako moemo da
pokaemo da volimo Boga kroz svetkovanje subote? (Kada volite nekoga, elite da
provodite vreme sa njima. Mi ostavljamo nae svakodnevne aktivnosti i imamo
sastanak sa Bogom u trajanju od 24 sata. Provodimo vreme sa Njim tokom naih
formalnih bogosluenja, linih bogosluenja i dok se divimo Njegovom stvaranju.)
Kako moemo da izgra%ujemo me%uljudske odnose sa svojim prijateljima i
porodicom kroz svetkovanje subote? (Dobijamo vreme koje %emo provesti sa njima
bez smetnji od strane posla, kole i drugih ivotnih tema.) Kako moemo da sluimo
drugima kroz svetkovanje subote? (Naim primerom, kada odvajamo vreme od
posla i kole da se odmorimo; davanjem drugima odmora tako to ne koristimo
njihove usluge (prodavnice, itd.); kreativne misionske aktivnosti koje drugima govore
o naem Bogu Stvoritelju.) Koja je bolja re& od svetkovanja subote?
(proslavljanje, potovanje, se%anje...) Kako upotreba razli&itog glagola menja na&in
na koji mislimo o suboti? (Proslavljanje podse%a na praznik. Potovanje zvui
komemorativno, znai pokazivanje potovanja. Se%anje je asocijacija povezana sa
etvrtom zapovesti.)
Kaite: Na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: Subota je vreme ispunjeno

Istraivanje Biblije
Potrebno: Biblije.
Kaite: Hajde da istraimo neke druge biblijske tekstove koji pokazuju zato i
kako moemo da proslavljamo subotu.
Neka uenici prona'u Marko 2,27.28 (Kaite uenicima da je to njihovo zrnce mo%i);
Otkrivenje 4,11; 2.Mojsijeva 20,10; Matej 12,12.
Kaite: Prona%ite u stihovima za ta Bog kae da je subota.
(Marko: Subota je dar milosti od Boga. Ona nas podse%a da nas je On stvorio i da %e
se brinuti za nas, bez ikakve pomo%i od nas. Otkrivenje: Subota je vreme da
81
oboavamo i proslavljamo Boga zato to nas je stvorio i to nas odrava; da
podse%amo sebe i druge da samo On ima silu da stvori ivot; da uivamo u vremenu
sa Njim i Njegovim stvorenjima. 2.Mojsijeva: Subota je vreme da budemo u zajednici
sa drugima, kao to su prijatelji, porodica i vernici crkve. U drevna vremena subota je
slugama i robovima tako'e davala priliku da se odmore. Danas izbegavamo da drugi
rade za nas tako to ne%emo kupovati, itd. Matej: Subota je vreme da posegnemo ka
drugima u slubi. To moe da bude sve, od hranjenja gladnih do pose%ivanja
usamljenih.)
Kaite: Upamtite, na putokaz mo#i za ovu sedmicu glasi: Subota je vreme
ispunjeno milo#u, kada zajedno oboavamo svog Stvoritelja i sluimo drugima.

Savrena subota
Potrebno: Papir, sredstva za pisanje.
Kaite: Savrena subota je ona koja obuhvata sve elemente koje nalazimo u
naem putokazu mo#i.
Pitajte: Kako glasi na putokaz mo#i?
Subota je vreme ispunjeno milo#u, kada zajedno oboavamo svog Stvoritelja i
sluimo drugima.
Pitajte: O kojim elementima ovde govorimo? (milost, zajednica, bogosluenje i
sluba.) Napiite to tako da svi vide.
Kaite: Podelite se u &etiri grupe. Svaka grupa #e napraviti plan za proslavljanje
subote, po&evi od petka uve&e, koji obuhvata sve elemente o kojima smo
govorili. Kada zavrite, svaka grupa izne#e svoj plan za savrenu subotu.
Razgovor
Pitajte: Da li je prilika da planirate subotu promenila na&in na koji je
posmatrate? Kako #e ovo promeniti na&in na koji #ete proslavljati ostatak ove
subote? Slede#u subotu?

Subotni slogani
Potrebno: Tabla i kreda, papiri, olovke, papir u obliku klatna, pribor za kreativni rad
(nije neophodno).
Neka se uenici podele u dve grupe. Svaka grupa treba da imenuje pitanja koja ljudi
obino postavljaju o suboti. Oni mogu da iz zapiu i stave u kutiju ili teglu. Neka prva
grupa izabere jedno pitanje a druga grupa treba da odgovori na njega. Mnoga pitanja
mogu da ponu sa Zato ne moemo... Usmerite uenike ka pozitivnim pitanjima i
pozitivnim odgovorima.
Kada svi dobiju priliku da uestvuju, neka svaka grupa napravi slogane (oni mogu da
budu zasnovani na razliitim poznatim reklamama) koji prikazuju ta im subota znai.
Na primer: Subota. Ona je sve to elite da budete. Ako ima vremena, neka svaka
grupa prenese svoje slogane na papire u obliku klatna koje %ete okaiti u vaem
odeljenju.
Razgovor
Pitajte: Kako ste se ose#ali kada ste o suboti razmiljali kao o popularnom
proizvodu? Zato je vano da imamo dobar stav prema proslavljanju subote?
Kako #e vam ovi slogani pomo#i da vie cenite subotu?
Pitajte: Kako glasi na putokaz mo#i? Ponovite ga sa mnom:
Subota je vreme ispunjeno milo#u, kada zajedno oboavamo svog Stvoritelja i
sluimo drugima.
82
Zavretak
Dok se molite, zahvalite Bogu za Njegov dar subote i traite da pomogne uenicima
da ga posmatraju kao pozitivno vreme za razmiljanje o Njegovoj milosti, da Ga
oboavaju, budu sa svojim porodicama i prijateljima i pomau drugima.

Gradivo Godina A Sveska 3

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Gradivo Godina A Sveska 3

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Gradivo za decu starijeg

Das könnte Ihnen auch gefallen