O modelo de Auto –Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (parte II) - ACÇÕES FUTURAS
D.3 - GESTÃO DA B.E.
D3- Gestão da Colecção/da Informação
D.3.1 Planeamento/ gestão
da colecção de acordo
com a inv entariação das
necessidades curriculares e
dos utilizadores da
escola/agrupamento.
D.3.2 Adequação dos liv ros e de
outros recursos de informação
(no local e online) às necessidades
curriculares e aos interesses dos
utilizadores na
escola/agrupamento
D.3.3 Uso da colecção pelos
utilizadores da
escola/agrupamento.
D.3.4 Organização da
informação.
Informatização da colecção.
D.3.5 Difusão da informação
O que as BE devem deixar de fazer
A Be dev e deixar de ser gerida pelo
Professor Bibliotecário , sem este
conhecer o montante da v erba
afecta à BE , uma v ez que os órgãos
de administração e gestão
atribuem(por lei) anualmente uma
verba para actualização .
Dev e deixar de ser “apenas” um
local para se realizarem exposições e
actividades que não foram
planificadas em conjunto (com a
equipa da BE) e que muitas das
vezes perturbam o seu normal
funcionamento .
O que as BE devem continuar a fazer O que as BE devem começar a fazer
A B E dev e incentiv ar os docentes a
recorrer à documentação existente
para a sua actividade lectiv a ,
promov endo a sua utilização e
apresentando propostas de trabalho
(conjuntas) conducentes ao seu uso.
A BE dev e continuar a implementar
um sistema de gestão bibliográfico
automatizado que permita a um
conjunto de processos inerentes ao
circuito do documento e à difusão e
pesquisa da informação.
A BE dev e continuar a difundir A BE dev e usar a página web e a
listagens de recursos de informação denominada segunda geração de
(documentos impressos, recursos serviços disponibilizados – blogs, wikis,
digitais e online) adequados a o RSS, o YouTube – para difusão da
temáticas div ersas, de âmbito informação.
curricular ou associadas a
determinado projecto.
A Formanda - Helena Silva
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A Formanda - Helena Silva