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Este documento presenta un examen de lengua en español para estudiantes de 4o grado de educación primaria. El examen contiene preguntas sobre partes de la oración, orden alfabético, formación de palabras, separación de sílabas y sinónimos. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas básicas de los estudiantes.
Este documento presenta un examen de lengua en español para estudiantes de 4o grado de educación primaria. El examen contiene preguntas sobre partes de la oración, orden alfabético, formación de palabras, separación de sílabas y sinónimos. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas básicas de los estudiantes.
Este documento presenta un examen de lengua en español para estudiantes de 4o grado de educación primaria. El examen contiene preguntas sobre partes de la oración, orden alfabético, formación de palabras, separación de sílabas y sinónimos. El objetivo es evaluar las habilidades lingüísticas básicas de los estudiantes.
1.- Completa con el nombre de cada clase de palabra (sustantivos, adjetivos, artculos): Los son las palabras que sirven para concretar o determinar al sustantivo y aparecen delante de l. Los son las palabras que expresan las cualidades de los sustantivos a los que se refieren. Los son las palabras que nombran a los seres, los objetos, las ideas, los sentimientos 2.- Aade ins a estas palabras y completa las oraciones: . tinto . crito . pirar . tructivo - Me he en un curso de natacin. - Los animales actan por . - Este juguete es muy . - Al el aire entra en los pulmones. 3.- Escribe junto a estas definiciones la palabra correspondiente: Consciente .Constitucin .Constelacin .Reconstituyente .Constancia .Inconstante - Conjunto de estrellas: - Que piensa y acta con conocimiento: - Medicina para fortalecer el organismo: - Ley fundamental de un estado: - Que cambia con mucha facilidad: - Persistencia, tenacidad:
SEGUNDO TRIMESTRE 4 EDUCACIN PRIMARIA AULA DE APOYO ANTONIO MUOZ HERVS 4.- Aade los signos de interrogacin y admiracin (?, !) necesarios, en los enunciados de los bocadillos:
5.- Tacha la letra que no siga el orden alfabtico:
A, B, C, G, D L, LL, , M, N O, P, Q, S, R
G, H, I, J, L S, T, U, W, V C, E, F, G, H
I, O, J, K, R W, X, Y, Z, A B, Q, R, S, T
6.- Completa poniendo una palabra, segn el orden alfabtico.
rbol, .........................., Casa, ......................, Elefante, Falda, ..................., Huevo, ....................., ....................., kilo, ......................., LLave, ..................., Nieve, ......................,Oso, Paloma, ......................, Rata, ......................, To, Uno,....................., Windows, Xilfono, ....................., ..................... 7.- Separa las slabas de estas palabras: Consejero: . Carretera: .. Camin: . Escarabajo: . Espejo: ..
Cunto falta para que termine el partido Faltan slo quince minutos Falta, ha sido falta Ests seguro de que ha sido falta SEGUNDO TRIMESTRE 4 EDUCACIN PRIMARIA AULA DE APOYO ANTONIO MUOZ HERVS 8.- Ordena las palabras siguientes para formas oraciones: maana con vendrn al nosotros Ellos cine __________________________________________________________ en Jugaron el baloncesto de partido un patio __________________________________________________________ tormenta polideportivo el la se en refugiaron Durante __________________________________________________________ 9.- Clasifica estas palabras segn su nmero de slabas: vela, salvaje, luz, robusto, caminante, voz, cable, saltamontes. Monoslaba Bislabas Trislabas Polislabas
10.- Escribe las parejas de sinnimos de la lista siguiente: comer, compaero, tragar, perfume, colega, aroma. . . .